专项复习训练(二)——数与运算(专项练习)-2025-2026学年人教版二年级数学下册

**基本信息** 聚焦数与运算核心能力，通过基础概念理解、运算技能训练及实际问题解决，系统构建从具体到抽象的知识逻辑，培养运算能力与应用意识。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |填一填|8题|结合情境理解竖式含义、数的组成与读写、大小比较、规律排列|从具体情境（分香蕉）抽象出除法竖式各部分意义，逐步过渡到数的认识与运算规律| |选一选|5题|考查除法结果辨析、数位变化、估算合理性、算盘读数、图形推理|通过辨析强化数的运算与数位概念的联系，培养推理意识| |算一算|2小题|直接写得数与竖式计算（含验算）|夯实加减乘除基本运算技能，注重验算习惯培养| |解决问题|5题|非遗文化、存储容量、手机支付、距离计算、种植架分配|从生活实际问题出发，应用有余数除法、加减法解决综合问题，发展应用意识|

2025-2026人教版二年级数学下册期末专项复习训练卷(二) 数与运算(2) (时间：40分钟 满分:100分) 一、填一填。 1.先根据数学故事把竖式填完整，再想想竖式中每个数的含义，把序号填在合适的括号里。 ①有24根香蕉 ②平均分给5只小猴 ③每只小猴分到4根 ④分掉了 20根 ⑤还剩下4根 2.右图显示的是一篇文章在网络上的点赞数，这个数读作( ),是由4 个( )、5个( )和6个( )组成的，与它相邻的数是( )和( )。 3.在◯里填上“>”“<”或“=”。 3031◯3310 4995◯5□01 237-78◯237-87 60个百◯6006 502—303◯200 546+30◯276+300 4.26 个苹果，选一种装法圈一圈，填一填。 我选装法( )。按这种装法，这些苹果可以装( )盘，还剩( )个。 26÷( )=( )(盘)……( )(个)。 5.福建云霄将军山高约426 米，比上海东方明珠广播电视塔低42米，上海东方明珠广播电视塔高约( )米。 6.右图是小智做的一道计算题，不小心被洒上了 墨水，只能看到验算的竖式，他要计算的算式可 能是( )或( )。 7. △□□□△□□□△□□□…按这样的规律摆下去,第21个图形是 ( ),第28个图形是( )。 8.王阿姨使用手机从家导航去商场，导航显示先步行245米到公交站，乘公交车下车后再步行192米就到商场了。回程时按原路返回，张阿姨往返要步行( )米。 二、选一选。(把正确答案的序号填在括号里) 1.下图中“”可能表示( )的结果。 ①30÷7 ②25÷4 ③64÷8 ④15÷2 2.豆豆用小圆片在数位表上摆出了263，甜甜添上了两个小圆片，现在这个数不可能变成( )。 ①463 ②373 ③274 ④363 3.荔枝具有补肝、补脾、补血及补心安神的功效。荔枝的口感清甜，风味浓郁，十分畅销。一家荔枝园上午接到网上订单217笔，下午接到 168笔。估一估，这一天准备400张快递单够吗?下面估算方法合理的是( )。 ①220+170=390,390<400,够 ②200+170=370,370<400,够 ③210十160=370,370<400,够 ④220+200=420,420>400,不够 4.在右面的算盘中拨去一颗珠子，剩下的珠子表示的数不可能是( )。 ①1080 ②2060 ③2030 5. 不同的图形表示不同的数字。根据方框里的竖式，结 果正确的是( )。 三、算一算。 1.直接写出得数。 16÷2= 35+7= 120+35= 159-43= 72÷9= 64-8= 260-52= 36÷7= 2.用竖式计算，带☆的要验算。 61÷7= 25÷4= 256+449= 820-157= 四、解决问题。 1.“皮影戏”是中国非物质文化遗产。二(1)班有8名学生参加皮影社团，老师准备了78个皮影，平均每名学生能分得几个?还剩几个? 2.如图，妈妈的移动硬盘有两个分区，她一共还可以存储多少GB的文件?(GB是存储量单位) 3.如图，妈妈的手机钱包里原来有700元，现在有多少元? 4. 阳阳家到丽丽家有289 米，到学校有438 米。玉玉家到学校有262 米，玉玉家到丽丽家有多少米? 5.二(3)班的47名同学去“阳光农场”参加劳动。他们在菜园里学习了蔬菜的播种、浇水、采摘，最后每人领到了一盆小番茄苗进行种植。农场的大棚里有两种种植架：大架子每层能放8盆植物，小架子每层能放5盆植物。 (1)如果二(3)班的同学把领到的小番茄苗都放在大架子上，那么至少需要多少层大架子? (2)算式“47÷5=9(层)……2(盆)”,解决的是什么问题? 问题： ? 学科网（北京）股份有限公司 $