河北石家庄市第三十八中学2025—2026学年第二学期高一年级5月月考生物

**基本信息** 2025-2026学年高一年级5月月考生物试卷，聚焦遗传、分子与细胞核心模块，通过基础判断、实验分析及综合应用题型，考查生命观念与科学思维，适配高一阶段性知识巩固与能力检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|13/26|相对性状、染色体变异、DNA复制等基础概念|结合实例（如猫叫综合征）考查结构与功能观| |多项选择|5/15|减数分裂、遗传物质探索实验|通过低温诱导染色体变异实验分析科学探究能力| |非选择|5/59|遗传定律（9:3:4比例）、噬菌体侵染实验、遗传系谱图|综合题（如第21题）融合实验设计与逻辑推理，体现科学思维与探究实践|

2025—2026学年第二学期高一年级5月月考生物 注意事项：1.考试时间为75分钟，满分100分。 2.全部答案在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 一、单项选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 从遗传学角度分析，下列各组性状不属于相对性状的是（　　） A. 人的A型血与O型血 B. 高粱的高秆与矮秆 C. 果蝇的棒状眼与红眼 D. 豌豆豆荚的绿色与黄色 2.猫叫综合征的变异类型属于（    ） A．染色体结构变异 B．染色体数目变异 C．基因突变 D．基因重组 3. 下列关于基因和染色体的叙述，正确的是（ ） A. 萨顿通过观察蝗虫的减数分裂过程，证明了基因在染色体上 B. 位于一对同源染色体上相同位置的基因控制同一种相对性状 C. 非同源染色体自由组合，使所有非等位基因也自由组合 D. 一条染色体上有多个基因，染色体就是由基因组成的 4. 一个被15N标记的DNA分子以含14N的四种脱氧核苷酸为原料，连续复制3次，则含15N的脱氧核苷酸链占全部脱氧核苷酸链的比例是（　　） A. 1/2 B. 1/4 C. 1/6 D. 1/8 5.某种雌雄同株植物有高秆、矮秆和极矮秆3种表型。为探究控制该种植物株高性状的基因的遗传机制，某实验小组让植株甲自交得到F1，F1的表型及比例为高秆：矮秆：极矮秆=9：3：4。下列相关推测错误的是（　　） A. 该性状至少由2对等位基因控制 B. 亲本为高秆植株 C. F1中极矮秆植株的基因型有2种 D. F1高秆植株中，纯合子的占比为1/9 6. 对于基因如何指导蛋白质合成，克里克认为要实现碱基序列向氨基酸序列的转换，一定存在一种既能识别碱基序列，又能运载特定氨基酸的分子。该种分子后来被发现是（ ） A. DNA B. mRNA C. tRNA D. rRNA 7. 下列关于人体细胞中染色体、DNA 及基因的关系的叙述，正确的是（　　） A. 人类基因组计划测定的是23条染色体上DNA的碱基序列 B. 细胞周期中，每条染色体含有1个或2个DNA分子 C. 组成染色体的DNA 分子是由多个基因连续连接而成的 D. 不同基因的特异性与（A+G）/（T+C）的值有关 8. 在豌豆粒中，由于控制合成淀粉分支酶的基因中插入外来的DNA片段而不能合成淀粉分支酶，使得豌豆粒不能合成淀粉而变得皱缩。此事实说明了（   ） A．基因是生物体性状的载体 B．基因能直接控制生物体的性状 C．基因可以通过控制酶的合成来控制生物体的性状 D．基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物体的性状 9. 一批基因型为AA与Aa的豌豆，两者数量之比是1∶2．自然状态下自交（结实率相同）其子代中基因型为AA、Aa、aa的数量之比为（　　） A. 4∶3∶1 B. 3∶2∶1 C. 5∶2∶1 D. 4∶2∶1 10．下图为甲、乙两种植物体细胞的染色体及基因分布示意图，由下图可知 A． 甲乙都是二倍体 B．甲是三倍体，乙是二倍体 B． 甲是二倍体，乙是四倍体 D．甲是三倍体，乙是四倍体 11. 癌症是当前严重威胁人类健康的疾病之一。下列有关癌细胞的叙述错误的是（　　） A．发生了基因突变 B．能够无限增殖 C．细胞膜上的糖蛋白增加 D．形态发生了显著变化 12. 下图为某六肽化合物合成的示意图。下列相关叙述不正确的是( ) A．与①→②相比，③→⑤特有的碱基配对方式是U—A B．根据图中多肽中的氨基酸数可以判断出终止密码子是UCU C．①→②过程中会产生图中④代表的物质，且④中含有氢键 D．若该多肽是一种DNA聚合酶，则它会催化物质①的复制 13．生物的某些变异可通过细胞分裂某一时期染色体的行为来识别。甲、乙两模式图分别表示细胞分裂过程中出现的“环形圈”、“十字形结构”现象，图中字母表示染色体上的基因。丙图是细胞分裂过程中染色体在某一时期所呈现的形态。下列有关叙述正确的是（　　） A．甲、乙、丙三种变异在光学显微镜下均可观察到 B．甲、乙、丙三图中发生的变异均可遗传给下一代 C．甲图是由于个别碱基的增添或缺失，导致染色体上基因数目改变的结果 D．甲、乙、丙三种变异类型分别属于染色体结构变异、染色体数目变异和基因重组 二、多项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合要求，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。 14．有关“低温诱导植物细胞染色体数目变化的实验”说法错误的是（　　） A．该实验原理是低温抑制着丝粒分裂 B．该实验中体积分数为95%的酒精的作用只是冲洗根尖表面的卡诺氏液 C．解离：盐酸、酒精的混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离 D．剪取诱导处理的根尖2～3cm放入卡诺氏液中，目的是固定细胞形态 15. 细胞减数第一次分裂过程中会出现（ ） A. 同源染色体配对(联会) B. 四分体中的非姐妹染色单体之间交叉、互换 C. 同源染色体彼此分离 D. 姐妹染色单体分离 16. 下列有关遗传物质的探索历程，说法正确的是（ ） A. 艾弗里的肺炎链球菌转化实验证明了DNA是主要的遗传物质 B. 摩尔根利用假说—演绎法证明基因在染色体上 C. 赫尔希和蔡斯在噬菌体侵染大肠杆菌实验中用到了对比实验 D. 梅塞尔森、斯塔尔在证明DNA复制方式的实验中用到了放射性同位素标记法 17．下图是某种生物的精子细胞，根据图中染色体类型和数目判断，以下说法错误的是( ) A．①、②、④可能来自于同一个初级精母细胞 B．③和⑤可能来自于同一个次级精母细胞 C．图中5个精子细胞至少来自2个初级精母细胞 D．图中5个精子细胞至少来自4个次级精母细胞 18. 下图表示某二倍体生物细胞分裂不同时期的染色体与核DNA数目比的变化关系。下列说法正确的是（ ） A. 图中DE段出现的原因是着丝粒分裂，姐妹染色单体分开 B. 图中BC段正在进行DNA分子的复制，细胞有适度生长 C. 若该图表示有丝分裂过程，则CD段发生细胞膜从细胞的中部向内凹陷 D. 若该图表示减数分裂过程，则CD段发生同源染色体分离 三、非选择题：本题共5小题，共59分。 19. 图A、B是某种雄性哺乳动物细胞分裂示意图（只画出部分染色体），图C表示该动物细胞分裂时核DNA数量变化曲线。回答下列问题： （1）仅考虑已画出的染色体，A细胞中含有___________条染色体、___________条染色单体。 （2）图B细胞中基因A与基因a的分离发生在图C的___________（填“bc”、“ef”或“fg”）区段，图C中含有同源染色体的区段是___________。 （3）若B细胞分裂完成后形成了基因型为ABb的子细胞，其可能的原因是___________。 A. 减数第一次分裂后期同源染色体没有分离 B. 减数第二次分裂后期姐妹染色单体分开后没有移向细胞两极 C. 减数第一次分裂前期发生了同源染色体姐妹染色单体的片段互换 D. 有丝分裂过程中发生了非同源染色体的自由组合 20．某植物的花色有紫花、红花和白花三种表型。由两对基因A、a和B、b控制，基因型A_B_个体开紫花，A_bb个体开红花，研究小组做了两组杂交实验。 回答下列问题： (l)根据题中信息可知植株花色的遗传遵循 定律。种群中红花植株的基因型最多有 种。 (2)F2白花植株中能稳定遗传的个体所占比例为____ 。 (3)为验证F2白花植株的基因型，现让实验二亲本红花植株与F2白花植株杂交，观察统计后代表型及比例。 实验结果和结论： ①若子代全为紫色，则F2白花植株的基因型为aaBB; ②若子代为紫色：红色=l：1，则F2白花植株的基因型为 ； ③若子代全为 色，则F2白花植株的基因型为 。 21. 赫尔希和蔡斯利用同位素标记法，以T2噬菌体为实验材料，完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，该实验的部分过程如图所示。回答下列问题： （1）根据实验结果可知，该实验中第一步的目的是制备被___________标记的T2噬菌体，第二步中大肠杆菌___________（填“有”或“没有”）被标记。 （2）第三步中搅拌的目的是___________。若保温时间过长，与上图所示实验结果相比，离心后沉淀物中的放射性___________（填“增强”、“降低”或“几乎不变”）。 （3）赫尔希和蔡斯还设计了另外一组实验，另一组实验的设计思路是用被32P标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，经过短时间的保温后，搅拌、离心，最后检测沉淀物和上清液中的放射性。通过这两组实验___________（填“能”或“不能”）证明DNA是T2噬菌体的遗传物质。 （4）因为遵循___________原则，双链DNA分子中，嘌呤碱基数___________（填“多于”“少于”或“等于”）嘧啶碱基数。子代DNA分子中只有一条链来自亲代DNA分子，由此说明DNA的复制具有___________的特点。 22. 下图为细胞中遗传信息传递的部分过程，据图回答下列问题： （1）参与过程①的酶主要有__________，该过程的意义在于____________________。 （2）物质a为___________，在真核细胞中其合成过程可发生在__________（填场所,至少两个）。 （3）过程③称为__________，图示三个核糖体上合成的物质b__________（填“相同”或“不同”）。 23. 下图为甲病(A－a)和乙病(B－b)的遗传系谱图，其中乙病为伴性遗传病，请回答下列问题 （1）甲病属于________，乙病属于________(填字母)，人群中患乙病的________（男性或女性）更多。 A．常染色体显性遗传病 B．伴X染色体显性遗传病 C．常染色体隐性遗传病 D．伴X染色体隐性遗传病 E．伴Y 染色体遗传病 （2）Ⅱ5为纯合体的概率是________，Ⅱ6的基因型为________，Ⅲ13的致病基因来自于________。 （3）Ⅲ13的基因型为________，假如他和Ⅲ10结婚，生育的孩子患甲病的概率是__________（2 分），不患病的概率是__________（2分），所以国家禁止近亲结婚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期高一年级5月月考生物 注意事项：1.考试时间为75分钟，满分100分。 2.全部答案在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 一、单项选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. C 2. A 3. B 4. D 5. C 6. C 7. B 8. C 9. B 10. B 11. C 12. B 13. B 二、多项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合要求，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。 14.ABC 15.ABC 16.BC 17.AB 18.ABD 三、非选择题：共5小题，共59分。 19.（1）8 0 （2）ef 0-f （3）AB 20．(1)自由组合 2 (2) 1/2 (3) aaBb 红 aabb 21.（1）35S 没有 （2）使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离 几乎不变 （3 （4）碱基互补配对 等于 半保留复制 22.（1）①. 解旋酶和DNA聚合酶 ②. 将遗传信息从亲代细胞传递给子代细胞，保持遗传信息的连续性 （2） ①. mRNA（或信使RNA） ②. 细胞核、线粒体、叶绿体 （3） ①. 翻译 ②. 相同 23.（1） A D 男 （2）1/2 aaXBY Ⅱ-8 （3）aaXbY 2/3 1/4 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $