第23课 和平发展合作共赢的历史潮流 教案--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

该教案聚焦战后和平发展合作共赢潮流，涵盖和平与发展主题、全球性问题及中国方案。通过时空坐标导入，构建二战后至今的时空框架，串联国际格局演变至全球治理的历史脉络，形成学习支架。 以唯物史观为指导，结合史料实证（如《巴黎协定》材料分析）和情境探究（“一带一路”贡献讨论），运用案例教学与问题链设计。帮助学生理解人类命运共同体的必然性，提升历史解释能力与家国情怀，为教师提供逻辑清晰、素材丰富的教学方案。

第23课 和平发展合作共赢的历史潮流 教材分析 本课内容涉及二战结束至今的当代世界历史时期，主要讲述了战后世界和平与发展的总体趋势、人类面临的共同挑战以及中国参与全球治理的实践与贡献。本课以和平与发展为主线，先展现战后国际社会在维和、发展等方面取得的成就，继而揭示当前世界面临的经济失衡、安全威胁、气候变化等全球性问题，最后聚焦中国提出的构建人类命运共同体理念及“一带一路”等具体实践，体现了从全球问题到中国方案的逻辑递进。这样的内容安排有助于学生理解中国在全球治理中的角色转变，增强对和平、发展、合作、共赢时代潮流的认识，同时为学生树立全球视野和责任意识奠定基础。 学情分析 学生已通过初中历史课程对二战后的国际格局、联合国的作用及中国改革开放后的外交政策有一定了解。高中阶段学生抽象思维和逻辑推理能力逐步成熟，能够理解复杂的历史现象和国际关系，但对于全球治理机制、人类命运共同体等抽象概念仍需具体案例支撑。本课重点在于认识和平与发展两大时代主题及面临的挑战，难点在于理解全球性问题的复杂性及中国提出的解决方案。需通过图片、数据和时事案例引导学生辩证分析问题，培养家国情怀和全球视野，提升史料解读与综合运用能力。 课程标准：了解冷战结束后世界发展的特点以及出现的全球性问题；认识人类面临的机遇与挑战，理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流；牢固树立构建人类命运共同体意识，共同促进全球的和平与发展。 核心素养： 唯物史观：理解改革原有全球治理机制，加强国际协调,促进和平、发展、合作、共赢的必要性和重要性，认识构建人类命运共同体，推动人类文明发展的历史必然性。 时空观念：了解不同国家与地区的发展，理解和平与发展是时代主题的原因；认识和平发展合作共赢的时代潮流所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 史料实证：分析两极格局瓦解的原因和影响、冷战后国际形势的变化特点，认识人类发展面临的全球性挑战的表现。 历史解释：认识人类社会面临的机遇与挑战，探讨提出构建人类命运共同体的中国方案对世界和平与发展、全球治理体系改革与建设的重要性和积极作用。 家国情怀：感悟中国对世界和平与发展、全球治理体系改革与建设提供的中国方案的重要意义，增强文化自信、制度自信，牢固树立构建人类命运共同体意识。 重点:和平与发展成为时代主题;人类面临的全球性问题;构建人类命运共同体。 难点:认识构建人类命运共同体的历史必然性。 导入新课： 展示时空坐标 讲授新课： 一、对世界和平与发展的追求 1、内涵： 和平：是指世界的总体和平，是关系人类的命运走向。 和平不是指没有任何战争，而是指国际局势总体趋于缓和。冷战结束以后虽引发一些地区冲突和局部战争，但至今没有发展成大规模的区域战争或世界大战。 发展：是指世界的繁荣与发展，是关系人类的生存品质。 关系： 和平是发展的前提，发展是和平的保障，两者相辅相成。 2.表现： (1)和平：世界总体和平 ①二战后至今没有发生新的世界大战，一些局部冲突也得到政治解决； ②联合国的维和行动对控制局部战争扩大，解决地区冲突发挥了有效作用； (2)发展：世界的繁荣与发展 ①在和平环境中世界政治、经济、社会、科技、文化等各方面获得了惊人发展； ②发展中国家在世界经济、政治生活中正发挥越来越重要作用； ③世界多极化、经济全球化加深了各国利益的相互交织和彼此制衡。 (3)趋势：进入21世纪，世界多极化继续发展，经济全球化不可逆转，全球和区域合作方兴未艾，各国之间的相互依存日益紧密。和平、发展、合作、共赢是不可阻挡的历史潮流。 探究：阅读材料结合所学分析和平与发展为什么成为时代主题。 材料一：两次世界大战造成超过1亿人伤亡，经济文化遭到毁灭性破坏。战争的惨痛教训使反对战争、维护和平成为世界各国人民的共同愿望。 ——《世界现代史资料汇编》 材料二：二战后亚非拉百余国赢得独立，长期殖民掠夺导致经济落后、民生凋敝。发展民族经济、改善人民生活、消除贫困成为新兴民族国家最紧迫的任务。 ——《七十七国集团联合宣言》 材料三：战乱与冲突会破坏生产、摧毁基础设施、阻碍贸易往来，导致经济停滞、社会倒退。只有在和平稳定的环境下，各国才能集中力量进行经济建设与社会发展。— 联合国《发展与和平报告》 3.推动和平与发展成为时代主题的因素 ①历史因素：两次世界大战给人类带来了深重的灾难，世界各国人民反对战争、渴望和平。 ②体系因素：雅尔塔体系为战后世界的和平与发展留下了生存空间。 ③组织因素：联合国维和行动发挥了有效作用。 ④发展中国家的崛起，在世界经济、政治生活中发挥越来越重要的作用。 ⑤经济因素：世界多极化继续发展，经济全球化不可逆转，各国之间的相互依存日益紧密。 ⑥现实需要：解决全球性问题的共同需要。 探究：面对和平与发展时代主题的趋势，中国的应对措施。 ①积极参与国际政治经济事务，为世界和平与发展做出应有的贡献，以此提高中国的国际地位。 ②抓住和平与发展的有利时机，加快改革开放的步伐，努力提高综合国力。 ③站在维护全人类共同利益的立场上，积极推动建立公正合理的国际政治经济新秩序。 ④既要反对霸权主义和强权政治，又要反对恐怖主义，维护世界公正。 二、人类发展面临的问题 1.发展问题： (1)世界经济增长动力不足。发达经济体需求萎缩、经济复苏乏力对新兴市场国家和发展中国家影响巨大。 (2)南北差距和贫富分化日益严重。 2.和平与安全问题： ①地区热点此起彼伏。 ②非传统安全威胁持续蔓延。 ③海洋权益和极地资源的争夺日趋激烈。 ④霸权主义和强权政治依然存在。 海洋权益是海洋权利和海洋利益的总称，包括领土主权、司法管辖权、海洋资源开采权、海洋空间利用权、海洋污染管辖权、海洋科学研究权以及国家安全权益、海上交通权益等，是国家权益的重要组成部分。 历史纵横 气候变化《巴黎协定》 1992年，在巴西里约热内卢召开的由世界各国政府首脑参加的联合国环境与发展会议上，开放签署了《联合国气候变化框架公约》。这是第一个旨在稳定大气中二氧化碳等温室气体浓度，以应对全球气候变化给人类带来不利影响的国际公约，确立了发达国家与发展中国家之间“共同但有区别的责任”原则。1997年达成的《京都议定书》，使温室气体减排成为发达国家的法律义务。2015年12月，联合国气候变化巴黎大会通过《巴黎协定》。这份有法律约束力的协定，为2020年后全球应对气候变化作出了安排。协定重申了“共同但有区别的责任”原则，建立了尊重主权和国情、国家自主决定贡献力度的全球行动模式。2016年9月，中国第十二届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议批准中国加入该协定。2018年12月，联合国气候变化卡托维兹大会通过《巴黎协定》实施细则，建立了一系列指导和帮助各方落实协定的机制和规则。2019年，美国正式启动退出《巴黎协定》程序。2020年9月22日，习近平在联合国大会上宣布：“中国将提高国家自主贡献力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。” 根据《巴黎协定》的形成过程，谈谈你的看法。 看法： (1)从“公约”到“协定”的历程表明，解决气候变化问题任重道远且艰难曲折； (2)既要关注未来,又要兼顾历史，还要充分体现发达国家和发展中国家“共同但有区别的责任”，才能尽显公平和平等； (3)我国倡导的人类命运共同体理念是符合时代潮流和历史趋势的； (4)必须在联合国框架下,才能有效地抵制霸权主义和强权政治。 材料：今天人类生活在一个高度关联的全球一体化时代，人类面临的影响其生存与发展的全球性问题数量之多、规模之大、程度之深前所未有。人类目前面对的全球性问题主要体现在以下几个方面: 安全问题 ( 霸权主义与恐怖主义及其各种变式) 、发展问题 ( 南北差距加剧、金融危机、自由主义与保守主义的对峙) 、生态问题 ( 全球性气候问题、极端的自然灾害、生态系统失调等) 、网络空间问题 ( 网络攻击、网络犯罪等) 、太空发展问题、人类伦理问题 ( 生命技术的伦理问题、智能生命问题) 。 ——邵发军：《人类命运共同体视阈下全球性治理共同体问题研究》 探究：根据材料并结合所学，如何看待众多全球性问题的产生？ (1)全球性问题的出现是伴随全球一体化时代产生而出现的。 (2)全球化推动了工业化的发展和科学技术的进步，便利了国家之间的交流与往来。 (3)一些新的问题开始产生，一些旧问题也突破原有的边界与模式。 (4)整个人类，不管何国何族，覆巢之下无完卵，大家日益走向一荣俱荣，一损俱损，需要全人类来共同面对。 人类发展面临的问题，没有哪一个国家能够独自应对这些挑战，也没有哪一个国家能够退回到自我封闭的孤岛。 面对这些挑战，人类如何应对？ 只有构建人类命运共同体，才能促进全球的和平与发展。 三、推动构建人类命运共同体 1.构建人类命运共同体的背景 ①全球性问题凸显，没有国家能独自应对。 ②全球治理体系滞后，不适应时代发展需求。 ③中国综合国力提升，主动承担国际责任，贡献中国智慧。 2.人类命运共同体的核心内涵 ①持久和平：对话协商，摒弃对抗与霸权。 ②普遍安全：共建共享，应对传统与非传统安全。 ③共同繁荣：合作共赢，缩小发展差距。 ④开放包容：交流互鉴，尊重文明多样。 ⑤清洁美丽：绿色低碳，保护生态环境。 （一）全球治理： 1.含义：是指顺应世界多极化趋势，对全球事务进行共同管理。该理论最初由社会党国际前主席、国际发展委员会主席勃兰特于1990年在德国提出。 2.表现： (1)发挥原有国际组织的全球治理作用 联合国、国际货币基金组织、世界银行、世界贸易组织等，仍然发挥着全球治理的作用。 (2)建立新的全球治理机制，加强国际协调 A.全球层面: 1999年组成的二十国集团（G20）在促进世界经济增长、协调各国宏观经济政策，推动全球经济治理改革等方面发挥积极作用。 B.地区层面: ①2001年成立上海合作组织有效维护欧亚地区的安全； ②2009年金砖国家（BRICS）（特指新兴市场国家）领导人会晤。 ③2015年成立新开发银行（NDB） 是金砖国家合作共赢、维护新兴市场国家和发展中国家共同利益的平台。 （二）中国方案：构建人类命运共同体 1.背景： ①和平发展是当今时代的主题，全球治理体系改革已成为国际共识； ②世界多极化发展,中国综合国力和国际影响力增强. ③进入21世纪世界国际秩序的混乱现象和全球治理出现的各种问题。 2.内容： ①推动建设新型国际关系。 坚持弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，坚持在和平共处五项原则基础上同各国发展友好合作，坚持推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。 ②倡导构建人类命运共同体，进一步促进全球治理体系变革。 人类命运共同体是一种全球价值观，包含相互依存的国际权力观、共同利益观、可持续发展观和全球治理观。指的是各国同舟共济，共同发展，共同应对威胁人类社会安全与发展的威胁（包括气候变暖、能源危机、疾病流行等） 3.目的：旨在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。 4.宗旨：人类只有一个地球，各国共处一个世界，要倡导“人类命运共同体”意识。 5.依据： ①根源于中国综合国力和国际影响力的增强； ②理论依据：基于中国对当今世界和平、发展、合作、共赢的历史大势的准确把握。 ③思想来源：源自中华文明“以和为贵”“协和万邦”的和平思想与和谐理念。 ④目的是为推动国际秩序和国际体系朝着更加公正合理的方向发展，提供一个可供选择、理性可行的方案； 6.中国践行： (1)2013年提出建设“一带一路”的合作倡议。 (2)2014年11月，中国设立丝路基金。对“一带一路”建设给予资金支持。 (3)2015年12月倡议设立亚洲基础设施投资银行（亚投行） (4)2019年5月中国倡议的亚洲文明对话大会召开。 (5)与世界人民携手抗疫，共克时艰。 探究：根据材料并结合所学知识，分析一带一路对世界有怎样的贡献？ 材料：“我国是‘一带一路’的倡导者和推动者，但建设‘一带一路’不是我们一家的事。”“我们要在发展自身利益的同时，更多考虑和照顾其他国家利益。”“一带一路”建设不是封闭的，而是开放包容的；不是中国一家的独奏，而是各参与国的合唱。“一带一路”建设强调共商共建共享原则，超越旧的全球治理理念，以合作共赢代替零和博弈，各国平等参与、协同推进，兼顾各方利益和诉求，体现各方智慧和创意，发挥各方优势和潜能，形成新的合作优势；坚持互利共赢，寻求利益契合点和合作最大公约数，推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。实践证明，“一带一路”建设有利于整合各参与国的产能优势、技术优势、资金优势、资源优势、市场优势，推进各参与国的互利合作，在更大范围、更高水平、更深层次开展区域合作，为世界经济增长提供新动力。 ----习近平同志在《推进“一带一路”建设，努力拓展改革发展新空间》 中国倡议的一带一路对世界的影响： ①中国积极参与国际事务，主动担当大国责任，引领各国共同参与一带一路建设，为世界的和平、稳定与繁荣做出贡献。 ②有利于加强中国与东盟国家的合作； ③有利于沿线国家资源共享、优势互补，促进沿线国家或地区的共同发展，加强区域合作，推动经济全球化深层次的发展。 ④有利于增进各国的交流和发展，为各国友好的外交关系夯实基础，有利于世界的和平、稳定与繁荣。有利于共建人类命运共同体。 一带一路不是古代丝绸之路的再现或重建，它赋予古老丝绸之路新的时代内涵——大国担当、平等互利、包容开放、共同发展。 知识拓展： 亚洲基础设施投资银行（亚投行AIIB）： ①建立：由中国倡议，2015年12月25日正式成立。总部设在北京，法定资本1000亿美元。 ②性质：是一个政府间性质的亚洲区域多边开发金融机构。 ③宗旨：解决亚洲国家投资建设的融资问题，重点支持基础设施建设，促进亚洲区域的建设互联互通化和经济一体化的进程。 ④发展：截止到2020年7月，亚投行有103个成员国。 历史纵横 亚洲文明对话大会 2019年5月15日，中国倡议的亚洲文明对话大会在北京召开。在这次大会上，习近平发表《深化文明交流互鉴 共建亚洲命运共同体》的主旨演讲。这次大会，旨在传承、弘扬亚洲和世界各国璀璨的文明成果，搭建文明相互理解、相互尊重、互学互鉴、共同发展的平台，增强亚洲文化自信，激发亚洲创新活力,为亚洲命运共同体和人类命运共同体建设提供精神支撑。 7.构建“人类命运共同体”的意义： ①是中国为推动世界和平与可持续发展给出的一个可供选择的、理性可行的行动方案，有利于推动世界和平与可持续发展。 ②是为了推动国际秩序和国际体系朝着更加公正合理的方向发展，有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序； ③有利于开创中国特色大国外交新局面； ④有利于提高中国的综合国力和国际地位。 ⑤表明了中国正在以自己的发展惠及世界。 思考：结合全球治理困境与中国方案，说明为什么要构建人类命运共同体，并阐述中国在推动构建人类命运共同体中的责任与行动？ 原因： ①全球性问题需要全球合作，单边主义、保护主义行不通。 ②国际旧秩序不公正，需要推动全球治理体系变革。 ③人类相互依存度加深，共赢共生是必然选择。 责任与行动： ①坚持多边主义，维护联合国权威。 ②推动 “一带一路” 高质量发展，促进共同繁荣。 ③参与气候、卫生、减贫等全球合作。 ④倡导共商共建共享，推动国际秩序朝公正合理方向发展。 小结提升： “人类命运共同体”理念的三大实践平台 (1)“一带一路”建设：“人类命运共同体”理念落地生根的伟大实践。在互联互通的目标下，中国与沿线国家的联系加强，不断推动地区与世界经济的可持续发展，形成全球化的积极效果。 (2)区域双边命运共同体：“人类命运共同体”落实推进的地缘路径。从“人类命运共同体”细化至区域、国别命运共同体，把握人类利益和价值的通约性，在国际关系中寻找最大公约数。 (3)新机构机制、主场外交等多边合作平台：“人类命运共同体”的重要创新实践。近年来，亚洲基础设施投资银行等新机构机制的建立，“一带一路”峰会、世界政党高层对话会等主场外交的开展，成为“人类命运共同体”理念创新的平台。 地球就像是一艘大船，190多个国家就是这艘大船的一个个船舱。世界各国只有相互尊重、平等相待，合作共赢、共同发展，实现共同、综合、合作、可持续的安全，坚持不同文明兼容并蓄、交流互鉴，承载着全人类共同命运的“地球号”才能乘风破浪，平稳前行。 坚持对话协商，建设一个持久和平的世界。 坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界。 坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界。 坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界。 坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。 ——习近平2017年1月18日在联合国日内瓦总部的演讲 板书设计： 一、对世界和平与发展的追求 1.内涵 2.表现 3.推动和平与发展成为时代主题的因素 二、人类发展面临的问题 1.发展问题： 2.和平与安全问题： 三、推动构建人类命运共同体 1.全球治理： 2.中国方案：构建人类命运共同体 教学反思 本节课内容围绕战后国际格局演变与全球治理展开，教学重难点在于理解和平与发展的时代主题及中国方案的实践价值。采用案例分析与情境讨论法，结合图片、数据等多媒体素材，增强了学生对维和行动、气候变化、命运共同体等抽象概念的感知。教学中通过设问引导学生思考全球性问题的解决路径，语言表达注重逻辑性与启发性，但部分理论阐述略显抽象，学生理解仍需进一步深化。今后应加强概念的具象化讲解，并增加小组探究环节，提升课堂参与度。 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $