期末学情-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 以中华文化传承为主线，融合语言基础与文化体验，通过博物馆、书法、皮影戏等情境设计，考查学生语言运用与文化理解能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|11题/40分|字音字形、词语运用、古诗默写等|创设博物馆参观情境考查词语（如“玲珑剔透”），结合《游子吟》等古诗强化文化认同| |阅读理解|3篇/30分|非连续性文本（书法）、说明文（皮影戏）、记叙文（学戏）|通过书法调查数据培养思维能力，以皮影戏制作过程渗透审美创造，借学戏故事深化文化传承意识| |习作|1题/30分|传统文化介绍|半命题“我了解的______”引导学生结合生活体验表达，提升语言运用与文化自信|

2025-2026学年部编版五下语文学情检测试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分 卷面分：3分） 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 一、积累与运用（40分） 1. 读下面的语段，根据拼音写出正确的词语。（8分） 中华文化真是（bó dà jīng shēn）______！走进博物馆，我看到（jīng zhì）______的青花瓷，欣赏了（líng lóng tī tòu）______的玉雕，还了解了剪纸、刺绣等民间（gōng yì）______。讲解员阿姨说，这些（wén wù）______都是我们民族的（bǎo guì）______财富，需要我们一代代（chuán chéng）______下去。听了这番话，我（yóu zhōng）______地感到自豪！ 2. 下列读音完全正确的一组是（ ）（2分） A. 涟漪（yī） 蚌壳（bàng） 篝火（gōu） 明晃晃（huǎng） B. 倭瓜（wō） 萌动（mén） 秉承（bǐng） 哗啦啦（lā） C. 踉跄（liàng） 顽劣（lüè） 宽敞（chang） 胯下（kuà） D. 镌刻（juān） 阻挠（ráo） 矜持（jīn） 血泊（pō） 3. 下列词语中，书写完全正确的一组是（ ）（2分） A. 蝴蝶 蜻蜓 樱桃 锄头 承认 B. 呐喊 布置 妒忌 推却 委拖 C. 锻练 慰问 签字 熟练 惊疑 D. 诊所 年龄 审视 慈详 荣幸 4. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）（2分） A. 爷爷虽然七十多岁了，但依然精神矍铄，走起路来步履蹒跚。 B. 李老师做事总是一丝不苟，每一份作业都认真批改。 C. 小明上课经常心不在焉，所以成绩一直不太理想。 D. 舞台上，民间艺人的表演别出心裁，赢得了观众的阵阵掌声。 5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）（2分） A. 妈妈问我：“这次考试，你考得怎么样”？ B. “这个风筝真漂亮！”弟弟高兴地说：“我要把它放上天。” C. 中国的传统节日有春节、清明节、端午节、中秋节等。 D. 我喜欢读的书有：《西游记》《水浒传》《红楼梦》等。 6. 下列诗句中，描写传统节日习俗的一项是（ ）（2分） A. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 B. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 C. 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 D. 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 7. 下列说法不正确的一项是（ ）（2分） A. 《草船借箭》是根据《三国演义》改写的，故事中的诸葛亮神机妙算。 B. 《景阳冈》讲述了武松在景阳冈打虎的故事，表现了武松勇敢无畏的特点。 C. 《猴王出世》中的石猴因为第一个跳进水帘洞而被众猴拜为“齐天大圣”。 D. 《红楼春趣》讲述了宝玉、黛玉等人在大观园里放风筝的故事。 8. 下列选项中，不属于中国古代四大发明的一项是（ ）（2分） A. 造纸术 B. 指南针 C. 印刷术 D. 地动仪 9. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分） A. 通过这次传统文化展览，使同学们更加热爱中华文化了。 B. 我们要继承和发扬中华民族的优秀传统文化。 C. 能否了解传统节日的习俗，是传承文化的基础。 D. 剪纸艺术不仅美观，而且寓意深远，深受人们所喜爱。 10. 按要求写句子。（4分） （1）这是中华民族的骄傲。（改为反问句） ________________________________________________________________ （2）照样子，写一写你喜欢的传统工艺品。 例：剪纸：一张彩纸，一把剪刀，三转两剪，一只蝴蝶就翩翩起舞了。 ________________________________________________________________ 11. 根据课文内容和古诗文填空。（10分） （1）《游子吟》中，最能体现母亲对游子深挚爱意的诗句是：“________________，________________。” （2）《从军行》中，表达将士们誓死报国豪情的诗句是：“黄沙百战穿金甲，________________。” （3）《鸟鸣涧》中，以动衬静的诗句是：“________________，时鸣春涧中。” （4）《论语》中，告诉我们要向别人学习的句子是：“三人行，________________。” （5）《四时田园杂兴》中，描写农村孩子学种瓜的诗句是：“童孙未解供耕织，________________。” 二、阅读理解（30分） （一）非连续性文本阅读（9分） 阅读下面的材料，完成12-15题。 【材料一】 中国书法是一门古老的艺术，距今已有三千多年的历史。从甲骨文、金文，到篆书、隶书，再到楷书、行书、草书，书法的演变记录着中华文明的发展历程。书法不仅是写字，更是一种表达情感、展现个人修养的艺术形式。古人说“字如其人”，意思是说从一个人的字可以看出他的品格和气质。 【材料二】 一项关于小学生书法学习情况的调查显示：75%的小学生表示喜欢书法，但只有30%的小学生每周坚持练习书法；85%的小学生认为书法是中华传统文化的重要组成部分，但只有25%的小学生能正确说出三种以上书体名称；90%的小学生家里有毛笔，但经常使用的不到20%。这些数据说明，小学生对书法的兴趣和实际学习之间存在差距。 【材料三】 如何让书法走进孩子们的生活？专家建议：学校可以开设书法社团，定期组织书法比赛；家庭可以为孩子准备简单的文房四宝，营造书写氛围；社会可以举办青少年书法展览，让孩子们有展示的平台。更重要的是，要让孩子们明白，练书法不仅能写一手好字，还能培养耐心和专注力，陶冶情操。 12. 材料一主要介绍了书法的哪些方面？（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13. 材料二中的调查数据说明了什么问题？（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14. 材料三中，专家提出了哪几点让书法走进孩子生活的建议？（3分） （1）________________________________________________________ （2）________________________________________________________ （3）________________________________________________________ 15. 结合三则材料，请你谈谈学习书法有什么好处？（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）说明文阅读（10分） 阅读《皮影戏》，完成16-20题。 皮影戏，又叫“影子戏”或“灯影戏”，是一种用兽皮或纸板做成人物剪影来表演故事的民间戏剧。它起源于两千多年前的西汉，是我国民间艺术的瑰宝。 表演皮影戏时，艺人们躲在白色幕布后面，一边操纵着皮影人物，一边用当地的曲调唱述故事，同时还要配以打击乐器和弦乐。一个皮影戏班通常需要五到七个人，有表演的、有唱戏的、有伴奏的，配合得十分默契。 皮影人物的制作十分讲究。首先要选上好的牛皮或驴皮，经过浸泡、刮薄、晾干等多道工序；然后在皮上画出人物的轮廓；接着用刻刀精心雕刻，人物的五官、衣纹、头饰都要刻得细致入微；最后涂上鲜艳的颜色，装上操纵杆。一个简单的皮影人物，往往需要艺人花费几天的时间才能完成。 皮影戏的剧目非常丰富，既有《三国演义》《水浒传》等经典名著改编的故事，也有《白蛇传》《牛郎织女》等民间传说。不同的地区还有不同的风格，比如陕西皮影粗犷豪放，河北皮影细腻委婉。 如今，皮影戏已被列入国家级非物质文化遗产名录。许多学校开设了皮影戏兴趣班，让更多的孩子了解和喜爱这门古老的艺术。 （选自《中国民间艺术》，有删改） 16. 文章从哪几个方面介绍了皮影戏？（3分） （1）________________ （2）________________ （3）________________ 17. 第3自然段中，画线的句子主要运用了什么说明方法？有什么作用？（2分） 一个简单的皮影人物，往往需要艺人花费几天的时间才能完成。 说明方法：______________ 作用：________________________________________________________ 18. 皮影戏的表演需要哪些人配合？（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19. 为什么说皮影戏是“我国民间艺术的瑰宝”？（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20. 你还知道哪些中国传统戏剧形式？请写出两种。（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ （三）记叙文阅读（11分） 阅读《学戏》，完成21-25题。 学戏 那年暑假，奶奶说要教我唱戏。奶奶年轻时是村里戏班子的台柱子，唱了一辈子戏。我虽然觉得新鲜，但心里嘀咕：现在谁还听戏呀？ 第一天，奶奶让我先练“吊嗓子”。天还没亮，她就拉着我到院子里。“啊——啊——”奶奶的声音像一只百灵鸟，婉转清亮。轮到我了，我憋足了劲喊了一声，声音又干又哑，像破锣。奶奶笑了：“别急，唱戏要慢慢来。” 接下来是练身段。奶奶教我走台步、甩水袖。我笨手笨脚的，不是踩到水袖就是转错了方向。练了几个小时，我的腿都酸了。“奶奶，学戏太难了，我不想学了。”奶奶没有生气，她摸着我的头说：“孩子，台上一分钟，台下十年功。奶奶当初也是从不会到会的。” 奶奶给我讲了当年学戏的故事。她十二岁开始学戏，每天天不亮就起来练功，冬天手冻裂了还在练，夏天汗流浃背也不休息。练了三年，才第一次上台。第一次上台还唱错了词，被师傅骂了一顿。可她没有放弃，一直坚持了下来。 听了奶奶的故事，我有点惭愧。从那以后，我跟着奶奶认真地学，再也没喊过累。暑假结束时，我学会了《女驸马》中的一小段。虽然唱得不算好，但奶奶听得很认真，还给我鼓掌。 那年春节，家里聚会，奶奶让我给大家唱一段。我站在中间，深吸一口气，张口唱了起来。唱完后，屋子里响起了热烈的掌声。我看见奶奶的眼眶湿了，她笑着说：“我的孙女，长大了！” 如今，奶奶年纪大了，嗓子也不如从前了。但每次回家，我还是会陪奶奶唱几句。我知道，我唱的不只是戏，更是奶奶一辈子的热爱。 （选自《儿童文学》，有删改） 21. 文章主要写了“我”和奶奶之间的哪几件事？请简要概括。（3分） （1）________________________________________________________ （2）________________________________________________________ （3）________________________________________________________ 22. 下面的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（2分） 奶奶的声音像一只百灵鸟，婉转清亮；我的声音又干又哑，像破锣。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 23. 奶奶说“台上一分钟，台下十年功”是什么意思？你从中体会到了什么？（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 24. 文章最后说“我唱的不只是戏，更是奶奶一辈子的热爱”，你是怎么理解这句话的？（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 25. 在你的生活中，有没有像“学戏”这样传承传统文化的经历？请简要写一写。（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、习作（30分） 26. 题目：我了解的________ 提示：中华传统文化博大精深，有精美的民间工艺（如剪纸、陶瓷、泥人），有古老的传统节日（如春节、端午、中秋），有独特的传统艺术（如书法、国画、京剧）……请先把题目补充完整，然后写一篇习作，介绍你了解的一种传统文化。 要求：（1）把题目补充完整。（2）内容具体，语句通顺，写出自己的真实感受。（3）不少于400字。 参考答案及解析 一、积累与运用 1. 博大精深；精致；玲珑剔透；工艺；文物；宝贵；传承；由衷 （解析：本题考查看拼音写词语。注意“博大精深”的“博”是十字旁；“玲珑剔透”的“剔”是“易”字旁；“传承”的“承”中间是三横。语段创设了参观博物馆的情境。） 2. A （解析：B项“萌”应读méng；C项“劣”应读liè，“敞”读轻声chang正确；D项“挠”应读náo。本题考查多音字和易错字音。） 3. A （解析：B项“委拖”应为“委托”；C项“锻练”应为“锻炼”；D项“慈详”应为“慈祥”。本题考查形近字辨析。） 4. A （解析：“步履蹒跚”形容走路缓慢摇摆的样子，与“精神矍铄”矛盾。本题考查成语的准确运用。） 5. C （解析：A项问号应在引号内；B项“说”后的冒号应为逗号；D项冒号多余，应删去。本题考查标点符号的用法。） 6. A （解析：A项写春节换桃符的习俗；B项写边塞将士的报国之志；C项写儿童放风筝；D项写山中夜景。本题考查对古诗内容的理解。） 7. C （解析：石猴被拜为“美猴王”，不是“齐天大圣”。“齐天大圣”是后来自封的。本题考查名著阅读的细节把握。） 8. D （解析：中国古代四大发明是造纸术、指南针、火药、印刷术。地动仪是张衡发明的，不属于四大发明。本题考查文学常识。） 9. B （解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，删去“能否”；D项“深受人们所喜爱”句式杂糅，删去“所”。本题考查病句辨析。） 10.（1）这难道不是中华民族的骄傲吗？ （2）示例：泥人：一团彩泥，一双巧手，三捏两塑，一个娃娃就咧嘴笑了。 （解析：本题考查反问句和仿写。反问句要表达出肯定的意思；仿写要抓住工艺品的制作特点。） 11.（1）慈母手中线，游子身上衣 （2）不破楼兰终不还 （3）月出惊山鸟 （4）必有我师焉 （5）也傍桑阴学种瓜 （解析：本题考查古诗文积累。注意“慈”“楼兰”“焉”“傍”等字的写法。） 二、阅读理解 （一）非连续性文本阅读 12. 介绍了书法的历史演变（发展过程）、艺术特点和“字如其人”的文化内涵。 （解析：本题考查概括能力。材料一从历史、艺术、修养三个角度介绍书法。） 13. 说明了小学生对书法有兴趣，但实际学习行动不足，缺乏坚持。 （解析：本题考查对调查数据的分析能力。对比“喜欢”和“坚持练习”的比例可以看出问题。） 14.（1）学校开设书法社团，组织书法比赛；（2）家庭准备文房四宝，营造书写氛围；（3）社会举办青少年书法展览。 （解析：本题考查提取信息能力。材料三中明确列出了建议。） 15. 学习书法可以写一手好字，培养耐心和专注力，陶冶情操，了解中华传统文化。 （解析：本题考查综合概括能力。结合三则材料的主要内容回答。） （二）说明文阅读 16.（1）皮影戏的表演形式；（2）皮影人物的制作；（3）皮影戏的剧目和风格。 （解析：本题考查文章结构的把握。每个自然段分别写了不同的方面。） 17. 列数字。用具体的天数说明了制作皮影人物需要很长时间，突出了皮影制作工艺的复杂和艺人的耐心。 （解析：本题考查说明方法的判断和作用。“几天”是时间数字。） 18. 需要表演的（操纵皮影的）、唱戏的、伴奏的，通常需要五到七个人配合。 （解析：本题考查提取信息能力。答案在第2自然段。） 19. 因为皮影戏历史悠久（两千多年），制作工艺讲究，表演形式独特，剧目丰富，已被列入国家级非物质文化遗产名录。 （解析：本题考查对文章主旨的理解。结合全文内容回答。） 20. 示例：京剧、昆曲、越剧、黄梅戏、秦腔等。 （解析：本题考查知识拓展能力。写出两种传统戏剧即可。） （三）记叙文阅读 21.（1）奶奶教“我”练吊嗓子；（2）奶奶教“我”练身段，“我”想放弃，奶奶讲自己学戏的故事鼓励“我”；（3）春节时“我”唱戏给家人听，奶奶很感动。 （解析：本题考查事件概括能力。按文章顺序梳理即可。） 22. 运用了比喻和对比的修辞手法，把奶奶的声音比作百灵鸟，把“我”的声音比作破锣，生动形象地写出了两人声音的巨大差异，为下文“我”学戏的困难埋下伏笔。 （解析：本题考查修辞手法的赏析。比喻加对比，效果更鲜明。） 23. 意思是台上表演一分钟的精彩，需要台下多年的刻苦练习。我体会到了做任何事情都要付出努力和坚持，不能怕吃苦。 （解析：本题考查对俗语的理解。结合语境回答。） 24. 这句话的意思是“我”唱戏不仅仅是为了表演，更是在延续奶奶对戏曲的热爱和传承。奶奶用一生热爱戏曲，“我”学戏、唱戏，就是接过奶奶的接力棒，把这份热爱传承下去。 （解析：本题考查对句子深层含义的理解。要读出“传承”的意味。） 25. 示例：每年春节，爷爷都会写春联。我跟着爷爷学写毛笔字，虽然写得不太好，但爷爷说，只要坚持练，一定能写好。我觉得写春联就是在传承传统文化。 （解析：本题考查联系生活的能力。写出类似经历即可。） 三、习作 26. 略 （评分标准：一类文27-30分：紧扣主题，选材典型，内容具体，感情真挚，语句通顺；二类文24-26分：切合题意，内容较具体；三类文18-23分：基本切题；四类文18分以下：离题或内容空洞。） 学科网（北京）股份有限公司 $