09 七年级下学期考前示范卷(一)-【期末考前示范卷】2025-2026学年七年级下册历史(山东专版)

1111111111111111 七年级第二学期考前示范卷（一） (时间：60分钟满分：100分)》 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 然 1.隋文帝建国后，“薄赋敛，轻刑罚，内修制度，外抚戎夷”，社会经济出现繁荣景象；炀帝即位后， “外征四夷，内穷嗜欲，兵革岁动，赋敛滋繁”，引发了隋末农民大起义，隋王朝最终瓦解。材料 现象反映出 () A.统治政策是王朝兴衰的主要原因 B.隋炀帝继承了隋文帝的治国理念 C.隋朝和秦朝都是历经二世而亡 D.武力开疆拓域，方能成就帝王伟业 2.隋朝大运河沿岸大批官私工商业蓬勃兴起，各种店铺数以千万计，形成独具特色的运河工商业 拟 文化。这表明大运河 A.彰显了古代劳动人民的智慧 B.促进了运河区域经济的繁荣 C.推动了农业生产的稳步发展 D.打通了南北方交通运输干线 3.有学者认为，隋唐科举制“不论贵族和平民皆可参加公开考试…一切以程文（文章）定去留， 为草野寒酸之士开辟了登仕之途”。这表明科举制度 A.导致文官地位超过武官 B.消除了人们的门第观念 C.促进了社会阶层的流动 D.营造了浓厚的读书风气 4.五代十国是个大混乱、大破坏时期。这一时期，上有暴君，下有酷吏，再加上常年战争征赋不断， 长安和洛阳都曾被毁；但这又是走向统一安定的时期，为北宋统一奠定了基础。材料从整体上 体现出该阶段的特点是 ( A.动荡不安 B.黎明前的黑暗 C.在分裂中孕育着统一 D.完成统一 招 5.下表可用来说明唐朝的兴盛得益于 时期 政治措施 唐太宗时期 完善三省六部制 武则天时期 创立殿试制度 唐玄宗时期 改革税制和兵制 A.皇权的平稳更替 B.选官方式的调整 C.制度的创新发展 D.开放的社会风气 -65- 6.贞观年间群臣进谏，太宗纳谏涉事范围虽广，但很大部分都涉及如何止徭役、慎刑法、劝农桑、息 征战，如何做到“取信于民”和“安抚恤人”。这表明“贞观之治”的核心思想是 () A.守法精神 B.用人唯才 C.兼收并蓄 D.以民为本 7.唐诗《凉州行》中写道：“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。…城头山鸡鸣角角，洛阳家家学 胡乐。”诗歌反映的历史现象是 () A.中外交往活跃 B.农业技术的推广 C.民族交融加深 D.音乐艺术的繁荣 8.学校开展“艺术节”活动，同学们使用以下图片布置展板。适合这一展板的主题是 館義史 图1《李白诗集》书影 图2颜真卿《颜氏家庙碑》 图3吴道子《送子天王图》（局部） A.宋朝繁荣的社会经济 B.宋朝开放的社会风气 C.唐朝多彩的文学艺术 D.唐朝积极的进取精神 9.王安石主持变法，其中募役法规定：征收役钱，用来雇人到官府服役；原先不服役的官僚等，也要 交纳役钱。这一做法 () A.实现了官民平等 B.增加了财政收入 C.加强了对人民控制 D.增强了军事力量 10.有一种史学观点认为：宋朝某项政策的实行，使得中国人丧失了汉朝“犯我强汉者，虽远必诛” 的尚武精神，以至其在与辽、西夏、金等少数民族政权的战争中屡屡败北。这项政策应该是 A.重农抑商 B.崇文抑武 C.和亲会盟 D.闭关锁国 11.汉唐以来，中央政府派出控驭各地或监察郡县的刺史、都督、节度使等，均因朝廷政策失误，逐 渐走向反面，而元朝行省制避免了这一现象出现。这说明行省制 () A.加强了中央集权 B.提高了行政效率 C.分化了丞相权力 D.冲击了封建制度 -66- 12.下面是我国两宋时期大事年表，对此解读正确的是 960年 1005年 1038年 1044年 1125年 1127年 1141年 北宋建立 宋辽订立澶渊之盟 西夏建立 宋夏订立和约 金灭辽 金灭北宋 南宋与金议和 A.北宋和南宋都是被金所灭亡 B.各民族政权始终处于战争状态 C.各民族政权之间和与战并存 D.各民族政权由对峙到完全统一 13.