2026年中考生物一轮复习核心知识点背记清单（苏科版）

该初中生物学知识清单系统覆盖苏科版七、八年级上下册核心内容，涵盖生命基础、生态系统、生物多样性、人体生理、遗传进化等知识范畴，构建了从微观到宏观、从结构到功能的完整复习体系。 清单以“核心考点+易错点”分级呈现，通过表格对比（动植物细胞结构）、公式归纳（光合作用）强化生命观念，结合实验设计原则（单一变量、对照）培养科学思维，配备特例补充（病毒结构）和规律总结，助力学生自主梳理知识，为教师复习指导提供精准支持。

苏科版七年级、八年级生物上下册期末核心 知识点背记清单 七年级上册 第1单元 走进生命世界 第1章 生物学——研究生命的科学 1.1 生物与生物学 1. 生物的定义：有生命的物体；非生物：不具备生命特征的物体（如机器人、钟乳石、珊瑚）。 1. 生物的七大基本特征（必考） 生物的生活需要营养：植物通过光合作用制造有机物，动物直接或间接以植物为食。 生物能进行呼吸：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳；部分厌氧生物可无氧呼吸。 生物能排出体内产生的废物：人体通过排尿、排汗、呼气排出废物；植物通过落叶带走废物。 生物能对外界刺激作出反应（应激性）：含羞草受触碰合拢叶片、向日葵向光生长、动物躲避天敌。 生物能生长、发育和繁殖：种子萌发长成植株、动物产卵/产仔、细胞分裂增殖。 生物都有遗传和变异的特性：亲子间的相似性为遗传（如种瓜得瓜），亲子/子代间的差异为变异（如同一棵树的果实大小不同）。 生物能适应一定的环境，也能影响环境：骆驼刺根系发达适应干旱，蚯蚓松土改良土壤。 1. 特例补充：病毒是生物（可繁殖、变异），但无细胞结构，必须寄生在活细胞内才能生活。 1.2 生物学研究的基本方法 1. 显微镜的结构与使用（核心考点） 放大倍数计算：目镜放大倍数 × 物镜放大倍数。 关键部件功能： 粗准焦螺旋：大幅度升降镜筒，用于快速找到物像。 细准焦螺旋：小幅度升降镜筒，微调使物像清晰（高倍镜下只能用细准焦）。 遮光器：通过调节光圈大小控制进光量；强光用小光圈，弱光用大光圈。 反光镜：强光用平面镜，弱光用凹面镜（聚光）。 使用步骤：取镜安放→对光→放置玻片标本→观察→收镜。 易错考点： 对光成功标志：看到明亮的圆形视野，必须用低倍物镜和大光圈。 物像特点：上下颠倒、左右相反（如“p”在视野中是“d”）；物像偏哪，玻片标本就向哪移动。 放大倍数与视野的关系：倍数越大，视野越暗、细胞体积越大、细胞数目越少。 污点位置判断：依次移动目镜、玻片标本，若污点随之移动，则污点在对应部件上；若都不动，污点在物镜上。 1. 科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达与交流。 1. 实验设计的三大原则 单一变量原则：除要探究的变量外，其他条件需完全相同且适宜。 对照原则：设置对照组和实验组，对照组不施加变量处理，起对照作用。 重复实验原则：多次重复实验，取平均值，减少实验误差，避免偶然性。 第2单元 我们生活的生物圈 第2章 生物与环境 2.1 生物生存依赖一定的环境 1. 生态因素的定义：环境中影响生物的生活和分布的因素，分为两类： 非生物因素：光、温度、水、空气、土壤等。例如：沙漠中绿洲的分布受水的影响；高山上植物的垂直分布受温度影响。 生物因素：影响某种生物生活的其他生物，包括种间关系和种内关系： 种间关系：捕食（狼吃兔）、竞争（水稻与杂草）、寄生（蛔虫寄生在人体）、共生（豆科植物与根瘤菌）。 种内关系：种内互助（蚂蚁搬家）、种内斗争（同种动物争夺食物/配偶）。 2.2 生物对环境的适应和影响 1. 生物对环境的适应：是普遍存在的现象，具有相对性（环境改变时，适应可能失效）。 形态结构适应：仙人掌叶退化成刺减少水分散失，骆驼刺根系发达吸收地下水。 生理行为适应：骆驼尿液少、体温高才出汗适应干旱，动物冬眠适应寒冷。 1. 生物对环境的影响 有利影响：大树底下好乘凉（植物蒸腾作用降低温度）、蚯蚓松土改良土壤、植物防风固沙。 不利影响：蝗虫啃食庄稼、外来物种入侵破坏本地生态。 第3章 生态系统和生物圈 3.1 多种多样的生态系统 1. 生态系统的定义：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体。 1. 生态系统的组成 非生物部分：阳光、空气、水、温度、土壤等，为生物提供物质和能量。 生物部分： 生产者：主要是绿色植物，通过光合作用制造有机物，是生态系统的基石。 消费者：主要是动物，直接或间接以生产者为食，促进物质循环。 分解者：主要是细菌和真菌，将动植物遗体分解为无机物，供生产者重新利用。 1. 常见生态系统类型：森林生态系统（“地球之肺”，自动调节能力最强）、草原生态系统、湿地生态系统（“地球之肾”，净化水质）、淡水生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、城市生态系统。 3.2 生态系统中不同生物之间的食物关系 1. 食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。 书写规则：起点必须是生产者，终点是最高级消费者；箭头指向捕食者（表示物质和能量的流动方向）；不含分解者和非生物部分。 1. 食物网：在一个生态系统中，多条食物链彼此交错连接，形成复杂的营养关系网络。 1. 生态系统的能量流动：能量沿食物链单向流动、逐级递减，传递效率约为10%-20%，因此营养级越高，生物数量越少。 1. 物质循环：生态系统中的物质（如碳、水、氮）可以在生物与非生物环境之间反复循环利用。 1. 有毒物质富集：有毒物质（如农药、重金属）难以被分解，会沿食物链不断积累，营养级越高的生物，体内有毒物质含量越高。 3.3 维护生态系统的稳定 1. 生态平衡：生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态。 1. 生态系统的自动调节能力：生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有限度的。生物种类越多、营养结构越复杂，自动调节能力越强；超过限度，生态系统会遭到破坏且难以恢复。 1. 生物圈：地球上所有生物与其环境的总和，是地球上最大的生态系统。范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是所有生物共同的家园。 第3单元 生物体的结构层次 第4章 生物体有相同的基本结构 4.1 细胞是生物体结构和功能的基本单位 1. 细胞学说核心：除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是结构和功能的基本单位。 1. 玻片标本类型：切片（从生物体上切取的薄片）、涂片（液体材料涂抹制成）、装片（撕取或挑取的少量材料制成）。 1. 动植物细胞的结构对比 结构 植物细胞 动物细胞 功能 细胞壁 ✅ ❌ 保护和支持细胞 细胞膜 ✅ ✅ 控制物质进出，保护细胞 细胞质 ✅ ✅ 生命活动的主要场所 细胞核 ✅ ✅ 含有遗传物质，控制细胞的生长、发育和遗传 液泡 ✅（成熟细胞） ❌ 内含细胞液，溶解多种物质（如糖分、色素） 叶绿体 ✅（部分细胞） ❌ 光合作用的场所，将光能转化为化学能 线粒体 ✅ ✅ 呼吸作用的场所，为细胞生命活动提供能量 1. 易错点：并非所有植物细胞都有叶绿体（如洋葱鳞片叶内表皮细胞、根细胞无叶绿体）。 4.2 单细胞生物 1. 定义：身体只由一个细胞构成的生物，能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。 1. 代表生物：草履虫、衣藻、眼虫、变形虫、酵母菌。 1. 草履虫的结构与功能 纤毛：运动；表膜：呼吸和排泄； 口沟：摄食； 食物泡：消化食物； 收集管和伸缩泡：收集并排出多余水分和废物； 胞肛：排出食物残渣； 细胞核：控制遗传和生命活动。 1. 单细胞生物与人类的关系：有益（如酵母菌用于发酵、草履虫净化污水）；有害（如疟原虫使人患疟疾、某些藻类引发赤潮）。 第5章 生物体有相似的结构层次 5.1 细胞的分裂与分化 1. 细胞生长：细胞体积由小变大，使生物体体积增大（但细胞不能无限长大）。 1. 细胞分裂：一个细胞分成两个细胞的过程，使细胞数目增多。 分裂过程：细胞核先分裂（染色体复制加倍后平均分配）→细胞质分裂→植物细胞形成新的细胞壁和细胞膜，动物细胞细胞膜向内凹陷缢裂。 关键特点：分裂过程中染色体先复制再均分，新细胞与原细胞的遗传物质完全相同。 1. 细胞分化：细胞在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程，形成不同的组织。 5.2 多细胞生物的结构层次 1. 组织的定义：由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。 1. 植物的主要组织 保护组织：保护内部柔嫩部分（如表皮）。 营养组织：储存营养物质，含叶绿体的可进行光合作用（如叶肉）。 输导组织：导管运输水和无机盐，筛管运输有机物（如叶脉）。 分生组织：具有分裂能力，产生新细胞（如根尖分生区、芽尖）。 1. 动物的主要组织 上皮组织：保护、分泌（如皮肤表皮、消化道上皮）。 肌肉组织：收缩和舒张，产生运动（如骨骼肌、心肌）。 神经组织：感受刺激、传导神经冲动（如脑、脊髓中的组织）。 结缔组织：支持、连接、保护、营养（如血液、骨组织）。 1. 器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。 绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶（营养器官）；花、果实、种子（生殖器官）。 人体的器官：如心脏（循环系统）、肺（呼吸系统）、胃（消化系统）等。 1. 系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。 人体八大系统：消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、运动系统、生殖系统。 1. 结构层次对比 植物体：细胞→组织→器官→植物体（无系统层次）。 动物体/人体：细胞→组织→器官→系统→动物体/人体。 第4单元 生物的多样性 第6章 生物的命名与分类 6.1 生物的命名 1. 双名法（林奈创立）：每个物种的学名由两部分组成，属名（斜体，首字母大写）+种加词（斜体，全部小写），后面可加命名者姓名（正体，可省略）。例如：Homo sapiens（人）。 6.2 生物的分类 1. 分类依据：生物的形态结构、生理功能、生活习性和亲缘关系等。 1. 分类等级（从大到小）：界、门、纲、目、科、属、种。 种：最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最密切，共同特征最多。 规律：分类单位越大，包含的生物种类越多，共同特征越少，亲缘关系越远；反之则相反。 1. 生物分类的意义：便于认识和研究生物，了解生物之间的亲缘关系和进化关系，保护生物多样性。 七年级下册 第4单元 生物的多样性 第7章 藻类与植物类群 7.1 藻类 1. 生活环境：大多生活在水中（淡水或海水），少数生活在潮湿的陆地。 2. 形态结构：结构简单，没有根、茎、叶的分化，无输导组织。 3. 营养方式：大多含叶绿素，能进行光合作用，自养生活。 4. 生殖方式：主要为孢子生殖（属于孢子植物）。 5. 代表植物：衣藻（单细胞）、水绵、海带、紫菜、裙带菜。 6. 与人类的关系： 有益：是大气中氧气的主要来源；可食用（海带、紫菜）、药用、作鱼饵、工业原料（如提取碘、琼脂）。 有害：水体富营养化时，藻类大量繁殖引发赤潮（海洋）或水华（淡水），破坏生态。 7.2 苔藓植物与蕨类植物 苔藓植物 7. 生活环境：阴湿的陆地环境。 8. 形态结构：有茎和叶的分化，但没有真正的根，只有假根（起固定作用）；无输导组织，植株矮小。 9. 生殖方式：孢子生殖（孢子需借助水传播）。 10. 代表植物：葫芦藓、地钱。 11. 与人类的关系：可作为监测空气污染程度的指示植物（叶片只有一层细胞，易受有毒气体侵害）；可保持水土。 蕨类植物 12. 生活环境：阴湿的陆地环境。 13. 形态结构：有根、茎、叶的分化，有专门的输导组织，植株比苔藓植物高大。 14. 生殖方式：孢子生殖（孢子囊群位于叶片背面）。 15. 代表植物：肾蕨、满江红、卷柏、贯众、桫椤。 16. 与人类的关系：可食用（如蕨菜）、药用（如贯众、卷柏）、作绿肥和饲料、观赏；古代蕨类植物遗体埋藏在地下，经过漫长年代形成煤炭。 7.3 种子植物 17. 定义：能产生种子，依靠种子繁殖后代的植物，比孢子植物更适应陆地环境。 18. 分类：裸子植物和被子植物。 裸子植物 19. 主要特征：种子裸露，外面没有果皮包被，因此无果实；根、茎、叶发达，有输导组织，适应干旱陆地生活。 20. 代表植物：松、柏、杉、银杏、苏铁（铁树）。 21. 与人类的关系：提供木材、绿化环境、药用等。 被子植物 22. 主要特征：种子外面有果皮包被，形成果实；具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，输导组织发达，是最高等、种类最多、分布最广的植物类群。 23. 分类：单子叶植物（种子有一片子叶，叶脉平行，如玉米、小麦）和双子叶植物（种子有两片子叶，叶脉网状，如大豆、花生）。 24. 与人类的关系：为人类提供食物、纤维、木材、药材等，与人类生活密切相关。 第8章 动物的主要类群 8.1 无脊椎动物 25. 定义：体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，约占动物总数的95%。 26. 主要类群 腔肠动物：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门（如水螅、水母、海葵、珊瑚虫）。 扁形动物：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门（如涡虫、血吸虫、猪肉绦虫）。 线形动物：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门（如蛔虫、蛲虫、钩虫）。 环节动物：身体由许多彼此相似的环状体节构成，靠刚毛或疣足辅助运动（如蚯蚓、水蛭、沙蚕）。 软体动物：身体柔软，有外套膜，大多具有贝壳（如河蚌、蜗牛、乌贼、章鱼）。 节肢动物：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节（是最大的动物类群）；其中昆虫纲的特征：身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，一般有两对翅（如蝗虫、蜜蜂、蝴蝶）。 27. 与人类的关系：有益（如蚯蚓松土、蜜蜂传粉、虾蟹食用）；有害（如蚊子传播疾病、蝗虫危害庄稼）。 8.2 脊椎动物 28. 定义：体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物。 29. 主要类群 鱼类：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，卵生，变温动物（如鲫鱼、鲨鱼）。 两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸，变态发育，卵生，变温动物（如青蛙、蟾蜍、大鲵）。 爬行动物：体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，是真正适应陆地生活的脊椎动物，变温动物（如蜥蜴、蛇、龟、鳄鱼）。 鸟类：体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸（双重呼吸），卵生，恒温动物（如家鸽、麻雀、老鹰）。 哺乳动物：体表被毛，胎生哺乳，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，用肺呼吸，恒温动物，大脑发达（如家兔、猫、狗、人类）。 第9章 微生物 9.1 病毒与细菌 病毒 30. 形态结构：个体微小，无细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质（DNA或RNA）组成。 31. 生活方式：必须寄生在活细胞内才能生活和繁殖，离开活细胞会变成结晶体。 32. 繁殖方式：自我复制（利用宿主细胞内的物质合成自身的蛋白质和遗传物质，组装成新的病毒）。 33. 分类：根据宿主不同，分为动物病毒（如流感病毒）、植物病毒（如烟草花叶病毒）、细菌病毒（噬菌体）。 34. 与人类的关系：有害（引起疾病，如新冠、艾滋病）；有益（用于制作疫苗、生物防治、基因工程）。 细菌 35. 形态：个体微小，有球状、杆状、螺旋状三种形态。 36. 结构：单细胞生物，基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中的区域（无成形的细胞核，属于原核生物）；部分细菌有荚膜（保护）、鞭毛（运动）。 37. 营养方式：大多异养（腐生或寄生），少数自养（如硝化细菌）。 38. 生殖方式：分裂生殖（繁殖速度快）；不良环境下可形成芽孢（休眠体，抵抗恶劣环境）。 39. 与人类的关系：有益（如乳酸菌制作酸奶、泡菜，醋酸菌制醋，甲烷菌净化污水）；有害（如结核杆菌引起肺结核、链球菌引起扁桃体炎）。 9.2 真菌 40. 结构特点：有单细胞（如酵母菌），也有多细胞（如霉菌、蘑菇）；细胞内有成形的细胞核，属于真核生物；无叶绿体，营养方式为异养（腐生或寄生）。 41. 生殖方式：主要为孢子生殖（霉菌、蘑菇）；酵母菌还可进行出芽生殖（环境适宜时）。 42. 代表生物：酵母菌（单细胞，用于酿酒、发面）、青霉（产生青霉素）、曲霉、蘑菇（食用）。 43. 与人类的关系：有益（食用、药用、发酵食品、分解有机物促进物质循环）；有害（引起食物霉变、植物病害、人体真菌感染，如足癣）。 第10章 保护生物多样性 10.1 认识生物多样性 44. 生物多样性的三个层次 物种多样性：地球上生物种类的丰富程度（我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”）。 遗传多样性：同种生物不同个体间的基因差异，是物种多样性的基础。 生态系统多样性：不同类型的生态系统（如森林、草原、湿地），为不同生物提供了生存环境。 45. 生物多样性的价值 直接价值：食用、药用、工业原料、科学研究、美学价值等。 间接价值：维持生态平衡、调节气候、净化环境、涵养水源等（如森林的固碳释氧、湿地的净化水质）。 潜在价值：尚未被人类发现的价值。 10.2 保护生物多样性我们在行动 46. 生物多样性面临的威胁：物种灭绝速度加快，许多珍稀动植物濒临灭绝。 47. 威胁原因：栖息地的破坏或丧失（主要原因）、乱捕滥杀、环境污染、外来物种入侵。 48. 保护措施 就地保护：建立自然保护区（最有效的措施），保护生物的栖息地和生态系统。 迁地保护：将濒危物种移入动物园、植物园、水族馆等进行特殊保护和管理。 建立濒危物种的种质库（如种子库、精子库），保存珍贵的遗传资源。 加强法制教育和管理：颁布相关法律法规，如《中华人民共和国野生动物保护法》。 49. 我国特有的珍稀动植物：大熊猫、金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄（活化石）、银杉、珙桐（鸽子树，活化石）。 第5单元 植物的生活 第11章 植物的生命周期 11.1 种子的萌发 50. 种子的结构 双子叶植物种子（如菜豆）：种皮和胚（胚根、胚芽、胚轴、子叶，子叶2片，储存营养）。 单子叶植物种子（如玉米）：种皮、胚（胚根、胚芽、胚轴、子叶，子叶1片）和胚乳（储存营养）。 胚是新植物的幼体，是种子的主要部分。 51. 种子萌发的条件 自身条件：胚完整且活、已度过休眠期、有足够的营养物质。 环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。 52. 种子萌发的过程：吸水膨胀→子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴→胚根突破种皮发育成根→胚轴伸长→胚芽发育成茎和叶。 11.2 植物的生长 53. 根的生长 根尖的结构（从顶端向上）：根冠（保护）、分生区（分裂产生新细胞）、伸长区（细胞伸长最快）、成熟区（有根毛，吸收水和无机盐的主要部位）。 根的生长：一方面靠分生区细胞分裂增加细胞数量，另一方面靠伸长区细胞体积增大。 54. 芽的发育：芽中有分生组织，幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成侧芽。 55. 植株生长需要的营养物质：水、无机盐（主要由根从土壤中吸收）和有机物（叶片光合作用制造）。 植物生长需要量最多的无机盐：含氮（促进枝叶繁茂）、含磷（促进开花结果）、含钾（促进茎秆健壮）的无机盐；缺乏时会出现相应症状（如缺氮叶片发黄、缺磷植株矮小、缺钾易倒伏）。 11.3 植物的开花和结果 56. 花的结构：主要结构是雄蕊（花药、花丝）和雌蕊（柱头、花柱、子房），雄蕊的花药里有花粉，雌蕊的子房里有胚珠。 57. 传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，分为自花传粉和异花传粉（需要风或昆虫等媒介）。 58. 受精过程：花粉落到柱头上萌发，长出花粉管→花粉管穿过花柱，进入子房，到达胚珠→花粉管中的精子与胚珠内的卵细胞结合，形成受精卵。 59. 果实和种子的形成 子房发育成果实；子房壁发育成果皮；胚珠发育成种子；受精卵发育成胚；珠被发育成种皮。 易错点：果实=果皮+种子；我们吃的桃子的果肉是果皮，由子房壁发育而来；西瓜籽是种子，由胚珠发育而来。 第12章 植物维持生物圈的稳定 12.1 植物是生物圈中的生产者 60. 光合作用的定义：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 61. 光合作用的公式：二氧化碳 + 水 \xrightarrow[叶绿体]{光能} 有机物（储存着能量） + 氧气 62. 光合作用的实质：制造有机物，储存能量。 63. 光合作用的意义：为生物提供有机物和能量；维持生物圈的碳-氧平衡；是生态系统的基石。 64. 影响光合作用的因素：光照强度、二氧化碳浓度、温度等。 12.2 植物维持生物圈中的碳氧平衡 65. 碳-氧平衡的概念：生物圈中二氧化碳和氧气的浓度保持相对稳定的状态。 66. 维持碳-氧平衡的机制：绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气；生物的呼吸作用、化石燃料的燃烧消耗氧气，释放二氧化碳。 67. 温室效应的成因与危害：二氧化碳等温室气体排放过多，导致全球气温升高，引发冰川融化、海平面上升、气候异常等问题。 68. 维持碳-氧平衡的措施：保护森林、植树造林；减少化石燃料的使用，开发清洁能源；低碳生活等。 12.3 植物参与生物圈中的水循环 69. 蒸腾作用的定义：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，主要通过叶片进行。 