考前专项复习2 植物体内的物质与能量变化-【期末考前示范卷】2025-2026学年七年级下册生物(人教版·新教材)

考前专项复习一 被子植物的一生 1.B2.A3.C4.D 5.D【解析】一朵花完成传粉和受精后，⑥子房发育成 果实，胚珠发育成种子，D不正确。 6.B【解析】在完成传粉和受精两个重要的生理过程 以后，花的大部分结构调落，只有子房继续发育，最终 子房发育成果实。可见，乙花摘除雌蕊后，肯定不会 发育成果实。故选B。 7.C 8.A【解析】①是胚轴，发育成新菜豆连接根和茎的部 位，A错误。 9.B 10.A【解析】实验在20℃、25℃、30℃、35℃的条件下 进行，探究了不同温度对种子发芽率的影响，A正确。 由图中种子发芽率可知，在环境温度为20℃时，种 子发芽率最高，所以该植物种子萌发的最适温度约 为20℃，B错误。根据题图反映的信息分析，无法得 出当温度低于20℃时，该植物种子是否可以萌发，C 错误。2粒种子数量太少，容易出现偶然性，D错误。 故选A。 11.B12.B 13B【解析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐对 植物的生长发育起着重要的作用，其中植物生活中 需要最多的无机盐是含氨、磷、钾的无机盐，B不 正确。 14.D【解析】土壤浸出液和蒸馏水在物质成分上最大 的区别是土壤浸出液中含有无机盐，而蒸馏水不含 无机盐，因此实验的变量是无机盐，A错误。由题图 可知，一段时间后，两株玉米苗的生长状态不同，故 其细胞数量不相同，但其细胞大小基本相同，B错 33 参考答案及解析 (部分答策不唯一) 误。由题图玉米苗的生长状态可推知，2号试管内 考前专项复习二 率，C错误。蔬莱大棚中适当降低夜间温度，抑制蔬 是蒸馏水，生长瘦弱；1号试管内是土壤浸出液，生 植物体内的物质与能量变化 菜的呼吸作用，D错误。 长健壮，C错误。根据实验结果可知，用蒸馏水培养 1.A2.B3.B4.C5.C6.B7.A8.C9.C 15.D【解析】①光合作用只能在有光的条件下进行， 的幼苗，生长瘦弱；用土壤浸出液培养的幼苗，生长10.B【解析】二氧化碳是光合作用的原料，一定范围 ②呼吸作用有光、无光都能进行，A错误。植物的呼 健壮。这说明土壤浸出液为植株生长提供了多种无 内光照强度越强，光合作用就越强，吸收的二氧化碳 吸作用与光合作用能发生在同一个细胞中，如叶肉 机盐，D正确。故选D。 就越多。图中光照强度在N点以后，二氧化碳相对 细胞在有光的条件下会同时进行呼吸作用与光合作 15.C【解析】输液液体的主要成分是水和无机盐，有 吸收量在横轴以上，即光合作用强度大于呼吸作用 用，B错误。光合作用需要的a二氧化碳来自空气 机物通过光合作用制造，C错误。 强度，有机物得到积累。所以，若要使棚内草莓积累 或②呼吸作用释放的，C错误。光合作用原料的吸 16.A17.C18.B19.D20.A 有机物，光照强度至少应大于N点。 收和产物的运输所需的能量由呼吸作用提供，呼吸 21.(1)雌蕊和雄蕊（或花蕊）传粉和受精 11.A 作用分解的有机物正是光合作用所制造的。因此， (2)虫媒花花朵鲜艳，有芳香气味、甘甜的花蜜 12.C【解析】光合作用必须在有光的条件下才能进 ②呼吸作用所释放的能量来源于b有机物中储存的 (3)自花传粉 行，呼吸作用有光、无光都可以进行，呼吸作用只要 能量，D正确。 (4)[⑤]子房子叶[④]胚珠 是活细胞时时刻刻都在进行，由此可知，绿萝不仅夜16.D17.A18.C 22.(1)[6]胚[③]卵细胞 晚进行呼吸作用，白天也会进行呼吸作用，A错误。19.B【解析】呼吸作用能将储存在有机物中的能量释 (2)53C 绿萝的呼吸作用在细胞质中的线粒体内进行，B错 放出来，故甲组温度计示数高于乙组。 (3)[⑦]子房[7]胚乳[2]子叶果实 误。植物的根呼吸的是空气中的氧气。栽培绿萝时20.D【解析】结合题千曲线图可知，在一定的范围内 23.(1)不同 经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增 随光照强度增加，植物的光合作用强度增强，当光照 (2)①无机盐乙需要②控制单一变量③天 多，有利于根的呼吸，促进根的生长，C正确。