期末试题-2025-2026学年五年级下册语文统编版

**基本信息** 以“时代英雄”为主线，融合“杭州好人”等生活情境与《西游记》《青山处处埋忠骨》等经典文本，通过基础积累、阅读分析及习作表达，全面考查五年级学生语言运用与文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |看拼音写词语|1/7|易错字（如“簇拥”“肃然起敬”）|结合见义勇为真实情境考查语境书写| |阅读(含语段/课内/现代文/古诗文)|4/33|动态静态描写分析、文言节奏划分|跨文体整合革命文化（《青山处处埋忠骨》）与科学文（《“大智若愚”的猪》）| |写作|1/30|人物描写（语言、动作）|以“英雄”为主题，联结书中与身边人物，要求典型事例与多维度刻画|

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 学校：___________ 姓名：___________ 班级：___________ 考号：___________ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 小学五年级语文下册期末测试卷A 考试时间：100分钟 满分：100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 评分 注意事项： 1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写，保持卷面整洁。2.填好姓名，班级，考号。 第Ⅰ卷 客观题 一、看拼音写词语（7分） 1．请在语境中根据拼音把句子填写完整。 一人兴善，万人cù yōng　 　。在杭城高架救人的孙子见律师被授予“杭州好人”róng yù　 　称号，面对来自各方的zàn xǔ　 　，孙律师坦言，他只是个普通人，róng xìng　 　自己当时下yì shí　 　劝架的举动被大家看见了，就算不被大家看到，他依旧会那么做。听完他那英勇救人的高尚行为，大家都对他sù rán qǐ jìng　 　。 二、单选题（8分） 2．下列词语中加点字的意思不同的一项是（　　） A．冀复得兔 重复 B．守株待兔 守候 C．吾盾之坚 坚固 D．依然如故 缘故 3．下面词语中，书写完全正确的一项是（　　）。 A．驿站 钮扣 疤痕 莺歌燕舞 B．部署 绷带 预计 附拥风雅 C．锻练 笼罩 祷告 手疾眼快 D．慈祥 屏障 妒忌 相映成趣 4．五年级一班打算在班级图书角添置一些古典文学名著，最合适的组合是（　　）。 A．《西游记》《丰子恺文集》《红楼梦》 B．《西游记》《水浒传》《呼兰河传》 C．《红楼梦》《三国演义》《俗世奇人》 D．《三国演义》《史记》《儒林外史》 5．爸爸在微信上看到好丽友转发的一条信息：一位素不相识的重病患者没钱治病，于是立即通过“水滴筹”（大病筹款平台）给他捐献了一百元，这真是（　　）。 A．人有耻，则能有所不为 B．君子坦荡荡，小人长戚戚。 C．恻隐之心，仁之端也。 D．君子喻于义，小人喻于利 三、词语运用（8分） 6．根据课文内容选词填空。 （1）（射、放） 一万多名弓弩手一齐朝江中　 　箭，箭好像下雨一样。 （2）（遮、盖） 船用青布幔子　 　起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。 （3）(闪、躲) 武松翻身下来，　 　在青石旁边。 （4）(打、劈) 梢棒从半空　 　下来。 （5）(跳、扑) 那大虫翻身又　 　过来。 （6）(揪、抓) 两只手就势把大虫顶花皮　 　住。 （7）（耍、玩） 一群猴子　 　了一会儿，却去那山涧中洗澡。 （8）（扛、抬） 丫头去了，同了几个人　 　了一个美人并籰子来。 四、句子运用(4分） 7．按要求完成句子练习。 （1）曹小三很佩服刷子李高超的刷墙技术。（改为双重否定句） （2）病人对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。”（改为间接引语）” （3）天气真热。（运用排比的修辞手法，突出天气热） （4）所有人的眼睛都目不转睛地看着严监生伸出的那两个手指。（修改病句） 五、积累与运用（8分） 8．请按要求填空。 （1）《四时田园杂兴(其三十一)》中表现儿童天真可爱的诗句是“　 　，　 　”，在《宿新市徐公店》中也有类似的诗句是“　 　，飞入菜花无处寻”。 （2）黄沙百战穿金甲，　 　。(《从军行》) （3）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中陆游用“　 　，　 　”这两 句诗描绘了黄河与华山的雄伟气象。 （4）故人西辞黄鹤楼，　 　。(《黄鹤楼送孟浩然之广陵》) （5）夫不可陷之盾与无不陷之矛，　 　。(《自相矛盾》) 六、快乐读书吧(2分) 9．某班根据《西游记》中“三打白骨精”的故事改编了一个剧本，想在学校举行的“古典名著展演”中表演，在选择谁扮演孙悟空时有了争议。你认为应该选谁？ 同学A：身材健硕，皮肤白皙，性格沉稳，有舞台表演经验。 同学B：体型瘦小，皮肤黝黑，性格活泼，无舞台表演经验。 我会选：　 　；理由是：　 　。 第Ⅱ卷 主观题 七、语段阅读（9分） 阅读《青山处处埋忠骨》片段，回答问题。 主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。然而，这种想法很快被打消了。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生，不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 10．(3分）画横线部分是对毛主席得知儿子毛岸英为国捐躯后　 　和　 　两方面的描写，表现了毛主席内心的　 　。 11．（2分）“不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？”这句话的意思是　 　，表现了毛主席是　 　的人。 12．（2分)为什么说“岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子”？ 13．(2分）选段歌颂了毛泽东主席怎样的品质和胸怀？ 八、课内阅读（9分) 课内阅读。 威尼斯的小艇（节选） 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。 许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 14．（2分）选文第一段中画横线句子的意思可以用成语　 　来概括。 15．（3分）从哪些方面可以体现出船夫驾驶技术高?请完成下面的思维导图。 ①　 　 ②　 　 ③　 　 16．（4分）写文章时运用动态描写和静态描写可以增强文章的感染力，如选文第三段画波浪线的句子运用了　 　描写，让我们感受到了威尼斯的　 　；画横线的句子运用了　 　描写，让我们感受到了威尼斯的　 　，这两种描写让我们感受到了“人动则艇动，　 　”的情趣。 九、现代文阅读(10分） 请认真阅读《“大智若愚”的猪》并完成相应的习题。 “大智若愚”的猪 ①人们常用“笨得像猪”形容某人很愚笨。然而，事实并非如此。实际上，猪是很聪明的动物。科学家认为，猪与其它一些高智商物种一样，具有认知能力。例如，在英国曾有一头小猪，在只有6个月大的时候就掌握了一些犬类都很难掌握的技能，包括与人握手等。它甚至可以放羊，能完全替代牧羊犬的作用。 ②动物学家通过猪与狗的对比测验，发现猪的智能并不比狗差，而且在很多情况下更胜一筹。就拿狗的看家本领嗅觉来说，猪就显得极为灵敏。它的鼻子上不仅有两个孔，而且还有一层细细的毛孔，依靠这些毛孔，猪可以嗅到大约20米远，或地下10厘来深的植物块根。经过专门训练后，猪比狗具有更强的寻物能力，特别是在战场上探需的本领堪比工兵手中的探雷器。早在苏联卫国战争中，就有利用猪探测地雪，突破德军阵地的事例。以色列地雷清除专家训练的一头名叫“soda”的迷你猪、奥地利一头名叫“黑球”的小公猪都是举世闻名的排雷高手。 ③在认识到猪的“智商”之后，人们又开始训练猪做起了警察、防爆员、缉毒员等，基至当上了环保侦察兵。德国汉诺威市的路易丝是全球第一头能嗅出毒品的“警猪”。这里的警察署设有警犬训练学校，警犬训练专家无意间发现，猪经过严格训练后，其嗅觉要比警犬敏锐得多。于是，他们经常把一个9个月大的小母猪带到警犬训练学校进行训练，内容完全和训练警犬相同。这头小母猪的反应果然灵敏，2个月就能准确地从一个冰柜中找到曾经让它在别的地方嗅过的一瓶牛奶；6个月后，其探查毒品的本领已经胜过一般的警犬了。到训练课程结束，小母猪正式成为当地警察局的一员，对追查毒品的任务称得上胜任自如。即使把少量毒品埋到70厘来深的地下，它也可以找出来，而这个深度警犬往往是嗅不到的。找到毒品之后，兴奋的小猪还会用鼻子加蹄子把毒品拱出来。 ④可见，猪是其实是一种很聪明的动物。 17．(4分）读了全文，猪的智商主要体现在　 　和　 　。 18．(1分）“就拿狗的看家本领一一嗅觉来说，猪就显得极为灵敏”，为什么要强调嗅觉是狗的看家本领？（　　）。 A．突出猪的嗅觉极为灵敏。 B．让表达准确生动。 C．如实描绘狗的特点。 D．强调比较的对象是嗅觉。 19．（1分）下列说法正确的一项是（　　）。 A．所有的猪比狗具有更强的寻物能力，特别是在战场上。 B．举世闻名的排雷高手只有奥地利的一头叫“黑球”的小公猪。 C．人们训练猪做起了警察、防爆员、缉毒员，甚至当上了环保侦察兵。 D．猪经过训练后表现出比警犬敏锐的嗅觉，是因为训练方法不一样。 20．（2分)第①自然段画线句子用了什么说明方法，有什么作用？ 21．（2分）如果听到有人再开玩笑说“你真是一头笨猪”，你打算怎样劝告他，让他改变这个语言习惯？ 十、古诗文阅读（5分） 请认真阅读小古文《张九成忍寒》并完成相应的习趣。 张九成忍寒 成幼年处学舍，正值苦寒，衣衾①不备。有以衣送之者，却不受，曰：“士处贫苦，若不自抑损②，则贪欲生而廉耻丧矣。” 【注释】①衣衾（qi）：衣服与被子。②抑损：限制，戏省。 22．（1分）下列语句中，节奏划分正确的一项是（　　）。 A．成/幼年/处学舍，正值/苦寒，衣衾/不备。 B．有以/衣送之者，却不受。 C．若/不自抑损，则/贪欲生而/廉耻丧矣。 D．若不自抑损，则贪/欲生而/廉耻丧矣。 23．（1分)下列加点的“却”与“却不受”中的“却”意思相同的一项是（　　）。 A．来者不却 B．小溪泛尽却山行 C．雪却输梅一段香 D．望而却步 24．（2分）用现代汉语翻译下面的句子。 士处贫苦，若不自抑损，则贪欲生而廉耻丧矣。 25．（1分）下列对这则小古文的主旨理解最恰当的一项是（　　）。 A．读书人要学会在苦寒中锻炼身体。 B．人在逆境中也要严格要求自己，懂得节制。 C．读书人要安贫乐道，不贪图享受。 D．人要有骨气，不要接受他人的馈赠。 十一、写作题(30分） 26．时代需要英雄，人民爱就英雄。杭城高架救人的孙子见律师是生活里的英雄，毛岸英是抗美援朝中的英雄，而孙悟空则是神话小说里的英雄…请写一写你心目中的“英雄”，可以是书中人物，也可以是身边的人物。 温馨提示：①选取典型事例写；②通过语言，动作等多角度来表现人物特点；③题目自拟；④习作中不得出现真实的姓名和校名，字数不少于400字为宜。 答案解析部分 1．【答案】簇拥；荣誉；赞许；荣幸；一时；肃然起敬 【解析】【分析】 cù yōng ——簇拥；róng yù——荣誉； zàn xǔ ——赞许； róng xìng ——荣幸； yì shí ——意识； sù rán qǐ jìng ——肃然起敬；书写时应注意“簇、誉、赞、肃”等字词的书写方式。 故答案为：簇拥；荣誉；赞许；荣幸；一时；肃然起敬 【点评】本题考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。 2．【答案】D 【解析】【分析】 A ．相同。“冀复得兔”的意思是：希望能再得到一只兔子。”重复”的意思是：反复出现。故两个”复”的意思均为”再”。 B ．相同。”守株待兔”的意思是：比喻死守狭隘的经验不知变通。也讽刺妄想不劳而获的侥幸心理。”守卫”的意思是：守卫；看护。故两个”守”的意思均为”守候，等待”。 C ．相同。”吾盾之坚”的意思是：我的盾坚固无比。”坚固”的意思是：结实而牢固。故两个”坚”的意思均为：硬、坚固。 D ．不同。”依然如故”的意思是：仍旧像从前一样。”如”的意思是：像。”缘故”的意思是：指原故；原因。”故”的意思是：原因。 故答案为：D 【点评】 考查了多义字。”多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。有些字在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，特别是有多重含义的字在不同语境中的含义，反复审读加以理解并辨析，以防选错。 3．