江西省南丰一中2025-2026学年度八年级物理下学期期末练习卷

**基本信息** 本卷为初二物理期末练习卷，以人教版力学知识为核心，通过乒乓球击球、无人机悬停、AG600飞机等真实情境，考查力、压强、浮力等核心概念，注重科学探究与实际应用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|8题16分|力的相互性、大气压、浮力、机械效率|结合吸管吸饮料、橡皮泥浮沉等生活实例| |选择题|6题14分|平衡力、压强应用、浮沉条件|第13题综合吸盘、安全线等现象考查科学推理| |计算题|3题22分|液体压强、功率、机械效率|第15题以AG600飞机为载体，融合压强与牵引力计算| |实验与探究题|4题28分|滑动摩擦力、液体压强、杠杆平衡|第18题改进实验装置简化操作，第21题结合桔槔体现文化传承|

2025-2026学年度江西省南丰一中初二物理期末练习卷1（人教版） 说明：1.本卷共有四大题，21个小题，全卷满分80分，考试时间80分钟。 2.本卷为试题卷和答题卡，答案要求写在答题卡上，不得在试题卷上作答，否则不给分。 一、填空题（共16分，每空1分） 1．在乒乓球比赛中，当运动员击球时，球拍对球的作用力________（选填“大于”、“等于”或“小于”）球对球拍的作用力；击球时乒乓球受到的弹力是由于________（选填“球”或“球拍”）发生弹性形变而产生。 2．氢气球下吊一小重物，若不计空气阻力和风力影响，小重物恰好沿MN方向做匀速直线运动，正确的图是___________（选填“甲”、“乙”）；此时若一切外力消失，重物将会___________。（选填“匀速直线运动”、“静止”或“竖直下落”） 3．生活中有很多“吸”的现象，蕴含着不同的物理知识。如图甲，用吸管把饮料吸入嘴里，是利用了________的作用；如图乙，将一个两端开口的塑料直筒倾斜放置，下端对着乒乓球，用吹风机沿着塑料筒外侧向上端开口处吹气，乒乓球就会被“吸”入直筒，并由另一端射出，这是因为流速越大的地方压强越________。 4．如图甲，实心橡皮泥小球放入水中会沉底；如图乙，将同一块橡皮泥捏成小船，会漂浮在水面上。从甲到乙，橡皮泥受到的浮力________、橡皮泥排开水的体积________（均选填“变大”“变小”或“不变”）。 5．物理学习小组在室外测试某型号无人机负重飞行能力，如图所示，将重50 N的物体固定在无人机上，当无人机在空中悬停的过程中，无人机对物体______（选填“做功”或“不做功”）；当无人机在10 s内上升20 m，无人机对物体做功的功率为______W。 6．用如图所示的电动起重机上的动滑轮匀速提升450N的物体，已知绳的拉力为250N。该动滑轮的机械效率是________；若不计绳重和摩擦，该动滑轮重为________N。 7．如图所示，工人用30N的拉力将重150N的重物匀速向左移动20cm，物体与地面间摩擦力为50N，时间为10s。则此过程中有用功是_________J，总功_________J。 8．如下图所示，用沿斜面向上、大小为400N的力，把质量为50kg的木箱沿斜面从底端推到车厢上。已知斜面长3m，斜面高1.8m，则斜面的机械效率为_______，箱子在斜面上运动所受摩擦力为_______N。（g取10N/kg） 二、选择题（共14分，把你认为正确选项的代号填涂在答题卡的相应位置上，第9~12小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分；第13、14小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确选项，每小题3分，全部选择正确得3分，不定项选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分） 9．体育课上，老师向大家展示竖直向上垫排球，排球离开手后，上升过程依次经过a、b、c三处，到达最高处d，查阅资料得知排球运动过程空气阻力和运动速度关系，如图所示，则下列说法正确的是（　　） A．排球在d点受力平衡 B．排球在上升过程a点所受力的合力最大 C．排球上升过程受到竖直向上的动力 D．排球加速下落过程所受合力一直增大 10．如图所示是放置在水平桌面上的一个苹果，下列表述中属于平衡力的是（　　） A．苹果对桌面的压力与桌面对苹果的支持力 B．苹果对桌面的压力与苹果受到的重力 C．苹果受的重力与桌面对苹果的支持力 D．桌面受的重力与桌面对苹果的支持力 11．关于下面四幅图的说法中（　　） ①甲图，建筑工人在砌墙时常使用铅垂线，是利用重力的方向总是竖直向下 ②乙图，盆景中的水位能保持一定高度，是利用了连通器原理 ③丙图，把图中自制气压计从山脚移到山顶，细管内水柱将上升 ④丁图，若将玻璃管从竖直位置适当小幅倾斜，玻璃管内外水银面的高度差将变大 A．只有①③正确 B．只有①④正确 C．只有②③正确 D．只有②④正确 12．水平桌面上的容器内装有适量的水，将a、b、c实心球放入容器内，a、b体积相同，质量不同，a、c质量相同、体积不同，三球静止时如图所示。说法不正确的是（    ） A．c球体积最小 B．密度关系ρa<ρb<ρc C．浮力关系Fb>Fa>Fc D．重力关系Gc>Gb>Ga 13．关于下列现象的分析正确的是（　　） A．甲图：两个吸盘对接，挤出空气后难以将其分开，说明吸盘内部气压小于大气压 B．乙图：人要在安全线外候车，随着火车提速，应该增大安全线与火车之间的距离 C．丙图：人可以躺在死海里看书，但在湖水中不行，说明浮力大小与液体密度有关 D．丁图：小明和爸爸用相同的时间爬上相同的台阶，他们父子两人所做的功一样多 14．如图所示，用12N的水平拉力F拉滑轮，使足够长的物体A以0.2m/s的速度在水平地面上匀速运动，弹簧测力计的示数为2N。若不计滑轮重、弹簧测力计重、绳重和轴摩擦，则下列说法中正确的是（     ） A．在运动过程中若将拉力F增大到16N，则弹簧测力计的示数大于2N B．地面受到的摩擦力为4N C．绳子拉物体A的功率为1.2W D．滑轮移动的速度为0.4m/s 三、计算题（共22分，第15、16小题各7分，第17小题8分） 15．如图是我国自主研制的水陆两栖飞机鲲龙AG600，空载质量为41.1t，它能在陆地和水面上起飞降落。当飞机漂浮在水面时，底部浸入海水的深度为，（，）求： (1)此处受到的海水压强为多少？ (2)该部位一个面积为的部件受到的水的压力； (3)当飞机在水面上以的速度匀速直线行驶，所受阻力为空载重力的0.2倍，牵引力为多少？ 16．在某建筑工地上，起重机在10s内把体积为的花岗岩碑石匀速向上提升5m，已知该花岗岩的密度为，花岗岩底座与地面的接触面积为，g取。通过计算回答： (1)这块花岗岩碑石的重力多大？ (2)这块花岗岩碑石静止在地面上对地面的压强是多少？ (3)起重机对碑石所做的功率是多少？ 17．施工队利用图甲海上打捞装置打捞物体，使用电动机和滑轮组将物体从海底竖直匀速吊起。见图乙，物体上表面到水面的距离为30m，A、B、C、D四个点是物体从海底竖直向上匀速吊起过程经过的4个位置。图丙是物体所受拉力F随时间t变化的图像。 (1)求物体从A点到B点吊起过程中的速度； (2)求物体的密度； (3)物体从A点被匀速提升到B点的过程中，电动机提供给滑轮组绳子自由端的动力为，求滑轮组的机械效率。 四、实验与探究题（每小题7分，共28分） 18．实践小组用如图所示装置做“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”实验。 (1)小组的同学首先进行了如图甲、乙、丙三次实验，每次他们都用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做________运动，根据_______原理可知滑动摩擦力与拉力的大小相等； (2)比较甲、乙两次实验可知：滑动摩擦力的大小与________有关； (3)利用________两次实验得出的结论可以解释：如果要在拔河比赛中获胜，应该选择鞋底花纹较深的运动鞋； (4)小明对实验装置进行了改进，如图丁所示，木板放在水平桌面上，木块叠放在木板上，细线一端连接木块，另一端连接固定的弹簧测力计，该装置的优点是：_______（选填“必须”或“不必”）匀速拉动木板。若用10N的力匀速拉动木板，此时弹簧测力计的示数为4N，木块受到的摩擦力为_____N，桌面对木板的摩擦力为_________N。 19．小李利用压强计探究液体压强与哪些因素有关。 (1)在选择压强计时，探头上的橡皮膜应该用______（选填“薄”或“厚”）一些的较好。 (2)改变探头在液体中的深度，比较______两图可知：液体内部，深度越深，液体压强______，所以拦河大坝应修成______（选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）的形状。 (3)保持乙图中探头位置不变，向容器内加入适量的浓盐水，小李发现U形管两边液面的高度差变大了，于是得出“同一深度，液体的密度越大压强越大”的结论。这样做得出结论是错误的，原因是______。 (4)实验结束后，同学们交流并优化了实验装置：为防止在组装器材时U形管两端液面不平，同学们在U形管与橡胶管连接处加装了一个“三通接头”（图丁）。组装器材时，为确保U形管内的液面相平，阀门K应处于______（选填“打开”或“关闭”）状态。 (5)小李自制图戊所示的装置，探究液体压强与液体密度是否有关。该装置是在容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部用橡皮膜密封一个圆孔。他的实验操作是：______________。 20．小明的学习小组对初中物理力学实验进行了整理： （一）如图是探究同一直线上的两个力的合成实验出现的情景。 (1)图中表示正在探究同一直线上、方向________的两个力的合力与这两个力的大小关系； (2)在乙图中连接上方钩码的细绳，其下端连接在橡皮筋的________（选填“上”或“下”）端； (3)图中当__________时，力F的作用效果与力和的效果相同，故力F是它们的合力。 （二）小明发现利用“木块”可以设计很多力学实验，如图： (4)利用图甲和图乙可以探究滑动摩擦力的大小与___________的关系，实验时要求木块在水平方向做__________运动。 (5)利用图丙和图丁可以探究动能的大小与_______的关系，细心的小明发现实验中木块的初始位置（如图中虚线所示）摆放不当，应将木块的左边沿对齐图丙中_______（选填“A”或“B”）点摆放，实验效果更佳。 (6)在上述实验中，木块在实验中的作用________（选填“相同”或“不相同”）。 21．小明用如图所示装置做“探究杠杆的平衡条件”实验。 (1)安装好装置后，杠杆位置如图甲所示，接着应将平衡螺母向________（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡。杠杆水平平衡后，在实验过程中，挂上钩码调平时________（选填“能”或“不能”）再次调节两侧的平衡螺母； (2)在杠杆两侧挂上不同数量的钩码，如图乙所示，移动钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡，改变动力和动力臂大小，相应调节阻力和阻力臂；再做几次实验，实验数据记录如下表所示。根据实验数据可以初步得出杠杆的平衡条件为：____________（用表格中的物理量符号表示）。本实验进行多次实验的目的是____________________； (3)如图丙所示，若保持杠杆平衡状态不变，将右侧的砝码换成弹簧测力计，弹簧测力计由a位置缓慢转动到b位置的过程中，其示数将________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 次数 动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm 1 1 10.0 2 5.0 2 2 10.0 1 20.0 3 2 15.0 1.5 20.0 (4)桔槔是中国古代的一种汲水工具（如图丁所示），它是一根直杆，中间用木桩支撑（支点），桔槔本质上是一种杠杆。若BO=1 m，AO=2 m，空水桶重20 N，石头重100 N，水桶最大装水量200 N，（杆重忽略不计）则桶中装满水离开水面后，把水桶提出水井时，人需用________N的力拉绳子，方向竖直________（选填“向上”或“向下”）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 9 10 11 12 13 14 答案 B C A D ABC BC 1． 等于 球拍 【难度】0.85 【知识点】弹力的概念和常见的弹力、力作用的相互性 【详解】根据相互作用力的特性，球拍对球的作用力与球对球拍的作用力属于一对相互作用力，因此二者大小相等；弹力是由施力物体发生弹性形变后产生的。乒乓球受到的弹力，其施力物体是球拍，所以该弹力是由于球拍发生弹性形变而产生。 2． 乙 匀速直线运动 【难度】0.68 【知识点】根据牛顿第一定律判断物体的运动状态、平衡状态的判断、匀速直线运动、二力或多力平衡问题 【详解】小重物做匀速直线运动，受力平衡。不计空气阻力和风力时，重物受到的重力方向始终是竖直向下的，因此氢气球对重物的拉力必须竖直向上才能和重力平衡，所以绳为竖直方向，氢气球在重物正上方，对应乙图；根据牛顿第一定律，原来运动的物体在一切外力消失后，会保持原来的运动状态不变，重物原本沿MN方向做匀速直线运动，因此外力消失后会继续保持匀速直线运动。 3． 大气压 小 【难度】0.85 【知识点】大气压的应用、流体压强与流速的关系及现象解释 【详解】吸气时会将吸管内部的空气吸走，导致吸管内部的气压降低，吸管内部的气压小于外界的大气压，外界的大气压将饮料“压”入吸管，进而进入嘴里。因此，用吸管把饮料吸入嘴里，是利用了大气压（或大气压强）的作用。 根据流体力学中流体压强与流速的关系，直筒上端开口处空气流速大，该处的压强变小。而乒乓球下方的空气流速相对较小，压强较大（接近大气压）。这就导致乒乓球下方受到的向上的压强大于上方受到的向下的压强，产生了一个向上的压力差。在这个压力差的作用下，乒乓球被“吸”入直筒。 4． 变大 变大 【难度】0.83 【知识点】物体沉浮状态与浮力、重力和体积的关系 【详解】一块橡皮泥放入水中后会下沉，橡皮泥所受浮力小于重力，即，将它捏成船的形状放入水中时，橡皮泥漂浮，所受浮力等于重力，即，可知，从甲到乙，橡皮泥所受浮力变大；液体的密度不变，根据阿基米德原理，可知排开液体的体积变大。 5． 不做功 100 【难度】0.85 【知识点】力做功的必要因素、P=W/t 【详解】无人机悬停过程中，无人机对物体虽然有力的作用，但是物体没有在力的方向上通过的距离，故无人机对物体不做功。 无人机匀速上升的过程中，根据二力平衡条件可得无人机对物体的力等于物体的重力，即F=G=50N，无人机对物体做功的功率 6． 90% 50 【难度】0.65 【知识点】滑轮组承重绳子段数与绳端拉力、移动距离的关系、滑轮、滑轮组机械效率的计算 【详解】由图可知，该动滑轮承担物重的绳子段数，机械效率 不计绳重和摩擦时，得 7． 10 12 【难度】0.65 【知识点】滑轮组承重绳子段数与绳端拉力、移动距离的关系、功的计算和估算、有用功和额外功 【详解】由题意可得，此过程中克服摩擦做的功即为有用功 有2段绳子拉动滑轮，绳自由端移动的距离为 拉力做的总功为 8． 75% 100/ 【难度】0.65 【知识点】有用功和额外功、斜面机械效率的计算 【详解】木箱的重力 克服木箱重力做的有用功 推力做的总功 斜面的机械效率 额外功即克服摩擦力做的功 摩擦力 9．B 【难度】0.4 【知识点】力可以改变物体的运动状态、根据牛顿第一定律判断物体的运动状态、同一直线上二力的合成、平衡状态的判断 【详解】A．排球在d点是最高点，速度为0，由f和v的关系可知此时空气阻力为0，排球只受重力，受力不平衡，故A错误； B．排球上升过程中，阻力方向向下，合力大小为F合=G+f 上升过程排球减速运动，从a到d速度逐渐减小，a点速度最大，由f﹣v图像可知，速度越大阻力越大，因此a点的阻力f最大，对应合力最大，故B正确； C．排球上升过程中，受到竖直向下的空气阻力和重力，排球与人脱离接触，没有受到竖直向上的动力，故C错误； D．排球加速下落过程中，阻力方向向上，合力大小为F合=G-f 下落过程排球加速运动，速度逐渐增大，阻力逐渐增大，因此合力逐渐减小，故D错误。 故选B。 10．C 【难度】0.85 【知识点】平衡力与相互作用力的区别 【详解】A.苹果对桌面的压力受力物体是桌面，桌面对苹果的支持力受力物体是苹果，两个力没有作用在同一物体上，是相互作用力，不是平衡力，故A错误； B.苹果对桌面的压力受力物体是桌面，苹果受到的重力受力物体是苹果，且两个力方向都向下，不符合平衡力条件，故B错误； C.苹果受到的重力受力物体是苹果，方向竖直向下，桌面对苹果的支持力受力物体是苹果，方向竖直向上，满足“同一物体、等大、反向、共线”，属于平衡力，故C正确； D.桌面受到的重力受力物体是桌面，桌面对苹果的支持力受力物体是苹果，受力物体不同、大小也不相等，不是平衡力，故D错误。 故选C。 11．A 【难度】0.65 【知识点】连通器的原理、托里拆利实验、大气压与高度的关系、重力的方向 【详解】①重力的方向总是竖直向下，铅垂线就是利用这一性质检验墙壁是否竖直，因此①说法正确； ②盆景水位保持一定高度利用的是大气压原理，该装置不满足连通器“上端开口、底部互相连通”的结构特点，不是利用连通器原理，因此②说法错误； ③自制气压计满足关系，其中是瓶内气压，是外界大气压，是细管水柱高度。从山脚移到山顶，海拔升高，外界大气压减小，瓶内气压近似不变，因此会增大，细管内水柱上升，③说法正确； ④托里拆利实验中，玻璃管内外水银面的竖直高度差由外界大气压大小决定，外界大气压不变时，玻璃管倾斜只会改变水银柱的长度，竖直高度差不变，因此④说法错误。 综上，只有①③正确，故选A。 12．D 【难度】0.56 【知识点】物体沉浮状态与浮力、重力和体积的关系、根据物体的浮沉状态判断密度大小 【详解】AB．a漂浮，b悬浮，c沉底 ，a、b体积相同，a、c质量相同。 根据物体浮沉条件： 漂浮：，悬浮： ，沉底：， 所以 由，所以，即c的体积最 小，故AB正确； C．a漂浮：， b悬浮：，c沉底：。a、b体积相同，a排开水的体积，b排开水的体积，由得，a、c质量相同，，所以，则，故C正确； D． a、c质量相同，所以； 且，由得，所以重力关系是，故D错误。 本题选择不正确的，故选D。 13．ABC 【难度】0.65 【知识点】大气压的应用、流体压强与流速的关系及现象解释、物体沉浮状态与浮力、重力和体积的关系、比较功的大小 【详解】A．挤出吸盘内的空气后，吸盘内部气压小于外界大气压，大气压将两个吸盘压紧，因此难以分开，故A正确； B．根据流体压强规律：流速越大，压强越小。火车提速后，火车周边空气流速更大，人与火车间的压强更小，压强差更大，更容易将人压向火车，因此需要增大安全线与火车的距离，故B正确； C．同一人重力不变，死海液体密度远大于湖水，在死海能漂浮时浮力等于重力，在湖水中浮力小于重力会下沉，说明浮力大小与液体密度有关，故C正确； D．爬台阶克服重力做功，公式为，台阶总高度相同，爸爸的重力大于小明的重力，因此爸爸做功更多，故D错误。 故选ABC。 14．BC 【难度】0.65 【知识点】滑轮组承重绳子段数与绳端拉力、移动距离的关系、影响滑动摩擦力大小的因素、P=Fv 【详解】A．物体B始终静止，受力平衡，弹簧测力计的拉力大小等于A、B间的滑动摩擦力大小。滑动摩擦力只与压力大小和接触面粗糙程度有关，拉力F增大后，两个因素都不变，因此A、B间滑动摩擦力仍为，弹簧测力计示数仍为2N，故A错误； B．本题中动滑轮的拉力作用在轴上，因此每段绳子的拉力为 即绳子拉A的力为。B静止，弹簧测力计示数为，说明A对B的滑动摩擦力为，根据力的作用是相互的，B对A的摩擦力大小为，方向向左。A匀速运动受力平衡，因此地面对A的摩擦力 根据力的作用相互性，地面受到的摩擦力大小为，故B正确； C．绳子拉物体A的功率 故C正确； D．拉力作用在动滑轮的轴上，滑轮移动速度是物体A移动速度的一半，即 不是0.4m/s，故D错误。 故选BC。 15．(1) (2)60N (3) 【难度】0.65 【知识点】重力的计算与估算、液体压强公式的简单应用、计算液体对容器底的压强和压力、二力平衡条件的应用 【详解】（1）此处受到的海水压强 （2）受力面积 由可得，该部件受到的水的压力为 （3）飞机空载质量 若两栖飞机在水平水面上匀速直线行驶，则水平方向上牵引力和阻力为一对平衡力，牵引力 16．(1) (2) (3) 【难度】0.65 【知识点】密度公式的简单应用、重力的计算与估算、压强公式的简单应用、功的计算和估算、P=W/t 【详解】（1）由可知，碑石的质量 碑石的重力   （2）花岗岩碑石静止在地面上对地面的压力 花岗岩碑石静止在地面上对地面的压强 （3）起重机对碑石做的功 起重机的功率 17．(1)1m/s (2) (3)80% 【难度】0.65 【知识点】计算物体运动的速度、利用阿基米德原理计算浮力、密度及质量、滑轮、滑轮组机械效率的计算 【详解】（1）由图乙可知，物体从A点到B点上升的距离，由图丙可知，物体完全浸没在水中从A到B所用时间，物体匀速上升，则物体从A点到B点吊起过程中的速度为 （2）由图丙可知，物体完全离开水面后，拉力与重力平衡，因此物体重力 物体质量 物体浸没在水中时，绳子对物体的拉力 ，物体匀速运动受力平衡，浮力为 物体浸没在水中，排开水的体积等于物体自身体积，即，则物体体积 物体密度为 （3）由图甲可知，滑轮组承担拉力的绳子段数 ，物体从A到B过程中，滑轮组对物体的拉力 绳子自由端动力 机械效率公式推导 代入数值可得滑轮组的机械效率为 18．(1) 匀速直线 二力平衡 (2)压力大小 (3)甲丙 (4) 不必 4 6 【难度】0.6 【知识点】影响滑动摩擦力大小的因素、二力或多力平衡问题、平衡力与相互作用力的区别 【详解】（1）实验时需用弹簧测力计水平拉物块做匀速直线运动，此时在水平方向上物块受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡原理，二者大小相等。 （2）甲、乙两次实验，接触面粗糙程度相同，乙中物块上增加砝码，压力更大，弹簧测力计示数更大，说明滑动摩擦力更大，可得滑动摩擦力的大小与压力大小有关。 （3）鞋底花纹较深，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，需控制压力相同、改变接触面粗糙程度，则选甲、丙两次实验。 （4）丁装置中木块始终静止，水平方向受力平衡，不必匀速拉动木板；由于木块静止，木板对木块的摩擦力与弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力，则木块受到的摩擦力为4N；木板匀速运动，水平方向受力平衡，此时木板受到的拉力为10N，由于木块对木板的摩擦力与木板对木块的摩擦力是一对相互作用力，大小相等，则木块对木板的摩擦力为4N，可得桌面对木板的摩擦力为 19．(1)薄 (2) 甲乙 越大 上窄下宽 (3)没有保证探头在液体中的深度保持不变 (4)打开 (5)在隔板两侧倒入深度一样的不同密度的液体（保证液面均没过橡皮膜），观察橡皮膜的凸起方向 【难度】0.65 【知识点】探究液体压强的实验装置和步骤、探究液体压强的实验数据记录和结果分析、液体压强的特点及其应用 【详解】（1）在选择压强计时，探头上的橡皮膜应该用薄一些的较好，因为薄橡皮膜更容易发生形变，能更灵敏地反映液体压强的变化。 （2）要探究液体压强与深度的关系，需要控制液体密度相同，改变深度，所以比较甲、乙两图，由实验现象可知：液体内部，深度越深，液体压强越大。 因为液体压强随深度增加而增大，拦河大坝下部受到的水压更大，所以应修成上窄下宽的形状。 （3）保持乙图中探头位置不变，向容器内加入适量的浓盐水，此时不仅液体密度变大，探头所处的深度也变大了（液面升高），没有控制探头在液体中的深度相同，所以不能得出“同一深度，液体的密度越大压强越大”的结论。 （4）要确保U形管内的液面相平，需要让U形管的上端与大气相通，这样两侧液面会在大气压作用下保持相平，所以组装器材时，阀门K应处于打开状态，使U形管左右两管上方气压相等，液面就能相平。 （5）要探究液体压强与液体密度的关系，需要用到控制变量法，控制液体的深度相同，改变液体的密度；具体操作是：在容器左右两侧分别倒入深度相同的不同液体（保证液面均没过橡皮膜），观察橡皮膜的凸起方向。 20．(1)相反 (2)下 (3)橡皮筋的伸长量相同 (4) 压力 匀速直线 (5) 质量 A (6)不相同 【难度】0.83 【知识点】影响滑动摩擦力大小因素实验装置和实验步骤、同一直线上二力的合成、探究影响动能因素的实验装置及作用、探究动能大小与速度的关系 【详解】（1）图乙中，在力F1向下拉橡皮筋，F2向上拉橡皮筋，橡皮筋在这两个力的共同作用下被拉伸，所以探究的是同一直线上方向相反的两个力的合力与这两个力的大小关系。 （2）如图乙，橡皮筋的上端固定在支架上，下方的钩码通过细绳作用在橡皮筋的下端，其效果使橡皮筋伸长，由于实验是探究方向相反的两个力的合力，则连接上方钩码的细绳作用的效果应是使橡皮筋缩短，所以其下端连接在橡皮筋的下端，两个力作用在同一点，且与图甲中拉力作用点相同。 （3）图甲中，力F单独作用把橡皮筋拉长到O点，图乙中，在力 F1、F2的共同作用下，橡皮筋被拉长到与图甲相同的长度，即橡皮筋的伸长量相同，表示力F的作用效果和力F1、F2的共同作用效果相同。故力F是它们的合力。 （4）图乙在木块上增加了砝码，增大了对水平面的压力，而接触面粗糙程度不变，因此是探究滑动摩擦力与压力大小的关系。 根据二力平衡，只有当木块做匀速直线运动时，拉力才等于滑动摩擦力。故实验时要求木块在水平方向做匀速直线运动。 （5）图丙和图丁中，小车从相同高度滑下，到达水平面时的速度相同，而质量不同，因此探究的是动能与质量的关系。 为了保证小车刚到水平面就立刻能沿水平方向撞击木块，几乎没有额外的动能损耗，同时确保两次实验中木块位置相同，应将木块的左边对齐图丙中的A点摆放，实验结果更准确。 （6）在探究滑动摩擦力的实验（甲、乙）中，木块是研究对象；而在探究动能或重力势能的实验（丙、丁）中，木块是被撞物体，用来反映小车动能或势能的大小（转换法）。因此，木块在实验中的作用不相同。 21．(1) 右 不能 (2) 寻找普遍规律，避免结论的偶然性 (3)变大 (4) 170 向上 【难度】0.68 【知识点】探究杠杆的平衡条件的实验结论和数据处理、探究杠杆的平衡条件的实验装置和操作步骤、杠杆的动态平衡分析、运用杠杆平衡原理进行计算 【详解】（1）图甲中杠杆左端低右端高，平衡螺母向偏高的右侧调节；实验前调节平衡螺母使杠杆初始平衡，挂上钩码实验过程中，只能移动钩码位置调平，不能再次调节平衡螺母。 （2）分析表格三次实验数据，每次都满足，因此杠杆平衡条件为；本实验为探究规律，多次实验的目的是避免单次实验的偶然性，得到普遍适用的规律。 （3）弹簧测力计从a转到b的过程中，动力臂逐渐变小，阻力和阻力臂不变，根据杠杆平衡条件可知，动力会变大，因此示数变大。 （4）支点为O，，，装满水后水桶总重为 石头重100 N；根据杠杆平衡条件：，代入数据得 解得。图丁可知，人向上提水桶，因此拉力方向竖直向上。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $