期末复习：运动和力----2025-2026学年北师大版物理八年级下册

**基本信息** 聚焦“运动和力”核心概念，通过多题型系统覆盖弹力、二力平衡、摩擦力等考点，融合物理观念与科学探究素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |概念辨析|单选1、8|考查力的概念、弹力条件|从力的定义到弹力产生条件，构建相互作用观念| |规律应用|单选2、5、7|牛顿第一定律、二力平衡应用|从规律理解到运动状态分析，培养科学推理能力| |实验探究|实验17、18|二力平衡条件、摩擦力影响因素|通过变量控制，提升科学探究与论证能力| |计算与作图|计算19、20，作图16|受力分析、合力计算|结合实际情境，强化物理观念与模型建构|

期末复习：运动和力 一、单选题 1．下列关于弹力说法正确的是（  ） A．只有弹簧之类的物体才产生弹力 B．物体间不接触，也能产生弹力 C．只要物体接触就一定会产生弹力 D．拉力、压力、支持力都属于弹力 2．正在运动的物体，如果它受到的所有外力同时消失，物体将（　　） A．立即停止运动 B．慢慢停下来 C．做匀速直线运动 D．做曲线运动 3．一物体受到同一直线上的两个力作用，分别为3N、4N，若用一个力代替这两个力，则这个力大小为（ ） A．1N B．7N C．1N或7N D．0N 4．用弹簧测力计沿水平方向，拉动水平桌面上的木块。肯定能增大木块受到的滑动摩擦力的操作是（　　） A．增大拉木块的力 B．改变木块运动的方向 C．往木块上加砝码 D．使接触面更加光滑 5．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其F-t和v-t图像分别如乙、丙所示，下列说法正确的是（    ） A．当t=1s时，物体处于静止状态，F小于摩擦力 B．在t=3s时，物体受到的摩擦力是7N C．4～6s时，物体做匀速直线运动，摩擦力大小为5N D．4-6s内，物体的合力不为0 6．如题图所示，一个小孩沿水平方向用力推静止在水平地面上的小汽车，但未能推动，则（　　） A．车处于静止状态，它没有惯性 B．人推车未动，是因为人的推力小于地面对车的摩擦力 C．车处于静止状态，所以不受力的作用 D．车处于静止状态，此时车受到的合力为零 7．一个物体受到两个力F1和F2的作用，若F1和F2的三要素完全相同，则F1和F2（　　） A．一定不是平衡力 B．可能是平衡力 C．可能是相互作用力 D．一定是相互作用力 8．关于力的概念，下列说法中正确的是（　　） A．只有接触的物体间才能产生力的作用 B．两个相互接触的物体间一定有弹力作用 C．力是维持物体运动状态的原因 D．力是物体对物体的作用 9．在“探究二力平衡的条件”实验时（实验装置如图所示，绳子、滑轮摩擦不计），水平桌面上的小车两端用细线拴着相同的托盘，当两托盘里的砝码质量相等时，小车保持静止，下列说法正确的是（    ） A．此时小车只受到两个力的作用 B．把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，小车发生偏转，说明二力平衡需要满足“在同一直线上” C．把小车换成木块，在右盘加一个50g砝码，木块向右在匀速运动，说明木块受非平衡力作用 D．若在C选项的基础上，再在右盘加一个50g的砝码，木块向右运动，木块与桌面摩擦力大小将增大 10．在学习牛顿第一定律时，我们做了如图所示的实验。下列有关叙述正确的是（　　） A．每次实验时，小车可以从斜面上的不同位置由静止开始下滑 B．实验表明：小车受到的摩擦力越小，小车运动的距离就越远 C．实验中运动的小车会停下来，说明力是维持物体运动状态的原因 D．根据甲、乙、丙的实验现象，就可以直接得出牛顿第一定律 二、填空题 11．竖直向上抛出重为的篮球，若篮球上升或下降过程中受到空气的阻力都是，则球上升时所受合力的大小为__________N，下降时合力的方向为__________。 12．日常生活中，当螺母生锈后需要借用扳手并用较大的力才能拧开。如图所示，若用同样大的力拧螺母_____点更容易将螺母拧开，这表明力的作用效果与力的 ________有关。 13．体重为600N的小明正沿着竹竿匀速竖直向上爬，此时他受到的摩擦力大小为______N，方向______；为了减小掉下去的风险，小明把竹竿握得更紧了，这时竹竿对他的摩擦力______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 14．如图，将物体放在粗糙的水平地面上，现对物体施加水平方向上的两个力和，其中，，物体保持静止状态。则物体所受的合力为_______N；物体所受的摩擦力为_______N，方向_______。 15．如图甲所示，“蹦极”就是跳跃者把一端固定的长弹性绳绑在踝关节等处，从几十米高处跳下的一种极限运动。某运动员做蹦极运动，所受绳子拉力F的大小随时间t变化的情况如图乙所示（将蹦极过程近似为在竖直方向的运动）。根据图像可知，过程中速度大小的变化情况是______（填“一直变大”“一直变小”“先变大后变小”或“先变大后不变”）；重力大小为______（填“”“”或“”）； 三、作图题 16．如图是一个正在摆动的小球，请作出小球的受力示意图，所有力作用点都画在小球重心上。（不计空气阻力） 四、实验题 17．小强和小华利用图甲所示的装置探究二力平衡条件。他们实验时发现，当分别往左、右两盘放入质量相等的砝码时，木块A处于静止状态，若再往右盘中增加一个砝码后，木块A仍处于静止状态；经过思考，小强用小车B替换了木块A再进行实验，如图乙所示；同时，小华用硬纸板C替换了木块A再进行实验，如图丙所示。 (1)关于他们的改进方案：用小车B及硬纸板C替换木块A，是为了______； A．减少摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转 (2)小华以10g的小卡片为研究对象，为了探究两个力满足什么条件才能平衡，所挂钩码质量最合适的是______； A．10g B．20g C．200g D．任意质量均可 (3)小华将系于小卡片两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在左右两盘挂上不同个数的钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向______，这样操作是为了探究______； (4)当小卡片平衡时，小华将小卡片旋转过一个角度松手后小卡片不能平衡，此实验说明两个力使物体平衡时，这两个力要在______； (5)小张同学用图丁装置也对同一问题进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度，你认为能否用小张的装置进行实验______； (6)几位同学完成实验后又对图甲实验的仪器进行研究，他们发现当在左盘中放100g的砝码，右盘中放200g的砝码时，物块A恰好向右匀速直线运动，现保持两盘中原有的砝码不变、要使物块A向左匀速直线运动，应在______盘（左/右）再加______g的砝码。 18．如图，是小明设计的“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验装置。 长木板的不同表面 木块的不同侧面 弹簧测力计示数 一个木块 两个木块重叠 光滑表面 侧放 平放 粗糙表面 侧放 平放 (1)根据小明设计的实验记录表格可知，他要探究滑动摩擦力的大小与压力大小、__________和接触面的粗糙程度的关系。 (2)图甲实验中，应缓慢__________拉动木块，根据__________的原理可知，摩擦力大小与弹簧测力计的示数相等。 (3)小明发现这个实验中无法确定是压力影响了滑动摩擦力还是重力影响了滑动摩擦力。于是设计了图乙的实验步骤，使用氢气球是为了改变__________（填选项序号“A”或“B”）。 A．木块对长木板的压力 B．木块的重力 (4)对比甲、乙两步骤，发现步骤乙中弹簧测力计的示数比步骤甲中弹簧测力计的示数小，从而确定影响滑动摩擦力大小的是__________（选填“重力”或“压力”）的大小。 (5)小明将装置进一步改装，进行了如图丙所示的步骤，测力计一端固定，此装置中__________（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动木块下方的长木板。实验过程中发现气球挂得越多，测力计示数稳定后示数越小，说明其他条件一定时，压力越小，滑动摩擦力越__________。 五、计算题 19．我国自主研发了一种氢燃料汽车，它使用氢气代替汽油，该车的质量是，汽车做匀速直线运动，车受到阻力是车重的0.2倍（取）。求： (1)汽车受到的重力； (2)汽车受到的牵引力。 20．竖直向上抛出一个质量为0.2kg的物体（物体在空中运动时受到空气阻力总跟运动方向相反，大小不变），已知该物体在下降过程中空气阻力为0.5N，求： (1)物体受到的重力G的大小； (2)求下降过程中该物体受到的重力与空气阻力合力F合的大小； (3)求上升过程中该物体所受的重力与空气阻力的合力F'合的大小，并写出F'合的方向。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末复习：运动和力----2025-2026学年北师大版物理八年级下学期》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C C C C D A D B B 1．D 【详解】A．发生弹性形变的物体产生的力为弹力，而不是限定得是弹簧产生的力，故A错误； B．若物体间不接触，不能使物体发生弹性形变，所以不能产生弹力，故B错误； C．产生弹力的条件是物体接触并发生弹性形变，只接触不一定使物体发生弹性形变，所以不一定能产生弹力，故C错误； D．拉力、压力、支持力都是由于物体发生弹性形变而产生的力，都属于弹力，故D正确。 故选D。 2．C 【详解】根据牛顿第一定律可知，一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态，因此正在运动的物体，如果它受到的所有外力同时消失，物体将做匀速直线运动，不会立即停止运动或慢慢停下来，也不会做曲线运动。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 3．C 【详解】由题意可知，若两个力的方向相反，则合力是 若两个力的方向相同，则合力是，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 4．C 【详解】滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 A．增大拉木块的力，压力和接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，故A不符合题意； B．改变木块运动的方向，压力和接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，故B不符合题意； C．在木块上加砝码，接触面的粗糙程度不变，木块对桌面的压力增大，则滑动摩擦力增大，故C符合题意； D．使接触面更光滑，压力不变，滑动摩擦力减小，故D不符合题意。 故选C。 5．C 【详解】A．由丙图可知，时，物体速度为0，处于静止状态，此时物体受平衡力，拉力F与摩擦力大小相等。由乙图可知，时，所以摩擦力也为3N，并非F小于摩擦力，故A错误； B．由丙图可知，4∼6s时物体做匀速直线运动，受平衡力，拉力F与滑动摩擦力大小相等。由乙图可知，4∼6s时，所以滑动摩擦力为5N。时，物体做加速运动，但滑动摩擦力只与压力和接触面粗糙程度有关，这两个因素不变，所以滑动摩擦力仍为5N，并非7N，故B错误； C．由丙图可知，4∼6s时物体速度不变，做匀速直线运动；由乙图可知，此时拉力，物体受平衡力，所以摩擦力大小等于拉力，为5N，故C正确； D．4∼6s内，物体做匀速直线运动，处于平衡状态，合力为0，故D错误。 故选C。 6．D 【详解】A．惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都有惯性，所以，车处于静止状态也有惯性，故A不符合题意； B．车未被推动，处于静止状态，此时推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，故B不符合题意； C．对车受力分析可知，车处于静止状态，受到重力、支持力、推力和摩擦力（有相对运动的趋势）的作用，故C不符合题意； D．车处于静止状态，是平衡状态，受到平衡力的作用，合力为零，故D符合题意。 故选D。 7．A 【详解】AB．两个力的三要素完全相同，说明了这两个力的方向也相同，而平衡力的方向是相反的，由此可知这两个力一定不是平衡力，故A正确，B错误； CD．一个物体同时受到两个力的作用，两个力的三要素完全相同，说明了这两个力的方向也相同，而相互作用力的条件是方向相反、作用在两个物体上，由此可知这两个力一定不是相互作用力，故CD错误。 故选A。 8．D 【详解】A．力的作用不仅限于接触的物体之间，还可以在不接触的物体之间产生，例如重力，故A错误； B．弹力的产生需要两个相互接触的物体发生弹性形变，若仅接触但没有发生弹性形变，就不会有弹力作用，故B错误； C．力不是维持物体运动状态的原因，力是改变物体运动状态的原因，故C错误； D．由力的基本概念可知，力是物体对物体的作用，故D正确。 故选D。 9．B 【详解】A．此时小车受到竖直向下的重力、竖直向上的支持力、水平向左的拉力、水平向右的拉力4个力的作用，故A错误； B．把小车在水平桌面上扭转一个角度后两力作用不在同一直线上，释放后小车发生偏转，说明二力平衡需要满足“在同一直线上”，故B正确； C．把小车换成木块，在右盘加一个50g砝码，木块向右在匀速运动，说明木块受平衡力作用，运动状态不变，故C错误； D．若在C选项的基础上，再在右盘加一个50g的砝码，木块向右运动，木块对水平面的压力不变，接触面粗糙程度不变，与桌面摩擦力大小将不变，故D错误。 故选B。 10．B 【详解】A．本实验需要控制小车到达水平面时的初速度相同，因此每次实验小车必须从斜面上同一位置由静止开始下滑，不能从不同位置下滑，故A错误； B．由实验现象可得出：水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车速度减小越慢，运动的距离就越远，故B正确； C．运动的小车受到摩擦力作用会停下来，运动状态发生改变，说明力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的原因，故C错误； D．牛顿第一定律是在实验的基础上通过科学推理得出的，无法直接由甲、乙、丙三次实验的现象直接得出，故D错误。 故选B。 11． 7 竖直向下 【详解】[1][2]小球受到竖直向下的重力 阻力 小球上升时，阻力竖直向下，小球受到的合力 方向竖直向下；小球下降时，阻力竖直向上，小球受到的合力 方向与重力方向相同，为竖直向下。 12． A 作用点 【详解】[1]用扳手拧螺母时，若用同样大小的力在A点和B点拧，由于A点的力臂大于B点力臂，则A点更容易将螺母拧开。 [2]A点和B点力的作用点不同，力的作用效果不同，这表明力的作用效果与力的作用点有关。 13． 600 竖直向上 不变 【详解】[1] 小明匀速竖直向上爬时处于平衡状态，竖直方向上重力与摩擦力为一对平衡力，二者大小相等。 [2] 重力方向竖直向下，根据二力平衡中两个力方向相反的特性，可确定摩擦力的方向。 [3] 小明把竹竿握得更紧后，依旧处于平衡状态，其重力大小不变，摩擦力与重力仍为平衡力，大小始终相等，因此摩擦力的大小不会发生变化。 14． 0 5 向左 【详解】物体保持静止状态，处于平衡状态，所受合力为；因，物体有向右运动的趋势，故静摩擦力方向为水平向左；物体所受合力为，故 15． 先变大后变小 0.6F0 【详解】[1]过程中，蹦极初期绳子未被拉直，拉力远小于重力，运动员向下做加速运动，速度逐渐变大；随着绳子被拉长，拉力不断增大，当拉力增大到大于重力后，运动员合力向上，向下做减速运动，到时拉力最大，运动员到达最低点，速度减为0，因此速度大小变化是先变大后变小。 [2]蹦极最后运动员静止，处于平衡状态，此时绳子拉力大小等于重力。从图乙可知，最终拉力稳定在保持不变，因此重力大小为。 16． 【详解】小球受到竖直向下的重力与沿绳子向上的拉力作用，过小球的重心分别做竖直向下、沿绳子向上的带箭头的线段，分别表示重力、拉力，如图所示： 17．(1)A (2)C (3) 相反 大小不相等的两个力是否平衡 (4)同一直线上 (5)能 (6) 左 200 【详解】（1）小卡片重力小，悬在空中不受摩擦力影响；小车与桌面之间是滚动摩擦，摩擦较小，而木块放在水平桌面上，木块和桌面之间存在较大的摩擦力，实验时要受到摩擦的影响。所以用小车B及硬纸板C替换木块A，是为了减少摩擦力对实验结果的影响，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 （2）小华以10g的小卡片为研究对象，为了探究两个力满足什么条件才能平衡，所挂钩码质量应大于卡片的质量，并且拉力要尽可能大一些，这样可以减小卡片重力对实验的影响，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 （3）[1][2]小华将系于小卡片两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在左右两盘挂上不同个数的钩码，使作用在小卡片上的两个拉力大小不相等，方向相反，并且作用在同一直线上，这样操作是为了探究：大小不相等的两个力是否平衡。 （4）当小卡片平衡时，小华将小卡片旋转过一个角度松手后，小卡片扭转回来，不能平衡。此实验说明：两个力使物体平衡时，这两个力要在同一直线上。 （5）因为左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上时，小卡片还是处于静止的平衡状态，能用小张的装置完成实验。 （6）[1][2]]当在左盘中放100g的砝码、右盘中放200g的砝码时，物块A恰好向右做匀速直线运动，这时物块受到左右两个钩码重力产生的拉力外，还受到向左的摩擦力，即f+G左=G右，由于100g=0.1kg，200g=0.2kg，所以f=G右-G左=m右g-m左g=0.2kg×10N/kg-0.1kg×10N/kg=1N 保持两盘中原有的砝码不变，要使物块A向左匀速直线运动，此时所受摩擦力的方向向右。则有 代数可得0.1kg×10N/kg+m加×10N/kg=1N+0.2kg×10N/kg 解得m加=0.2kg=200g 所以应在左盘再加200g的砝码。 18．(1)接触面积大小 (2) 水平匀速 二力平衡 (3)A (4)压力 (5) 不需要 小 【详解】（1）由实验表格可知，实验通过改变木块放置方式，改变了木块与长木板的接触面积，因此小明探究滑动摩擦力与压力大小、接触面积大小、接触面粗糙程度的关系。 （2）实验中需要水平匀速拉动木块，此时木块做匀速直线运动，水平方向的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡原理，摩擦力大小等于弹簧测力计示数。 （3）木块的重力是自身属性，氢气球不会改变木块重力；氢气球向上的浮力会减小木块对长木板的压力，因此氢气球的作用是改变木块对长木板的压力，故选A。 （4）甲、乙对比，木块重力不变，乙中木块对木板压力更小，弹簧测力计示数更小，因此得出影响滑动摩擦力大小的是压力。 （5）丙图中木块始终静止，静止状态下木块受力平衡，摩擦力始终等于弹簧测力计的拉力，因此不需要匀速拉动长木板；气球挂得越多，木块对木板的压力越小，测力计示数越小，说明：其他条件一定时，压力越小，滑动摩擦力越小。 19．(1) (2)3200N 【详解】（1）汽车受到的重力 （2）由题意可知，汽车受到的阻力 汽车匀速行驶时，牵引力与阻力是一对平衡力，大小相等，因此汽车受到的牵引力 20．(1)2N (2)1.5N (3)2.5N，方向竖直向下 【详解】（1）物体受到的重力G的大小为G=mg=0.2kg×10N/kg=2N （2）下降过程中，物体受到竖直向下的重力和竖直向上的空气阻力，其合力大小为F合=G-f=2N-0.5N=1.5N （3）上升过程中，物体受到竖直向下的重力和竖直向下的空气阻力，其合力为F'合=G+f=2N+0.5N=2.5N 方向竖直向下。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $