2026年湖南衡阳市衡南县义务教育阶段拔尖学生创新能力监测化学试卷

2026年衡南县义务教育阶段拔尖学生创新能力监测试卷 九年级化学 可能用到的相对原子量：H1:C12:016;C135.5:Cn40 时间60分钟：分值100分 题目 合 计 得分 一、单进厘（等题5分。共50分) 1、下列不计入空气污染指数的项目是( A.臭氧 B.可吸入颗粒物 C.一筑化碳 D.二氧化碳 2、下列变化中，属于化学变化的是( A,蔗糖溶解 B.面包发 C.温度计里的水银柱面上升 D.汽油挥发 3、下列有关化学史的说法不正确的是（ A.·英国科学家道尔顿提出原子论 B、意大利科学家阿伏加德罗发现了质量守恒定律 C.中国科学家屠呦呦获得了诺贝尔奖 D.俄国化学家门捷列夫发现元素周期律并编制出元素周期表 4、正确且规范的实验操作是确保科学实验得出准确结论的必要前提。下列实验操作正确的是( 向燃烧的酒精灯里添加酒精 B 检查装置的气密性 过滤液体 D. 向试管中滴加液体 5、下列关于实验室用过氧化氢溶液制取氧气的图像中，正确的是( 4二氧化锰 个氧气的质量 个水的质量 过氧化氢 的质量 的质量 0过氧化氢溶液 O过氧化氢溶液 的质量 的质量 反应时间 反应时间 兴体1 山. 6、下列说法正确的是（) 10 Λ.液氢用作火箭燃料是因为氢气易于贮存和加注 B.可燃冰的大量发现表明化石燃料是一种取之不尽、用之不竭的能源 G.煤和石油的综合利用只发生物理变化 D.发现家中天然气泄漏，立即关闭燃气阀门，开窗通风 7、将等容量、等质量（含瓶塞、导管、燃烧匙及瓶内少量的细沙）的两个集气瓶置于天平的左右 两盘，并调至平衡，然后同时迅速放入点燃的等质量的红 磷和木炭（如图所示)，使两者充分燃烧后冷却至室温，打 开止水夹后，此时的天平（) A.指针向左偏 B.指针向右偏 C.仍处于平衡状态 D.指针先向左偏，后向右偏 8、C0和C02的混合气体中，氧元素的质量分数为64%，将10g混合气体先通入灼热的氧化铜充分 反应后，再通入足量的石灰水中，理论上可以得到白色沉淀的质量为() A.28g B.44g C.30g D.10g 9、根据下列实验操作，对应的现象和结论均正确的是( 选项 A B D 滴有酚酞 溶液的棉花 操作 空【 一氧气 浓氨水 气 冷水热水 铁丝 水 铁丝剧烈燃烧，火 发出尖锐操鸣 冷水中含酚酞的棉花不变 疏在氧气中燃烧 现象 星四射，生成黑色 声 色，热水中棉花变红 比在空气中刷烈 固体 常温下，铁丝与氧 氧气含量越高，可 结论 氢气较纯 低温下分子静止不运动 气迅速反应生成 燃物燃烧越剧烈 Fe203 A.A B.B C.C D.D 试卷第2页，共6页 10、建构模型是学习化学的重要方法。下列棋型建构错误的是( 原子 地壳中的尤素含量 B. 物质的组成和构成元素一·物质←一离子 氧硅铝铁其他 分子 化合 氧化 纯 C 反应 D 反应 化合反应与氧化反应关系 氧化物此分 概念关系 物 物 二、实验题（每空2分，共20分】 11、(8分)正确选择实验装置是实验成功的关键。下图所示装置常用于实验室制取气体，请回答下 列问题： (1)仪器a的名称 (②)实验室要用B装置制备氧气，写出反应的化学方程式 (3)实验室制取二氧化碳气体通常选择的药品是 (填名称)。 (4)若要用F装置收集O2,O2应从 (填b”或“c端通入。 12、(12分)小明设计如图所示的实验装置来同时完成燃烧条件的探究和空气中氧气含量的测定。 装置中注射器活塞与内壁摩擦非常小，可忽略不计。查阅资料发现： ①当容器内的氧气浓度低于一定值时，白磷无法继续与氧气反应。 注射器 ②“暖宝宝”能耗尽容器中少量的氧气。 实验操作步骤如下： 暖宝宝 步骤1：连接好仪器， 80℃ 盛有白磷 步骤2：将盛有足量白磷的燃烧匙放入空集气瓶中，塞紧塞子， 的热水蕊 的燃烧匙 白磷不燃烧： 步骤3：打开集气瓶塞子，往瓶中倒满80℃的热水，并塞紧塞子，白磷仍然不能燃烧： 步骤4：打开K1和K2,通过注射器从b管抽水，当注射器中水趾达到V1毫升时，瓶中液面低于燃 烧匙底部，此时立即关闭K1、K2,发现瓶中白磷燃烧： 试卷第3页，共6页 步骤5：待整个装置冷却至室温时，打开K2,发现注射器中的水剩余V2意升。 (1)补充步骤1 (2)写出该反应的反应文字表达式： (3)该实验测得空气中氧气的含量为」 。(用V1、V2来表示) (4)该实验测定空气中氧气体积小于21%的原因可能有： (写一条)。 (5)小雅多次重复上述实验，测得空气中氧气的体积分数远大于21%，原因是， (6)该小组同学尝试使用其它物质代替红磷进行上述实验，并且查阅了相关资料，如图所示，下列物质不 能用于代替红磷进行该实验的有 (填字母序号)。 小资料科 活泼金属锬在空（中燃烧发生以下 反： ①锁+氧气点燃氧化锁（固体） ②领+氨气点燃 氮化铁（固体） A.木炭 B.铁丝 C.镁条 三、探究题（每空2分，共18分） 13、(10分)小家用燃料的变迁反映了社会的发展，某小组同学根据所学知识对燃烧过程、燃烧条件、家用 燃料的变迁展开系列探究。 观察到淡 观察到明亮的 氧气 蓝色火焰 硫粉 蓝紫色火焰 硫粉 水 水 【任务一】认识燃烧 (1)同学们在做硫粉在空气和氧气中燃烧实验时要小心的将正在燃烧的硫远离玻璃瓶壁，其原因是 (2)同学们发现硫在空气和氧气中的现象不同，其原因是 【任务二】分析燃烧过程 利用图1所示装置进行红磷燃烧过程的分析。实验测得集气瓶中氧气的体积分数、压强随时间的变化曲线 如图2、3所示。 试卷第4页，共6页 氧气的体积分数% U压/Pa 氧气传感器 压强传感器 20 过 0 10 红磷 0 50 100时间s 时间s 图1 图2 图3 (3)结合图2数据，红磷熄灭后瓶中氧气的体积分数约10%，谈谈你对燃烧条件的新认识是 (4)从化学、物理两个视角综合分析，图3中CD段压强发生变化的原因： 【任务三】分析燃烧的影响因素 【查阅资料】等质量的气体在压强保持不变的情况下，温度越高，密度越小。 小宁按图所示，分别用两只大小不同的烧杯罩住两只位置高低不同的正在燃烧的蜡烛，发现：装置 a中低的蜡烛先熄灭：装置b中高的蜡烛先熄灭。 (⑤)请根据实验装置特点、燃烧的条件，结合所给资料选择一个实验装置解释上述现象 14、(8分)衡南县城内用的自来水取自湘江河水，其净化过程如图所示： 天然水 加A物质 固体B 静置 操作a 液体C 液体D 自来水 操作b 操作c (1)根据上图填空： ①操作a中玻璃棒的主要作用是 ，液体C仍然浑浊的原因可能是 。(写一个即可) ②操作b主要是吸附水中的一些异味和色素，可选用的物质是 水蒸气 淡水 小小小 淡水 (2)如图为太阳能海水淡化装置示意图，利用此装置得到淡水的方法与实 验室通过 (填操作名称)净水的方法原理相同。 海水 试卷第5页，共6页 三、计算题(12分) 15.化学兴趣小组的同学为了测定某地区石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取该样品15g,将75mL 的稀盐酸分三次加入石灰石秤品中，每次充分反应后测得生成气体的质承，实验数据见下丧： 实验 第一次 第二次 第三次 加入稀盐酸的/mL 25 25 25 生成气体的质量g 2.2 m 11 (1)m的值是 (2分) (2) 求石灰石样品中碳酸钙的质量分数（结果保留到0.1%，下同）5分) (3)若稀盐酸的密度为1.1gL,试求该盐酸溶液中溶质的质量分数(5分) 试卷第6页，共6页 1/1 2026年衡南县义务教育阶段拔尖学生创新能力监测试卷 九年级化学参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 0 & B & 0 A C 0 B 11.(1)长颈漏斗 MnO, (2)2H,022H,00,↑ (3)石灰石或大理石和稀盐酸 (4)b 12.(1)检查装置气密性 2)白磷+氧气点燃五氧化二磷 V-V2x100% (4)白磷的量不足（或装置漏气） (⑤)没有控制温度恢复到80摄氏度来测量体积 (6)ABC 13.(1)防止热的燃烧匙碰到玻璃瓶壁使其受热不均而炸裂 (2)氧气含量不同 (3)可燃物和一定浓度的氧气接触时，才能燃烧 (4)化学视角：红磷燃烧消耗氧气使压强减小。物理视角：反应温度升高对压强的影响较 小，反应一段时间后温度降低使压强减小 (⑤)装置：①装置（或烧杯）较大：②蜡烛燃烧产生的二氧化碳上浮，冷却后下落到装 置的下端：③使低处的蜡烛与氧气隔绝低的蜡烛先熄灭 14.(1)引流滤纸破损、液面高出滤纸边缘、仪器不干净等（合理即可）活性炭 (2)蒸馏 15.(1)）2.2 (2)83.3% (3)13.3% 答案第1页，共1页