【一线教师倾情奉献】北师大版七年级语文上册教案－8.东郭先生与狼

东郭先生与狼 教学目标 1.初读课文，正确读写理解生字词。 2.了解寓言故事的主要内容。 3.明确这则寓言故事的寓意。你从中受到了什么启发。 教学重难点 1.正确读写本课9个生字。正确读写理解课后15个词语，能有感情地朗读课文。 2.从东郭先生对狼仁慈，好心相救，却险些送命的故事中，认识狼的狡猾、凶残，东郭先生的糊涂、愚蠢，老农的机智、果断，从而懂得“绝不怜悯像狼一样的恶人”的道理。 课时安排 1课时 教学过程 一、导入 同学们，大家知道狼吗？在你的印象当中狼的特性是什么呢？学生回答（凶残、狡猾、凶狠），那么今天我们就来学习一篇关于狼的寓言故事《东郭先生和狼》。 二、检查预习 1.请同学们打开课本，快速的浏览课文，找出下列生字并给加点的字注音。 仁慈 cí 作揖 yī 拐杖 guǎi 退避 bì 斧锯 jù 捅狼 tǒng 禽兽 qín 愚蠢 chǔn 宰杀 zaǐ 2.通过预习，你知道课文主要写了哪几个角色？ 学生交流，PPT：老农     东郭先生     狼 三、初读感知 1.那么他们之间发生了一件什么事呢？请同学们打开书，轻声朗读全文，想一想我们可以用哪几个动词来表示他们之间的关系?[来源:学科网ZXXK] （1）学生自由朗读课文。 （2）交流，PPT：救    吃     教育 2.你能根据板书说一说课文主要讲了一件什么事吗？ （东郭先生好心救了一条被猎人追赶的狼，狼得救后反而要吃东郭先生。在这危急的时刻，老农及时赶到，打死了狼，并教育了东郭先生。） 四、细读课文 1.老农是怎样教育东郭先生的？轻声朗读第九节，用——划出有关句子。 2.指名交流，出示这个句子“对狼讲仁慈，你真是太糊涂了，应该记住这个教训。” 3.齐读句子，问：读了这句话后，你有什么问题提出吗？ 4.指名交流，教师归纳问题： （1）“仁慈”什么意思？东郭先生怎样对狼讲仁慈了？ （2）狼在得救前后是怎么表现的？为什么不能对他讲仁慈？ 5.组织学生小组讨论，解决疑难。 6.集体交流，领悟寓意。 （1）“犹豫”是什么意思？课文中几次写到了东郭先生犹豫？想一想，他两次犹豫分别说明了什么？（第一次犹豫是在狼的苦苦哀求下，说明东郭先生被狼的可怜相迷惑而忘了狼的本性，所以心肠软了。第二次是在猎人找不着狼向东郭先生打听时，东郭先生犹豫了一下，