2026年5月福建厦门市集美区中考考前自测化学试题

班级：__________姓名：__________座号：__________ （在此卷上答题无效） 2026年集美区初中毕业年级模拟考试 化学 本试卷共7页。满分100分。 注意事项： 1．答题前，考生务必在试题卷、答题卡规定位置填写本人准考证号、姓名等信息，并核对答题卡上粘贴的条形码“准考证号、姓名”与本人准考证号、姓名是否一致。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，非选择题答案用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上相应位置书写作答。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12  N 14 O 16 S 32 Zn 65 一、选择题：本大题共10题，每题3分，共30分。在每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。 1．下列变化中属于化学变化的是 A．弯曲铁丝 B．酒精挥发 C．冰雪融化 D．铁片生锈 2．下列物质均可用于配制无土栽培营养液，其中属于复合肥料的是 A． B． C． D． 3．在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，图中涉及到的操作不规范的是 A．取用粗盐 B．溶解粗盐 C．过滤盐溶液 D．熄灭酒精灯 4．大量饮用碳酸饮料会使人体内某种元素流失，从而可能导致骨质疏松，该元素是 A．锌 B．铁 C．碘 D．钙 5．下列物质的性质和用途对应关系不正确的是 A．金刚石硬度大，可用来裁玻璃 B．铜丝有导电性，可用作导线 C．氮气化学性质稳定，可用作保护气 D．氢氧化钠易潮解，可用于除油污 6．烟草燃烧产生的烟气中含有烟碱（又称尼古丁，化学式为）、焦油、一氧化碳和可吸入颗粒物等物质。下列有关说法中，不正确的是 A．吸烟危害人体健康 B．尼古丁由26个原子构成 C．烟草中一定含有碳元素和氢元素 D．尼古丁中碳元素的质量分数比一氧化碳中的大 对于缺氧环境或者处于缺氧状态的人群往往需要使用供氧设备补充氧气。学习小组参考某供氧器原理（如下图所示），开展了“设计和制作简易供氧器”的实践活动。请完成下面7-8小题。 7．从元素守恒角度看，下列物质不能用于制取氧气的是 A．NaCl B． C． D． 8．下列关于供氧器说法不正确的是 A．供氧器原料的选择应考虑是否价廉易得 B．过滤仓导出的气体可用带火星的木条检验 C．供氧器内部气流采用低压进高压出的方式 D．过滤仓不仅可以过滤杂质还能使氧气变得湿润 9．对比实验是进行科学探究的重要方式，下列实验方案能达到实验目的的是 选项 A B C D 实验目的 验证二氧化碳能与氢氧化钠发生反应 探究温度对分子运动速率的影响 探究铁生锈的条件 探究Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱 实验设计 10．青蒿素是我国科学家提取的抗疟疾药物的有效成分，仅含、、三种元素，利用下图装置测定其化学式，中无水可吸水。取青蒿素进行实验，假设其完全燃烧且相应装置能充分吸收反应生成的气体，实验数据如下表。下列说法不正确的是 装置 D E 实验前 24.0 g 100.0 g 实验后 33.9 g 133.0 g A．装置A中发生的反应为 B．装置中的作用是将青蒿素不完全燃烧生成的转化为，保证碳元素全部被测定 C．根据表格数据，计算出青蒿素中氢元素的质量为，碳元素的质量为 D．若去掉装置，测得的青蒿素中氧元素的质量分数会偏大 二、非选择题：本大题共7题，共70分。 11．（12分）化学与生活、科技、环境息息相关。请回答下列问题。 Ⅰ．化学与生活 （1）厨房中有大米、蔬菜、鸡蛋，其中富含蛋白质的是__________。 （2）厨房炒菜，客厅也能闻到香味，从微观角度解释原因__________。 （3）炒菜时，油锅起火立即盖上锅盖灭火，该操作依据的灭火原理是__________。 （4）茶叶含氟较高，对预防龋齿有一定效果。这里的“氟”指的是__________（选填“元素”或“单质”）。 （5）茶多酚具有强血管、降血脂的作用。某种茶多酚的化学式为，其碳、氧元素的质量比为__________。 （6）区分羊毛与涤纶的简单实验方法是__________（选填“观察光泽”或“灼烧闻气味”）。 Ⅱ．化学与科技 空间站的外壳在建造时使用铝合金。图1是铝在元素周期表中的信息，图2为几种微观粒子的结构示意图。 （7）由图1可知，铝原子的质子数为__________，其相对原子质量为__________。 （8）图2中可表示铝原子结构示意图的是__________（填标号）。 （9）铝合金属于__________材料（选填“金属”“无机非金属”或“有机合成”）。 Ⅲ．化学与环境 水是生命之源，兴趣小组模拟净化集美区园博苑九天湖的水，流程如图3： （10）加入物质X能除去水中的色素和异味，X可能是__________。 （11）利用膜分离技术可高效净水，部分过程如图4所示。由图推测微滤膜孔隙直径a和超滤膜孔隙直径b的大小关系：a__________b（选填“>”“<”或“=”）。 12．（7分）是生命活动不可缺少的物质。 Ⅰ．生活中的 （1）“碳”，如影随形，无处不在。下列相关说法正确的是__________（填标号）。 A．可用于供给呼吸 B．干冰可用作制冷剂 C．可用作燃料 （2）正常雨水的pH大小为5.6~6.0，略显酸性，其原因是__________（用化学方程式表示）。 Ⅱ．工业中的 我国提出2060年前实现“碳中和”，的捕集和利用是减少“碳排放”的有效途径。 （3）氨水可用于捕集，其中一种工艺流程如下： ①图1吸收塔中，浓氨水从上方喷洒，烟气从下方通入，目的是__________。 ②由图2可知，当吸收塔温度超过，随着温度的上升，烟气中脱除率下降，由此推测碳酸氢铵可能具有的化学性质是__________。 （4）利用Cu-CuI复合催化剂可将二氧化碳转化为乙烯（），该反应的微观示意图如图3所示，写出反应的化学方程式__________。 13．（13分）兴趣小组开展“校园垃圾分类与回收”跨学科实践活动。 Ⅰ．了解垃圾分类的意义 （1）垃圾分类可实现资源的再利用。塑料瓶属于__________（填标号）。 A．可回收物 B．其他垃圾 C．有害垃圾 D．厨余垃圾 Ⅱ．金属垃圾的回收利用 铝制易拉罐（瓶盖是塑料）中除铝外还含有铁、铜。兴趣小组的同学设计如图1流程回收铝。 （2）步骤1中发生反应的化学方程式为__________。 （3）固体C的主要成分是__________（填名称）。 （4）步骤2中发生的化学反应属于__________（填基本反应类型）。 （5）从以上过程归纳物质分离的一般思路：明确混合物中的物质分析__________差异确定物质的分离方法。 Ⅲ．探索垃圾焚烧烟气处理技术 我国烟气处理使用P2G技术，其主要流程如图2。 （6）“其它气体”的主要成分是__________（填化学式）。 （7）“电解水装置”中发生反应的化学方程式为__________。 （8）甲烷燃烧的化学方程式为__________。 （9）“垃圾焚烧发电装置”实现了“__________热能电能”的能量转化。 （10）使用P2G技术的优点是__________。 14．（10分）我国古代劳动人民因地制宜获取矿物资源，古籍记载：硝石，北方多生；海盐，滨海所产。硝石的主要成分是，海盐的主要成分是，图1是它们的溶解度曲线。 （1）北方池硝即从硝土浸取得到的硝石（含少量等杂质）。 ①硝土浸出液属于__________（选填“纯净物”或“混合物”）。 ②结合溶解度曲线可知，__________（选填“”或“”）的溶解度受温度的影响更小。 ③硝土浸出液遇到“寒风（冷空气）或暖风（热空气）”时，均会出现结晶现象。所得晶体中，含量较高的自然条件是__________（选填“寒风”或“暖风”），理由是__________。 （2）滨海之“盐”指海盐，古人采用竹制浮标检验卤水浓度，判断是否达到煎盐标准。 ①海盐生产不采用直接蒸煮海水的方法提取食盐，其原因是__________。 ②配制饱和食盐水的操作是__________。 ③竹制浮标由粗细均匀、自重固定的竹杆制成，浸入液体越深，液体密度越小。现将两份卤水分别放入烧杯，观察到浮标浸入深度：甲<乙，则对应的卤水浓度较大的是__________（选填“甲”或“乙”），竹制浮标能区分不同浓度卤水的原理是__________。 15．（10分）化学小组围绕藏书保护中的化学知识展开学习。 （1）纸张易受酸性物质侵蚀而发黄变脆。空气中少量溶于水汽形成亚硫酸（），使环境呈酸性。①中硫元素的化合价为__________。 ②检测亚硫酸溶液酸碱度的操作方法：用干燥洁净的__________蘸取亚硫酸溶液点到__________上，将试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出数值。 ③为保护古籍，可用碳酸氢钠粉末调节环境酸碱度，碳酸氢钠属于__________（选填“酸”“碱”或“盐”） （2）图书馆用大理石作墙面，碳酸钙能与亚硫酸反应生成亚硫酸钙（CaSO3）、水和二氧化碳，该反应的化学方程式为__________。 （3）木质书架易发霉，可用草木灰水（主要溶质为碳酸钾）擦拭防潮抑菌。 ①碳酸钾溶液显碱性，能去除书架上的油污，写出钾离子的符号__________。 ②若某批次草木灰中混有少量碳酸钙杂质，提纯碳酸钾的操作是：取样，加水溶解→__________→__________。 （4）有人提出可用稀盐酸浸泡除去书架上的金属锈迹，判断该方法是否适合藏书室，并说明理由：__________。 16．