【一线教师倾情奉献】北师大版七年级语文上册教案－9.猫的故事

猫的故事 教学目标 1.读准读通课文，理解词句含义。 2.体会文章风趣的表达效果。 3.初步理解对“动物”母爱的歌颂和对动物生命的珍视之情。 教学重难点 重点:对字、词、句的音、形义的理解。 难点:大量文言色彩的词汇运用及比喻的使用。 课时安排 2课时 教学过程 一、导入[来源:学科网ZXXK] “生命，生命就是活着，做自己的事。”热爱生命，关注生命，歌颂生命，珍视生命，是人类在发展过程中反思自己行为而发出的真诚呼唤。今天我们来学习当代著名现代散文家、学者梁实秋写的《猫的故事》。[来源:学|科|网Z|X|X|K] 二、认识作者 梁实秋(1903---1987)著名文学评论家、散文家、翻译家。曾与徐志摩闻一多创办新月书店，主编《新月》月刊。后迁到台湾。本文选自《梁实秋雅舍全集》。 三、课文导读 1.快速阅读课文，并为课文标注段号。  2.在文中圈划、标注字音或字义。 饽饽   值更   梆子   万籁俱寂   如诟如詈   跳踉   窗棂  左道旁门   殚智竭立  姑妄从之    宽假  膺惩   绝尘   跨院 无以复加 缓颊 重典 3.阅读完课文，请同学们在课文中划出“我”对猫的感情变化过程的语句和词语。[来源:学#科#网Z#X#X#K] 本文以时间和事情的发展为顺序，用欲扬先抑的手法，逐步展示了猫伟大的母爱，紧紧围绕“我”对猫的态度变化过程。字里行间洋溢着作者的人文情怀，读来令人感动。  “我”对猫的态度和情感变化过程:起初，感到“搅得一家不安”;(厌恶)——接着“有些不耐烦”;——终于“按捺不住”;(憎恨)——再接着“看到被吊的奄奄一息的猫”并“为她缓颊” 、“稍予膺惩”;(同情)——过后“准备高枕而眠”，但是“当天夜里，听见铁罐声响，打了一个冷战”并“决心用重典”;(痛恨)——最后发现了四只小猫瞬时“一腔怒火消去”以至发出赞美之情“天地之大德曰生”。(赞扬) 文章通过作者对猫的态度变化，以及对猫的伟大母爱的赞扬。表现了作者对生命的思考:生命属于你只有一次，它是珍贵的，我们应该珍惜它们，并让它们发挥出价值。 4.本文以猫为线索，请为文章划分结构层次 本文按照故事开端，发展，高潮，结局可分为四个部分。 (1)开端，猫对我生活的干扰。  (2--5)发展，我不堪其扰，对猫进行了适度的惩罚。  (6)高潮，看到了感人的一幕，对猫刮目相看。 (7)结局，猫一家悄