黑龙江大庆市左思高级中学2024-2025学年高一下学期期末考试历史试题

**基本信息** 高一历史期末卷以唯物史观为指导，覆盖从古代文明到全球化的时空跨度，通过情境化试题考查史料实证与历史解释能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/48分|早期文明、殖民扩张、工业革命等|以文明成就、历史事件为情境，如第1题对比埃及、中国、希腊文明特征，考查时空观念| |非选择题|4题/52分|工业革命影响、全球化、人物关联|材料分析结合主题论述，如20题任选人物提炼“思想解放推动社会进步”等主题，体现历史解释与家国情怀|

大庆左思高中2024—2025学年度下学期期末考试 高一历史试题 本试卷分第一卷（选择题）和第二卷（非选择题）两部分，共100分。 一、选择题 共48分（每小题3分，请把选择题答案填写在答题卡上） 1.人类在早期区域文明诞生过程中创造了诸多成就，如古代埃及的象形文字、孟斐斯城；古代中国的甲骨文、二里头宫殿遗址；古代希腊的字母文字、雅典卫城等。据此判断，人类走向文明时代的显著特征是（     ） ①文字的出现 ②国王的产生 ③城市的兴起 ④法律的制定。 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 2.“他（亚历山大）促使民主氛围浓厚的希腊以主动的姿态同专制主义的东方发生了广泛的交流，在他所征服的地区开始了几百年的‘希腊化时代’。”材料说明亚历山大帝国的征服促使（     ） A. 东西方文化的毁灭 B. 希腊文明走向衰落 C. 东方文明走向衰落 D. 东西方文化的交流 3.12世纪初，伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金，以此获得国王对市民自选市长和市政官的许可。材料反映出中世纪欧洲（     ） A. 封君封臣制度逐步形成 B. 国家税收主要来源于城市 C. 城市获得了部分自治权 D. 市民以暴力方式反抗贵族 4.1517年，传教士马丁·路德揭露赎罪券的欺诈，宗教改革像野火一样烧遍欧洲，教徒自读《圣经》，直接跟上帝交谈，不要教会做中介。这反映了这场宗教改革（     ） A. 主张废除宗教仪式 B. 否定对上帝的信仰 C. 宣扬《圣经》至高无上 D. 挑战教会权威 5.14-15世纪，意大利人才辈出，产生了但丁、彼特拉克、薄伽丘三位著名的开拓者，他们被称为“文学三杰”；出现了达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔，他们被称为“美术三杰”。这些文学家和艺术家们的共同点是 （     ） A. 维护封建秩序 B. 宣扬人文主义 C. 强调三权分立 D. 反对君主专制 6. 近代以来，英法美逐步建立起相对健全的资产阶级代议制，而德日俄却保留了浓厚的封建残余。产生这种不同的根源是，各国（     ） A．走上资本主义道路的方式各异 B．历史文化传统的差异 C．资本主义经济发展的程度不同 D．公民参政意识的强弱 7．1895年，恩格斯指出：“历史清楚地表明，当时欧洲大陆经济发展的状况还远远没有成熟到 可以铲除资本主义生产的程度。”恩格斯这一观点（     ） A．揭示了无产阶级革命的必然性 B．体现了对巴黎公社革命的反思 C．认清了工业革命的历史局限性 D．反映了资本主义的开放扩张性 8．“当时，尤其是15世纪，绝大多数人口是自由的自耕农，尽管他们的所有权还隐藏在封建 招牌的后面，……在17世纪最后十几年，自耕农即独立农民还比租地农民阶级的人数 多。……大约在1750年，自耕农消灭了。”在英国发生这种变化的直接原因是 A．光荣革命 B．工业革命 C．圈地运动 D．城市化进程 9．第二次工业革命并不是第一次工业革命的简单延续，它具有不同于第一次工业革命的显著 特点。第二次工业革命的显著特点是（     ） A．成果主要源于工匠的实践 B．手工工场日趋专门化 C．科技与社会生产紧密结合 D．信息化成为时代潮流 10．1791年，海地人民在“自由、平等、博爱”这个革命口号的激励下，在黑人英雄杜桑·卢 维杜尔的领导下，击败了英国、西班牙、法国侵略军。终于在1804年建立了拉美第一个 独立的国家。这表明（     ） A．海地是美洲第一个独立国家 B．海地革命深受启蒙思想影响 C．海地依靠英雄人物取得独立 D．促进了美国独立战争的爆发 11．第一次世界大战是帝国主义战争，这一结论的最主要依据是（     ） A.交战双方主要是帝国主义国家 B.主要交战国的目的是重新瓜分世界 C.后起的资本主义国家要压倒老牌资本主义国家 D.英德矛盾是导致战争爆发的主要因素 12．俄国革命家托洛茨基指出：“十月革命借助战争完成了一次历史性转换：俄国不再是西 欧资本主义的仿效者，而是世界历史的引领者。”下列选项对此理解正确的是（     ） A．它是世界上第一次无产阶级革命 B．它推翻了沙皇统治，建立了工兵代表苏维埃 C．开创了国际社会主义运动的新局面 D．它的胜利标志着科学社会主义理论的创立 13．下表是1922—1938年的部分大事年表，该表反映的主题是（     ） 时间 事件 1922年 墨索里尼进军罗马，意大利法西斯上台 1931年 日本制造九一八事变，发动侵华战争 1933年 希特勒上台，德国建立法西斯独裁统治 1935年 意大利侵略埃塞俄比亚 1936年 日本军人制造兵变，法西斯控制政权 1938年 德国吞并奥地利 A. 民族解放运动的持续高涨 B. 经济大危机的后果及影响 C. 法西斯专政的建立与疯狂扩张 D. 第二次世界大战的全面爆发 14. 美国学者亨廷顿在《孤独的超级大国》中说：“当前我们处于一种奇特的混合格局，即一个超级大国与若干大国并存的‘单极+多极’的世界格局中。”对此理解正确的（     ） A. 当前，多极化的世界格局已经定型 B. 已形成“一超多强”的局面，它是向多极化推进的过渡形式 C. 由于多极化趋势的日益增强，美国最终放弃了建立单极世界的计划 D. 美国是唯一的超级大国，构筑了单极世界 15. 鲁迅先生在20世纪30年代展望中国现代文艺的走向时，发出了“越是民族的，越是世界的”这一令人警醒的著名论断。这一论断告诉我们（     ） A. 一个民族只有学习其他民族的优秀文化，才能实现本民族文化的繁荣 B. 一个民族只有珍视本民族的文化传统，才能得到其他民族的尊重和认同 C. 世界各民族文化之间是“你中有我，我中有你”的关系 D. 世界文化的多样性是促进民族文化发展的动力 16. 中国提出“一带一路”“构建人类命运共同体”“共商、共建、共享”等倡议和思想，先后被写入联合国决议，这体现了（     ） A. 求和平、谋发展、促合作已成为世界各国的共识 B. 中国引领经济全球化潮流，主导国际政治新秩序 C. 中国同世界各国同呼吸共命运的世界情怀和大国担当 D. 促进世界各国经济均衡发展是我国外交的首要目标 二、材料题（共52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料一 工业革命是以机器生产代替手工劳动，就是手工工场向大机器工厂的一个飞跃。这个飞跃之所以能够实现，与手工工场的高度发展有着密切的关系，因此，工场手工业的高 度发展是工业革命不可缺少的技术前提。此外，英国为追求更多的利润，还以满腔的热情来 关注生产的发展，从而刺激了机器的发明和新科学技术的使用。 ——摘编自文档之家 “工业革命为何起源于英国” 材料二 这是个最坏的时代，这是个最好的时代，这是个令人绝望的春天，这是个充满 希望的春天，我们前面什么也没有，我们前面什么都有。 ——狄更斯《双城记》 材料三 西方列强的入侵，给国家和人民带来苦难的同时，也带来了先进的管理理 念和科学技术。工业革命给中国的发展和变革带来了历史的机遇，为了 “自强” 和 “求富”， 19世纪60年代，中国进行了一次大规模的洋务运动，促进了中国近代科技的发展。 ——摘编自杨健《工业革命对中国的若干影响》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括工业革命产生的条件。（6分） （2）根据材料二、三并结合所学知识，分析工业革命对人类社会产生的影响。（10分） 18. 地理大发现，将世界逐渐连成一个相互影响的整体。阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一 新航路的开辟，有着深刻的经济根源和社会根源。由于欧洲各国商品经济的发 展和资本主义萌芽……对铸造货币的黄金的需求量日益增大，商业危机促使欧洲人开辟新的 航路，因为陆上交通被奥斯曼帝国切断。 材料二：15世纪时，商人们把亚洲的茶叶、丝绸、瓷器、香料，非洲的黄金和象牙， 美洲的黄金、白银、玉米、烟草和欧洲的枪支、工艺品等运往世界各地。 （1）根据材料一指出新航路开辟的原因。（6分） （2）根据材料二分析新航路的开辟产生了什么重大影响？（6分） 19. 阅读材料，完成下列要求。（12分） 第二次世界大战后，经济全球化成为世界发展的趋势之一，尽管有着较大的挫折，但依然不断深化向前。阅读材料，完成下列要求。 材料一1990年后，全球经济开始为公众所注意。国家间贸易的扩大，对外投资的增加，资本的自由流动，国有企业的私有化，政府对经济干预的减少和新型合作的出现，通信技术的进展……推动了世界经济的全球化。1995年建立的世界贸易组织成为解决国际争端的舞台，拥有行使决定的权力。 ——摘编自刘鹏《世界通史》 材料二 当前全球化逆动是美国等西方大国对其推动的全球化主动收缩……美国对自己推动的全球化规则体系开始改弦更张……特别是近年以来英国脱欧、美国退出TPP协定及奉行“美国优先”的策略等现象，引发国际社会高度警觉。 ——摘编自陈伟光《全球化逆动与中国的应对：基于全球化和全球治理关系的思考》 材料三 经济全球化对第三世界来说，风险多于机会，代价大于利益。中国加入世界贸易组织等于穿上了一件紧身囚衣。美国政府认为，中国进入世界贸易组织后势必造成失业狂潮，这样中国社会就会不稳定，政府就可能垮台。 ——摘编自马立诚《最近四十年中国社会思潮》 （1）根据材料一，指出“推动了世界经济的全球化”的根本因素。（2分） （2）根据材料二，指出当前逆全球化的主要表现，结合所学知识分析其不利影响。（6分） （3）根据材料三并结合所学知识，指出我们应如何正确认识全球化对第三世界国家的影响。（4分） 20. 阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 世界近代史上重要历史人物及其贡献（部分） 人物 贡献 但丁 《神曲》 马丁·路德 《九十五条论纲》 瓦特 改良蒸汽机 康德 《纯粹理论批判》 圣马丁 南美的解放者 马可尼 发明无线电报 甘地 非暴力不合作运动 莱特兄弟 发明飞机 扎格鲁尔 现代埃及之父 从上表中任选三个相互关联的历史人物提炼一个主题，进行论述。（要求：历史人物和主题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰） 试卷答案 一、选择题（每小题3分，共48分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A D C D B C B C C B 11 12 13 14 15 16 B C C B B C 二、材料题（共52分） 17.（16分） （1） 条件：①手工工场发展积累的技术经验（2分）；②英国资本主义发展，市场需求扩大，对利润的追求推动技术革新（2分）；③科学技术的发展为机器发明提供支持（2分）。 （2） 影响： 积极：①极大提高了生产力，人类进入“蒸汽时代”，推动生产组织形式从手工工场向工厂转变（2分）；②推动城市化进程，社会结构分化为工业资产阶级和无产阶级两大对立阶级（2分）；③客观上传播了先进的生产方式和思想观念，冲击了落后地区的旧制度、旧生产方式，如中国洋务运动开启近代化进程（2分）。 消极：①工业革命加剧了西方资本主义国家的殖民扩张，给亚非拉地区带来沉重灾难，造成东方从属于西方的世界格局（2分）；②带来环境污染、贫富分化、阶级矛盾尖锐等社会问题（2分）。 18.（12分） （1） 原因：①欧洲商品经济发展和资本主义萌芽产生，对黄金、白银等货币的需求大量增加（2分）；②奥斯曼帝国控制了东西方传统商路，引发商业危机，迫使欧洲人寻找通往东方的新航路（2分）；③传播基督教的动力、人文主义鼓励冒险进取精神、航海和造船技术进步为新航路开辟提供了精神和技术条件（2分）。 （2） 影响：①打破了世界各地相对孤立的状态，世界开始连为一个整体，世界市场的雏形开始出现（2分）；②引发了欧洲的“商业革命”和“价格革命”，加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义的发展（2分）；③导致了美洲、非洲等地区的灾难，大量财富流入欧洲，同时也促进了洲际间的物种、文化交流（2分）。 19.（12分） （1） 根本因素：生产力的发展，第三次科技革命的推动（2分）。 （2） 表现：西方大国主动收缩全球化进程，对既有的全球化规则体系改弦更张，推行贸易保护主义政策，如美国退出TPP、奉行“美国优先”战略（2分）。 不利影响：①阻碍国际贸易和投资的自由发展，不利于全球资源的优化配置，阻碍世界经济的增长（2分）；②破坏已有的国际经济秩序，加剧国际经济摩擦和不确定性，增加全球经济风险（2分）。 （3） 认识：①经济全球化对第三世界国家是机遇与挑战并存，一方面全球化为第三世界国家引进资本、技术、先进管理经验，参与国际分工，提升自身经济发展水平提供了机遇（2分）；②另一方面全球化也加剧了第三世界国家的经济风险，发达国家利用主导优势向发展中国家转移高污染、低附加值产业，扩大南北差距，第三世界国家需要积极应对，趋利避害，争取建立公正合理的国际经济新秩序（2分）。 20.（12分） 示例： 主题：思想解放是推动社会进步的重要动力 论述：14世纪，但丁创作《神曲》，作为文艺复兴的先驱，他的作品批判神权统治，宣扬人文主义思想，把人从宗教神学的束缚中逐步解放出来，为资本主义发展奠定了思想基础（3分）。16世纪，马丁·路德发表《九十五条论纲》，掀起宗教改革运动，主张“因信称义”，否定罗马教廷的权威，进一步解放了人们的思想，推动了欧洲民族国家的发展和资本主义的成长（3分）。18世纪，康德发表《纯粹理性批判》等著作，作为启蒙运动的代表人物，他强调理性，提出人要独立思考、自主判断，构建了资产阶级理性王国的蓝图，为欧美资产阶级革命做了思想和理论上的准备（3分）。 综上，文艺复兴、宗教改革、启蒙运动三场思想解放运动，先后冲击了旧的思想体系，解放了人们的思想，为西方社会向近代转型提供了强大的精神动力，推动了社会的发展与变革（3分）。 （其他合理主题，如“科技创新推动生产力发展与社会变革”“殖民地半殖民地人民的抗争推动民族解放进程”等，论述合理即可得分） 学科网（北京）股份有限公司 $