【一线教师倾情奉献】北师大版语文七年级上册同步练习－12.童区寄传

童区寄传 【基础知识】 1. 文学常识填空 柳宗元(773～819)， 代文学家、哲学家。字 。河东(今山西永济)人。世称 。因官终柳州刺史，又称柳柳州。与 同为唐代古文运动的倡导者。 2. 给加点字注音[来源:学科网] 郴（    ）州    荛（    ）牧儿    恐栗（    ） 遽（    ）曰    僮（    ）      惧惮（    ） 大号（    ）    疮（    ）手    区（    ）寄 3.解释句中加点的词语。 ①之虚所卖之 之：  之： ②不当为僮  为： ③以缚背刃  以： ④去逾四十里  去： ⑤一人去为市  去： ⑥侧目，莫敢过其门  其： 【语言表达】 4. 试比较赏析区寄两次脱身的描写，这样写表现出区寄怎样的形象？ ①童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝；因取刃杀之。[来源:Zxxk.Com] ②夜半，童自转，以缚即炉火绝之，虽疮手勿惮；复取刃杀市者。 答： 5.结尾一段对表现区寄有什么作用？ 答： 【课内阅读】 阅读下列文字，完成后面各题。    童寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虚所卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮酒，醉。一人去为市；一人卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝；因取刃杀之。 逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童。遽曰：“为两郎僮，孰若为一郎僮耶？彼不我恩也；郎诚见完与恩，无所不可。”市者良久计曰：“与其杀是僮，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？幸而杀彼，甚善！”即藏其尸，持童抵主人所，愈束缚牢甚。夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮；复取刃杀市者。因大号。一虚皆惊。童曰：“我区氏儿也，不当为僮。贼二人得我，我幸皆杀之矣。愿以闻于官。” 虚吏白州。州白大府。大府召视儿，幼愿耳。刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。与衣裳，吏护还之乡。 乡之行劫缚者，侧目莫敢过其门，皆曰：“是儿少秦武阳二岁，而讨杀二豪，岂可近耶？” 6.用白话翻译下面句子。 ①童寄者，郴州荛牧儿也。 答： ②以缚背刃，力上下，得绝。 答： 7.区寄只是一个小孩，他是凭借什么战胜凶恶的强盗的？ 答： 8.区寄表现了哪些不同于一般孩子的品质？文章是如何体现的？ 答： 【拓展阅读】 阅读下文，完成后面各题。[来源:学_科_网]