6.3.1种群基因组成的变化与物种的形成 学案 2025—2026学年高一下学期生物人教版必修2
第六章 第3节 种群基因组成的变化和物种的形成 第1课时学历案
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【学习目标】
1. 认同种群是生物繁殖和进化的基本单位
2. 解释基因库和基因频率的概念。
3. 阐明自然选择对种群基因频率变化的影响。
【预学案】
（一）种群基因组成的变化
1．种群基因组成的变化
(1)种群和种群基因库
①种群
a．定义：生活在________________________全部个体的集合。
b．实例：一片草地上的所有蒲公英。
c．特点：种群是_________和________的基本单位。
②基因库：一个种群中全部个体所含有的________________。
③基因频率
a．定义：一个种群基因库中，某个基因占全部________________的比值。
b．计算公式
基因频率＝
（二）种群基因频率的变化
1．可遗传变异来源： 、 和 ，基因突变和染色体变异统称为突变。
2．可遗传的变异提供了生物进化的原材料
(1)可遗传变异的形成①基因突变产生的 ②通过有性生殖过程中的基因重组，可以形成多种多样的
(2)可遗传变异的特点①__________②不定向的
(3)可遗传变异的结果：只提供了生物进化的原材料，不能决定进化的方向。
（三）自然选择对种群基因频率变化的影响
【探究案】
任务一：基因频率的计算
活动1：探究基因频率计算方法
1.基因位于常染色体上：
在某昆虫种群中，决定翅色为绿色的基因是 A，决定翅色为褐色的基因是 a，从这个种群中随机抽取 100个个体，测得基因型为 AA 、Aa 和 aa 的个体分别是 30 、60 和 10 个，求 A 和 a 的基因频率。
(1) 在该昆虫种群中，基因型AA的频率？基因型Aa的频率？基因型aa的频率？
(2) 在该昆虫种群中，A基因的数量？a基因的数量？
(3) 在该昆虫种群中，A基因的频率？a基因的频率？
2.基因位于 X 染色体上：
在某岛上，共有 200 个人，其中男性 100 人，女性 100 人。男性中，红绿色盲患者有8 人，女性中红绿色盲患者有 1 人，携带者有 5 人，问：红绿色盲致病基因的基因频率是多少？
(1) 遗传平衡群体需要满足的5个条件：
① __________________________
② __________________________
③ __________________________
④ __________________________
⑤ __________________________
(2) 完成教材P111“思考·讨论”中的表格，完成后思考：子二代、子三代以及若干代以后，种群的基因频率会同子一代一样吗？
例1.寄生在某种鸟的羽毛的羽虱大量繁殖会造成鸟的羽毛失去光泽和尾羽残缺不全，影响雄鸟的求偶繁殖。若该种群中对羽虱有抵抗力的个体AA和Aa分别占20%和40%，则a基因的频率为( )
A．40% B．50%
C．60% D．30%
例2.血友病是伴X染色体隐性遗传病。已知一个群体中，血友病的基因频率和基因型频率保持不变，且男性群体和女性群体的该致病基因频率相等。假如男性群体中血友病患者的比例为1%，则该男性群体中血友病致病基因频率为________________；在女性群体中携带者的比例为__________________。
任务二：探究自然选择对种群基因频率变化的影响
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