8.3俄罗斯 教学设计 2025-2026学年商务星球版地理七年级下册

该初中地理教学设计聚焦俄罗斯的地理位置、自然环境、资源工业及交通特征，通过“世界之最”导入，按“自然环境—自然资源—人文特征”逻辑展开，为后续国家学习奠定分析框架。 以核心素养为导向，运用地图阅读与问题探究，结合西伯利亚大铁路景观视频，培养区域认知、综合思维与地理实践力，助力学生提升地图信息提取能力，为教师提供清晰的重难点突破路径。

第三节俄罗斯教学设计 一、教材分析 本节课选自商务星球版初中地理七年级下册第八章《认识国家》第三节。俄罗斯是世界上面积最大的国家，也是地跨亚欧两大洲的欧洲国家。教材按照“自然环境（位置、地形、气候）—自然资源—人文特征（工业、交通）”的逻辑顺序编排。通过对俄罗斯的学习，不仅能让学生掌握一个大国的基本地理特征，更能引导学生深入理解“自然地理环境深刻影响人类活动”这一核心地理规律，为后续学习其他国家奠定分析框架。 二、核心素养目标 1. 区域认知：能够运用地图准确描述俄罗斯的地理位置、领土组成，识别其主要地形区、河流及气候类型的分布特征。 2. 综合思维：能够综合分析俄罗斯地形、气候、资源等自然要素之间的相互关系，并探究自然环境对其工业布局、交通线路分布的深远影响。 3. 地理实践力：通过阅读《俄罗斯地形图》《俄罗斯自然资源与工业分布图》等，提升从地图中提取地理信息、归纳区域特征的能力。 4. 人地协调观：通过分析俄罗斯资源开发与环境保护、经济发展与气候制约的关系，树立因地制宜和可持续发展的观念。 三、教学重点 1. 俄罗斯的地理位置特点（地跨亚欧、濒临多海）及主要地形区的分布。 2. 俄罗斯温带大陆性气候为主的特征及其对农业的影响。 3. 俄罗斯丰富的自然资源及其对工业发展的支撑作用。 4. 俄罗斯交通线路（尤其是铁路）的分布特点及成因。 四、教学难点 1. 分析俄罗斯自然环境各要素（地形、气候、河流）之间的内在联系。 2. 理解俄罗斯工业布局与资源分布的密切关系，以及交通线路“西密东疏”分布格局的成因。 五、教学准备 多媒体课件（包含俄罗斯政区图、地形剖面图、气候分布图、资源与工业区分布图、西伯利亚大铁路景观视频等）、教材、地图册、黑板。 六、教学过程 （一）新课导入：从“世界之最”走进俄罗斯 教师讲解：同学们，在世界的北方，有一个巨无霸般的国家。它是世界上面积最大的国家，拥有世界上最深的湖泊——贝加尔湖，还有世界上最长的铁路之一——西伯利亚大铁路。大家知道这是哪个国家吗？ 学生回答：俄罗斯。 教师引导：没错。俄罗斯不仅面积大，而且地理特征非常独特。今天，我们就一起走进这个横跨亚欧大陆的庞大国家，去探索它的地理奥秘。 （二）新课讲授 环节一：面积最大的国家——地理位置与范围 教师讲解：认识一个国家，首先要看它的位置。请大家打开地图册，找到《俄罗斯政区图》。 教师提问：结合地图，谁能告诉我俄罗斯在半球位置、纬度位置和海陆位置上有什么特点？ 学生读图回答：主要位于北半球和东半球；纬度很高，北极圈穿过北部；北临北冰洋，东临太平洋。 教师总结与板书： 1. 位置特征： 纬度位置：大部分位于50°N—70°N之间，北极圈穿过北部，纬度较高，气候寒冷。 海陆位置：地跨亚、欧两大洲，北临北冰洋，东临太平洋，西濒波罗的海。 2. 范围：世界上面积最大的国家（约1700多万平方千米），传统上属于欧洲国家（政治、经济、文化中心在欧洲）。 环节二：平原广大与气候寒冷——自然环境特征 教师讲解：如此辽阔的疆域，地形和气候有什么特点呢？请大家观察《俄罗斯地形图》和《俄罗斯气候类型分布图》。 师生互动（地形）： 教师引导：俄罗斯的地形以什么为主？如果我们要从西向东穿越俄罗斯，会依次经过哪些主要地形区？（提示：以叶尼塞河为界） 学生读图回答：以平原和高原为主。从西向东依次是：东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。 教师总结：非常准确。俄罗斯地势总体呈现“东高西低”的特点，西部以平原为主，东部多高原山地。乌拉尔山脉是亚欧分界线，也是东欧平原和西西伯利亚平原的分界线。 师生互动（气候）： 教师提问：结合刚才学的纬度位置，大家推测一下俄罗斯的气候有什么特点？主要是什么气候类型？ 学生回答：因为纬度高，所以气候寒冷。主要是温带大陆性气候。 教师深化讲解（突破难点）：对，温带大陆性气候分布最广。其特点是冬季漫长而严寒，夏季短促而温暖。 教师引导：这种寒冷的气候对俄罗斯的河流和农业有什么影响？ 学生思考：河流结冰期长；农业不发达，因为热量不足。 教师总结：一针见血。由于纬度高、气温低，俄罗斯大部分河流（如鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河）结冰期很长，且多由南向北流，容易发生凌汛。农业主要分布在纬度相对较低、气候较温和的东欧平原南部和顿河流域，主要农作物有小麦、甜菜等。 环节三：丰富的资源——工业发展的基础 教师讲解：虽然气候寒冷，但俄罗斯地下却蕴藏着巨大的宝藏。请大家阅读《俄罗斯自然资源与工业分布图》。 教师提问：俄罗斯有哪些丰富的自然资源？它们在世界上处于什么地位？ 学生回答：石油、天然气、煤炭、铁矿、森林资源（亚寒带针叶林）都非常丰富。 教师总结：俄罗斯自然资源种类齐全，储量丰富，是世界上少数几个资源能够自给的大国之一，被称为“世界加油站”。 教师引导（突破难点）：丰富的资源直接决定了它的工业特点。大家观察地图，俄罗斯的四大工业区（圣彼得堡、莫斯科、乌拉尔、新西伯利亚）在分布上有什么规律？ 学生观察并回答：工业区都靠近矿产资源产地。 教师总结：非常好。俄罗斯的工业以重工业为主，工业区的布局遵循“靠近原料产地”的原则。例如，乌拉尔工业区依托当地的铁矿和石油发展了钢铁和机械工业；新西伯利亚工业区则依托煤炭资源发展了重工业。这与日本“临海型”的工业布局形成了鲜明对比。 环节四：发达的交通——横跨亚欧的纽带 教师讲解：俄罗斯国土辽阔，资源产地和工业中心、消费中心往往距离很远，这就需要发达的交通来连接。 教师提问：俄罗斯的交通运输方式中，哪种占据主导地位？它的分布有什么特点？ 学生回答：铁路和管道运输。铁路主要分布在欧洲部分，亚洲部分比较少。 教师深化讲解（突破难点）： 1. 分布特点：以莫斯科为中心呈放射状分布，欧洲部分铁路网密集，亚洲部分稀疏（西密东疏）。 2. 西伯利亚大铁路：在亚洲部分，有一条横贯东西的铁路大动脉——西伯利亚大铁路，被称为“亚欧大陆桥”。 教师引导：请大家思考一个有挑战性的问题：西伯利亚大铁路为什么主要修建在南部山区，而不是地势更平坦的北部？ 学生讨论：北部太冷了，冻土多；南部纬度低一点，气温稍高；南部矿产资源丰富，城市多。 教师总结：同学们的思维非常缜密！主要原因有三点： 气候因素：北部纬度极高，气候严寒，冻土层深厚，施工和维护难度大；南部纬度相对较低，气温稍高。 资源与人口：南部矿产资源丰富，且人口和城市主要集中在南部，运输需求大。 邻国联系：南部靠近邻国，便于发展边境贸易。 （三）课堂小结 本节课我们系统学习了俄罗斯。从位置上看，它是地跨亚欧的世界面积第一大国；自然环境中，平原广大但气候寒冷；资源上，它是资源大国，为重工业发展提供了坚实基础；交通上，拥有发达的铁路网，尤其是西伯利亚大铁路。我们要记住，俄罗斯的自然环境深刻影响了它的经济布局，尤其是“资源决定工业”和“气候制约交通”这两个核心逻辑。 七、板书设计 第三节俄罗斯 1. 地理位置 世界面积最大，地跨亚欧两洲 纬度高，气候寒冷 2. 自然环境 地形：平原、高原为主（东高西低） 气候：温带大陆性气候为主（冬长严寒） 河流：结冰期长，水能丰富 3. 资源与工业 资源：种类全、储量大（世界加油站） 工业：重工业发达，靠近原料产地 4. 交通 方式：铁路、管道为主 分布：西密东疏（以莫斯科为中心） 亚欧大陆桥：西伯利亚大铁路（沿南部修建） 八、教学反思 本节课通过地图引导和逻辑推导，学生对俄罗斯“自然环境制约与促进人类活动”的理解较为深刻。特别是在讲解“西伯利亚大铁路为何沿南部修建”这一难点时，学生能够综合运用气候、资源、人口等知识进行分析，达到了预期的教学目标。 不足之处在于，对于俄罗斯“轻工业发展滞后”这一特点，课堂上涉及较少。在今后的教学中，可以适当补充俄罗斯轻重工业比例的数据图表，引导学生更全面地认识其经济结构的特点及转型方向。此外，可以结合中俄能源合作（如天然气管道）的现实案例，进一步增强地理知识的时代感和实用性。 学科网（北京）股份有限公司 $