70. 叶片的结构：表皮（有气孔，是蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”，由保卫细胞控制开闭）、叶肉（含叶绿体，进行光合作用）、叶脉（支持和运输）。 71. 蒸腾作用的意义： 对植物自身：拉动水分和无机盐在体内的运输；降低叶片温度，避免被灼伤。 对生物圈：提高大气湿度，增加降水；促进生物圈的水循环；涵养水源、保持水土。 八年级上册 第6单元 人体的生理活动 第13章 人体对营养物质的获取 13.1 饮食与营养 1. 食物中的六大营养物质 有机物：糖类、脂肪、蛋白质、维生素。 无机物：水、无机盐。 2. 三大供能物质 糖类：人体主要的供能物质（如淀粉、葡萄糖）。 脂肪：人体内重要的备用能源物质。 蛋白质：构成人体细胞的基本物质，是生长发育、组织修复的原料，也能为生命活动提供能量。 3. 水和无机盐的作用 水：人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%-70%，参与各项生命活动。 无机盐：含量少，作用大。缺乏症：缺钙（儿童佝偻病、中老年人骨质疏松）、缺铁（缺铁性贫血）、缺碘（地方性甲状腺肿、儿童呆小症）。 4. 维生素的作用：不构成细胞，不提供能量，维持人体正常生理活动。缺乏症：缺维生素A（夜盲症）、缺维生素B₁（脚气病）、缺维生素C（坏血病）、缺维生素D（佝偻病、骨质疏松）。 13.2 人体对食物的消化和吸收 5. 消化系统的组成：消化道和消化腺。 消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门。 消化腺：唾液腺（分泌唾液，含唾液淀粉酶）、胃腺（分泌胃液，含胃蛋白酶）、肝脏（分泌胆汁，不含消化酶，乳化脂肪）、胰腺（分泌胰液，含多种消化酶）、肠腺（分泌肠液，含多种消化酶）。 6. 消化过程 淀粉：在口腔中被唾液淀粉酶初步分解为麦芽糖，在小肠中被胰液、肠液彻底分解为葡萄糖。 蛋白质：在胃中被胃蛋白酶初步分解，在小肠中被彻底分解为氨基酸。 脂肪：在小肠中被胆汁乳化为脂肪微粒，再被胰液、肠液彻底分解为甘油和脂肪酸。 7. 营养物质的吸收：小分子营养物质（葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、水、无机盐、维生素）通过消化道壁进入血液的过程。 主要吸收场所：小肠（长约5-6米，有皱襞和小肠绒毛，增大吸收面积；绒毛壁、毛细血管壁薄，仅由一层上皮细胞构成，利于吸收）。 胃吸收少量水、无机盐和酒精；大肠吸收少量水、无机盐和部分维生素。 13.3 科学的饮食 8. 合理营养的定义：全面而平衡的营养，即摄取的营养素种类齐全，量合适，比例适当。 9. 平衡膳食宝塔：从下到上依次为谷类（最多）、蔬菜水果类、鱼肉蛋等动物性食物、奶豆类、油脂类（最少）。 10. 良好的饮食习惯：一日三餐，按时进餐（早、中、晚餐能量比约为3:4:3）；不偏食、不挑食、不暴饮暴食；少吃垃圾食品。 第14章 人体内的物质运输 14.1 血液 11. 血液的组成：血浆和血细胞（红细胞、白细胞、血小板）。 血浆：淡黄色半透明液体，主要成分是水，功能是运载血细胞，运输营养物质和废物。 血细胞： 红细胞：数量最多，呈两面凹的圆饼状，成熟的红细胞无细胞核，含血红蛋白（含铁，易与氧结合和分离），功能是运输氧和部分二氧化碳。贫血时红细胞数量少或血红蛋白含量低，应多吃含铁和蛋白质丰富的食物。 白细胞：体积最大，有细胞核，数量少，功能是防御和保护（吞噬病菌）。体内有炎症时，白细胞数量增多。 血小板：体积最小，无细胞核，形状不规则，功能是止血和加速凝血。血小板过少会血流不止，过多易形成血栓。 12. 血型与输血：ABO血型系统分为A型、B型、AB型、O型；输血以输同型血为原则，紧急情况下O型血可少量输给其他血型，AB型血可接受少量其他血型的血；健康成年人每次献血200-300毫升不会影响健康。 14.2 血管与心脏 13. 三种血管的对比 血管类型 管壁特点 血流速度 功能 分布 动脉 较厚、弹性大 快 将血液从心脏输送到全身各处 大多较深 静脉 较薄、弹性小，四肢静脉有静脉瓣 慢 将血液从全身各处送回心脏 有的较深，有的较浅 毛细血管 非常薄，仅由一层上皮细胞构成，内径极细 最慢 连通最小动脉和静脉，进行物质交换 分布广泛 14. 心脏的结构：位于胸腔中部偏左，主要由心肌构成，有四个腔：左心房、左心室、右心房、右心室（左心室壁最厚，输送血液距离最远）；心房与心室之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣，保证血液单向流动（心房→心室→动脉）。 14.3 血液循环 15. 体循环：左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。血液变化：动脉血→静脉血（氧气减少，二氧化碳增多）。 16. 肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房。血液变化：静脉血→动脉血（氧气增多，二氧化碳减少）。 17. 血液循环的意义：为人体各组织细胞不断运来氧气和营养物质，运走二氧化碳等废物。 第15章 人体的气体交换与废物排出 15.1 人体与外界进行气体交换 18. 呼吸系统的组成：呼吸道和肺。 呼吸道：鼻→咽→喉→气管→支气管，功能是温暖、湿润、清洁吸入的空气；咽是气体和食物的共同通道；喉中有声带，是发声器官；气管和支气管内表面的纤毛可摆动，将灰尘、细菌和黏液推向喉部形成痰。 肺：呼吸系统的主要器官，气体交换的场所，由大量肺泡组成（肺泡壁和毛细血管壁薄，仅一层上皮细胞，利于气体交换）。 19. 肺与外界的气体交换（呼吸运动）：通过吸气和呼气实现，由呼吸肌（肋间肌和膈肌）的收缩和舒张引起。 吸气：肋间肌和膈肌收缩→胸廓扩大→肺扩张→肺内气压低于外界气压→外界气体进入肺。 呼气：肋间肌和膈肌舒张→胸廓缩小→肺回缩→肺内气压高于外界气压→肺内气体排出。 20. 肺泡与血液的气体交换：肺泡内的氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，使静脉血变成动脉血。 21. 气体在血液中的运输：氧气与红细胞中的血红蛋白结合运输，二氧化碳主要溶解在血浆中运输。 22. 血液与组织细胞的气体交换：血液中的氧气扩散进入组织细胞，组织细胞产生的二氧化碳扩散进入血液，使动脉血变成静脉血。 15.2 人体内废物和多余水的排出 23. 排泄的定义：人体将二氧化碳、尿素，以及多余的水和无机盐等排出体外的过程。 24. 排泄的途径： 呼吸系统：呼出二氧化碳和少量水。 皮肤：通过汗腺分泌汗液，排出部分水、无机盐和尿素。 泌尿系统：排出尿液（主要途径），排出大部分水、无机盐和尿素。 25. 泌尿系统的组成：肾脏（形成尿液）→输尿管（输送尿液）→膀胱（暂时储存尿液）→尿道（排出尿液）。 26. 肾单位：肾脏结构和功能的基本单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成。 27. 尿液的形成过程 肾小球和肾小囊内壁的滤过作用：血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质滤过到肾小囊中，形成原尿。 肾小管的重吸收作用：原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐被肾小管重新吸收回血液，剩余的水、无机盐和尿素等形成尿液。 28. 排尿的意义：排出废物；调节体内水和无机盐的平衡；维持组织细胞的正常生理功能。 第16章 人体生命活动的调节 16.1 人体的神经调节 29. 神经系统的组成：中枢神经系统（脑和脊髓）和周围神经系统（脑神经和脊神经）。 脑：大脑（调节人体生理活动的最高级中枢，如语言、运动、感觉中枢）、小脑（协调运动，维持身体平衡）、脑干（调节心跳、呼吸、血压等基本生命活动）。 脊髓：具有反射和传导功能，是脑与躯干、内脏之间的联系通路。 30. 神经元（神经细胞）：神经系统结构和功能的基本单位，由细胞体和突起（树突和轴突）组成，能接受刺激、产生并传导神经冲动。 31. 神经调节的基本方式——反射 反射的定义：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。 反射的结构基础——反射弧：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。反射弧必须完整，反射才能进行。 反射的类型： 简单反射（非条件反射）：生来就有，神经中枢在脊髓或脑干，如缩手反射、眨眼反射、膝跳反射。 复杂反射（条件反射）：后天学习形成，神经中枢在大脑皮层，如望梅止渴、谈虎色变（人类特有的与语言文字有关的反射）。 16.2 人体的感觉 32. 视觉 眼球的结构：角膜（透光）、瞳孔（调节进光量）、晶状体（折射光线）、玻璃体（支撑眼球、折射光线）、视网膜（感受光刺激，形成物像）、视神经（传导神经冲动）。 视觉的形成：外界光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜（形成物像）→视神经→大脑皮层的视觉中枢（形成视觉）。 近视：晶状体曲度过大或眼球前后径过长，物像落在视网膜前方，戴凹透镜矫正；远视则相反，戴凸透镜矫正。 33. 听觉 耳的结构：外耳（耳郭、外耳道，收集传导声波）、中耳（鼓膜、听小骨，传递放大声波）、内耳（耳蜗，感受声波刺激，产生神经冲动；前庭和半规管，感受头部位置变动，维持身体平衡）。 听觉的形成：声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑皮层的听觉中枢（形成听觉）。 34. 其他感觉：皮肤的触觉、冷觉、热觉、痛觉；舌的味觉；鼻的嗅觉等。 16.3 人体的激素调节 35. 内分泌腺的特点：无导管，分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管，随血液循环输送到全身各处。 36. 主要内分泌腺及其分泌的激素 垂体：分泌生长激素，促进生长发育。幼年分泌不足→侏儒症；分泌过多→巨人症；成年分泌过多→肢端肥大症。 甲状腺：分泌甲状腺激素，促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。幼年分泌不足→呆小症；成年分泌过多→甲亢；缺碘导致甲状腺激素合成不足→地方性甲状腺肿（大脖子病）。 胰岛：分泌胰岛素，调节糖在体内的吸收、利用和转化，降低血糖浓度。分泌不足→糖尿病，需注射胰岛素治疗。 肾上腺：分泌肾上腺素，使心跳加快、血压升高，应对紧急情况。 37. 激素调节与神经调节的关系：人体的生命活动主要受神经系统的调节，也受激素调节的影响，神经调节为主，激素调节为辅。 16.4 人体的运动 38. 运动系统的组成：骨、关节和肌肉（骨骼肌）。 39. 骨：杠杆作用；关节：支点作用（由关节面、关节囊、关节腔组成，关节软骨和滑液减少摩擦，关节囊和韧带增强牢固性）；骨骼肌：动力作用（由肌腱和肌腹组成，两端的肌腱绕过关节附着在不同的骨上）。 40. 运动的产生：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，产生运动。例如屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时相反。 41. 运动的完成：需要神经系统的调节，消化系统、呼吸系统、循环系统提供能量，多个系统协调配合完成。 42. 运动的意义：利于觅食、避敌、争夺栖息地和繁殖后代，适应复杂多变的环境。 