6.2自然选择与适应的形成课件-2025-2026学年高一下学期生物人教版必修2

该高中生物学课件聚焦“自然选择与适应的形成”，以“枯叶蝶在哪里”问题导入，先阐释适应的含义及普遍性、相对性特点，再通过拉马克进化学说过渡到达尔文自然选择学说，构建“现象-概念-学说-对比”的学习支架。 其亮点在于融合进化与适应观的生命观念，通过雷鸟羽毛变化、长颈鹿脖子进化等实例，运用比较（拉马克与达尔文学说对比）、归纳（自然选择学说要点）的科学思维，设置“适应相对性原因”等探究问题。学生能深化对适应形成机制的理解，教师可依托清晰知识脉络提升教学效率。

6.2 自然选择与适应的形成 放大眼睛找一找，枯叶蝶在哪里？ 枯叶蝶停息时很像一片枯叶，这有什么意义？ 适应环境，使枯叶蝶更好的隐藏自己，不易被天敌发现 适应的含义及特点 含义： ①指生物的形态结构适于完成一定的功能 ②生物的形态结构及功能适于在一定的环境中生存和繁殖 小肠长且有绒毛，适于消化和吸收 毛细血管壁仅由一层上皮细胞构成，适于物质交换 仙人掌叶子退化，根系发达， 能适应干旱缺水的沙漠环境 北极熊白色的毛发，厚厚的脂 肪层，能适应寒冷的北极环境 适应的含义及特点 特点： ②相对性（适应是针对一定的环境条件而言的，是一种暂时的现象） ①普遍性（所有生物都具有适应环境的特征） 雷鸟在冬季来临前会将羽毛换成白色，这有利于在白雪皑皑的环境中保护自己。但如果降雪延迟，已经换成一身白色羽毛的雷鸟反而容易被天敌发现。可见，适应的实现是有条件的，当环境条件改变时，适应可能会失去作用。 夏天的雷鸟 冬天的雷鸟 降雪延迟的雷鸟 思考：适应具有相对性的原因？ 适应性特征来自遗传，是对之前环境适应的结果。而环境总是处于不断变化中，但遗传物质具有稳定性，不能随环境变化迅速改变。所以遗传的稳定性与环境不断变化之间的矛盾是造成适应相对性的根本原因 适应是如何形成的 1 拉马克的进化学说 主要观点：①当今地球上的所有生物都不是神创造的，而是由更古老的生物进化而来 ②各种生物的适应性特征并不是自古以来就如此的，而是在进化过程中逐渐形成的 ③适应形成的原因是：用进废退(器官用的越多越发达，废而不用就会造成形态上的退化)、获得性遗传(因用进废退而获得的性状是可以遗传给后代的) 意义：否定了神创论和物种不变论，奠定了科学进化论的基础 食蚁兽的舌头由于长期舔食蚂蚁而细长 鼹鼠因长期生活在地下，眼睛萎缩、退化 适应是如何形成的 拉马克用用进废退和获得性遗传来解释适应的形成合理吗？ 健美运动员的后代，如果不进行专业训练，也不会拥有健美运动员那样发达的肌肉和健壮的体格 1 拉马克的进化学说 用眼过度，视力反而下降 不足之处：①对适应形成的解释是肤浅的，缺少科学证据的支持，大多来自主观臆测 ②过于强调环境的变化直接导致物种的改变，具有局限性 是否有更合理的理论解释适应的形成？ 适应是如何形成的 2 达尔文的自然选择学说 主要观点：适应的来源是可遗传的变异，适应是自然选择的结果 推论1： 个体间存在着生存斗争 推论2： 具有有利变异的个体,生存并留下后代的机会多 事实4： 同种个体间普遍存在差异(变异) 事实5：许多变异是可以遗传的 推论3： 有利变异逐代积累，具有这些有利变异的个体越来越多，形成具有新的适应特征的生物新类型 事实3： 资源是有限的 事实1： 生物都有过度繁殖的倾向 事实2： 物种内的个体数能保持稳定 过度繁殖 生存斗争 可遗传变异 适者生存 基础 动力/外因 内因 结果 适应是如何形成的 2 达尔文的自然选择学说 尝试用自然选择学说，解释“长颈鹿脖子长”的原因 长颈鹿的祖先产生了大量后代，树叶不够吃，超过了环境承受能力 (过度繁殖和生存斗争) 颈长的能吃到树叶生存下来，颈短吃不到树叶而饿死 (适者生存) 这些后代存在颈长和颈短的差异 (遗传变异) 适应是如何形成的 2 达尔文的自然选择学说 对于适应形成的过程：达尔文认为，在一定环境的选择作用下，可遗传的有利变异会赋予某些个体生存和繁殖的优势，经过代代繁殖，群体中这样的个体就会越来越多，有利变异通过逐代积累而成为显著的适应性特征，进而出现新的生物类型 群体中出现可遗传的有利变异和环境的定向选择是适应形成的必要条件（变异在前且是不定向的，环境变化在后起选择作用） 适应是如何形成的 2 达尔文的自然选择学说 意义 ①使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上了科学的轨道 ②揭示了生物界的统一性是由于所有生物都有共同祖先 ③解释了生物的多样性和适应性是进化的结果 (课本108页最后一段) 局限性 (课本109页) ①对生物进化的解释局限于个体（性状）水平 ②对于遗传和变异的本质不能做出科学的解释 ③强调物种形成都是渐变的结果,不能很好地解释物种大爆发等现象 现代生物进化理论：以自然选择为核心，从以生物个体为单位发展到以种群为单位 【总结归纳】 拉马克与达尔文关于适应形成的解释对比 项目 拉马克的进化学说 达尔文的自然选择学说 区 别 变异 方向 变异是定向的，环境和生物的意愿均可决定变异的方向 变异是生物本来就有的，是不定向的，环境和生物的意愿都不能决定变异的方向 适应环境情况 变异都是适应环境的 有些变异适应环境，适者生 存；有些变异不适应环境，不适者被淘汰 进化 方向 由生物自身决定 由自然选择决定 联系 都认为生物是由简单到复杂、低等到高等逐渐进化来的 一、概念检测 1.适应的形成离不开生物的遗传和变异(内因)与环境(外因)的相互作用。判断下列与适应及其形成相关的表述是否正确。 (1)适应不仅是指生物对环境的适应，也包括生物的结构与功能相适应。（ ） (2)具有有利变异的个体，都能成功地生存和繁殖后代；具有不利变异的个体，会过早死亡不能留下后代。（ ） (3)适应相对性的根本原因是遗传的稳定性与环境不断变化之间的矛盾。（ ） 练习与应用 课本P109 √ √ X SZ-LWH 2.拉马克是研究生物进化的先驱。下列表述哪一项不是拉马克的观点 （ ） A.生物的种类从古至今是一样的 B.生物的种类是随着时间的推移而变化的 C.生物某器官的发达与否取决于用与不用 D.环境的变化使生物出现新的性状，并且将这些性状遗传给后代 练习与应用 课本P109 A SZ-LWH $