（18分）氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，但实际实验中常观察到黄色火焰。学习小组以“氢气燃烧火焰颜色的影响因素”为主题开展探究。 【查阅资料】 ①某些金属元素在高温下能使火焰呈现特征颜色，称为焰色反应。玻璃中的钠元素焰色为黄色。 ②氢气燃烧生成水，火焰温度过高时产生激发态水分子，发出红光。红光与蓝色火焰重叠，火焰呈黄色。 ③外界强光会干扰淡蓝色火焰的观察。 活动一 制备氢气 （1）小组同学组装了如图1所示的制氢装置，仪器A的名称是__________。 （2）连接好装置后，检查气密性的操作是__________。 （3）能用排水法收集氢气的依据是__________。 （4）实验室常用锌与稀硫酸反应来制取氢气（）。若用 的稀硫酸理论上最多可制得氢气的质量是多少?（写出计算过程） 活动二 探究氢气燃烧火焰颜色的影响因素 实验一 探究玻璃导气管中钠元素对氢气燃烧火焰的影响 小组同学用图2所示装置进行实验，所得实验现象如下表： 实验编号 导气管材质 氢气气流速度 火焰颜色 ① 玻璃导管 较快 黄色 ② 不锈钢针头 较快 黄色 （5）氢气在空气中燃烧的化学方程式为__________。 （6）本实验中，需要控制相同的变量是__________（写出1个即可）。 （7）能证明“氢气火焰颜色主要不是由玻璃导气管中的钠元素导致”的证据是__________。 实验二 探究火焰温度对氢气燃烧火焰颜色的影响 小组同学用铝箔制作了不同形状的导气管，进行图3所示实验，所得实验现象如下表： 装置 铝箔管形状 氢气导出方式 火焰温度 火焰现象 ① 喇叭口 流速快、火焰外焰接触空气面积大 较高 火焰呈明亮黄色 ② 直管 流速适中、火焰稳定燃烧 适中 火焰呈淡黄色 ③ 细管口 流速慢、火焰贴近管口燃烧 较低 火焰后期颜色偏淡蓝 （8）图3实验中，活塞的作用是__________。 （9）分析实验现象，可得出的实验结论是__________。 活动三 创新实验验证与优化 小组同学设计了如图装置进行实验：如图，A为氢气发生装置，B为冷凝管，C为氢气验纯和尾气处理支管，D为黑色遮光观察管。 （10）点燃氢气前需要对氢气进行验纯，操作方法：关闭活塞，打开活塞，在装置C末端收集一试管氢气进行验纯，若听到尖锐爆鸣声，说明__________。 （11）验纯后操作方法：关闭活塞，打开活塞，片刻后于冷凝管管口点火。经轻微爆鸣后稳定燃烧，将黑色遮光观察管罩于火焰上方，在观察口观察到淡蓝色火焰。本装置为观察到淡蓝色火焰进行了多处创新，请从A、B、D中选取一处，并阐述其创新设计思路__________。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年集美区初中毕业年级模拟考试化学试题参考答案 一、选择题（每题3分，共30分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A A D D B A C B D 二、非选择题（共70分） 11．（12分）（1）鸡蛋 （2）分子是不断运动的 （3）隔绝氧气 （4）元素 （5）9∶4 （6）灼烧闻气味 （7）13 26.98 （8）B （9）金属 （10）活性炭 （11） 12．（7分）（1）B （2） （3）①使反应物充分接触，提高吸收效率 ②受热易分解 （4） 13．（13分） （1）A （2） （3）铜 （4）置换反应 （5）物质的性质 （6） （7）（8） （9）化学能 （10）将二氧化碳转化为甲烷，循环利用，节约资源 14．（10分）（1）①混合物 ②NaCl ③寒风 的溶解度受温度影响较大，降温时，析出晶体主要为硝酸钾，此时氯化钠含量少，不容易析出 （2）①直接蒸煮海水需要消耗大量能源 ②取适量水，加入食盐并充分搅拌，直至不再溶解（2分） ③甲 卤水浓度越大，密度越大，竹制浮标自重固定，可根据其浸入卤水的深度判断卤水密度，进而判断卤水浓度（2分） 15．（10分）（1）①+4 ②玻璃棒 pH试纸 ③盐 （2） （3）①K+ ②过滤 蒸发 （4）不适合，盐酸有挥发性、腐蚀性，会腐蚀书籍 16．（18分）（1）锥形瓶 （2）关闭弹簧夹，向长颈漏斗中加水至形成一段水柱，若水柱稳定，则装置气密性良好。（2分） （3）氢气难溶于水且不与水反应 （4）解：硫酸质量=100 g×9.8%=9.8 g 1分 设可制得氢气的质量为。（共6分，解、设、答、单位全对给1分） 98 2 1分 9.8 g x 1分 1分 解得： 1分 答：可制得氢气的质量为。 （5） （6）氢气气流速度 （7）不锈钢针头不含钠元素，火焰也为黄色 （8）控制气流速度 （9）火焰温度较高时，火焰为黄色，火焰温度较低时，火焰为蓝色 （10）氢气不纯 （11）A、B处：降温，减小激发态水分子的产生，更易产生蓝色火焰；D处：采用黑色遮光观察管，可避免外界强光干扰蓝色火焰的观察。 学科网（北京）股份有限公司 $