甘肃省武威市八年级语文下学期期末模拟试卷 2025—2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 以“传承文化，浸润书香”为主题情境，整合积累运用（书法鉴赏、传统节日思维导图）、阅读（《桃花源记》《雪夜的老人》）及写作（传统文化演讲、半命题作文），凸显文化自信与语言运用的核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|7题/30分|字音字形、词语理解、病句修改、书法鉴赏、图文转换、口语交际、名句默写|主题情境贯穿，融入书法、传统节日等文化素材，考查语言基础与文化感知| |阅读理解|4篇/60分|诗词情感对比、文言字词与翻译、现代文人物分析、议论文论证方法|设置比较阅读（杜诗与韦诗），结合文化经典与人文主题（善良、包容），提升思维能力| |写作|2题/60分|演讲稿开头、半命题作文|情境化写作（演讲活动）与个性化表达结合，引导文化传承与个人感悟，落实审美创造|

八年级语文期末测试细目表 武威市2025-2026学年八年级语文下册期末模拟试卷细目表 题号 题型 分值 知识点 难度系数（预估） 1 字音识记 2 统编版八下教材字音辨析与识记 0.8 2 字形识记 2 统编版八下教材汉字字形辨析与书写 0.8 3 词语理解与运用 2 词语语境义理解与辨析 0.75 4 病句辨析与修改 3 常见病句类型辨析与修改 0.7 5 书法鉴赏 3 行书书法作品赏析与辨析 0.7 6 图文转换与信息概括 2 思维导图核心信息提取与概括 0.75 7 口语交际与语言表达 3 情境化劝说类口语表达 0.7 8 古诗文默写 8 统编版八下教材古诗文名句积累与理解 0.8 9 古诗文默写 4 统编版八下教材古诗词全诗积累与默写 0.8 10 古诗词鉴赏 3 古诗词诗句画面描绘 0.75 11 古诗词鉴赏 3 古诗词炼字与诗句表达效果赏析 0.7 12 古诗词鉴赏 6 古诗词情感主旨与表达技巧对比分析 0.65 13 文言文阅读 4 文言实词含义理解与推断 0.7 14 文言文阅读 3 文言虚词意义与用法辨析 0.65 15 文言文阅读 4 文言句子翻译与理解 0.65 16 文言文阅读 4 文言文内容理解、主旨把握与作者情感分析 0.7 17 文学类文本阅读 3 叙事文本行文思路与主要内容概括 0.75 18 文学类文本阅读 4 文本关键语句表达效果赏析 0.7 19 文学类文本阅读 4 文本人物形象分析与概括 0.7 20 文学类文本阅读 4 文本标题的含义与作用分析 0.65 21 文学类文本阅读 3 文本主旨句理解与阅读感悟表达 0.7 22 议论文阅读 3 议论文中心论点提取与概括 0.75 23 议论文阅读 4 议论文论证方法及作用分析 0.7 24 议论文阅读 4 议论文论证思路梳理与分析 0.65 25 议论文阅读 4 议论文内容理解、信息筛选与正误辨析 0.7 26 应用文写作 10 演讲稿开头片段写作 0.7 27 记叙文写作 50 半命题记叙文写作 0.65 $武威市2025-2026学年八年级语文下册期末模拟试卷 (满分:150分 时间:150分钟 ) 积累与运用(30分) 学校开展“传承文化,浸润书香”主题系列活动,请你参与并完成任务。 一、阅读下面语段,完成题目。(9分) 文化是民族的血脉,是人民的精神家园。中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识。从典雅的诗词歌赋到精湛的传统技艺,从庄重的民俗礼仪到智慧的思想典籍,传统文化如一条奔流不息的长河,哺育着一代又一代中华儿女。它不是尘封的古董,而是鲜活的生命,在新时代焕发出勃勃生机,为我们砥砺前行提供不竭动力。 1.给语段中加点字注音。