下图为我国古代经济发展变化情况示意图，它体现了我国古代经济发展的过程是 南方 北方 北方 南方 北方 南方 魏晋南北朝 唐中期 南宋 A.经济重心南移的完成 B.人口由北向南的迁徙 C.江南经济的逐步发展 D.商业贸易的繁荣景象 14.下表是我国古代部分王朝的政治措施。这反映出我国古代历史发展趋势是 朝代 唐朝 宋朝 明朝 清朝 政治措施 设三省六部 分化相权 废丞相 设军机处 A.皇权逐步加强 B.思想控制强化 C.民族交融加深 D.国家走向统 15.“东海望澎台，举目有河山之异；南天留祠宇，称名则妇孺皆知。”这位妇孺皆知的民族英雄打 败了荷兰侵略者，收复了被占据38年的台湾。他就是 A.渥巴锡 B.郑成功 C.李自成 D.邓子龙 16.美国基辛格在《论中国》中这样写道：“外国商人入境中国受到严格限制。与中国的通商是季 节性的，仅限于广州一地，且管制甚严。他们不得进入中国内地，种种规章制度专为限制他们 的活动范围而定。”这反映了清政府 A.固守传统，重商抑农 B.对外开放，积极交流 C.故步自封，闭关自守 D.学习西方，变法通商 17.乾隆在位后期，军事行动不断，军国大计在皇帝的“万机”中压倒一切。军机处也就从参与军 机，而渐渐成为全面辅佐皇帝治国理民的中枢机构。由此可见，军机处 A.随时政变化而不断变迁 B.地位凌驾六部之上 C.乾隆年间成为决策机构 D.决定清朝军国大计 -67- 18.清朝前期，出现的如“舟楫塞港，街道肩摩”的吴江盛泽镇，“人烟数十里，贾户数千家”的都会 城市汉口，以及拥有“十万烟火”、财富“甲于天下”的苏州的情况，反映了当时 () A.城市拥挤 B.农业受限 C.商业发达 D.人口增长 19.图片反映历史，下面两幅图片共同反映了明朝后期 《明宪宗元宵行乐图》（局部） 明代《流民图》（局部） A.政治腐败与社会动荡 B.外族入侵与民族危机 C.社会安定与经济繁荣 D.人口迁徙与民族交融 20.宋应星在《天工开物》序言中强调“贵五谷而贱金玉”；徐光启在《农政全书》中强调“凡农本三 卷，皆百家有关民事之言，而终以明代重农之典”。这些记录主要反映了我国古代（) A.重视制度革新 B.农业为本思想 C.农业科技发达 D.农商并重思想 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 21.（14分)科举制的创立是中国古代选官制度的一大变革，对后世影响十分深远。阅读下列材 料，回答问题。 材料一举子看榜图 甲 材料二科举入仕，是1300年间几乎所有的知识分子梦寐以求的共同理想和奋斗目标…无 论科举制与现代的文官制度在考试内容和实施环境上有何根本差异，但两者采用公开考试、平 等竞争的精神是相同的。 摘编自刘海峰《中国科举文化》 材料三唐玄宗时，诗赋被定为科举的必试项目。唐诗名家辈出，流传至今的作品有近五万 首，是人类文化史上的奇观。唐太宗敕立书学，以书取士的措施，使朝野上下莫不笃重书法，趋 之若鹜。经历了“贞观之治”“开元盛世”，唐朝经济繁荣，国威远扬，这充满青春活力的时代， -68- 更把书法艺术推向了亘古未有的高峰。 一摘编自中国书法杂志社编，邱振中、吴鸿清主编《书法艺术》 (1)材料一中“举子看榜”的情景最早应出现于哪一朝代？(2分) (2)根据材料二，概括实行科举制有何重要意义。（4分) (3)根据材料三并结合所学知识，列举唐朝著名的诗人和书法家各一例，并简述科举制产生的 积极影响。(8分) 的以 22.(20分)唐宋元在经济发展、民族关系、对外交往等方面都呈现出大国的气度。老师围绕相关 内容设计了下面的学习任务单，请你完成相关学习任务。 任务一【对比材料—见证民族关系】 材料一唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法，最为重要的一点就是他们真心相 待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关 系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。 一摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 -69- (1)阅读材料一，根据所学知识回答唐太宗“处理民族关系有一套比较成熟的办法”指实行什 么样的民族政策。根据材料指出这一“成熟办法”的作用。（4分) 材料二两宋时期政权并立示意图 西夏① 西夏② 北宋 →南宋 →元 (2)请写出材料二中的①②分别代表的政权。根据示意图指出该阶段的历史发展趋势。（4分) 任务二【解读材料——汲取治国智慧】 材料三有鉴于百余年间“方镇太重，君弱臣强”的教训，宋太祖将加强中央集权，防止地方政 权尾大不掉，作为巩固本朝统治的根本方针。 —摘编自甘霖《变局》 (3)根据材料三并结合所学知识回答，宋太祖为“防止地方政权尾大不掉”采取了哪些措施？ (6分) 材料四在古代历史上，“中国”一词既是地域概念，又用来指称政权，同时又是一种美称。不 仅汉族政权自称“中国”，少数民族政权也自称“中国”，“中国”的概念存在一种复数现象。元 朝实现了从复数“中国”到单数“中国”的转变。 一摘编自赵永春《从复数“中国”到单数“中国”》 -70- (4)根据材料四和所学知识，指出元朝实现从复数“中国”到单数“中国”的转变的重大意义。 元朝在加强地方管理上实施了什么制度？(6分) 23.（12分)某校“史海钩沉”学习小组针对“明清统一多民族国家的巩固”主题进行探究性学习， 收集到以下图片和文字信息，请你一起参与。 材料一民族英雄，名垂千古。 图1戚继光 图2郑成功 图3康熙 材料二纵观明朝后期至清朝前期历史，为使统一的多民族国家得到进一步巩固和发展，清政 府主要采取了三项措施：举措一，成功抵御西方殖民者和沙俄的入侵；举措二，坚决镇压分裂和 叛乱祖国的活动；举措三，采取其他方式加强与少数民族地区的联系。 (1)任选材料一中的一位民族英雄，简述其为抗击外敌入侵、维护统一多民族国家的巩固和发 展所作的贡献。(4分) (2)结合所学知识，简要说明清政府是怎样对西藏实行有效管辖的。(4分) -71- (3)结合所学知识，列举清朝前期的疆域四至（东、西、南、北）。(4分) 24.（14分)中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力，也是中国特色社会主义植根的文化沃 土。请阅读材料，回答下列问题。 材料 中国古代科技成就（部分） 唐朝 发明并推广了曲辕犁和筒车。 毕昇发明A 他用胶泥刻字，制成泥活字。 开始用B 制成指南的工具。后来人们把有磁性的钢针安置在刻有度数的盘中，制 宋元时期 成罗盘。 火药武器广泛应用于战争，14世纪初火药经阿拉伯人传到了欧洲。 李时珍钻研前人医学著作，编写出C 。该书以后陆续被翻译成拉丁文、英文等 多种文字。 明朝 宋应星整理各地农业和手工业生产技术和经验，经过长期积累和研究，编写D 一书。此书后来传到国外，被译成多种文字。 (1)将表格补充完整。(4分) (2)围绕“创新是社会进步的不竭动力”这一观点，选用表格中两个事例进行说明。要求事例 选取恰当，逻辑清晰，论述完整。(10分) 111111111111111111111111111111111111 -72-的一个地方行政区域，符合“上承唐代之旧， 下启明清之新，在历代中央政府的治藏机构 中，也是颇具特色的一个”的描述。 11.A12.B13.B14.C15.C16.D 17.A18.A 19.C【解析】材料的核心意思是作为天下最 大的祸害只是君主而已，…天下是为了天 下人，不是为了君主；是为了万民，不是为了 君主一家一姓。这明显体现了反对君主专 制的思想。 20.A 21.（1)举措：躬节俭，平徭赋，仓廪实，法令行。 (2)治国思想：以民为本；任人唯贤。 (3)措施：关心民间疾苦，减轻百姓的田租和 劳役负担，鼓励发展农业生产；广纳贤才，知 人善任。 22.(1)变化：由注重门第转变为注重学识。 (2)举措：改革科举形式和内容；放宽录取 范围，增加录取名额；实行殿试。（答出两 点即可) (3)影响：为读书人进人仕途开辟了道路，使 北宋政权基础进一步扩大。同时，政府在全 国范围营造了浓厚的读书风气，促进整个社 会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、 文化昌盛、人才辈出的文治局面。 23.(1)主要方式：和亲、会盟、册封、设置管理 机构。 (2)基本原则：尊重各民族的传统习俗和宗 教信仰，因俗而治。史实：在西北，平定大 小和卓叛乱，设置伊犁将军；在东南，将台湾 纳入版图，设置台湾府，隶属福建省。 (3)意义：加强了中央对边疆地区的管理；促 进了边疆地区的开发；推动了民族融合；巩 固了统一多民族国家的疆域；为后世边疆治 理提供了借鉴。（答出两点即可） 24.（1)现象：经济重心南移。政治原因：北方战 乱频繁，南方相对稳定；北人南迁，带来劳动 力和技术；统治者重视，政策扶持南方；政治 中心南移，带动经济发展。（答出两点即可) (2)变化：打破坊市分隔；打破时间限制。 (3)原因：农业、手工业发展，为商业提供物 质基础；城市布局变革，时间限制放宽；政府 政策调整。（答出两点即可） 25.（1)原因：唐朝博大胸怀吸收各种外来文化； 唐朝高度的文明；唐朝首都长安规模大且中 外交流频繁。（答出两点即可）表现：日本派 遣唐使来中国，学习唐朝的政治制度、天文 历法、文字、建筑技术等，对日本的大化改新 产生了深远影响，日本逐渐建立起中央集权 国家，社会经济得到发展；鉴真东渡日本，传 播了佛经、医药、文学、书法、建筑、绘画等， 促进了日本佛教、医学、建筑和雕塑水平的 提高，受到中日人民和佛学界的尊敬。 (2)变化：与欧洲、美洲等地区的国家有了接 触；对外关系由主动开放逐渐转变为闭关自 守；西方殖民者开始东来，中国面临着西方 侵略的威胁，如葡萄牙侵占澳门，荷兰侵占 台湾。（答出两点即可） (3)影响：政治上，使中国逐渐落后于世界潮 流，无法及时了解和学习西方先进的政治制 度，导致中国在近代政治变革中远远落后于 西方列强；经济上，阻碍了中国商品经济的 发展，失去了与世界市场接轨的机会，导致 中国经济逐渐衰落；思想文化上，限制了中 外文化的交流，使中国人思想封闭保守，难 以接受和学习西方的先进科学技术和思想 文化，不利于中国文化的创新和发展；军事 上，由于对西方军事技术的无知，中国的军 事装备和军事战略逐渐落后，导致在近代面 对西方列强的侵略时，军事上处于劣势，屡 战屡败。（答出两点即可） 七年级第二学期考前示范卷（一） 1.A【解析】隋文帝采取了正确的统治政策， 使隋朝兴盛；而隋炀帝的残暴统治导致了农 民起义的爆发，最终导致隋朝灭亡。因此，统 治政策是王朝兴盛和衰亡的主要原因。 2.B3.C4.C5.C6.D 7.C【解析】唐朝实行开明的民族政策，各民 族之间的交往与交融进一步加强。周边少数 民族向汉族学习农业耕作技术，种植谷物，同 时少数民族的音乐、饮食、服装、骑马等也在 唐朝广为流传，各民族相互影响、不断交融， 共同发展。 8.C9.B10.B11.A12.C 13.A【解析】魏晋南北朝时期，江南经济得到 一定发展，为经济重心南移奠定基础；唐朝 中期后，经济重心开始南移，南方经济逐渐 超过北方；南宋时期，经济重心南移完成。 14.A15.B16.C17.A18.C19.A 20.B【解析】“贵五谷而贱金玉”反映了《天工 开物》对农业的重视，“凡农本三卷，皆百家 有关民事之言，而终以明代重农之典”反映 《农政全书》是总结农业生产经验的著作。 因此，这些记录主要反映了我国古代农业为 本思想。 21.（1)朝代：隋朝。 (2)重要意义：使有才学的人能够由此参政； 能够公开考试、平等竞争。 (3)诗人：李白；书法家：颜真卿。影响：加强 了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔官 员的用人制度逐渐确立。它不仅扩大了统 治基础，对社会阶层流动也起到积极作用， 还显著提高了整个官僚队伍的文化素养。 22.(1)政策：开明的民族政策。作用：保证了民 族关系良性运行。 (2)政权：①辽；②金。发展趋势：从政权分 立到统一。 (3)措施：派文臣担任地方州县的长官；设置 通判，以分知州的权力；设转运使将地方财 赋收归中央。 (4)重大意义：结束了我国历史上较长时期 的政权分立局面，为统一多民族国家的进一 步发展奠定了基础。制度：行省制度。 23.（1)[示例]图1：戚继光。贡献：面对中国东 南沿海的倭患，奉命抗倭，使东南沿海倭寇 基本解除。 (2)管辖：册封达赖和班禅；平定准噶尔蒙古 势力；设立驻藏大臣，监督西藏地方政务；颁 布《钦定藏内善后章程》，实行金瓶掣签制度。 (3)疆域：西跨葱岭，北接西伯利亚，东临太 平洋，南至南海诸岛。 24.（1)A:活字印刷术B:人造磁铁C:《本草 纲目》D:《天工开物》 (2)[示例]观点：创新是社会进步的不竭动力 说明：纵观历史，社会的进步离不开创新。 北宋匠人毕昇发明了活字印刷术，使得印刷 技术有了新的突破，这一技术不断完善和广 泛传播，对人类文明的发展产生了重大影 响。宋代人开始用人造磁铁制成指南的工 具，后制成罗盘，北宋末年，指南针运用于海 上航行，后传播到欧洲，对世界经济文化的 交流和发展起了巨大的推动作用。总之，创 新是推动人类社会不断发展的重要力量，是 人类社会不断前进的动力源泉。 七年级第二学期考前示范卷（二） 1.A2.B3.D4.A 5.C【解析】唐太宗、武则天先后设立安西都 护府和北庭都护府管理西域，加强了对新疆 地区的管辖，因此，这些措施的根本作用是促 进了统一多民族国家的形成和巩固。 6.B7.B 8.B【解析】宋朝中书省与枢密院分掌文武大 权，形成相互制衡的格局。宋太宗仅召枢密 院商议伐辽军事，而中书省（宰相李防等）完 全不知情，反映了军事决策权被严格限制在 枢密院，宰相的参与权被剥夺。这是宋朝相 权被分割和限制、皇权得到强化的典型表现。 9.D10.B 11.D【解析】元朝的行省制度，打破了原来的 自然疆界，采取“犬牙交错”的原则，目的是 防止割据者据险称雄，便于加强中央集权， 加强了中央对地方的控制，有助于防止地方 分裂割据。 12.D13.A14.B15.C16.B 17.B【解析】丞相位高权重，对皇权有一定的 制约。明太祖朱元璋罢丞相，事皆朝廷总 之，即皇帝直接掌控一切政务，这大大加强 了君主专制。 18.D19.D20.C 21.(1)水利工程：隋朝大运河。工具：曲辕犁。 用途：耕地。 (2)统治者：唐太宗。年号：开元。原因：统 治者任用贤能、虚心纳谏。 (3)李白：“诗仙”。特点：布局严整，规模宏 大，商业繁荣，是政治中心。 (4)启示：要注重发展交通，加强各地区的经 济文化联系；重视科技创新，推动生产力进 步；重视人才，营造良好政治氛围；传承和弘 扬优秀传统文化，增强文化自信。（答出两 点，合理即可) 22.(1)地区：苏州、湖州。流域：长江下游和太 湖流域。品种：占城稻。 (2)原因：北方战乱频繁，南方安定；北人南 迁，带来大量劳动力和先进的生产技术；南 方自然条件优越；统治者重视发展经济。 (答出三点即可) (3)趋势：经济重心由北向南移。时间：南宋。 23.（1)措施：取消行中书省，设三司。机构：锦 衣卫。 (2)制度：八股取土。 (3)特点：规模大、时间长、范围广。意义：郑 和下西洋，发展了海上丝绸之路，增进了中 国与亚非国家和地区的了解和友好往来，为 人类的航海事业作出了伟大贡献。 (4)政策：闭关政策。 24.（1)特点：各民族政权之间有战有和，以和为 主，边境贸易频繁。 (2)[示例]观点：宋朝各民族交融得以加强。 论述：北宋与辽签订澶渊之盟，二者间长期和 平，促进了汉族与契丹族间经济文化的交流 和发展，从而促进了民族交融。北宋与西夏 和议后，边界贸易兴盛，互市不断，促进了汉 族与党项族间经济文化交流，进而促进了民 族交融。综上所述，宋朝汉族政权与周边少 数民族政权在长期的和平中民族交流交融不 断增强，有利于统一多民族国家的发展。