期末试题-2025-2026学年五年级下册语文统编版

**基本信息** 2025-2026学年部编版五年级下册语文模拟测试卷，以“积累-阅读-表达”三维架构，通过课本剧展演、冰箱使用等生活化情境，融合文化传承与生活实践，全面考查学生语言运用、思维能力及审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|10题/40分|拼音、字词、成语、标点、病句、古诗文|第1题以课本剧情境考查词语书写，第10题古诗文填空关联童年主题，强化文化自信与语言积累| |阅读理解|3篇/30分|信息提取、说明方法、情感分析|非连续性文本聚焦冰箱使用（贴近生活），记叙文《父亲的泥脚》通过亲情故事培养审美创造与思维能力| |习作|1题/30分|叙事能力、情感表达|“那一刻，我长大了”引导学生结合生活体验，突出真实感受与思维深度|

2025-2026学年部编版五年级下册语文模拟测试卷（含答案解析） （考试时间：90分钟 满分：100分 卷面分：3分） 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 一、积累与运用（40分） 1. 读下面的语段，根据拼音写出相应的词语。（8分） 学校“课本剧展演”活动正在火热进行中。同学们（cù yōng）______在一起，（xìng zhì bó bó）______地讨论着表演细节。你看，扮演诸葛亮的小李（shén jī miào suàn）______，轻轻摇着扇子，一副胸有成竹的样子；那边，“小嘎子”和“小胖墩儿”正（shuāi jiāo）______呢，观众们笑得前仰后合。再看“严监生”，因为灯盏里点了两茎灯草，急得（hóu lóng）______里的痰响得一进一出，总不得断气，那模样让人哭笑不得。台下的同学们看得（sù rán qǐ jìng）______，不时爆发出阵阵掌声。表演结束后，大家（yóu zhōng）______地感叹：原来语文课本里藏着这么多有趣的故事！ 2. 下列读音完全正确的一组是（ ）（2分） A. 燕园（yān） 涟漪（yī） 蚌壳（bàng） 篝火（gōu） B. 倭瓜（wō） 萌动（mén） 秉承（bǐng） 点缀（zhuì） C. 踉跄（liàng） 顽劣（lüè） 宽敞（chang） 胯下（kuà） D. 镌刻（juān） 阻挠（ráo） 矜持（jīn） 篾片（miè） 3. 下列词语中书写完全正确的一组是（ ）（2分） A. 蝴蝶 蜻蜓 樱桃 锄头 承认 B. 呐喊 布置 妒忌 推却 委托 C. 锻练 慰问 签字 熟练 惊疑 D. 诊所 年龄 审视 慈详 荣幸 4. 下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）（2分） A. 爷爷虽然年纪大了，但依然精神矍铄，走起路来步履蹒跚。 B. 李老师做事总是一丝不苟，每一份作业都认真批改。 C. 小明上课经常心不在焉，所以成绩一直不太理想。 D. 看到妈妈做的红烧肉，我情不自禁地咽了咽口水。 5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）（2分） A. 我喜欢看的书有很多，比如：童话、寓言、小说等。 B. “快看，”她兴奋地喊道：“那边有一只小松鼠！” C. 这里的山啊，水啊，树啊，都让我感到无比亲切。 D. 妈妈问我：“这次考试考得怎么样？” 6. 下列诗句中，描写的事物没有被赋予人的品格或志向的一项是（ ）（2分） A. 居高声自远，非是藉秋风。 B. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 C. 野火烧不尽，春风吹又生。 D. 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 7. 下列说法不正确的一项是（ ）（2分） A. 《草船借箭》是根据元末明初罗贯中的《三国演义》相关内容改写的，故事中的诸葛亮神机妙算。 B. 《景阳冈》选自《水浒传》，讲述了武松在景阳冈打虎的故事，表现了武松勇敢无畏的性格特点。 C. 《猴王出世》选自《西游记》，作者是吴承恩，石猴因为第一个跳进水帘洞而被众猴拜为“齐天大圣”。 D. 《红楼春趣》选自《红楼梦》，讲述了宝玉、黛玉等人在大观园里放风筝的故事。 8. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分） A. 通过这次实践活动，使我们增长了见识，锻炼了能力。 B. 为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加强了安全教育。 C. 能否养成良好的学习习惯，是取得好成绩的关键。 D. 同学们以敬佩的目光注视着这位见义勇为的英雄。 9. 按要求改写句子。（4分） （1）蜻蜓飞得那么快，哪里追得上？（改为陈述句） ________________________________________________________________ （2）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（仿照例句，用具体情景写一写“冷”） 十二月，天真冷。________________________________________________ ________________________________________________________________ 10. 根据课文内容和古诗文填空。（10分） （1）童年在每个人心中都是美好的。范成大笔下“_______________，也傍桑阴学种瓜”的孩子天真可爱；雷震眼中“牧童归去横牛背，_______________”的画面悠闲自在；而萧红在《祖父的园子》里这样写道：“一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是________的。” （2）诗人王昌龄在《从军行》中写道：“黄沙百战穿金甲，_______________。”这诗句表现了将士们誓死报国的豪情壮志。陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中这样表达对收复失地的期盼：“_______________，南望王师又一年。” （3）妈妈经常教育我，做人要正直，就像《论语》中说的那样：“________________，小人长戚戚。”她还告诉我，看到好的行为要学习，看到不好的行为要反思自己，这就是“见贤思齐焉，________________”。 （4）《鸟鸣涧》中，以动衬静的诗句是：“_______________，时鸣春涧中。” 二、阅读理解（30分） （一）非连续性文本阅读（8分） 阅读下面的材料，完成11-14题。 【材料一】 冰箱是现代家庭中必不可少的电器之一。世界上第一台家用冰箱于1918年由美国工程师发明，距今已有一百多年历史。冰箱的工作原理其实并不复杂：制冷剂在蒸发器中蒸发，吸收冰箱内部的热量，使温度降低；然后气态的制冷剂被压缩机压缩，变成高温高压的气体，经过冷凝器散热后又变回液态，如此循环往复，就能让冰箱内部保持低温。 【材料二】 很多人认为把食物放进冰箱就“万事大吉”了，其实不然。冰箱虽然能延长食物的保鲜时间，但它并不是“保险箱”。不同的食物有不同的冷藏时间：鸡蛋在冷藏室可以存放3-5周，牛奶一般在3-7天内喝完比较好，剩菜剩饭最好在2天内食用完毕。另外，冰箱冷藏室的温度应该设置在4℃左右，冷冻室在-18℃左右。温度设置不当，不仅浪费电，还会影响食物的保鲜效果。 【材料三】 你知道吗？冰箱里食物的摆放也有讲究。冷藏室的上层温度比较稳定，适合放剩菜剩饭、饮料等；中层温度较低，适合放牛奶、鸡蛋等；下层（抽屉）湿度较高，适合放蔬菜水果。冷冻室的温度很低，适合放肉类、海鲜、冰激凌等需要长期保存的食物。此外，热的食物绝对不能直接放进冰箱，因为热食物会升高冰箱内部的温度，影响其他食物的保鲜，还会增加耗电量。 11. 以上三则材料分别介绍了冰箱的哪三个方面内容？（3分） 材料一：________________________ 材料二：________________________ 材料三：________________________ 12. 材料二中画线的句子使用了什么说明方法？有什么作用？（2分） 鸡蛋在冷藏室可以存放3-5周，牛奶一般在3-7天内喝完比较好，剩菜剩饭最好在2天内食用完毕。 说明方法：______________ 作用：________________________________________________________ 13. 妈妈刚炒完一盘青菜，准备立刻放进冰箱。根据材料三，你认为这样做对吗？为什么？（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）说明文阅读（10分） 阅读《莺》（节选），完成15-19题。 莺，你应该听过它那悦耳的歌声吧？这种小巧玲珑的鸟儿，总是披着一身淡雅的外衣，或是灰褐色，或是棕黄色，在树林间轻盈地跳跃。 莺的生性胆小，总是小心翼翼地生活着。它从不敢在空旷的地方长时间停留，一旦有什么风吹草动，便会立刻躲进浓密的枝叶间。可是，当它歌唱的时候，却又是那么大胆、那么忘我。它的歌声并不嘹亮，却十分动听，婉转悠扬，仿佛在诉说着心底的秘密。 在莺的家族中，最著名的要数夜莺了。夜莺的歌声不仅美妙，而且充满变化。它时而高亢激越，时而低回婉转，像是在演奏一首没有乐谱的乐曲。有人甚至说，夜莺的歌声能够唱到人们的心里去。 莺是非常勤奋的鸟类。春天一到，它们就开始忙碌起来。雄鸟最先飞回来，占领一片领地，然后用歌声宣告自己的存在。不久，雌鸟也来了，它们双双对对地衔来枯草、苔藓，在树杈上编织一个精致的巢。那巢小巧而结实，像一只小小的碗。 孵卵期间，雌鸟几乎寸步不离，雄鸟则负责觅食和警戒。一旦有危险靠近，雄鸟就会发出急促的叫声，雌鸟便伏在巢中一动不动，与周围的树枝融为一体。等到雏鸟出壳，它们就更忙了。两只亲鸟轮流外出捕捉昆虫，每天往返数百次，只为喂饱那些总也吃不饱的小家伙。 莺以昆虫为食，对农业有很大益处。据统计，一只莺一天可以吃掉上百只害虫，是名副其实的“田间卫士”。所以，我们应当好好保护这些可爱的生灵。 （选自法国博物学家布封的《自然史》，有删改） 15. 文章是从哪几个方面介绍莺的？请简要概括。（3分） （1）____________ （2）____________ （3）____________ 16. 下面句子使用了什么修辞手法？有什么表达效果？（2分） 那巢小巧而结实，像一只小小的碗。 修辞手法：______________ 表达效果：____________________________________________________ 17. 为什么说莺是“田间卫士”？请用文中的话回答。（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18. 莺在孵卵期间是怎样分工合作的？（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19. 读了这篇文章，你对莺有了哪些新的认识？请写出两点。（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ （三）记叙文阅读（12分） 阅读《父亲的泥脚》，完成20-25题。 父亲的泥脚 ①父亲是不穿鞋的。 ②记忆中，每天早晨，父亲挑着柴担出门，脚下是褐黄色的泥土。黄昏归来，脚上还是那些泥土。父亲的双脚，长年累月地泡在泥土里，颜色就跟泥土一样了。我曾经天真地问父亲：“爸，你的脚怎么洗不干净呀？”父亲笑了笑，没说话。 ③其实，父亲是洗过脚的。每天晚上，他都会用一盆热水泡脚，然后用刷子使劲地刷。可是，那深深浅浅的裂纹里，总是嵌着洗不掉的泥。母亲说，那是父亲踏过的每一寸土地送给他的印记。 ④上学后，我最怕的，就是开家长会。别的同学的爸爸都穿着锃亮的皮鞋，体体面面地坐在教室里。只有我的父亲，光着脚就来了。那双沾着泥土的大脚，在教室里格外刺眼。我低着头，恨不得找个地缝钻进去。 ⑤那天回家，我冲着父亲大吼：“你能不能穿上鞋？同学们都笑话我！”父亲愣住了，他低头看看自己的脚，又抬头看看我，嘴唇动了动，最终什么也没说。从那以后，父亲真的穿上了鞋。那是一双旧解放鞋，鞋帮上打着补丁。可我发现，父亲走路再也没有以前那么自在了，脚步变得沉重而缓慢。 ⑥后来我考上了大学，离开了那个小山村。大学四年，我很少回家，也很少想起父亲的那双脚。直到那年冬天，父亲突然来学校看我。他穿着一件旧棉袄，脚上还是那双打了补丁的解放鞋。我领他在校园里走，他一直刻意走在路边有草的地方。我问他为什么，他小声说：“怕我的鞋弄脏了你们这漂亮的校园。” ⑦那一刻，我的鼻子一酸，眼泪差点掉下来。我挽起父亲的胳膊，把他拉到干净的水泥路中间，大声说：“爸，你就放心大胆地走！这路，不怕脏。”父亲的眼眶也红了，他笑了，笑得像个孩子。 ⑧如今，我也当了父亲，终于明白了当年父亲的沉默。那双沾满泥土的脚，一步一步，为我踩出了一条走出大山的路。那泥土里，浸满了父亲无声的爱。 20. 文章围绕“父亲的泥脚”写了哪几件事？请简要概括。（3分） （1）________________________ （2）________________________ （3）________________________ 21. 第④段中写到“我低着头，恨不得找个地缝钻进去”运用了什么描写方法？表现了“我”怎样的心理？（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 22. 第⑤段中，父亲“愣住了”“嘴唇动了动，最终什么也没说”，此时父亲心里会想些什么？请写下来。（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 23. 第⑥段中，父亲为什么刻意走在路边有草的地方？（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 24. 文章结尾说“那泥土里，浸满了父亲无声的爱”，这里的“爱”包含了哪些具体内容？（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、习作（30分） 25. 题目：那一刻，我长大了 提示：在成长的过程中，总有一些瞬间让你突然觉得自己长大了。那个瞬间，可能发生在你帮父母做家务时，可能发生在你独自面对困难时，也可能发生在你理解了某个人、某件事的时候。请选择一件让你印象深刻的事，写一篇记叙文。 要求：（1）把事情的经过写清楚，重点写出“那一刻”的情景和你的真实感受。（2）语句通顺，内容具体，感情真挚。（3）题目自拟，不少于400字。 参考答案及解析 一、积累与运用 1. 簇拥；兴致勃勃；神机妙算；摔跤；喉咙；肃然起敬；由衷 （解析：本题考查看拼音写词语。注意“簇拥”的“簇”是竹字头，“摔跤”的“跤”是足字旁，“由衷”的“衷”中间是“中”。语段取材于课本剧表演情境，贴近学生生活。） 2. A （解析：B项“萌”应读méng；C项“劣”应读liè，“敞”应读chang（轻声可）；D项“挠”应读náo。本题考查多音字和易错字音。） 3. B （解析：A项“承认”应为“承认”；C项“锻练”应为“锻炼”；D项“慈详”应为“慈祥”。） 4. A （解析：“步履蹒跚”形容走路腿脚不方便、摇摇摆摆的样子，与“精神矍铄”矛盾。本题考查成语在具体语境中的运用。） 5. D （解析：A项冒号多余，应删去；B项“喊道”后的冒号应为逗号；C项“山啊”“水啊”后的逗号应为顿号。） 6. D （解析：A项蝉象征品行高洁；B项墨梅象征不媚世俗；C项野草象征顽强的生命力；D项描写儿童放风筝，没有赋予品格。本题考查古诗中托物言志的手法。） 7. C （解析：石猴被拜为“美猴王”，而不是“齐天大圣”。“齐天大圣”是后来自封的。本题考查名著阅读的细节把握。） 8. D （解析：A项缺少主语，删去“通过”或“使”；B项否定不当，删去“不”；C项两面对一面，删去“能否”。本题考查病句辨析。） 9. （1）蜻蜓飞得那么快，追不上。 （2）示例：鸡冷得缩成一团，狗冷得直打哆嗦，连树上的麻雀都冷得躲进了窝。 （解析：本题考查句式转换和仿写。仿写要注意用具体事物表现“冷”的特点。） 10. （1）童孙未解供耕织；短笛无腔信口吹；自由 （2）不破楼兰终不还；遗民泪尽胡尘里 （3）君子坦荡荡；见不贤而内自省也 （4）月出惊山鸟 （解析：本题考查古诗文积累。注意“供”读gòng，“腔”是月字旁，“坦”是土字旁。） 二、阅读理解 （一）非连续性文本阅读 11. 材料一：冰箱的工作原理（或发明历史）；材料二：食物的冷藏时间和温度设置；材料三：冰箱内食物的摆放方法。 （解析：本题考查概括能力。每则材料都有明确的说明重点，需要提取关键信息。） 12. 列数字、举例子；具体准确地说明了不同食物有不同的冷藏时间。 （解析：本题考查说明方法的判断和作用。“3-5周”“3-7天”“2天”是列数字，列举鸡蛋、牛奶等是举例子。） 13. 不对。因为热的食物直接放进冰箱会升高冰箱内部温度，影响其他食物的保鲜，还会增加耗电量。应该等菜凉了之后再放入冰箱。 （解析：本题考查信息运用能力。材料三明确指出“热的食物绝对不能直接放进冰箱”。） （二）说明文阅读 15. （1）外形和性格特点；（2）歌声美妙；（3）生活习性和对农业的益处。 （解析：本题考查文章结构的把握。文章从外形、歌声、繁殖、益处等角度介绍莺。） 16. 比喻；生动形象地写出了莺巢的小巧和结实，表达了作者对莺的喜爱之情。 （解析：本题考查修辞手法的赏析。“像一只小小的碗”是典型的比喻句。） 17. 一只莺一天可以吃掉上百只害虫，是名副其实的“田间卫士”。 （解析：本题考查提取信息能力。直接定位到最后一段。） 18. 雌鸟负责孵卵，几乎寸步不离；雄鸟负责觅食和警戒，保护雌鸟和鸟巢的安全。 （解析：本题考查信息的筛选和整合。答案在第5自然段。） 19. 示例：（1）莺生性胆小，但歌唱时却很大胆；（2）莺很勤劳，春天忙着筑巢、孵卵、喂养雏鸟。 （解析：本题考查概括和表达能力。写出两点不同的认识即可。） （三）记叙文阅读 20. （1）父亲每天光着脚干活，“我”问他的脚为什么洗不干净。 （2）“我”嫌父亲光脚去开家长会丢人，父亲从此穿上了鞋。 （3）父亲来学校看“我”，刻意走在有草的地方。 （解析：本题考查事件概括能力。按时间顺序梳理即可。） 21. 心理描写（或动作描写）。表现了“我”因为父亲光脚而感到自卑、难为情的心理。 （解析：本题考查描写方法的判断和心理分析。“低着头”是动作，“恨不得……”是心理。） 22. 示例：孩子真的长大了，开始在意别人的眼光了。可是……我真的给儿子丢人了吗？算了，既然他这么在意，我就穿上鞋吧。 （解析：本题考查人物心理揣摩。要符合父亲当时惊讶、难过又无奈的心理状态。） 23. 因为父亲觉得自己的解放鞋太旧太脏，怕弄脏了学校漂亮的水泥路。 （解析：本题考查细节理解。父亲的话“怕我的鞋弄脏了你们这漂亮的校园”直接点明了原因。） 24. ①父亲为供“我”读书而不辞辛劳地劳动；②父亲为了不让“我”丢脸而改变习惯穿上鞋；③父亲来学校看“我”时处处为“我”着想。 （解析：本题考查主题理解。从父亲劳动、改变习惯、爱护孩子尊严等角度归纳。） 三、习作 25. 略 （评分标准：一类文27-30分：紧扣“那一刻”和“长大”，选材典型，内容具体，感情真挚，语句通顺；二类文24-26分：切合题意，内容较具体，感情真实；三类文18-23分：基本切题，内容不具体；四类文18分以下：离题或内容空洞。） 学科网（北京）股份有限公司 $