(2分) 积淀( )砥砺( ) 2.根据拼音写汉字。(2分) di ny ( )j ngzh n( ) 3.下列对语段中画横线词语的理解,不正确的一项是()(2分) A.“血脉”在这里比喻文化是民族延续的重要纽带。 B.“积淀”指传统文化长期积累沉淀形成的深厚底蕴。 C.“尘封”形容传统文化被遗忘,毫无价值。 D.“勃勃生机”形容传统文化在新时代充满活力。 4.语段中画波浪线的句子有语病,请修改。(3分) 原句:它不是尘封的古董,而是鲜活的生命,在新时代焕发出勃勃生机,为我们砥砺前行提供不竭动力。 修改: 二、书法鉴赏(3分) 5.下面是“文化自信”四字的书法作品,对其赏析有误的一项是() 文化自信 A.字体为行书,笔画流畅自然,兼具楷书的端正与草书的灵动。 B.结构疏密有致,“文”“化”二字紧凑,“自”“信”二字 武威市2025-2026学年八年级语文下册期末模拟试卷 （满分：150分 时间：150分钟 ） 参考答案及详细解析 积累与运用（30分） 一、阅读下面语段，完成题目。（9分） 1.注音：diàndǐlǐ 2.典雅 精湛 3.C解析：尘封指被搁置封存，并非毫无价值。 4.修改： 它不是尘封的古董，而是鲜活的文化瑰宝，在新时代焕发勃勃生机，为我们砥砺前行提供不竭动力。 二、书法鉴赏（3分） 5.答案D解析：字体沉稳端正，并非豪放不羁毫无拘束。 三、图文转换（2分） 6.示例：中华传统节日种类丰富，蕴含多样民俗与文化内涵。 答案中含“种类丰富”意思表述得1分，含“内涵多样”意思表述得1分。 四、口语交际（3分） 7.示例： 传统文化底蕴深厚，诗词散文滋养心灵，民俗技艺传承精神，学习它能丰盈自身修养，并不会过时。 观点明确且正确得1分，理由充分得1分，语言得体得1分。 五、名句名篇默写（12分） 8.（1）在河之洲 （2）蒹葭萋萋 （3）天涯若比邻 （4）气蒸云梦泽 （5）有良田、美池、桑竹之属（6）俶尔远逝（7）食之不能尽其材 （8）天下为公 评分标准：每空内容完整无错别字得1分，多字、少字或有错别字得0分。 9.清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。 评分标准：每空内容完整无错别字得1分，多字、少字或有错别字得0分。 阅读理解（60分） 一、古诗词比较阅读（12分） 10.狂风停歇（扣“风定”，1分），乌云像墨汁一般乌黑浓重（扣“云墨色”，1分），秋日天空阴沉昏暗（体现天色，1分），氛围压抑低沉（体现氛围，1分）。 11.以动衬静（写作手法，1分），松子坠落的细微声响（紧扣“松子落”，1分），反衬空山静谧（写作手法，1分），烘托诗人孤寂思念友人的心境（写作手法，1分）。 12.甲诗借秋夜凄冷破败之景，抒发诗人身处困苦、忧国忧民的悲悯情怀（2分）；乙诗借清幽秋夜之景，表达对远方友人深切的思念牵挂之情（2分）。 二、文言文阅读（15分） 13.（1）沿着，顺着（2）落花（3）同邀，邀请（4）做标记 （1空1分，共4分） 14.D解析：均为又，再。（3分） 15.（1）土地平坦开阔，房屋整齐有序，还有肥沃田地、优美池塘以及桑树竹林这类景物。 （2）村里人自己说先辈躲避秦朝战乱，带领妻儿同乡来到这与世隔绝的地方。 评分标准：翻译内容完整、准确，每句得2分，不完整或字词翻译出错酌情扣分。 16.特点：环境优美安宁，生活富足祥和，民风淳朴和睦（2分）。理想：向往没有战乱、安居乐业、平等和睦的理想社会（2分）。 三、现代文阅读一（18分） 17.雪夜独自求学的少年偶遇摆摊老人（1分），老人暖心赠送烤红薯（1分），这份善意长久温暖作者内心（1分）。 18.外貌神态描写（1分），刻画老人雪中静坐的模样（1分），凸显老人沉静温和（1分），铺垫后文善良暖心的形象（1分）。 19.善良热心，无偿赠送红薯关怀异乡少年（2分）；豁达通透，摆摊等候晚归之人，乐于传递温暖（2分）。 20.点明故事时间、人物与环境（1分）；雪夜寒冷反衬人心温暖（1分）；贯穿全文（1分），奠定温情的文章基调（1分）。 21.善意能够温暖人心（1分），小小的善举拥有治愈力量（1分），受人帮助后也会将温暖传递给他人（2分）。 四、现代文阅读二（15分） 22.包容是修养境界与美德（1分），学会包容能和睦人际、美好社会（2分）。 23.比喻论证（类比论证）（2分），以山海作比，生动论证包容是人生智慧，增强了文章说服力（2分）。 24.开篇点明包容价值（1分），依次论述包容是智慧、胸怀（1分），区分包容与纵容（1分），点明践行方法，结尾升华主旨（1分）。 25.B解析：第三段引用“宰相肚里能撑船”，有力论证了包容是一种胸怀，属于引用论证，并非举例论证。（4分） 写作 一、微作文（10分） 26.范文 华夏文脉绵延千年，传统文化是刻在国人骨子里的浪漫。诗词婉转，山水意蕴悠长，民俗代代相传。沉淀千年的文化瑰宝，滋养我们成长，值得我们用心热爱与传承。 点评：开篇点题，语言优美凝练，贴合演讲氛围，字数合规感染力强。 二、大作文（50分） 27.范文 那一刻，我读懂了父爱 曾经总觉得父亲沉默寡言，不懂温情，直到那个雨夜，我才真正读懂深沉厚重的父爱。 平日里父亲言语不多，极少对我嘘寒问暖，对比细心温柔的母亲，我总觉得父亲距离遥远。遇到委屈烦恼，我也习惯性向母亲倾诉，很少主动靠近父亲。 一次晚自习放学，突如其来的大雨席卷街巷。我站在校门口手足无措，看着同学陆续被家人接走，心里越发焦急。夜色渐浓，雨水哗哗敲打地面，冷风扑面而来。 就在我一筹莫展之时，熟悉的身影撑着雨伞快步走来。父亲衣衫大半被雨水打湿，裤脚沾满泥水，眼神里满是焦急。他快步走到我身旁，立刻将雨伞大半偏向我这边。 一路上，父亲始终把伞护住我的头顶，自己半边身子暴露在风雨中。我看着他微驼的背影，被雨水浸湿的发丝，心底忽然酸涩动容。一路无话，却处处皆是守护。 回到家中，父亲忙着给我找干净衣物，叮嘱我谨防感冒，自己默默擦拭身上雨水。望着父亲忙碌的模样，过往点滴涌上心头。平日里默默为我打理生活，考试失利轻声鼓励，默默包容我的任性叛逆。 那一刻，我彻底读懂父爱。它从不会甜言蜜语张扬表达，却藏在无声陪伴与默默守护里。沉稳内敛，不离不弃，成为我成长路上最坚实的依靠。往后时光，我定会珍惜这份爱意，用心回报默默付出的父亲。 点评：以雨夜接送为叙事切入点，细节刻画细腻真实，情感层层递进，主旨鲜明，行文流畅，符合字数写作要求。 写作部分评分标准 总体说明 本标准依据义务教育语文课程标准、甘肃省初中语文学业水平考试作文评分要求及八年级下册教学实际制定，用于本次期末模拟试卷写作部分（微作文 10 分、大作文 50 分）的统一阅卷评分。评分坚持内容优先、真情为重、鼓励表达、宽严适度的原则，注重考查学生真实的写作能力与语文素养。 一、微作文（26题，10 分） （一）评分原则 1.侧重考查演讲稿观点明确、格式规范、语言得体、现场感强。 2.字数要求：100 字左右；观点贴合 “我心中的传统文化” 主题。 3.语言口语化、简短有力，适合班级演讲场景。 （二）分档标准（10 分） 一档（9—10 分） 1.观点鲜明，紧扣主题，认识有高度； 2.格式完整（称呼、开场、观点、简短号召）； 3.语言生动得体，有感染力； 4.无明显错别字、语病，字数达标。 二档（7—8 分） 1.观点明确，围绕主题展开； 2.格式基本完整； 3.语言通顺，有一定感染力； 4.少量错别字、语病，字数基本达标。 三档（5—6 分） 1.有观点，基本扣题； 2.格式有缺项； 3.语言基本通顺，感染力弱； 4.错别字、语病较多，字数略不足。 四档（0—4 分） 1.偏离主题或无观点； 2.格式混乱或无格式； 3.语言不通顺，语病多； 4.字数严重不足、抄袭、套作。 （三）分项评分细则（10 分） 1.内容观点（4 分） 4 分：观点鲜明，紧扣传统文化主题，有认识； 3 分：观点明确，围绕主题； 2 分：有观点，基本扣题； 0—1 分：偏题、无观点。 2.文体格式（2 分） 2 分：演讲稿格式完整； 1 分：格式基本完整； 0 分：格式缺失、混乱。 3.语言表达（3 分） 3 分：口语化、生动、有感染力； 2 分：通顺、得体； 1 分：基本通顺； 0 分：不通顺、语病多。 4.书写规范（1 分） 1 分：无错别字、标点正确、字数达标； 0.5 分：1—2 处错误； 0 分：错误较多、字数不足。 （四）扣分 1.错别字：1 个扣 0.5 分，最多扣 1 分； 2.字数：不足 80 字扣 0.5—1 分； 3.抄袭：0 分。 二、大作文（27题，50 分） 题目：那一刻，我读懂了________（补题后作文） （一）评分原则 1.以内容、立意、情感、结构、语言、书写为主要依据，鼓励写真实生活、真实情感、真实思考。 2.文体以记叙文为主，不少于 600 字；不写诗歌。 3.采用 基础等级（30 分）+ 发展等级（20 分） 综合评分。 （二）基础等级（30 分） 1.内容中心（10 分） 10 分：立意明确深刻，中心突出，情感真挚，“读懂” 有感悟、有成长； 8—9 分：立意明确，中心突出，情感真实； 6—7 分：立意基本明确，中心清楚； 4—5 分：中心不够明确，内容单薄； 0—3 分：偏题、离题、内容空洞。 2.选材叙事（8 分） 8 分：选材典型真实，叙事完整，细节具体，紧扣 “那一刻”； 6—7 分：选材合适，叙事完整，有细节； 4—5 分：选材一般，叙事基本完整，细节少； 2—3 分：叙事不完整、事件不清； 0—1 分：无具体事件、套作。 3. 结构条理（6 分） 6 分：结构完整，开头点题、中间具体、结尾升华，过渡自然，详略得当； 5 分：结构完整，条理清楚； 4 分：结构基本完整，条理尚可； 2—3 分：结构松散、条理不清； 0—1 分：结构混乱、无章法。 4. 语言书写（6 分） 6 分：语言流畅生动，用词准确，错别字、语病极少，卷面工整； 5 分：语言通顺，有文采，书写规范； 4 分：语言基本通顺，少量语病、错别字； 2—3 分：语病、错别字较多，书写一般； 0—1 分：语言不通顺、潦草难辨。 （三）发展等级（20 分，在基础等级上加分，不超过 50 分） 1.立意深刻（5 分）：感悟真实，有思考，能写出成长、理解、宽容、责任、亲情等深层内涵。 2.选材新颖（5 分）：小事写出深意，角度独特，不陈旧俗套。 3.表达生动（5 分）：描写细腻（动作、神态、心理、环境），修辞恰当，画面感强。 4.情感真挚（5 分）：情感自然动人，能体现 “读懂” 前后的心理变化。 （四）分档参考（50 分） 一类文（43—50 分）：立意深刻、选材典型、结构严谨、语言生动、情感真挚、书写工整、字数达标。 二类文（35—42 分）：立意明确、内容充实、结构完整、语言通顺、情感真实、书写规范。 三类文（25—34 分）：立意基本明确、内容一般、结构完整、语言基本通顺、情感平淡。 四类文（0—24 分）：偏题、内容空洞、结构混乱、语病多、字数不足、抄袭套作。 （五）扣分细则 1.错别字：每字扣 0.5 分，最多扣 3 分； 2.字数：不足 600 字，每少50字扣1分；不足300字按四类文（≤20分）； 3.补题不当：补题不通顺、严重不当酌情扣1—2分； 4.抄袭套作：完全抄袭0分；大部分抄袭≤15分； 5.卷面：潦草涂改严重扣1—3分。 附则 1.本标准自发布之日起适用于本次期末模拟试卷写作阅卷； 2.阅卷坚持一把尺子、统一标准，公平公正； 3.凡有思想健康、立意新颖、表达突出的答卷，可在档内酌情上浮至满分。 学科网（北京）股份有限公司 $