八年级下册 第7单元 健康地生活 第17章 人类对疾病的抵御 17.1 人体的免疫防线 1. 三道免疫防线 第一道防线：皮肤和黏膜（阻挡病原体入侵，分泌物杀菌，纤毛清扫异物），属于非特异性免疫，生来就有，对多种病原体起作用。 第二道防线：体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞（如白细胞），溶解、吞噬和消灭病原体，属于非特异性免疫。 第三道防线：免疫器官（胸腺、淋巴结、脾脏）和免疫细胞（淋巴细胞），能产生抗体，抵抗特定的病原体（抗原），属于特异性免疫，后天形成，只对特定病原体起作用。 2. 抗原与抗体 抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体、异物、疫苗等）。 抗体：淋巴细胞受到抗原刺激后产生的特殊蛋白质，能与抗原特异性结合，促进吞噬细胞吞噬抗原，或使抗原失去致病性。 3. 免疫的功能：抵抗抗原的侵入，防止疾病产生；清除体内衰老、死亡和损伤的细胞；监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）。 4. 计划免疫：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。例如接种卡介苗预防结核病，接种百白破疫苗预防百日咳、白喉、破伤风。 17.2 传染病的预防 5. 传染病的定义：由病原体（细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性。 6. 传染病流行的三个基本环节 传染源：能够散播病原体的人或动物（如患者、病原体携带者）。 传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径（如空气传播、飞沫传播、饮食传播、接触传播、生物媒介传播等）。 易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 7. 传染病的预防措施 控制传染源：隔离患者、治疗病原体携带者、处理患病动物等。 切断传播途径：注意个人卫生、环境消毒、消灭媒介生物、戴口罩、勤洗手等。 保护易感人群：接种疫苗、锻炼身体、增强免疫力、避免接触传染源等。 8. 常见传染病：呼吸道传染病（如流感、肺结核）、消化道传染病（如霍乱、甲肝）、血液传染病（如乙肝、艾滋病）、体表传染病（如狂犬病、沙眼）。 第18章 现代生活与人类的健康 18.1 选择健康的生活方式 9. 健康的定义：健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病或不虚弱。 10. 生活方式对健康的影响：不良的生活方式（如吸烟、酗酒、熬夜、缺乏运动、不合理膳食）会加速某些疾病的发生和发展，如心脑血管疾病、糖尿病、恶性肿瘤等（现代文明病）。 11. 健康的生活方式：合理营养，平衡膳食；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒，拒绝毒品；合理安排上网、看电视时间；积极参加集体活动；保持愉快的心情和积极向上的心态。 18.2 用药与急救 12. 安全用药：根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种，以适当的方法、剂量和时间准确用药，充分发挥药物的最佳效果，尽量减小药物对人体所产生的不良影响或危害。 药物分类：处方药（Rx，需凭医师处方购买和使用）和非处方药（OTC，可自行购买，按说明书服用）。 用药注意事项：仔细阅读药品说明书，了解药物的主要成分、适应症、用法用量、不良反应、禁忌症、有效期等。 13. 急救常识 紧急呼救：拨打120急救电话，说明地址、病情、联系方式。 心肺复苏（CPR）：包括胸外心脏按压和人工呼吸，用于心跳、呼吸骤停的患者。 止血方法：动脉出血（近心端止血）、静脉出血（远心端止血）、毛细血管出血（压迫止血）。 18.3 远离烟酒 拒绝毒品 14. 吸烟的危害：烟草燃烧产生的尼古丁、焦油等有害物质会损害呼吸系统（引发肺癌、支气管炎）、循环系统（增加心血管疾病风险），还会危害他人健康（二手烟）。 15. 酗酒的危害：酒精会损害神经系统（导致反应迟钝、记忆力减退）、消化系统（损伤肝脏、胃黏膜），还会引发交通事故、家庭矛盾等社会问题。 16. 毒品的危害：毒品（如鸦片、海洛因、冰毒、摇头丸）会损害人体多个系统，导致免疫力下降、精神颓废，还会引发违法犯罪行为，危害家庭和社会。青少年要珍爱生命，远离毒品。 第8单元 遗传与进化 第19章 生物通过生殖产生后代 19.1 动物的生殖 17. 有性生殖：由两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。后代具有双亲的遗传特性，变异性强，适应环境能力强。 昆虫的生殖和发育： 完全变态发育：经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，幼虫和成虫形态结构、生活习性差异大（如蜜蜂、家蚕、蝴蝶）。 不完全变态发育：经过卵→若虫→成虫三个时期，若虫和成虫形态结构、生活习性相似（如蝗虫、蟋蟀、螳螂）。 两栖动物的生殖和发育：体外受精，变态发育（幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸），生殖和发育离不开水（如青蛙）。 鸟类的生殖和发育：体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护；鸟卵的结构中，胚盘含有细胞核，是胚胎发育的部位；亲鸟的孵卵、育雏行为提高了后代的成活率。 18. 无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。后代只具有母体的遗传特性，繁殖速度快，能保持亲本的优良性状（如扦插、嫁接、压条、组织培养）。 19.2 人的生殖 19. 男性生殖系统：主要性器官是睾丸，产生精子和分泌雄性激素；附睾储存精子；输精管输送精子。 20. 女性生殖系统：主要性器官是卵巢，产生卵细胞和分泌雌性激素；输卵管输送卵细胞，是受精的场所；子宫是胚胎发育的场所。 21. 生殖过程： 受精：精子和卵细胞在输卵管内结合形成受精卵。 胚胎发育：受精卵不断分裂，发育成胚泡，植入子宫内膜（怀孕）；胚泡中的细胞继续分裂和分化，发育成胚胎，8周左右发育成胎儿（初具人形）。 分娩：怀孕约38周（266天），胎儿发育成熟，通过阴道产出。 22. 胎儿的营养和废物排出：通过胎盘和脐带从母体获得氧气和营养物质，产生的二氧化碳等废物通过胎盘经母体排出。 第20章 遗传信息控制生物的性状 20.1 生物的性状与基因 23. 性状：生物体形态结构、生理和行为等特征的统称（如人的双眼皮、血型、惯用手）。 24. 相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式（如人的单眼皮和双眼皮、豌豆的高茎和矮茎）。 25. 基因控制生物的性状：生物的性状由基因控制，同时也受环境的影响（如萝卜地上部分和地下部分颜色不同，受光照影响）。 26. 转基因技术：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状（如转基因抗虫棉、转基因超级鼠）。 20.2 基因的传递 27. 染色体、DNA和基因的关系：染色体主要由DNA和蛋白质组成；DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构；基因是有遗传效应的DNA片段，控制生物的性状。 28. 基因在亲子代间的传递： 体细胞中，染色体成对存在，基因也成对存在；生殖细胞（精子和卵细胞）中，染色体成单存在，基因也成单存在（染色体数目是体细胞的一半）。 受精时，精子和卵细胞结合，受精卵中的染色体又恢复到体细胞的数目，每对染色体中一条来自父方，一条来自母方。 人的体细胞中有23对染色体（46条），生殖细胞中有23条染色体。 20.3 人的性别遗传 29. 性染色体：人的体细胞中有23对染色体，其中22对是常染色体，1对是性染色体。男性的性染色体为XY，女性的性染色体为XX。 30. 生男生女的原理：男性产生两种精子（含X染色体或含Y染色体），比例为1:1；女性只产生一种卵细胞（含X染色体）。含X的精子与卵细胞结合（XX），发育成女孩；含Y的精子与卵细胞结合（XY），发育成男孩。生男生女的机会均等，各占50%，由精子的类型决定。 20.4 生物的变异 31. 变异的定义：亲子间或子代个体间的差异，是普遍存在的现象。 32. 变异的类型 可遗传的变异：由遗传物质的改变引起的，能遗传给后代（如基因突变、基因重组、染色体变异）。 不可遗传的变异：由环境因素引起的，遗传物质没有改变，不能遗传给后代（如晒黑的皮肤、水肥充足的庄稼长得好）。 33. 变异的意义：变异是生物进化的基础，为生物进化提供原始材料；有利变异使生物适应环境，不利变异可能导致生物被淘汰。 34. 人类利用变异的实例：人工选择育种（高产奶牛）、杂交育种（杂交水稻）、诱变育种（太空椒）。 第21章 生命的起源与生物的进化 21.1 生物来自共同的祖先 35. 生命起源的化学进化说： 原始大气成分：水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等，没有氧气。 过程：无机小分子物质→有机小分子物质（如氨基酸、核苷酸）→有机大分子物质（如蛋白质、核酸）→多分子体系→原始生命（诞生于原始海洋）。 证据：米勒实验模拟原始地球条件，合成了多种氨基酸，证明了从无机小分子到有机小分子的可能性。 36. 生物进化的证据 化石证据：最直接、最可靠的证据，化石在地层中的分布规律：越古老的地层中，生物化石越简单、低等、水生生物越多；越晚近的地层中，生物化石越复杂、高等、陆生生物越多。 比较解剖学证据：同源器官（如鸟的翼、蝙蝠的翼手、鲸的鳍、人的上肢），证明这些生物有共同的祖先。 分子生物学证据：不同生物的细胞色素c的氨基酸序列差异越小，亲缘关系越近。 21.2 多种多样的生物是长期进化的结果 37. 生物进化的大致历程 植物：藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物。 动物：无脊椎动物（腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢）→脊椎动物（鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类）。 38. 生物进化的总体趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。 39. 自然选择学说（达尔文提出） 主要内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。 核心观点：生物普遍具有过度繁殖的倾向，而生物赖以生存的食物和空间是有限的，因此会发生生存斗争；生物都有遗传和变异的特性，变异是不定向的，而自然选择是定向的，只有适应环境的有利变异才能在生存斗争中获胜并遗传给后代，不利变异则被淘汰。 实例：长颈鹿的长颈形成、工业污染区桦尺蛾的黑化现象。 21.3 人类的起源与进化 40. 人类的起源：人类和现代类人猿（黑猩猩、大猩猩、猩猩、长臂猿）的共同祖先是森林古猿。 41. 人类进化的主要历程：森林古猿→南方古猿→能人→直立人→智人→现代人。 42. 人类进化的关键特征：直立行走（人猿分界的重要标志）、制造和使用工具、火的使用、大脑的发达、语言的产生。 第 1 页 共 33 页 学科网（北京）股份有限公司 $