第二单元《口语交际：说新闻》课件-2025-2026学年语文四年级下册统编版

该小学语文课件围绕“说新闻”核心方法，从单元“科技发展”主题出发，通过课本引领明确播新闻与说新闻定义，试说练习梳理内容要点（时间、地点等）与讲述要求（来源、连贯），到召开新闻发布会实践，构建“认知-练习-应用”的学习支架。 其亮点是以神舟十九号新闻为实例，结合视频示范与评价表（来源、表达等星级标准），通过任务驱动与小组合作，培养语言运用（准确传达信息）、思维能力（清晰表达看法）和文化自信（感受科技成就）。学生能提升口语表达与逻辑思维，教师可依托结构化活动设计高效教学。

“腾飞的科技” 新闻发布会 四年级下册 第二单元 口语交际 在本单元，我们探寻了自然的“前世今生”，走近了科学技术，感受日新月异的变化，为了让大家及时了解科技发展的最新动态，我们将举办“腾飞的科技”新闻发布会，根据同学们的活动表现，评选新一轮的“科普小达人”。 任务一：课本引领，了解说新闻 活动1.播新闻与说新闻 央视网消息（新闻联播） 从10月30日神舟十九号载人飞船发射入轨至今，神舟十九号乘组蔡旭哲、宋令东、王浩泽驻留中国空间站已经满一个月。目前，三名航天员状态良好，多项空间科学实验和试验进展顺利。 像这样把它读出来,就是--播新闻。 把很多很多新闻连起来播报,叫--新闻联播。 活动1.播新闻与说新闻 说新闻 当我们把听到的新闻,或者看到的新闻,来和别人说说、交流这个新闻,这就叫——说新闻。 活动2. 课本引路，梳理要 1.要说明新闻的来源； 2.把新闻讲清楚； 3.不要随意更改内容； 4.说自己对这则新闻的看法。 任务二：试说新闻，明确要求 活动1. 试说新闻，明确“怎么说” 10月30日，神舟十九号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。 (2024年10月30日 新华社) 阅读下面一则新闻，想一想，我们要从哪几个方面来说新闻呢？ 活动1. 试说新闻，明确“怎么说” 内容方面： 记住要点，说了几层意思。 说新闻的前提是记住新闻 记住新闻的重要信息（时间、地点、人物、事件等）。 活动1. 试说新闻，明确“怎么说” 说明来源，准确传达。 清楚、连贯地讲述。 讲述方面： 我在（哪一天）（什么）报纸的（第几版）上看到一则新闻： 我在（哪一天）（什么）网上看到一则新闻： 我在（哪一天）（哪个台）的广播里听到一则新闻： 活动1. 试说新闻，明确“怎么说” 根据提示，同桌互相练习“说清新闻内容”： 我在 2024年10月30日 的新华社网站上看到一则新闻，这则新闻说的是: 神舟十九号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。 活动2. 视频示范，明确“说看法” 小组同学交流讨论： 1.这位中央电视台主持人是怎样“说新闻”的? 2.讨论:主持人是怎么说的,说了什么?除了说新闻事件外,还说了什么? 3.观察主播，你还发现了能更好地辅助说新闻的哪些方法？ 任务三： 召开新闻发布会，评选明星小主播 任务三：召开新闻发布会，评选明星小主播 “腾飞的科技”新闻发布会评价表 评价标准 评价星级 来源权威可靠，信息准确。 ★   语言表达清楚、连贯。 ★  能针对新闻说出自己的看法。 ★   口齿清晰、声音洪亮、说话流畅、自然大方 ★   任务三：召开新闻发布会，评选明星小主播 活动1.出示评价标准，小组评选代表，获得三颗及以上星星的同学获得“播报章”。 活动2.班级集中展示，评选明星小主播。 任务三：召开新闻发布会，评选明星小主播 谢谢观看 Lavf58.20.100 $