绿色 强度达到饱和后，光照强度即使增加，光合作用也不 竺葵幼苗的数量太少④能无土栽培 植物在吸收二氧化碳进行光合作用产生氧气的同 再增强，A错误。光合作用受光照强度和二氧化碳 24.(1)CB成熟区 时，还要吸收氧气进行呼吸作用释放二氧化碳；而植 浓度的影响，但该曲线图只能体现光合作用受光照 (2)分生 物的光合作用需要在有光的条件下进行，在夜晚，植 强度的影响，不能体现光合作用受二氧化碳浓度的 (3)[1]幼叶 芽原基 物只进行呼吸作用吸收氧气，造成卧室内氧气减少， 影响，B错误。绿色植物在进行光合作用吸收二氧 (4)形成层 危害人体健康，D错误。 化碳的同时，还进行呼吸作用释放二氧化碳。由图 (5)氮钾（两空位置可颠倒） 13.A 可知，在光照强度为零时，甲植物释放的二氧化碳比 25.(1)AA、C 14.A【解析】早春播种往往因为温度低而影响出苗， 乙植物更多，说明甲植物的呼吸作用强度大于乙植 (2)种子数量太少 所以早春播种后，常用塑料薄膜覆盖地面，提高温 物的呼吸作用强度；在图中e点时，甲、乙两植物二 (3)种子不完整，胚已死亡或种子处于休眠期（答出 度，促进种子萌发，A正确。菜农向大棚中增施气 氧化碳吸收量相等，表明二者光合作用与呼吸作用 一点，合理即可) 肥，可适当提高棚内二氧化碳的含量，从而提高了蔬 的强度差相等。因此，「点时，甲植物的光合作用强 (4)适量的水适宜的温度充足的空气（三空位 莱的光合作用的效率，提高了农产品的产量，B错 度大于乙植物的光合作用强度，C错误。在一定范 置可颠倒) 误。移栽幼苗时在大棚上盖遮阳网避免阳光直射， 围内，温度越高呼吸作用越强，温度越低呼吸作用就 (5)94% 可以降低植物的蒸腾作用，减少水的散失，提高成活 越弱。当其他条件保持不变，若温度适度上升，植物 34 的呼吸作用增强，释放的二氧化碳增多，因此a、b,点 位置会下移，D正确。 21.(1)迅速地朝一个方向薄 (2)[④]下表皮保卫细胞气孔氧气、二氧化 碳、水蒸气 (3)练习徒手切片时，注意刀片锋利，不要划破手指 (合理即可) 22.（1)导管水(2)③(3)减弱 (4)适当延长光照时间（或增加二氧化碳的浓度等） 23.(1)蒸腾作用(2)线粒体 (3)大于E点的二氧化碳浓度低于A点的二氧化 碳浓度 【解析】(1)蒸腾作用能促进根吸收水，促进水和无 机盐在植物体内的运输。图一中③水和无机盐在植 物体内运输的动力主要来自于植物的蒸腾作用。 (2)当图一中草莓的生理状况与图二中C点相匹配 时，植物的光合作用强于呼吸作用，呼吸作用产生的 二氧化碳会全部被光合作用利用，呼吸作用需要的 氧气全部由光合作用提供。所以图一中的结构I代 表线粒体。(3)根据图二的曲线判断大棚草莓一天 24小时内，光合作用制造的有机物的总量大于呼吸 作用消耗的有机物的总量，判断的依据是E点的二 氧化碳浓度低于A,点的二氧化碳浓度。 24.(1)等量清水 (2)将叶片内原有的淀粉运走、耗尽呼吸 (3)酒精叶绿素黄白色 (4)缺少二氧化碳，绿色植物不能进行光合作用制造 有机物 (5)水蒸腾作用 【解析】(1)对照实验的设计原则是一组对照实验中 只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其 他条件应相同且适宜。该实验方案中有一处明显的 错误是没有设置对照实验，应是两组一样的实验装 置，增设对照组不放氢氧化钠溶液，放等量的清水。 35 (2)实验前要将植物放到黑暗处一昼夜，目的是将叶 片内原有的淀粉运走、耗尽，使实验结果更加具有说 服力。(3)步骤③的装置中，把叶片放入盛有酒精的 小烧杯中，水浴加热，目的是用酒精溶解叶片中的叶 绿素，使叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝 的颜色反应。(4)二氧化碳是光合作用的原料，没有 二氧化碳就不能进行光合作用，无法制造淀粉，因此 滴加碘液不变色。(5)光合作用是指植物通过叶绿 体，利用光能，将二氧化碳和水合成为储存着能量的 有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作 用的原料除了二氧化碳，还有水，水运输所需要的动 力来源于蒸腾作用。 25.(1)A、B、C (2)相等Gf (3)上移 【解析】(1)光合作用只能在有光的条件下进行，呼 吸作用和蒸腾作用有光、无光都能进行。所以，晴朗 的白天，叶肉细胞内所发生的生理过程有A蒸腾作 用、B光合作用和C呼吸作用。(2)图二中，C点为 折线与横轴的交点，表示产生的氧气量为0，说明植 物消耗与产生氧气的量相等。根据图二分析，农作 物一昼夜积累有机物总量最多的是G点，因为从C 到G点的曲线，光合作用强度始终大于呼吸作用强 度，有机物一直处于积累状态，过了G点呼吸作用强 度大于光合作用强度，有机物开始减少。此点对应 图三中的f点，因为在图三中f点与图二中G点一 样，都是下午光合作用与呼吸作用强度相等的时间 点。（3)若大棚内温度降低，呼吸作用的强度也会降 低，释放的二氧化碳就会减少，因此图二中的A,点就 会上移。 考前专项复习三 人的生殖、发育和营养 1.D2.A 3.B【解析】含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通 过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入 错误。 卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵。所以卵细胞15.C【解析】在人的口腔中，食物中的淀粉的一小部 在输卵管处与精子结合形成受精卵。 分可以被唾液淀粉酶分解为麦芽糖，A错误。胃液 4.D【解析】当含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地 中的相关酶能把食物中的蛋白质初步分解，在小肠 通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进 中被肠液和胰液中的相关酶最终分解成氨基酸，B 入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；精子与卵细 错误。小肠中有肠液、胰液、胆汁，肠液和胰液中都 胞融合为受精卵的过程叫作受精，即受精的部位是输 含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，C正确。胆汁中 卵管，A错误。人的发育起始于受精卵，B错误。胎 不含有消化酶，但能使脂肪变成微小的颗粒，D 儿通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧和营养物 错误。 质，同时把产生的二氧化碳及其他代谢废物排到母体 16.A17.D 血液里，再由母体排出体外。胎儿和母体交换物质的 18.A【解析】DHA被称为脑黄金，其主要成分是一种 器官是胎盘，C错误。卵巢是女性的主要生殖器官， 不饱和脂肪酸，属于小分子物质，DHA在小肠可以 能产生卵细胞并分泌雌激素，D正确。 直接被吸收，A正确。 5.D 19.C【解析】在野外采摘的蘑菇有的是有毒的，不能 6.D【解析】图一中④睾丸产生精子，分泌雄激素，激 随意食用，否则容易造成食物中毒，A错误。购买食 发和维持男性的第二性征，A错误。图一中④睾丸产 品时注意查看食品包装上是否有食品质量安全标 生精子，B错误。图二中①子宫是胚胎发育的场所，C 识、食品生产许可证编号，还要看食品的保质期、生 错误。图二中②输卵管是受精卵的形成部位，D 产日期等，B错误。处理生食和熟食需选用不同砧 正确。 板，防止生食上的有害细菌沾染到熟食上，C正确。 7.B 马铃薯中含有龙葵素，它是一种对人体有害的生物 8.B【解析】人的生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵 碱，平时马铃薯中含量极微，一旦马铃薯发芽，芽眼、 巢产生的卵细胞。含精子的精液进入阴道后，精子缓 芽根变绿，溃烂的地方龙葵素的含量急剧增高。发 慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精 芽的马铃薯即使把芽剔除也不可以食用，D错误。 子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵 20.C【解析】蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中 不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到 的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步分 子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞 解后进入小肠，小肠里的胰液和肠液中含有消化糖 继续分裂和分化，形成组织，并进一步形成器官，逐渐 类、脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质 发育成胚胎；怀孕到38周左右，胎儿发育成熟，成熟 最终分解为氨基酸。所以曲线Ⅱ表示蛋白质的消化 的胎儿和胎盘一起从母体的阴道产出，即分娩。可 过程，蛋白质的消化开始于c胃，结束于d小肠，C 见，输卵管堵塞造成不孕的原因是精子与卵细胞不能 错误。 结合。 21.(1)EF 9.B10.C11.C12.D13.A (2)身高体重智力 14.A【解析】蛋白质在②胃中初步分解。进入④小肠 (3)胡须生长；喉结突出；声调低沉（答出一点，合理 后，在肠液和胰液的作用下最终分解成氨基酸，A 即可)乳房增大；骨盆增宽；声调增高（答出一点， 36考前专项复习二 植物体内的物质与能量变化 (时间：60分钟满分：100分) 一、选择题（每小题2分，共40分） 那 1.植物体吸收的水，绝大部分都通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气中。下列不属于蒸腾作用意 义的一项是 A.增加大气中氧气的含量 B.提高大气湿度，增加降水 C.可以降低叶片表面温度 D.促进水和无机盐的运输 2.某种植物可以通过输导组织向叶片输送有毒物质防止昆虫啃食。龟甲（一种昆虫）能巧妙选择食用 部位，避免因毒液流出而中毒。据此推测，龟甲在取食时没有破坏的结构是 A.叶肉 B.叶脉 C.上表皮 D.下表皮 3.在城市绿化中，移栽的树苗被剪去大量的枝叶，这样能提高移栽成活率的原因是 ( 救 A.降低了叶片的光合作用 B.降低了叶片的蒸腾作用 C.促进了植物的呼吸作用 D.促进了水和无机盐的吸收 4.某同学用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图一）和下表 皮结构示意图（图二）。据此分析下列说法错误的是 .① A.②是菠菜叶片进行光合作用的主要部位 B.⑤和⑧表示气孔，是菠菜蒸腾失水的“门户” C.⑦表示保卫细胞，它不含叶绿体 图 图 D.①和④表示表皮，是保护组织 :5.绿色植物参与生物圈的水循环。下列叙述不合理的是 A.通过根吸收水 B.通过气孔散失水 C.通过筛管运输水 D.蒸腾作用提高大气湿度 6.下列物质组合，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的是 ( ) ①水②氧气③有机物④二氧化碳 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.将如图所示的两支试管放在温暖的地方静置数小时后，试管甲内澄清石灰水变浑浊，试管乙内澄清 石灰水不变浑浊。该实验能验证种子萌发时 A.会释放二氧化碳 已浸水及消毒 已煮熟及 00 的萌发种子 湿棉花 B.会吸收氧气 消毒的种子 铁丝网 C.会释放能量 澄清石灰水 D.会产生水 8.呼吸作用是生物界普遍存在的生命现象，其物质和能量的变化是 A.分解有机物，储存能量 B.合成有机物，储存能量 C.分解有机物，释放能量 D.合成有机物，释放能量 9.校园中的腊梅尚未长出绿叶，花就已陆续绽放。推测腊梅在开花过程中需要的有机物主要来源于 A.根从土壤中吸收并运输的 B.花瓣进行光合作用合成的 C.以前绿叶进行光合作用合成的 D.树皮进行光合作用合成的 5- 10.如图是草莓种植大棚内二氧化碳吸收量随光照强度增加的变化曲线，若要使棚内草莓积累有机物， 光照强度至少应大于 个二氧化碳相对吸收量（) A.M点 B.N点 C.P点 0败 /NPQ光照强度 D.Q点 11.粮食储存一段时间后重量会减少，导致这种现象产生的主要生理过程是 () A.呼吸作用 B.光合作用 C.吸收作用 D.运输作用 12.绿萝有“绿色净化器”的美名，所以在室内常常能见到它的身影。下列关于绿萝的叙述，正确的是 A.白天只进行光合作用，晚上只进行呼吸作用B.绿萝的呼吸作用在细胞质中的叶绿体内进行 C.栽培时要及时松土以促进根细胞的呼吸作用D.因其可以净化空气，所以晚上应放在卧室内 13.《齐民要术》中提到种植作物要“正其行，通其风”（即根据当地的“风向”选好“行向”，注意行距，以 利于空气流通)。该做法的目的是 A.增加二氧化碳浓度B.合理灌溉 C.延长光合作用时间D.合理施肥 14.下列生产措施与所依据的生物学原理匹配正确的是 A.春季早播覆盖地膜—提高温度，促进种子萌发 B.蔬菜大棚中常增施气肥一减弱蔬菜的光合作用 C.移栽幼苗时在大棚上盖遮阳网一增强幼苗的蒸腾作用 D.蔬菜大棚中适当降低夜间温度一增强蔬菜的呼吸作用 15.如图，①②表示绿色植物体内进行的两项生理活动，、b代表两种不同的物质。下列叙述正确的是 A.①②只能在有光的条件下进行 ① B.①②不能在同一细胞中进行 水4案气→+水+能量 C.①所需的a物质都是由生理活动②提供的 叶绿体 ② D.②所释放的能量是b物质中储存的能量 16.松华坝水库是昆明主城区城市供水的主要水源地之一，松华坝水源保护区森林覆盖率达71%，“治 水之本在于治山，治山之要在于兴林”。下列对其中的生物学原理分析，不正确的是 A.植物的枯枝落叶能吸纳雨水，使雨水更多地渗入地下，补充地下水 B.植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷 C.植物的根系能够固着土壤，减少水土流失 D.植物的蒸腾作用能够调节大气湿度，减少降水 17.光合作用和呼吸作用是绿色植物的重要生理过程。下列相关叙述正确的是 () A.光合作用能参与维持生物圈中的碳氧平衡 B.植物的呼吸作用只发生在花、果实、种子中 C.植物进行呼吸作用释放的能量全部用于其各项生命活动 D.植物的光合作用和呼吸作用不能同时进行 18.“小草依依，踏之何忍”提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，不但会踩折小草，还会造成 土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是 () A.植物缺少无机盐，影响生长 B.植物缺少水，影响光合作用 C.土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D.气孔关闭，影响蒸腾作用 -6- 19.同学们在课堂上利用萌发的和煮熟的种子（初始温度相同）探究植物的呼吸作用，实验过程及结果 如图。下列相关叙述错误的是 温度计 温度计 段时间后 放入燃烧 一段时间后 放入燃烧 萌发的 读取温度计 的蜡烛 煮熟的 读取温度计 的蜡烛 种子一 示数 种子 示数 甲组 乙组 A.煮熟的种子无法进行呼吸作用 B.甲组温度计示数低于乙组 C.甲组蜡烛迅速熄灭，乙组蜡烛继续燃烧 D.实验可证明萌发的种子进行呼吸作用消耗氧气 20.如图表示甲、乙两种植物的二氧化碳相对吸收量随光照强度变化的情况。相关分析正确的是( 》 A.随着光照强度不断增加，光合作用持续增强 相二 甲 B.光合作用受光照强度和二氧化碳浓度的影响 乙 C.图中f点时，甲、乙两种植物光合作用的强度相等 D.其他条件保持不变，若温度适度上升，a、b点位置会下移 光照强度 二、非选择题（共5小题，每空2分，共60分） 21.(14分)实验课上，小宇和同学们一起做了“观察叶片的结构”实验，课后大家又一起讨论了叶片的 结构和功能。请你参与其中并回答问题([]内填图中标号)： ① (② 图一 图二 图三 (1)小宇在制作叶片横切面的临时切片时，右手捏紧并排的两片刀片，沿着图一中横线所示角度 (填“缓慢地来回”或“迅速地朝一个方向”)切割；应选择最 (填“薄”“厚”或“长”)的一片制作成临时切片。 (2)小雪制作了一个临时装片，放在显微镜下观察，看到如图三所示物像。你认为该装片中的生物 材料取自图二所示的[] 。从物像中可以看到成对的[A] 及其围 成的 (填结构名称)，后者是 等气体进出植物体的“窗口”。 (3)在制作叶片横切面的临时切片时，有些安全事项需要注意，你想提醒同学们的是 (一点即可)。 22.(10分)云南省元谋县是全国规模化栽培番茄的主产区之一，元 水蒸气 谋番茄已成为知名区域品牌。图中序号①~③表示发生在番茄 ↑② 植株内的三个重要生理过程，据图回答下列问题： 二氧化碳四氧气 氧气① ③二氧化碳 (1)种植番茄时需合理灌溉，根部吸收的水通过 (填“导 管”或“筛管”)向上运输，绝大部分通过②散失到环境中，参 与（促进）生物圈的 循环。 (2)番茄果实中的有机物主要是通过图中的 （填序 号)制造的。 (3)番茄收获后，低温储藏可 (填“减弱”或“增强”)呼吸作用强度，减少有机物的消耗， 延长保存时间。 (4)番茄种植带动了当地群众增收致富。请利用光合作用原理，写出一条提高番茄产量的措施： -7 23.(8分)草莓因其果实色彩鲜艳、酸甜可口而深受大家喜爱，在邵阳地区被广泛种植。图一为大棚草 莓植株进行的部分生理过程模式图，其中I、Ⅱ代表细胞中的能量转换器，①②③④代表光合作用 和呼吸作用的原料和产物。图二表示某晴天该草莓大棚一天24小时内测得的二氧化碳浓度的变化 情况（密闭状态测定）。请根据图示回答问题： 阳光 氧化碳 B ①还② ① ② A ③1 →④ 0 6121824时间/时 图一 图二 郑 (1)图一中③所代表的物质在植物体内运输的动力主要来自于植物的 (2)当图一中草莓的生理状况与图二中C点相匹配时，图一中的结构I代表 (3)根据图二的曲线判断大棚草莓一天24小时内，光合作用制造的有机物的总量 (填“大 于”“小于”或“等于”)呼吸作用消耗的有机物的总量，你作出此判断的依据是 24.（18分)某研究小组设计了一个实验方案，以验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料” (如图所示)，请回答以下问题（说明：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）： 黑纸盒 透明 透明 钟罩 绿色 钟罩 绿色 植物 氢氧 化钠 植物 氢氧 口化钠 溶液 溶液 ①暗处理一昼夜 ②光照一段时间 ③脱色 ④染色 (1)此方案设计不严谨，还应增设对照组，对照组的透明钟罩中的氢氧化钠溶液应换成 其他保持不变。 (2)“暗处理一昼夜”的目的是 利用了绿色植物进行的 作用。 (3)实验过程中，步骤③的装置中，小烧杯内盛放的液体是 将叶片置于其中的目的是溶 解 ,直到叶片变成 (4)实验过程中，步骤④中叶片的颜色不变蓝的原因是 (5)光合作用所需原料还有 驱动其运输的动力来源于植物的 25.（10分)曹县砖庙十三村现代化蔬菜大棚基地生产的番茄鲜嫩多汁，深受消费者青睐。为了进一步 增加产量，菜农对大棚采取了一系列措施。图一表示叶片进行的生理活动模式图，图二是夏季晴朗 的一天大棚内植物叶肉细胞吸收和释放二氧化碳的量（相对值）随时间变化的折线图，图三是一天 内光合作用和呼吸作用强度随时间变化曲线图。据图分析： 二氧化碳吸收 D 强 水蒸气 A 24 水B,∫氧气 0 时间/时 氧化碳c有机物> A H 二氧化碳释放 6 12 18 ”24时间/时 图一 图二 图三 (1)图一中晴朗的白天，叶肉细胞内所发生的生理过程有 (填图一中字母)。 (2)图二中，C点为折线与横轴的交点，该点表示植物消耗与产生氧气的量 （填“相等”或 “不相等”)。图二中，农作物一昼夜积累有机物总量最多的是 (填图中字母)点，此 点对应图三中 (填图中字母)点。 (3)若夜间大棚内温度降低，图二中的A点的位置会 (填“上移”“不动”或“下移”)。 -8-