【答案】D 【解析】【分析】A项有误，“钮扣”应为“纽扣”； B项有误，“附拥风雅”应为“附庸风雅”； C项有误，“锻练”应为“锻炼”，“笼置”应为“笼子”； D项正确无误； 故答案为：D 【点评】本题考查学生对字形的掌握程度。本题所选词语均属于课内常见而又极易出错的词语。解答此题，要求学生平时注意正确练写识记，尤其是对易错字、易混字要做到准确区分。 4．【答案】D 【解析】【分析】A：《丰子恺文集》是现代作家丰子恺的作品 ，不是古典名著； B：《呼兰河传》是现代作家萧红的中篇小说，不是古典名著； C：《俗世奇人》现代作家冯骥才的短篇小说，不是古典名著 故答案为：D 【点评】本题考查了学生对于名著的阅读。完成此类题目不难，只要平时多读书，注意积累即可，不会的可查阅相关资料。本题考查了学生对于名著的阅读。完成此类题目不难，只要平时多读书，注意积累即可，不会的可查阅相关资料。 5．【答案】C 【解析】【分析】A：人有耻，则能有所不为：一个人如果有了羞耻心，有些不该做的事情就能够不去做了。 B：君子坦荡荡，小人长戚戚：君子光明磊落、心胸坦荡，小人则斤斤计较、患得患失。 C：恻隐之心，仁之端也：同情心是仁的开端。 D：君子喻于义，小人喻于利：君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。 故答案为：C 【点评】本题考查了名言警句的积累。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。 6．【答案】（1）放 （2）遮 （3）闪 （4）劈 （5）扑 （6）揪 （7）玩 （8）扛 【解析】【分析】这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的近义词，体会文中用词的妙处。 故答案为：（1）放（2）遮（3）闪（4）劈（5）扑（6）揪（7）玩（8）扛 【点评】主要考查学生对课文的背诵情况。 7．【答案】（1）曹小三不得不佩服刷子李高超的刷墙技术。 （2）病人对沃克医生说，他一直在数沃克医生的刀数。 （3）今天天气真热，热得人们的脸颊留下豆大的汗水；热得小草弯下了腰；热得地面上直冒气。 （4）所有人的都目不转睛地看着严监生伸出的那两个手指。 【解析】【分析】（1）陈述句转换为双重否定句的方法：①根据句子意思，选择恰当的双重否定词；②替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。（2）引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。（3）排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。（4）修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况：A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。语义重复，删掉“眼睛” 故答案为：（1）曹小三不得不佩服刷子李高超的刷墙技术。（2）病人对沃克医生说，他一直在数沃克医生的刀数。（3）今天天气真热，热得人们的脸颊留下豆大的汗水；热得小草弯下了腰；热得地面上直冒气。（4）所有人的都目不转睛地看着严监生伸出的那两个手指。 【点评】（1）陈述句转换为双重否定句的方法，平时多做练习，培养语言表达能力。（2）掌握引述句改转述句的方法。平时多练习。（3）考查学生对排比修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（4）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。 8．【答案】（1）童孙未解供耕织；也傍桑阴学种瓜；儿童急走追黄蝶。 （2）不破楼兰终不还。 （3）三万里河东入海；五千仞岳上摩天。 （4）烟花三月下扬州。 （5）不可同世而立。 【解析】【分析】（1）从题干“ 《四时田园杂兴(其三十一)》 ”和“ 表现儿童天真可爱 ”中可知答案；从“ 《宿新市徐公店》 ”和下句“ 飞入菜花无处寻 ”可知上句答案。 （2）从题干“ 《从军行》 ”和上句“ 黄沙百战穿金甲 ”可知下句答案。 （3）从题干“ 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 ”和“ 描绘了黄河与华山的雄伟气象 ”可知答案。 （4）从题干“ 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 ”和上句“ 故人西辞黄鹤楼 ”可知下句答案。 （5）从题干“ 《自相矛盾》 ”和上句“ 夫不可陷之盾与无不陷之矛 ”可知下句答案。 故答案为：（1）童孙未解供耕织、也傍桑阴学种瓜、儿童急走追黄蝶。 （2）不破楼兰终不还 （3）三万里河东入海、五千仞岳上摩天。 （4）烟花三月下扬州 （5）不可同世而立 【点评】考查对诗词背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的诗词即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。 9．【答案】B；同学B的体型瘦小，更接近孙悟空在原著中的猴形形象能够更好地展现孙悟空的这种灵动和敏捷。同学B性格洁泼，这与孙悟空机智、好动、不畏强权的性格有相似之处。孙悟空在“三打白骨精”的故事中，更体现了他聪明机智、善于应变的特点。虽然同学的汉文种性楼特白没有舞台表演经验，但这并不意味着他不能胜任这个角色同学B完全有可能迅速堂握表演技可能会为角色带来新的生命力和巧，融入角色，为观众带来一场精彩的演出。而且，没有经验的演员往往更敢于尝试和创新，感染力。 【解析】【分析】“三打白骨精”是《西游记》中的一个经典故事片段，主要讲述了孙悟空三次识破白骨精的伪装，保护唐僧免遭其害的故事。孙悟空在这一片段中展现了高超的武艺、机智过人的头脑和坚定不移的保护师父的决心。根据以上的人物特点进行选择。会选同学B。同学B的体型瘦小，更接近孙悟空在原著中的猴形形象能够更好地展现孙悟空的这种灵动和敏捷。同学B性格洁泼，这与孙悟空机智、好动、不畏强权的性格有相似之处。孙悟空在“三打白骨精”的故事中，更体现了他聪明机智、善于应变的特点。虽然同学的汉文种性楼特白没有舞台表演经验，但这并不意味着他不能胜任这个角色同学B完全有可能迅速堂握表演技可能会为角色带来新的生命力和巧，融入角色，为观众带来一场精彩的演出。而且，没有经验的演员往往更敢于尝试和创新，感染力。 故答案为：B；同学B的体型瘦小，更接近孙悟空在原著中的猴形形象能够更好地展现孙悟空的这种灵动和敏捷。同学B性格洁泼，这与孙悟空机智、好动、不畏强权的性格有相似之处。孙悟空在“三打白骨精”的故事中，更体现了他聪明机智、善于应变的特点。虽然同学的汉文种性楼特白没有舞台表演经验，但这并不意味着他不能胜任这个角色同学B完全有可能迅速堂握表演技可能会为角色带来新的生命力和巧，融入角色，为观众带来一场精彩的演出。而且，没有经验的演员往往更敢于尝试和创新，感染力。 【点评】本题考查学生的语言表达能力。解答此题，首先要做到语言表达语言简明、连贯、得体。其次要扣住题干所给的主题主题，围绕着主题活动来写即可，要注意语句的通顺，表达感情真诚生动。 【答案】10．动作；神态；悲痛与眷恋 11．有千千万万个志愿军烈士安葬在朝鲜，没有回到祖国的怀抱。；以身作则、严于律己 12．毛岸英是毛主席的儿子，同时也是名志愿军战士，是朝鲜人民的儿子 13．表现了毛主席胸怀天下、严于律己、以身作则的品质和胸怀。 【解析】【点评】题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。 10．结合句子“主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。”从毛主席“站、仰、望”等一系列动作以及他的“目光中流露出无限的眷恋。”的神态描写；表现了毛主席在得知毛岸英牺牲的消息后的悲痛和对儿子的眷恋。 故答案为：动作；神态；悲痛与眷恋。 11．“不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？”这句话的意思是有千千万万个志愿军烈士安葬在朝鲜，没有回到祖国的怀抱；这句话表现了毛主席是以身作则、严于律己的人，不会因为自己是国家主席就对国家突出特殊要求； 故答案为：有千千万万个志愿军烈士安葬在朝鲜，没有回到祖国的怀抱。以身作则、严于律己 12．“岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子”这句话是说毛岸英是毛主席的儿子，同时也是名志愿军战士，是朝鲜人民的儿子，他有责任保卫自己的国家，捍卫和平。 故答案为：毛岸英是毛主席的儿子，同时也是名志愿军战士，是朝鲜人民的儿子。 13．这段文字真实的表现了毛主席在得知毛岸英牺牲后，作为父亲内心的巨大悲痛和博大的领袖情怀；一方面心疼自己的儿子，另一方面作为国家领导人，他胸怀天下、严于律己、以身作则，展现了伟人的气魄和胸怀。 故答案为：胸怀天下、严于律己、以身作则。 【答案】14．示例：目不暇接 15．他操纵自如，毫不手忙脚乱。；他总能左拐右拐地挤过去。；他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。 16．动态；热闹；静态；宁静；人歇则艇歇 【解析】【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。 14．这句话“我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好”可以用成语 “应接不暇” 来概括。“应接不暇”原指美景繁多，看不过来，后来也形容事情或景物太多，来不及应付或欣赏。文中写小艇速度极快，两岸建筑飞一般倒退，眼睛来不及看，正是“应接不暇”的生动体现。 故答案为：目不暇接 15．结合文中描写，“来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱”；“拥挤时”对应“不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去”；“极窄的地方”对应“遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯”。结合文中重点语句，进行概括总结。 故答案为：他操纵自如，毫不手忙脚乱。他总能左拐右拐地挤过去。他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。 16．“半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。”这句是动态描写，表现了威尼斯的热闹景象；“高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”这句是静态描写，表现了夜晚威尼斯的宁静祥和；这两句描写了威尼斯“人动则艇动，人歇则艇歇”的特点，表现了威尼斯的小艇与人们生活的密切关系。 故答案为：动态；热闹；静态；宁静；人歇则艇歇 【答案】17．具有认知能力；猪的嗅觉极其灵敏 18．A 19．C 20．列数字，使说明更准确、更科学、更具体、更具说服力。 21．你可别以为猪是愚笨的动物。猪的嗅觉很灵敏，经过训练甚至比狗还了不起，它还能做警察、防爆员、缉毒员、环保侦察兵呢。 【解析】【点评】（1）本题考查学生对文章的主旨理解能力。任何写作手法的安排都服从写作目的，因此，要回答此题，首先应把握小说的主题，在把握主题的基础上来探讨作者这样写作的意图。其次，要从表达效果的角度也就是从艺术表现的角度来对写作意图进行探究。主旨的理解要注意结合文章进行分析，要注意从不同的角度入手。答题的时候，表明观点，要注意抓典型，不能选择一些似是而非的、可有可无的内容。 （2）本题考查学生对比阅读的能力。文言文对比阅读最常见的两种题型是求同和求异。求同型的题目一般来说结合文章内容找出共同之处即可，求异型的题目则需要结合文本内容分析两文的不同之处，一般需要分点答题。做题时要注意审题，根据题目要求答题。 （3）本题考查学生对文本内容的理解能力。阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。 （4）本题考查首段的作用。说明文的第①段通常扮演着至关重要的角色，它主要有以下作用①‌引出主题‌：开篇即点明文章将要探讨或说明的主要对象，使读者一目了然。通过简短介绍相关背景信息，为读者构建一个理解文章内容的框架。②‌激发兴趣：‌有时通过提出一个引人入胜的问题，激发读者的好奇心和阅读欲望。用生动具体的实例或故事开头，吸引读者的注意力，使文章更加贴近生活。③‌奠定基调‌：通过第一段的语言表达，展现文章的整体语言风格，如严谨、活泼、幽默等。④‌情感色彩‌：奠定文章的情感基调，为后续内容的展开营造合适的氛围。⑤‌引导阅读：‌有时会在第一段中简要提及文章的结构安排，如“本文将从以下几个方面进行阐述……”，帮助读者把握文章脉络。也可作为全文的逻辑起点，为后续内容的深入分析和详细说明提供基础。综上所述，说明文的第一段是全文的“门面”，它不仅需要简洁明了地引出主题，还需要通过巧妙的方式激发读者的阅读兴趣，并为全文的展开奠定坚实的基础。 （5）本题考查了口语交际，完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生的口语表达能力。 17．通过对猪的聪明才智的描述，文章首段提出人们通常认为猪愚笨，而实际上猪具有很高的智商。在中间段落中，科学家的论证和具体案例说明了猪的认知能力和技能，如掌握犬类技能、比狗更灵敏的嗅觉、训练后能够胜任警察工作等。 故答案为：具有认知能力；猪的嗅觉极其灵敏 18．题目引用了“就拿狗的看家本领--嗅觉来说，猪就显得极为灵敏”这句话，并要求我们理解其强调意味。这句话通过对比狗与猪的嗅觉能力，来突出猪的嗅觉极为灵敏。在句子中，“狗的看家本领”被用来形容嗅觉，暗含比较和评价的过程，即狗以嗅觉闻名，而猪的嗅觉比狗还要灵敏。因此，选项A“突出猪的嗅觉极为灵敏”是正确的，符合题目的考查点。选项B“让表达准确生动”、选项C“如实描绘狗的特点”和选项D“强调比较的对象是嗅觉”都没有准确捕捉到这一句的真正意图，即突出猪的嗅觉更为出色，因此不选。 故答案为：A 19．文章第段提到了猪的智商以及与狗的智商对比，指出猪的嗅觉比狗的嗅觉更为灵敏，并在苏联卫国战争中以及以色列地雷清除专家训练的例子中说明了猪的探雷能力。选项A的说法“所有的猪比狗具有更强的寻物能力，特别是在战场上”过于绝对，文章中并未提及所有猪的寻物能力都比狗强，只是说猪经过训练后比狗的寻物能力更强，所以A项错误。选项B的说法“举世闻名的排雷高手只有奥地利的一头叫'黑球’的小公猪”也错误，文章中提到了多国的猪排雷的例子，不只奥地利一头猪，所以B项错误。选项C的说法“人们训练猪做起了警察、防爆员、缉毒员，甚至当上了环保侦察兵”与文章内容相符，文章中提到了猪被训练成警察、防爆员、缉毒员以及环保侦察兵的例子，因此C项正确。选项D的说法“猪经过训练后表现出比警犬敏锐的嗅觉，是因为训练方法不一样”与文章内容不符，文章中并未提及猪和警犬训练方法的不同，而是说猪经过训练后其嗅觉要比警犬敏锐得多，所以D项错误。 故答案为：C 20．第①自然段画线句子用了列数字的说明方法，使说明更准确、更科学、更具体、更具说服力。 故答案为：列数字，使说明更准确、更科学、更具体、更具说服力。 21．文章中提到，猪其实非常聪明，具有一些高智商动物的认知能力，例如犬类难以掌握的技能，以及在英国有小猪能够完成与人握手等任务。猪的智商不亚于狗，甚至在某些方面更为出色，如嗅觉。此外，猪被训练来担任警察、防爆员、缉毒员等角色，并且能够胜任环保侦察兵的工作。因此，在劝告他人不要用“笨得像猪”来形容某人时，可以强调猪的聪明才智以及它们所发挥的作用，从而改变对方的语言习惯。根据上述分析，得出结论：如果听到有人开玩笑说“你真是一头笨猪”，可以劝告对方不要认为猪是愚笨的动物，而应该认识到猪具有灵敏的嗅觉和聪明的认知能力，它们经过训练后能够胜任多种高难度任务，以此改变对方的成见。 故答案为：你可别以为猪是愚笨的动物。猪的嗅觉很灵敏，经过训练甚至比狗还了不起，它还能做警察、防爆员、缉毒员、环保侦察兵呢。 【答案】22．A 23．A 24．如果读书人在贫困艰苦的环境中不懂得自我抑制和减少欲望，那么贪婪的欲望就会产生，而廉洁和羞耻之心就会丧失 25．D 【解析】【点评】（1）本题考查文言文朗读节奏划分。先分析这个句子各成分间的关系，理出这个句子的主干，明白主语、谓语、宾语各是什么。再按照主语与谓语之间停顿，谓语与宾语之间停顿的原则进行划分。 （2）本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。 （3）本题考查重点句子的翻译。翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。 （4）本题考查学生对文章的主旨理解能力。任何写作手法的安排都服从写作目的，因此，要回答此题，首先应把握小说的主题，在把握主题的基础上来探讨作者这样写作的意图。其次，要从表达效果的角度也就是从艺术表现的角度来对写作意图进行探究。主旨的理解要注意结合文章进行分析，要注意从不同的角度入手。答题的时候，表明观点，要注意抓典型，不能选择一些似是而非的、可有可无的内容。 22．阅读各项，A项“成幼年处学舍，正值苦寒，衣衾①不备。”意思是张九成小时候在私塾中，正赶上天气寒冷，缺少衣服和被子；这句朗读节奏划分正确； B项“有以衣送之者，却不受”意思是有人把衣服送给他，张九成却不接受，朗读节奏应该是“有/以衣送之者，却/不受”； CD项中“若不自抑损②，则贪欲生而廉耻丧矣”意思是如果不能自己限制自己，那么就会产生贪欲丧失廉耻之心。这句朗读节奏应该是“若不/自/抑损，则/贪欲生/而廉耻丧矣。” 故答案为：A 23．在“却不受”中，“却”表示推辞、拒绝的意思。A项“来者不却”中的“却”也是表示拒绝、推辞，与“却不受”中的“却”意思相同，表示不接受来访者： B项“却看妻子愁何在”中的“却”表示回头， C项“医得眼前疮，剜却心头肉”中的“却”表示去除， D项“望而却步”中的“却”表示退缩。 故答案为：A 24．"士处贫苦，若不自抑损，则贪欲生而廉耻丧矣。"这句中“士”指读书人，“处”是处于、在的意思；“若”意思是“如果”；“贪欲”指贪婪的欲望，“生”指产生、滋长的意思；结合词语的意思，进行翻译作答。 故答案为：如果读书人在贫困艰苦的环境中不懂得自我抑制和减少欲望，那么贪婪的欲望就会产生，而廉洁和羞耻之心就会丧失。 25．人在逆境中也要严格要求自己，懂得节制。这句话强调了即使在贫困和艰苦的环境中，读书人也应该保持节制，不因环境的艰难而放弃自己的原则和道德标准。 故答案为：D 26．【答案】我心中的“英雄” 在当今这个文明社会中，“英雄”这个词语已经广泛流传。在人们心目中，只有有着伟大事迹的人，才可被认可为是人们心中的英雄，是真正的英雄。可我却认为，英雄，不一定要经历过与风雨，水火的激烈拼搏：也不是一定要在困难面前做出生与死的抉择。有些人，不求有一天能被人们称为英雄，只是在默默无闻做着平凡而又伟大的事情。 我所说的这位英雄，没有那么多伟大的事迹，也不是那么众人皆知，但他在我心中，永远是英雄。 他---个平凡的人，无论什么时候，在他的脸上，总洋溢着开心幸福的笑容。 小时候，我总喜欢依偎在他的肩膀上。我总认为，那宽厚的肩膀是那样的舒适，那样的安全。它可以使我不受一点伤害。仿佛，那就是我无忧无虑的港湾。所以，我天真地以为，那个肩膀，只承载着我。 时间像流星划过长空，转瞬间，我已长大，无意间，我发现了原来他那乌黑的头发中，夹杂着许晶莹的发丝。脸上更是多了几道岁月留下的痕迹。 我时常看见他站在窗边，凝视着眼前的一切，时不时地发出几声长叹。我似乎也从这长叹声中明自了什么……原来，他的肩上还有家庭，还有事业，还有朋友，还有兄弟，还有生养他的父母。 近年来，家中大大小小的事层出不穷。在单位，上好几天班，吃不好，睡不好，好不容易做几个小时火车回到家，待不了一天又得做几个小时火车回去。爷爷心脏不好，老生病，我又总拿他当出气筒，什么不愉快都撒在他身上，却从不考虑他的感受。尽管再烦再累他都以笑待人，从不将自己的负担强加在别人身上。就这样，他没有半句怨言，默默地挑起这些负担，用自己宽厚的臂膀，支撑起了这个家。无论谁的怨言，他为了让别人痛快，宁可自己难受。他心中有多少苦，有多少黑色，只有他自己才知道，只有用他的泪水，才能将这一片片黑色的阴云渐渐冲散。 他--就是我的父亲。他平凡而又伟大，以一颗赤诚的心对待每一个人，用那宽厚的肩膀挑起一切。他——才是真正的英雄! 【解析】【分析】本题为命题作文，要求以“我心中的英雄”为题写一篇习作。很明显这是一篇写人的文章，想想你心目中的英雄是什么样的，生活中见过哪些英雄?文学作品或影视作品中，哪些英雄人物给你留下了深刻的印象?选择你印象深刻或最想给大家介绍的去写。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。 【点评】本文开篇总起，语言精练而富有哲理。如“他平凡而又伟大，以一颗赤诚的心对待每一个人，用那宽厚的肩膀挑起一切。他——才是真正的英雄”主体部分的内容，丰富之极。 2 / 2 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $