第二单元 习作：我的奇思妙想-【学亦练】2025-2026学年四年级下册语文同步课件（统编版）

该小学语文课件聚焦四年级下册第二单元习作“我的奇思妙想”，从审题明确“发明神奇东西”的写作对象入手，通过选材筛选合适素材，再以“功能加一加”“变一变”等方法指导，最后用构思框架梳理思路，构建从明确要求到具体创作的学习支架。 其亮点在于以任务驱动激发学生想象，通过“汽车+螺旋桨=会飞的汽车”等实例培养思维能力中的创造思维，结合语言运用指导规范表达。采用示例引路与实践操作结合的教学方法，帮助学生掌握想象作文构思，教师可借助结构化资料提升教学效率。

四年级语文（下册） 第二单元 一步一学 亦学亦练 1 习作：我的奇思妙想 第二单元 2 根据习作要求，我要写。（　　　） A．我想变成的一个人 B．我见过的一个神奇的东西 C．我想发明的一个神奇的东西 D．我发明过的一个神奇的东西 C 习作：我的奇思妙想 3 给适合本次习作的素材画上“　　”。 A．梦境录像机　　　 B．会遮雨的伞　　　　 C．空调黑板 D．会飞的汽车 E．会响的闹钟 F．洗衣行李箱 G．会照明的灯 H．会变大变小的书包 习作：我的奇思妙想 4 发挥想象，照样子填一填。 1．功能加一加：木屋＋螺旋桨＝会飞的木屋 我来加一加：　　　＋　　　　　＝_________________　　　　　　　　 2．功能变一变： 鞋子在陆上行走　　变　鞋子可以在水面上行走＝水上行走鞋 我来变一变： 　　　　　变　　　　 　　　　＝_______________ 3．让事物变化起来：书包会变大变小　汽车可以折叠成匣子一样大 汽车 螺旋桨 会飞的汽车 录像机 录像机录下梦境 梦境录像机 习作：我的奇思妙想 5 照样子，填一填，理清习作思路。 你想发明什么？它是什么样子的，有哪些功能？可以参考示例，想想自己要写的内容，还可以把你想发明的东西画出来。 示例： 习作：我的奇思妙想 6 我的发明： 略 习作：我的奇思妙想 8 $