精品解析：江西丰城市第九中学2025-2026学年七年级下学期期中考试历史试卷

丰城九中2025—2026学年下学期 初一年级历史期中作业 考试时间：75分钟满分：100分 一、选择题（每小题只有一个正确答案，共20小题，每小题2分，共40分） 1. 有学者认为隋朝建立后，应循序渐进恢复秩序，却急于求成，企图通过政治强力快速实现目标，最终导致激烈的政治动荡。据此可知，该学者主要分析的是隋末政治动荡的（ ） A. 原因 B. 过程 C. 结果 D. 影响 2. 唐代律法中记载了这样两则案例，这一规定最能体现唐朝（ ） 案例 当事人国籍 法律适用原则 曹禄山诉李绍谨案 粟特人vs唐人 异类相犯→依唐律 康失芬行车伤人案 粟特人vs粟特人 同类自相犯→可依本俗法 A. 天下一统的法度威严 B. 公平公正的法律原则 C. 因俗而治的管理理念 D. 优待外邦的民族政策 3. 据以下表格内容判断，该单元的学习主题是（ ） 单元主题： 课时 子目 第2课 唐朝的建立与“贞观之治”、女皇帝武则天、“开元盛世” 第3课 经济的繁荣、民族交往与交融、开放的社会风气、多彩的文学艺术 第4课 遣唐使和鉴真东渡、唐与新罗的关系、玄奘西行 A. 统一多民族国家的建立和巩固 B. 政权分立与民族交融 C. 繁荣与开放的时代 D. 民族关系发展和社会变化 4. 图片所示为丝绸之路沿线出土的文物，它们可以用于研究（ ） A. 中外经济文化交流 B. 汉代科技领先世界 C. 西汉时期民族交融 D. 中西物种交流密切 5. 它是世界上最长、最古老的人工水道，促进了中国南北的物资交流和领土的统一管辖，反映出中国人民高超的智慧、决心和勇气。文中的“它”是（ ） A. 都江堰 B. 灵渠 C. 白渠 D. 大运河 6. 明宪宗为再版的《贞观政要》作序，其中写道：“朕惟三代而后，治功莫盛于唐，而唐三百年间，尤莫若贞观之盛。”下列帝王的作为，与明宪宗的评价相符的是（ ） A. 秦始皇 B. 汉武帝 C. 隋文帝 D. 唐太宗 7. 如下图所示为唐代名画《步辇图》（摹本）。该作品体现与唐交往的民族是（ ） A. 吐蕃 B. 突厥 C. 回纥 D. 南诏 8. 如表所示为五代十国时期部分开国皇帝的信息。这在本质上反映了（ ） 朝代 开国皇帝 民族 即位前的官职 后梁 朱温 汉族 宣武节度使 后晋 石敬瑭 沙陀族 河东节度使 南唐 李异 汉族 宁国节度使 A. 门第观念完全消除 B. 藩镇割据局面延续 C. 少数民族势力崛起 D. 阶级矛盾日趋尖锐 9. 杜甫诗《无家别》中有“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有？一二老寡妻”之句。以下哪一历史事件造成了这种人烟断绝，千里萧条的景象？（ ） A. 安史之乱 B. 藩镇割据 C. 张角起义 D. 黄巢起义 10. 研究发现，唐代服饰在保留中原传统褒衣广袖形制的同时，胡服元素成为当时服饰的一大创新亮点。除了经典的胡服款式外，多种融合胡风元素的搭配方式也在社会各阶层广泛流行。由此可以推断，唐代（ ） A. 民族文化交融增强 B. 海外贸易空前繁荣 C. 社会风尚开放多元 D. 皇权统治基础稳固 11. 唐咸通九年的《金刚经》印刷墨色清晰，雕刻刀法纯熟。由此可知，当时我国雕版印刷术（ ） A. 工艺成熟 B. 流传海外 C. 成本低廉 D. 用途广泛 12. 如图是唐宋进士出身对比图（％），这反映出科举制（ ） A. 推动了门阀政治的发展 B. 促进了社会阶层的流动 C. 蕴含了崇文抑武的思想 D. 杜绝了徇私舞弊的现象 13. 以下是某同学在一节历史课堂上整理的笔记。由此可知，他本节课学习的内容是（ ） 1.商鞅变法为秦国统一中国奠定基础。 2.孝文帝改革增强了北魏实力。 3.王安石变法使北宋政府的财政收入有所增加。 A. 经济重心南移 B. 改革推动发展 C. 国家走向统一 D. 君主专制强化 14. 北宋宰相赵普曾提出“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣”。其中“制其钱谷”具体措施是（ ） A. 将调兵权与统兵权分离 B. 采用分化事权的办法，削弱相权 C. 设置通判，以分知州的权力 D. 取消节度使收税的权力，收回地方财赋权 15. 宋初的大将曹翰写下一首退将诗，有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之句；当时有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。”这表明，宋朝（ ） A. 尚武成风 B. 崇文抑武 C. 科技先进 D. 国力强盛 16. 辽太祖在主持礼仪制度的革新时，要求大臣以辽地风俗习惯为根基，同时融入汉族礼仪制度的元素，力求让不同族群的民众都能更好地认同和遵循。这一举措反映出辽朝在统治过程中（ ） A. 固守契丹传统 B. 推行文化融合 C. 独尊中原礼教 D. 强化民族差异 17. 元朝在中央设置宣政院管理吐蕃，岭北行省基本行政单位沿用蒙古族传统；畏兀儿地区设置北庭都护府等机构，这体现了元朝（ ） A. 因地制宜的边疆管理 B. 君主专制的加强 C. 四通八达的境内交通 D. 疆域范围的扩大 18. 元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，今天的西北、西南、东北广大地区和台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围内。这说明了元朝（ ） A. 全国统一 B. 民族交融 C. 疆域辽阔 D. 政权并立 19. 元朝疆域辽阔，驿路发达。全国设驿站1500多处，包括水驿和陆驿。为了及时传递文书，元政府还设置了专门传递官方紧急文书的急递铺。驿站和急递铺的设置（ ） A. 禁锢了人们的思想言论 B. 维护了国家统一 C. 促进了人口的快速增长 D. 巩固了东南海防 20. 据史料记载，我国古代某一制度“有诸侯之镇，而无诸侯之权” “都省握天下之机，十省分天下之治”。据此判断这一制度是（ ） A. 驿传制度 B. 郡县制度 C. 行省制度 D. 中央集权制 二、非选择题（共40分） 21. 唐朝是中国古代繁荣与开放的朝代，它经济繁荣，文化发达，声名远播，具有中国历史上令人振奋的盛唐气象。 政治之盛 材料一 （经过唐太宗一段统治后）天下大稔(丰收)，流散者咸归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。……皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路。 ——《资治通鉴·唐纪》 材料二 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓禀俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。 ——唐·杜甫《忆昔》 （1）材料一和材料二分别描绘了唐朝不同时期繁荣富庶、天下太平的盛世景象，它们分别被称之为什么？ 经济之盛 材料三 （2）唐朝时期，农业工具的创新极大地促进了生产的发展，材料三中唐朝出现的两种新农具分别叫什么？它们有什么共同作用？ 文化之盛 材料四 唐朝国力强盛，经济繁荣，社会安定，疆域辽阔，对外交流频繁。丝绸之路的畅通，让异域文化与唐朝本土文化相互碰撞交融，为诗歌创作提供了丰富的素材。文人墨客们或歌颂壮丽山河，或描绘边疆风光，或抒发报国之志，或倾诉人生感慨。 （3）“唐诗宋词元曲”，唐朝时期的诗歌是中国文学史上的璀璨明珠，具有极高的艺术价值和深远的历史意义。其中有“诗仙”“诗圣”美誉的诗人分别是谁？ 22. 元朝在中国历史上具有重要地位。阅读材料，完成下列要求。 材料一 元朝对边疆地区实施了长时间和比较稳定的统治，这是前代大一统王朝没有做到的。汉唐王朝疆域辽阔，对内陆边疆地区往往是通过册封和朝贡实施控制，很不稳定。元朝的辽阔疆域则与王朝统治相始终，边疆管理也更多呈现出与内地一体化的趋向。 ——摘编自《中外历史纲要(上)》 材料二 元朝形成“混一南北，胡汉一家”的社会风貌。大批中亚、波斯、阿拉伯人随蒙古西征东来，与汉、蒙、维吾尔等民族杂居通婚，逐步形成回族核心族群。官方推行多语种合璧文书制度，蒙古文、汉文、藏文、波斯文等并行，文书、碑刻多采用双语或多语书写。各民族交往交流交融达到了新高度。 ——摘编自乌云高娃《元明多语种合璧文书书写形式的传承性》 （1）据材料一并结合所学知识，写出元朝为管理台湾设置的机构，简述元朝边疆治理的作用。 （2）据材料二，概括元朝推动民族交往交流交融的举措。 （3）综合上述材料并结合所学知识，围绕“元朝与统一多民族国家的发展”这一主题自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。(要求：观点明确，史论结合，条理清楚) 23. 读下列材料，结合所学知识，回答下列问题： 材料一、“大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。” ——《日本书纪》 材料二、“舍己为人传道义，唐风洋溢奈良城。” ——郭沫若 材料三、“四大皆空修道义，六根清静解禅缘。万里崎岖不辞苦，求取真经为人间。” 请回答： （1）从材料一中可以看出，日本在唐时曾和中国往来密切，你能说出当时日本派哪些人到中国来学习？ （2）材料二说的是谁？他的主要事迹是什么？ （3）材料三和唐朝的哪位历史人物有关？请说出他的主要事迹。 24. 阅读材料，完成下列要求。 材料 元帝国疆域辽阔，治下族群众多，统治的复杂性远超此前的大一统王朝。在元帝国内部，有发端于蒙古高原的草原文化，有繁荣于北方汉地的中原文化，有兴盛于南宋故地的江南文化，以及青藏地区自成一系的吐蕃文化，更有众多色目人带来的诸般异域文化。对这些文化，元帝国的统治者，采取“各从本俗”“兼容并蓄”的态度，并不强制干涉它们之间的交流和融合。在保证众族群服从蒙古统治、为帝国所用的前提下，统治者对这些文化在庙堂政治中的地位和作用，又有区别对待。 ——引自向珊著《解元：他们的元朝》 （1）运用所学知识，答出材料所述“元帝国”的开国皇帝是谁。 （2）据材料并结合所学知识，列举出三个“此前的大一统王朝”。 （3）据材料并结合所学知识，归纳元朝“统治的复杂性”形成的主要原因。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 丰城九中2025—2026学年下学期 初一年级历史期中作业 考试时间：75分钟满分：100分 一、选择题（每小题只有一个正确答案，共20小题，每小题2分，共40分） 1. 有学者认为隋朝建立后，应循序渐进恢复秩序，却急于求成，企图通过政治强力快速实现目标，最终导致激烈的政治动荡。据此可知，该学者主要分析的是隋末政治动荡的（ ） A. 原因 B. 过程 C. 结果 D. 影响 【答案】A 【解析】 【详解】A.原因指造成某种结果或引起另一件事情发生的条件，题干明确指出了由于隋朝急于求成、采取不恰当的政治手段，从而引发了隋末的政治动荡，是在阐述隋末政治动荡产生的条件，也就是隋末政治动荡的原因，正确。 B.过程指事物发展所经过的程序、阶段，题干中并没有描述隋末政治动荡具体是如何发展的过程，错误。 C.结果指在一定阶段，事物发展所达到的最后状态，题干没有提及政治动荡最终的状态结果，错误。 D.影响指对人或事物所起的作用，题干没有阐述政治动荡对社会、经济、文化等方面产生的作用影响，错误。 2. 唐代律法中记载了这样两则案例，这一规定最能体现唐朝（ ） 案例 当事人国籍 法律适用原则 曹禄山诉李绍谨案 粟特人vs唐人 异类相犯→依唐律 康失芬行车伤人案 粟特人vs粟特人 同类自相犯→可依本俗法 A. 天下一统的法度威严 B. 公平公正的法律原则 C. 因俗而治的管理理念 D. 优待外邦的民族政策 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料体现的是对不同国籍当事人适用不同法律原则，未强调“天下一统的法度威严”，错误； B.同类相犯与异类相犯适用不同法律，并非“公平公正的法律原则”，错误； C.“异类相犯→依唐律”“同类自相犯→可依本俗法”→对粟特人与唐人纠纷适用唐律，对粟特人内部纠纷可依其本俗法，体现因俗而治的管理理念，正确； D.材料未体现对外邦的“优待”，而是根据实际情况灵活适用法律，错误。 3. 据以下表格内容判断，该单元的学习主题是（ ） 单元主题： 课时 子目 第2课 唐朝的建立与“贞观之治”、女皇帝武则天、“开元盛世” 第3课 经济的繁荣、民族交往与交融、开放的社会风气、多彩的文学艺术 第4课 遣唐使和鉴真东渡、唐与新罗的关系、玄奘西行 A. 统一多民族国家的建立和巩固 B. 政权分立与民族交融 C. 繁荣与开放的时代 D. 民族关系发展和社会变化 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“贞观之治”、女皇帝武则天、“开元盛世”、“遣唐使和鉴真东渡”、“玄奘西行”并结合所学知识可知，隋唐时期，国家统一、强盛，交通便利，四通八达。盛世局面的出现。如贞观之治，开元盛世等；以“和”为贵的民族关系，如文成公主入吐蕃等；对外的友好交往关系，如玄奘到天竺取经，鉴真东渡日本等；辉煌的隋唐文化，如唐朝是我国诗歌创作的黄金在时代。因此在我国封建社会里，隋唐时期是一个繁荣与开放的时期，C项正确；秦汉时期的时代特征是统一多民族国家的建立与巩固，排除A项；三国两晋南北朝时期的时代特征是政权分立与民族交融，排除B项；辽宋夏金元时期的时代特征是民族关系发展和社会变化，排除D项。故选C项。 4. 图片所示为丝绸之路沿线出土的文物，它们可以用于研究（ ） A. 中外经济文化交流 B. 汉代科技领先世界 C. 西汉时期民族交融 D. 中西物种交流密切 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，题干中两件文物为罗马金币（青海出土）和波斯鎏金银壶（宁夏出土），均是古代外国（罗马、波斯）物品，在丝绸之路沿线的中国地区出土，直接反映了中外通过丝绸之路进行的经济文化交流，A项正确；文物为外国物品，无法体现“汉代科技领先世界”，排除B项；“民族交融”指中国境内各民族间的交流，罗马、波斯不属于中国境内民族，排除C项；“物种交流”指农作物、动物等，金币和银壶属于货币及手工业品，非物种，排除D项。故选A项。 5. 它是世界上最长、最古老的人工水道，促进了中国南北的物资交流和领土的统一管辖，反映出中国人民高超的智慧、决心和勇气。文中的“它”是（ ） A. 都江堰 B. 灵渠 C. 白渠 D. 大运河 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“它是世界上最长的、最古老的人工水道，促进了中国南北的物资交流和领土的统一管辖，反映出中国人民高超的智慧、决心和勇气。”结合所学知识可知，为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。605年，隋炀帝下令开凿了大运河。大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长2000多公里，是世界上最伟大的工程之一，大运河促进了我国南北经济的交流，成为我国南北交通的大动脉，D项正确；都江堰是在岷江修建的综合性水利工程，与促进中国南北物资交流和管理无关，排除A项；灵渠是秦始皇时期开通的人工运河，沟通长江水系和珠江水系，与题干描述不符，排除B项；白渠是西汉武帝时期在陕西关中地区开凿的古代著名水利工程，引出泾河水流向东南注入渭河，排除C项。故选D项。 6. 明宪宗为再版的《贞观政要》作序，其中写道：“朕惟三代而后，治功莫盛于唐，而唐三百年间，尤莫若贞观之盛。”下列帝王的作为，与明宪宗的评价相符的是（ ） A. 秦始皇 B. 汉武帝 C. 隋文帝 D. 唐太宗 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干内容并结合所学知识可知，“贞观” 是唐太宗李世民的年号，他在位期间开创了 “贞观之治” 的治世局面，政治清明、经济发展、社会安定，是唐朝鼎盛的开端，D项正确；秦始皇是秦朝君主，与 “贞观”“唐朝” 无关，排除A项；汉武帝是西汉君主，与 “贞观”“唐朝” 无关，排除B项；隋文帝是隋朝君主，开创了“开皇之治”，与“贞观”“唐朝”无关，排除C项。故选D项。 7. 如下图所示为唐代名画《步辇图》（摹本）。该作品体现与唐交往的民族是（ ） A. 吐蕃 B. 突厥 C. 回纥 D. 南诏 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“唐代名画《步辇图》（摹本）”和所学知识可知，《步辇图》描绘了唐太宗接见吐蕃（今西藏）求婚使者禄东赞的场景，体现了与唐交往的民族是吐蕃，A项正确；《步辇图》涉及的是唐朝与吐蕃的交往，未体现与突厥、回纥、南诏的交往，排除BCD项。故选A项。 8. 如表所示为五代十国时期部分开国皇帝的信息。这在本质上反映了（ ） 朝代 开国皇帝 民族 即位前的官职 后梁 朱温 汉族 宣武节度使 后晋 石敬瑭 沙陀族 河东节度使 南唐 李异 汉族 宁国节度使 A. 门第观念完全消除 B. 藩镇割据局面延续 C. 少数民族势力崛起 D. 阶级矛盾日趋尖锐 【答案】B 【解析】 【详解】据表格信息可知，后梁、后晋、南唐的开国皇帝即位前均为节度使，节度使是唐朝后期藩镇割据的重要力量。他们凭借手中军事、政治权力建国称帝，本质上反映了藩镇割据局面的延续 ，B项正确；五代十国时期，门第观念虽受冲击，但并未完全消失 ，排除A项；仅从表格中沙陀族石敬瑭一例，不能得出少数民族势力崛起的普遍结论，且这并非材料反映的本质问题，排除C项；表格信息主要体现开国皇帝身份背景，未涉及阶级矛盾相关内容，排除D项。故选B项。 9. 杜甫诗《无家别》中有“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有？一二老寡妻”之句。以下哪一历史事件造成了这种人烟断绝，千里萧条的景象？（ ） A. 安史之乱 B. 藩镇割据 C. 张角起义 D. 黄巢起义 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，诗句中“寂寞天宝后”明确指向“天宝”这一唐玄宗年号（742-756年），而安史之乱（755-763 年）正是爆发于天宝末年的大规模叛乱。诗中“园庐但蒿藜”“世乱各东西”“四邻…… 一二老寡妻”等描述，反映出战乱导致家园荒废、人口流亡、幸存者寥寥的惨状，A项正确；藩镇割据是安史之乱后形成的局面（地方节度使拥兵自重），虽长期影响唐朝统治，但并非“天宝后”直接引发 “人烟断绝”的战乱事件，排除B项；张角起义是东汉末年的黄巾起义（184年），与唐朝“天宝年间”时间相差近600年，排除C项；黄巢起义发生于唐末（875-884年），虽也造成社会动荡，但时间晚于“天宝后”（相差120余年），排除D项。故选A项。 10. 研究发现，唐代服饰在保留中原传统褒衣广袖形制的同时，胡服元素成为当时服饰的一大创新亮点。除了经典的胡服款式外，多种融合胡风元素的搭配方式也在社会各阶层广泛流行。由此可以推断，唐代（ ） A. 民族文化交融增强 B. 海外贸易空前繁荣 C. 社会风尚开放多元 D. 皇权统治基础稳固 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“唐代服饰在保留中原传统褒衣广袖形制的同时，胡服元素成为当时服饰的一大创新亮点。除了经典的胡服款式外，多种融合胡风元素的搭配方式也在社会各阶层广泛流行”和所学可知，唐代服饰既保留中原传统，又融入胡服元素，且融合后的搭配在各阶层流行。这说明唐代社会对不同文化的包容性较强，社会风气开放多元，C项正确；“民族文化交融增强”虽涉及文化交流，但题干更强调社会对多元文化的接纳和流行，直接反映社会风尚的开放，排除A项；“海外贸易”与胡服（陆上民族元素）关联不大，排除B项；“皇权统治基础稳固”主要反映政权层面的情况，与服饰变化无直接关系，排除D项。故选C项。 11. 唐咸通九年的《金刚经》印刷墨色清晰，雕刻刀法纯熟。由此可知，当时我国雕版印刷术（ ） A. 工艺成熟 B. 流传海外 C. 成本低廉 D. 用途广泛 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“《金刚经》”并结合所学知识可知，唐咸通九年（868年）的《金刚经》是目前世界上现存最早的、有明确日期记载的雕版印刷品。题干中 “印刷墨色清晰，雕刻刀法纯熟” 的描述，直接反映了当时雕版印刷在技术层面的高度水平，A项正确；题干未提及《金刚经》流传海外的证据，“流传海外”无法从材料中得出，排除B项；“成本低廉”需要对比不同印刷方式的成本，题干未涉及相关信息，排除C项；“用途广泛”需体现印刷品在多个领域的应用（如书籍、广告、货币等），但题干仅提及一部佛经，无法说明用途广泛，排除D项。故选A项。 12. 如图是唐宋进士出身对比图（％），这反映出科举制（ ） A. 推动了门阀政治的发展 B. 促进了社会阶层的流动 C. 蕴含了崇文抑武的思想 D. 杜绝了徇私舞弊的现象 【答案】B 【解析】 【详解】A.唐代名族公卿出身进士占比约70%，体现出门阀政治对科举的影响；宋代该占比降至约15%，说明门阀政治的影响力被削弱，而非推动其发展，错误。 B.宋代寒素出身进士占比从唐代的约15%升至约55%，中等家庭出身占比也从15%升至30%，大量寒门、中等家庭子弟通过科举进入仕途，说明科举制促进了社会阶层的向上流动，正确。 C.图表仅展示了进士的出身构成，未涉及“崇文抑武”的相关信息，无法体现这一思想，错误。 D.“杜绝徇私舞弊”表述过于绝对，且图表中没有相关信息能证明这一点，科举制虽一定程度上减少了舞弊，但无法完全杜绝，错误。 13. 以下是某同学在一节历史课堂上整理的笔记。由此可知，他本节课学习的内容是（ ） 1.商鞅变法为秦国统一中国奠定基础。 2.孝文帝改革增强了北魏实力。 3.王安石变法使北宋政府的财政收入有所增加。 A. 经济重心南移 B. 改革推动发展 C. 国家走向统一 D. 君主专制强化 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料信息“.商鞅变法为秦国统一中国奠定基础、孝文帝改革增强了北魏实力、王安石变法使北宋政府的财政收入有所增加”结合所学知识可知，商鞅变法、孝文帝改革、王安石变法均属于不同时期的重大改革，且均强调改革对国家发展的积极影响，如：奠定统一基础、增强实力、增加财政收入，选项B“改革推动发展”直接概括了这一共性，B项正确；“经济重心南移”与商鞅变法、孝文帝改革无关，排除A项；国家走向统一”仅符合商鞅变法，孝文帝改革时北魏已统一北方，排除C项；改革推动了国家发展，“君主专制强化”并非这些改革的核心目标，排除D项。故选B项。 14. 北宋宰相赵普曾提出“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣”。其中“制其钱谷”具体措施是（ ） A. 将调兵权与统兵权分离 B. 采用分化事权的办法，削弱相权 C. 设置通判，以分知州的权力 D. 取消节度使收税的权力，收回地方财赋权 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣”和结合所学知识可知，赵普建议通过控制地方财权（“制其钱谷”）以巩固统治，“取消节度使收税的权力，收回地方财赋权”直接针对地方财政，符合“制其钱谷”的核心内容，D项正确；“将调兵权与统兵权分离”涉及军权分离（“收其精兵”），排除A项；“采用分化事权的办法，削弱相权”属于削弱相权的中央措施，排除B项；“设置通判，以分知州的权力”是分割地方行政权（“稍夺其权”），均与财权无关，排除C项。故选D项。 15. 宋初的大将曹翰写下一首退将诗，有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之句；当时有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。”这表明，宋朝（ ） A. 尚武成风 B. 崇文抑武 C. 科技先进 D. 国力强盛 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，曹翰的诗表明武将曾为国效力，但不愿因贫贱放弃身份，暗示其地位下降；谚语直接劝诫不要从军，说明军人不受重视。结合宋朝为防止武将专权，实行“崇文抑武”政策，削弱武将地位，抬高文官，B项正确；“尚武”与材料相反，排除A项；科技先进与题干材料无关，排除C项；国力强盛在题干材料中没有体现，排除D项。故选B项。 16. 辽太祖在主持礼仪制度的革新时，要求大臣以辽地风俗习惯为根基，同时融入汉族礼仪制度的元素，力求让不同族群的民众都能更好地认同和遵循。这一举措反映出辽朝在统治过程中（ ） A. 固守契丹传统 B. 推行文化融合 C. 独尊中原礼教 D. 强化民族差异 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“要求大臣以辽地风俗习惯为根基，同时融入汉族礼仪制度的元素”和所学可知，辽太祖革新礼仪制度时，以契丹风俗为基础，融入汉族元素，促进各族认同，反映出辽朝在统治过程中推行文化融合，以更好地进行统治，B项正确；题干强调的是与汉族礼仪制度结合，并非单纯固守契丹风俗，排除A项；“独尊中原礼教”与“以辽地风俗为根基”矛盾，排除C项；“强化民族差异”与“让不同族群认同”的意图相悖，排除D项。故选B项。 17. 元朝在中央设置宣政院管理吐蕃，岭北行省基本行政单位沿用蒙古族传统；畏兀儿地区设置北庭都护府等机构，这体现了元朝（ ） A. 因地制宜的边疆管理 B. 君主专制的加强 C. 四通八达的境内交通 D. 疆域范围的扩大 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，元朝针对吐蕃、岭北、畏兀儿、南方等不同地区，依据各自的特点，采取了不同的管理方式，像设置宣政院、沿用蒙古族传统、设置北庭都护府、设置土官等，这明显是根据不同地区实际情况进行的边疆管理，也就是因地制宜的边疆管理，A项正确；君主专制强调的是皇帝对中央权力的掌控，材料未涉及，排除B项；境内交通在材料中未体现，排除C项；疆域范围扩大需要对比信息，材料没有体现，排除D项。故选A项。 18. 元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，今天的西北、西南、东北广大地区和台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围内。这说明了元朝（ ） A. 全国统一 B. 民族交融 C. 疆域辽阔 D. 政权并立 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”以及“今天的西北、西南、东北广大地区和台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围内”，这些表述从北、西、东、南等方位，清晰展现出元朝统治范围极广，直接体现了疆域辽阔的特点，C项正确；题干强调的是疆域范围广，并非突出“全国统一”这一政权状态，“全国统一”侧重政权整合，题干未着重体现统一过程或政权唯一性，排除A项；题干没有涉及民族之间交流、融合的相关信息，如民族杂居、文化交流等，排除B项；元朝是一个大一统王朝，实现了全国范围的统治，排除D项。故选C项。 19. 元朝疆域辽阔，驿路发达。全国设驿站1500多处，包括水驿和陆驿。为了及时传递文书，元政府还设置了专门传递官方紧急文书的急递铺。驿站和急递铺的设置（ ） A. 禁锢了人们的思想言论 B. 维护了国家统一 C. 促进了人口的快速增长 D. 巩固了东南海防 【答案】B 【解析】 【详解】据所学可知，元朝设置驿站和急递铺的主要目的是加强统治。驿站和急递铺作为交通与通讯系统，强化了中央对地方的控制，确保政令传递和军事调动的效率，从而维护国家统一，B项正确；驿站和急递铺是交通、通信设施，与禁锢思想言论无关，如科举、文字狱等才涉及思想管控，排除A项；驿站主要作用是通信、交通，不会直接促进人口快速增长，而人口增长与经济、政策、医疗等关联，排除C项；驿站分布于全国，重点并非东南海防，东南海防涉及沿海防御设施、军队等，排除D项。故选B项。 20. 据史料记载，我国古代某一制度“有诸侯之镇，而无诸侯之权” “都省握天下之机，十省分天下之治”。据此判断这一制度是（ ） A. 驿传制度 B. 郡县制度 C. 行省制度 D. 中央集权制 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“有诸侯之镇，而无诸侯之权；都省握天下之机，十省分天下之治”和所学知识可知，元朝为加强中央集权，设立行中书省管理地方。行省拥有经济、军事大权，但权力受中央节制（如重大民政需中央批准、军权直属枢密院），符合“有诸侯之镇，而无诸侯之权”。同时，“都省（中书省）—十省（行中书省）”的分权模式直接对应材料表述，C项正确；驿传制度属于交通通信制度，与地方行政权力无关，排除A项；郡县制度是秦汉时期的地方制度，郡县长官由中央任命，虽有中央集权特征，但无“十省”等地方分区表述，排除B项；中央集权制是中国古代政治制度的总体特征，非具体制度名称，题干问“某一制度”，排除D项。故选C项。 二、非选择题（共40分） 21. 唐朝是中国古代繁荣与开放的朝代，它经济繁荣，文化发达，声名远播，具有中国历史上令人振奋的盛唐气象。 政治之盛 材料一 （经过唐太宗一段统治后）天下大稔(丰收)，流散者咸归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。……皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路。 ——《资治通鉴·唐纪》 材料二 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓禀俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。 ——唐·杜甫《忆昔》 （1）材料一和材料二分别描绘了唐朝不同时期繁荣富庶、天下太平的盛世景象，它们分别被称之为什么？ 经济之盛 材料三 （2）唐朝时期，农业工具的创新极大地促进了生产的发展，材料三中唐朝出现的两种新农具分别叫什么？它们有什么共同作用？ 文化之盛 材料四 唐朝国力强盛，经济繁荣，社会安定，疆域辽阔，对外交流频繁。丝绸之路的畅通，让异域文化与唐朝本土文化相互碰撞交融，为诗歌创作提供了丰富的素材。文人墨客们或歌颂壮丽山河，或描绘边疆风光，或抒发报国之志，或倾诉人生感慨。 （3）“唐诗宋词元曲”，唐朝时期的诗歌是中国文学史上的璀璨明珠，具有极高的艺术价值和深远的历史意义。其中有“诗仙”“诗圣”美誉的诗人分别是谁？ 【答案】（1）材料一：贞观之治；材料二：开元盛世 （2）农具：曲辕犁；筒车。共同作用：促进了粮食（亩）产量的提高。 （3）“诗仙”：李白。“诗圣”：杜甫 【解析】 【小问1详解】 材料一：根据所学知识可知，唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，文教昌盛，各族友好关系进一步发展，历史上称为“贞观之治”。 材料二：根据所学知识可知，唐玄宗在位前期，年号为“开元”。当时政治稳定，经济繁荣，文化发达，国库充盈，人口数量增长明显，民众生活安定。唐朝的国力达到前所未有的强大，出现了开元盛世局面。 【小问2详解】 农具：根据所学知识可知，材料三中的农具分别是曲辕犁和筒车。 共同作用：根据所学知识可知，曲辕犁、筒车等重要的生产工具得以发明和推广，有效提高了粮食亩产量。 【小问3详解】 “诗仙”：根据所学知识可知，盛唐时期的李白有“诗仙”的美誉 “诗圣”：根据所学知识可知，被誉为“诗圣”的杜甫，生活在唐朝由盛转衰的时期。他的很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，有“诗史”之称。 22. 元朝在中国历史上具有重要地位。阅读材料，完成下列要求。 材料一 元朝对边疆地区实施了长时间和比较稳定的统治，这是前代大一统王朝没有做到的。汉唐王朝疆域辽阔，对内陆边疆地区往往是通过册封和朝贡实施控制，很不稳定。元朝的辽阔疆域则与王朝统治相始终，边疆管理也更多呈现出与内地一体化的趋向。 ——摘编自《中外历史纲要(上)》 材料二 元朝形成“混一南北，胡汉一家”的社会风貌。大批中亚、波斯、阿拉伯人随蒙古西征东来，与汉、蒙、维吾尔等民族杂居通婚，逐步形成回族核心族群。官方推行多语种合璧文书制度，蒙古文、汉文、藏文、波斯文等并行，文书、碑刻多采用双语或多语书写。各民族交往交流交融达到了新高度。 ——摘编自乌云高娃《元明多语种合璧文书书写形式的传承性》 （1）据材料一并结合所学知识，写出元朝为管理台湾设置的机构，简述元朝边疆治理的作用。 （2）据材料二，概括元朝推动民族交往交流交融的举措。 （3）综合上述材料并结合所学知识，围绕“元朝与统一多民族国家的发展”这一主题自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。(要求：观点明确，史论结合，条理清楚) 【答案】（1）机构：澎湖巡检司。 作用：加强了对边疆地区的统治，实现了边疆的长期稳定，巩固了国家统一，推动边疆与内地一体化发展。 （2）举措：民族杂居通婚，形成新的民族；推行多语种合璧文书制度。 （3）观点：元朝推动了统一多民族国家的巩固与发展。 阐述：元朝疆域空前辽阔，通过设置澎湖巡检司管辖台湾、宣政院管辖西藏，实现了对边疆地区的长期稳定统治，推动了边疆与内地的一体化发展，巩固了国家统一。元朝推行行省制度，加强了中央对地方的有效管辖，为统一多民族国家的长期稳定提供了制度保障。元朝时期，大量少数民族内迁，与汉族杂居通婚，形成了新的民族回族，促进了各民族的文化交流与融合，进一步巩固了统一多民族国家。 综上所述，元朝的统治，不仅拓展了中国的疆域，更从制度和民族层面，推动了统一多民族国家的巩固与发展。 【解析】 【小问1详解】 机构：元朝在澎湖岛设置“澎湖巡检司”，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。 作用：“元朝对边疆地区实施了长时间和比较稳定的统治”“边疆管理也更多呈现出与内地一体化的趋向”→提炼出“加强了对边疆地区的统治，实现了边疆的长期稳定，巩固了国家统一，推动边疆与内地一体化发展”。 【小问2详解】 举措：“大批中亚、波斯、阿拉伯人随蒙古西征东来，与汉、蒙、维吾尔等民族杂居通婚，逐步形成回族核心族群”→提炼出“民族杂居通婚，形成新的民族”； “官方推行多语种合璧文书制度，蒙古文、汉文、藏文、波斯文等并行，文书、碑刻多采用双语或多语书写”→提炼出“推行多语种合璧文书制度”。 【小问3详解】 观点：围绕“元朝与统一多民族国家的发展”主题，核心逻辑是：元朝的统治，从疆域管辖、制度创新、民族交融三个维度，推动了统一多民族国家的巩固与发展；由此可以提炼出观点“元朝推动了统一多民族国家的巩固与发展”。 论述：围绕观点，从疆域管辖、制度创新、民族交融三个维度，以“澎湖巡检司、宣政院”等史实论证元朝对边疆实施有效治理，维护疆域稳定；以“行省制”为论据，加强了中央集权，巩固国家统一；以“回族的形成”体现元朝的民族交融，依次论证元朝对统一多民族国家的贡献，史论结合，最后进行总结。 23. 读下列材料，结合所学知识，回答下列问题： 材料一、“大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。” ——《日本书纪》 材料二、“舍己为人传道义，唐风洋溢奈良城。” ——郭沫若 材料三、“四大皆空修道义，六根清静解禅缘。万里崎岖不辞苦，求取真经为人间。” 请回答： （1）从材料一中可以看出，日本在唐时曾和中国往来密切，你能说出当时日本派哪些人到中国来学习？ （2）材料二说的是谁？他的主要事迹是什么？ （3）材料三和唐朝的哪位历史人物有关？请说出他的主要事迹。 【答案】（1）遣唐使；留学生。 （2）人物：鉴真；事迹：东渡日本传播唐朝文化。 （3）人物：玄奘；事迹：西游天竺学习佛法； 【解析】 【详解】试题分析：（1）本题考查的是遣唐使的内容。从材料一中可以看出，日本在唐时曾和中国往来密切，当时日本派遣到中国来学习的留学生、学问僧、专业技术人员称为遣唐使。 （2）本题考查的是鉴真东渡的内容。材料二说的是唐代僧人鉴真，他的主要事迹是东渡日本传播唐朝文化。 （3）本题考查的是玄奘西行的内容。材料三“万里崎岖不辞苦，求取真经为人间”可以判断与唐朝的僧人玄奘有关。他的主要事迹是西游天竺学习佛法，第一个把天竺的地理、历史、佛教、风土人情等记录下来并介绍到中国。 考点：北师大版七年级下册·繁荣与开放的社会·开放与交流·玄奘西行；北师大版七年级下册·繁荣与开放的社会·开放与交流·鉴真东渡 24. 阅读材料，完成下列要求。 材料 元帝国疆域辽阔，治下族群众多，统治的复杂性远超此前的大一统王朝。在元帝国内部，有发端于蒙古高原的草原文化，有繁荣于北方汉地的中原文化，有兴盛于南宋故地的江南文化，以及青藏地区自成一系的吐蕃文化，更有众多色目人带来的诸般异域文化。对这些文化，元帝国的统治者，采取“各从本俗”“兼容并蓄”的态度，并不强制干涉它们之间的交流和融合。在保证众族群服从蒙古统治、为帝国所用的前提下，统治者对这些文化在庙堂政治中的地位和作用，又有区别对待。 ——引自向珊著《解元：他们的元朝》 （1）运用所学知识，答出材料所述“元帝国”的开国皇帝是谁。 （2）据材料并结合所学知识，列举出三个“此前的大一统王朝”。 （3）据材料并结合所学知识，归纳元朝“统治的复杂性”形成的主要原因。 【答案】（1）忽必烈（或元世祖）。 （2）秦朝；汉朝；唐朝等。 （3）疆域辽阔；治下族群众多；文化构成丰富等。 【解析】 【小问1详解】 人物：根据所学知识，忽必烈于1271年定国号为“大元”，正式建立元朝，1279年灭南宋，完成全国统一，成为元朝的首位皇帝，故元帝国的开国皇帝是忽必烈（或元世祖）。 【小问2详解】 列举：结合所学知识，元朝之前的大一统王朝有：一是秦朝，秦朝是中国历史上第一个大一统王朝，秦始皇嬴政通过兼并六国，建立了中央集权制度；二是汉朝，分为西汉和东汉，汉武帝时期进一步巩固了大一统局面，疆域辽阔，国力强盛；三是唐朝，唐朝是中国历史上国力鼎盛的大一统王朝之一，疆域空前辽阔，政治、经济、文化繁荣，对周边国家影响深远。 【小问3详解】 主要原因：根据材料信息及所学知识，元朝是少数民族建立的大一统王朝，其统治的复杂性表现在：一是疆域辽阔，元朝是中国历史上疆域最辽阔的王朝之一，统治范围涵盖了蒙古高原、中原、江南、青藏等广大地区，不同区域的地理环境、生产方式差异显著，增加了统治难度；二是族群众多，治下包含蒙古、汉、吐蕃、色目等众多族群，各民族的社会结构、生活习俗、语言文字等各不相同，族群间的差异使得统治需要兼顾不同群体的特点；三是文化构成丰富，存在草原文化、中原文化、江南文化、吐蕃文化以及色目人带来的异域文化等多种文化类型，文化的多样性要求统治者采取灵活的政策来协调不同文化之间的关系，避免文化冲突影响统治稳定。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $