2026年江苏盐城市名校九年级中考二模历史试题

参考答案 1——5 BCBAB 6——10 BCDAC 11——15 DCCCD 16——20 BDDAC 21. (1)管仲：鼓励人口增长；亚里士多德：控制人口增长。（2分） (2)变化趋势：人口数量不断增长；（2分） 共同原因：国家统一、社会稳定、生产发展；统治者重视农业生产，推行休养生息政策。（任意两点，2分） (3)原因：工业革命推动生产力发展，工厂制度确立；城市化进程加快，城市规模扩大；人口自然增长与工业化结合。（任一点，2分） 认识：人口的增长，为社会经济的发展提供充足的劳动力；是农业经济发展、国力强盛的重要标志；但人口过快增长会加剧人地矛盾，因此要及时调整相关政策，解决人口过快增长带来的问题。（2分，言之有理即可） 22. （1）促进人类文明的交流发展；促进物种的交流等。（任一点，2分） （2）早期的全球化过程中，中国推动古代丝绸之路的繁荣，丝绸、瓷器、茶叶、儒家思想等传播到沿线国家，推动沿线国家的发展。（2分）现代的全球化过程中，中国积极推动“一带一路”建设，与沿线国家加强贸易合作，共同打造开放、包容、均衡、普惠的区域经济合作架构，促进世界发展与进步。（2分） （3）顺应经济全球化政治多极化的时代背景， “一带一路” 倡议应运而生，以共商共建共享为核心，秉持开放绿色廉洁理念。是推动全球共同发展、构建人类命运共同体的重要实践。有利于实现中华民族的伟大复兴，增强民族自豪感和自信心，树立人类命运共同体意识；形成广阔的国际视野；认识中国是负责任的大国。（4分） 23. （1）特征：大国主导（西方列强为核心）；充满矛盾；本质是重新瓜分世界等。（两点即可）（2分） （2）形成了美苏对峙的两极格局（冷战）；殖民体系土崩瓦解；殖民地半殖民地的民族解放运动蓬勃兴起等。（任意两点即可）（2分） （3）国家：A美国，B英国，C日本，D中国。（4分） （4）做法:从伙伴关系、安全格局、经济发展、文明交流、生态建设等方面作出努力;坚持和平共处，反对霸权主义;推动经济全球化共赢发展;促进文明交流互鉴;共同应对全球性生态挑战。（任一点，2分） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $2026年春学期初三年级第二次学情调研 综合Ⅱ试卷 历史部分（总分：50分) 注意事项： 1.本试卷包含道德与法治、历史两部分。试卷满分100分，其中道德与法治为50分，历史为 50分。考试时间为100分钟。 2.本试卷共2页，在检查是否有漏印、重印或错印后再开始答题。 3.所有试题必须作答在答题卡上规定的区域内，注意题号必须对应，否则不给分。 4.答题前，务必将姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在试卷及答题卡上。 一、单项选择题：本题共20小题，每小题1分，计20分。每小题只有一个选项最符合题意。 1.“红山文化”是我国新石器文化极为重要的一支，从考古发掘来看，距今5000多年的红山人墓 地多为积石冢，处于中心的大墓随葬品是精美的玉器，向边缘依次为少量的玉器、猪狗、陶器，个 别的没有随葬品。这些随葬品的分布反映了这一时期 A.生产力水平的低下 B.贫富分化已经出现 C.原始手工业的产生 D.宗教信仰的多元化 2.有人说战争是“乱”，有人说战争是“变”。春秋战国是我国历史上一个大分裂、大动荡时期， 也是我国历史发展的重要演变和发展时期。对该历史时期“变”的本质理解正确的是 A.封建经济出现飞跃，生产工具革新 B.争霸兼并战争不断，社会动荡不安 C.奴隶制度全面崩溃，封建制度形成 D.人民蒙受深重灾难，起义不断爆发 3.柳宗元在《封建论》中评论说：“秦之所以革之者，其为制，公之大者也：其情，私也，私其 一己之威也，私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。”柳宗元的观点 A.抨击秦的君主专制中央集权 B.肯定秦郡县制度优于分封制 C.批评秦朝家天下的皇权专制 D.公正合理选拔德才兼备人才 4.下列古钱币的形制与铸币文字蕴含着丰富的历史信息。这最适合用来研究中国古代 秦半两钱 唐开元通宝 契丹货币 西夏货币 A.民族交融的加强 B.治铁技术的进步 C.抑商政策的演变 D.征税方式的变化 5.宋代时“坊市制”已经瓦解，商民们竞相开设商铺，各种“违章建筑”层出不穷，面对城市秩 序混乱，宋朝政府专门设立“街道司”；为适应蓬勃发展起来的街市，宋政府还在街道两旁测量距 离，竖立“表木”；政府正式征收“侵街房廊钱”。这说明宋朝 A.市打破了时间和空间上的限制 B.商业的发展推动了城市管理的变化 C.为增加收入巧立名目收取杂税 D.商业发展不再受重农抑商政策限制 6.某班同学在历史探究学习中，围绕主题整理了如右表所示目录，他们探 究的主题应该是 ※戚继光抗击倭寇 A.繁荣与开放的时代 ※郑成功收复台湾 B.统一多民族国家的巩固与发展 ※平定准噶尔叛乱 C.强化君主专制制度 ※雅克萨之战 D.民族关系的发展与社会变化 7.西方学者宾汉在1843年出版的《英军在华作战记》序文中称赞鸦片战争“不但从商业上来看， 对于双方都是有利的事。同时在上帝的照临之下，把他们从现在堕落的地位，提升到真正文明的境 ~Tla Sw SS tR 1 u Qg 4 u 界”。这说明，宾汉 A.亲身参与了英军在华作战 B.否认战争由英军蓄意发动 C.歪曲了鸦片战争侵略本质 D.批判了清政府的愚味腐朽 8.1898年，光绪帝将维新派人士的部分著作刊印，让京城官吏对其是否可行提出意见，以此测验 京官对变法的态度。其中在体现地方改革的部分文章中有252条意见，官员们认为不可行的有189 条，认为可行的只有63条。材料说明 A.变法实现富国强兵 B.改革缺乏群众支持 C.革命思想传播广泛 D.维新变法阻力巨大 9.右图是1909年上海《图画日报》刊发的漫画《营业写真·卖西瓜》，画上 有“卖国奴莫把祖国山河当作西瓜剖”的文字。该作品意在 A.揭示民族危机深重 B.深入推进维新变法 C.维护清政府的统治 D.宣传实业救国思潮 10.某学习小组以“近代救亡图存的探索”为主题进行历史剧表演，某同学扮演北京大学文科学长 陈独秀，他最应该参与演出的剧目是 A.第一幕求强与求富的自救 B.第二幕改革与革命的实践 C.第三幕民主与科学的呐喊 D.第四幕合作与对立的抉择 11.对以下示意图反映主题概括最准确的是 大革命城市暴动 到农村去 开始长征 遵义会议 失败 失败反 “围剿”失败围追堵截 胜利 A.中国特色现代化道路探索 B.革命统一战线建立和巩固 C.新民主主义革命整体历程 D.中国共产党日益走向成熟 12.根据形势变化，在1950年11月召开的第二次全国财政会议上，中央对我国财政工作的部署作 了调整：战争第一，维持市场、稳定金融物价第二，其他各种带投资性的经济文化支出第三。这里 的“形势变化”主要是指 A.西藏实现和平解放 B.经济恢复工作完成 C.抗美援朝战争爆发 D.土地改革取得成效 13.法学家许崇德回忆1964年全国规模基层选举活动中的选民登记工作：旧社会很多农民没有名 字，特别是妇女，就叫“张家大嫂”“李家大妈”。于是工作队一边起名，一边登记选民，并发放 选民证。很多四五十岁的人第一次在选民榜上看到自己的名字，这些旧社会的受压迫者第一次拥有 了选举权这项重要的政治权利。材料反映 A.新中国成立前农民没有基本的生存权利B.新中国成立前农民没有参与选举的能力 C.新中国成立后人民真正成为国家的主人D.基层选举是新中国民主政治的核心内容 14.著名经济作家吴晓波在《历代经济变革得失》一书中提及，包产到户让农民从土地束缚中解放 出来，在中国东南沿海地带，大量闲散人口开始创办社队企业，之后被称为乡镇企业。它们在制造、 流通、金融三大环节对计划经济体系实施了“蚂蚁咬堤”式的“侵蚀”和“破坏”。这一现象说明 A.家庭联产承包责任制促进了农业的进步B.计划经济使农村出现了大量剩余劳动力 C.土地政策的调整加速了商品经济的发展D.新时期我国对外开放的步伐在不断加快 15.在我国改革开放的创业路上，有两座城市注定大名鼎鼎。一座作为“试验田”，在1980年率先 拥抱世界；另一座虽为“旧窗口”，却在1990年焕发出了新活力。两座城市分别是 A.宁波、汕头B.深圳、厦门C.海口、珠海D.深圳、上海 16.2025年，两岸人员往来比2024年增长104.45万人次，达544.95万人次，同比增长23.6%。 来大陆台胞中，“首来族”30.69万人次，同比增长34.6%：台湾青年168.4万人次，占34.4%。由 此可见 A.和平统一是解决台湾问题的唯一选择B.海峡两岸交流密切，统一是大势所趋 C.实现祖国完全统一已不存在任何障碍D.海峡两岸的关系发生了历史性的变化 17.右图是某老师为梳理文艺复兴相关知识制作的化学实验装置示意图。对此图解读最准确的是 ~Tla Sw SS tR {2 u Qg 4 u A.“输入1”体现了资产阶级政治诉求 B.“输入2”为文艺复兴提供经济基础 阿拉伯保存的典籍 C. “反应产物”最早出现于英国和法国 (输入2) D.“加热条件”打破了教会的思想束缚 古希腊罗马文化 (输入1) 艺复兴文化反应产物 18.从19世纪末到20世纪初，德国在教育领域进 行了一系列系统化改革，如普及初等教育，扩大中 人文主义（加热条件） 等教育规模，改革高等教育，大量开展职业教育等， 把文化知识渗透到社会的各个阶层，以应对新一轮工业化浪潮的到来。德国做出这些改革主要目的 是 A.开展资产阶级革命 B.推动民主制度的实行 C.维护无产阶级利益 D.适应电气时代的需求 19.苏俄的新经济政策将土地、大型工业和铁路保留为国有，控制经济命脉；罗斯福新政则通过收 购私人银行、建设田纳西水利工程，强化国家对金融、基建的调控，确保经济稳定。这体现出二者 的相同点是 A.都加强了政府的宏观调控 B.都迅速解除了国内经济危机 C.都通过改革改变了社会性质 D.都通过“以工代赈”解决就业 20.下图是一幅名为《山姆大叔（指美国）忙坏了》的漫画。 山姆大叔忙坏了 该漫画 A.说明华盛顿体系已经分崩离析 B.凸显了地区冲突对美苏冷战的影响 C.讽刺了美国维护霸权力不从心 巴 D.表明了世界多极化趋势遭遇到挫折 阿富汗战争 伊拉克战争科沃问题 朝鲜核问题 二、非选择题：本题共3小题，计30分。 21.人类文明史也是一部人口发展史。阅读材料，回答问题。(10分) 材料一人口增长是经济发展、国家富强、人民安居乐业的象征。 一一春秋战国·管仲 治理有方的著名城邦无一不对其人口进行控制…一个城邦的最佳人口界限，就是人们在 其中能有自给自足的舒适生活并且易于监视的最大人口数量。 一一古希腊·亚里士多德 材料二 中国古代部分时期人口统计 阶段一 阶段二 阶段三 西汉初期 约1800万 唐朝初期 约2500万 清朝初期 约1.2亿 汉武帝初期 约3600万 唐安史之乱前 约8000万 清乾隆时期 约3亿 整理自葛剑雄《中国人口史》等 材料三 19世纪以来不断成长的城市已成为此 英、德、天三国的人口怕长（单位：万人） 期间社会史中最重要的因素。一旦蒸汽机把男人、 10000 女人和儿童集中到工厂来工作，城市在规模和数量 上就不断增长。…普遍的人口增长和工业化结合 8000- 在一起迫使城市以一种惊人的比率膨胀。 6000 一伯恩斯《西方文明史》 4000 (1)依据材料一，归纳古代中西方两位哲学家人口 思想主张有何不同？(2分) 2000 (2)依据材料二，归纳三个阶段人口数量的变化趋 0 势。结合所学，分析其共同原因。(4分) 1501年 1851年1581年 1911年 一过时速州◆一卫间 (3)根据材料三，分析右图人口变化原因。综合上 述材料，谈谈你对人口增长的认识。(4分) 22.某班级以“放眼世界共建‘一带一路’”为主题开展主题学习活动，请你参与这次活动，阅 读材料并完成下列学习任务。(10分) ~Tla Sw SS tR 3 u Qg 4 u 选题 任务一：确定学习目标，研究课程意义 “放眼世界共 建‘一带一路’” 规划 任务二：成立学习小组，收集材料 主题学习活动 实施 任务三：探究分析，解读“一带一路” 路线图 总结 任务四：总结反思，举办专题论坛 【活动整理】 (1)对比古代“丝绸之路”与近代新航路开辟，归纳相同点。(2分) 【实施探究】 材料一全球化可以分为以下阶段：一是早期的全球化，即古代社会至15世纪大航海时代开始前。 由于科技与生产力不发达，这一阶段的全球化主要是农业文明的全球化，其深度和广度有限。二是 近代的全球化，即从大航海时代开始至18世纪中期的第一次工业革命前。三是现代的全球化，即 18世纪中期至今，也是工业文明和资本主义形成后的全球化。 一摘编自胡继平徐飞彪《全球化蜕变及其对“全球南方”的意义》 材料二在历史长河中，中国儒家学说“己所不欲，勿施于人”堪称处理国家间关系的“黄金法则”。 古代丝绸之路的繁荣，便是各国秉持平等互利、友好往来原则的生动例证。经丝绸之路，中国的丝 绸、瓷器、茶叶、儒家思想等传播到沿线国家，国外的香料、珠宝、玻璃、佛教等也传入中国。这 种相互尊重、相互包容的交往模式，正是“己所不欲，勿施于人”理念的成功实践。当今时代，国 际社会也面临着诸多严峻挑战，在这样的背景下，中国积极推动“一带一路”建设，与沿线国家加 强贸易合作，共同打造开放、包容、均衡、普惠的区域经济合作架构，便是对这一原则的积极践行。 一杨朝明《“己所不欲，勿施于人”：处理国家间关系的“黄金法则”》 (2)根据以上材料，分析古代和现代中国在全球化过程中的贡献。(4分) 【总结反思】 (3)依据上述探究过程，为“一带一路”撰写解说词。（从背景、内涵、意义等）(4分) 23.国际关系错综复杂，大国关系关乎世界的和平与稳定。阅读材料，回答问题。(10分) 材料一一战结束后，战胜国通过巴黎和会与华盛顿会议，建立起凡尔赛一华盛顿体系，确立了 战后世界格局。这一体系以西方列强为核心，本质是帝国主义重新瓜分世界的秩序，充满了矛盾与 冲突。中国作为战胜国却遭受不公待遇，巴黎和会上山东权益被转让，华盛顿会议上《九国公约》 进一步损害中国主权，中国在世界格局中处于被动依附的地位，成为列强博弈的牺牲品。 一一艾伦·泰勒《第二次世界大战的起源》 材料二二战后美苏关系发生了重大的变化…以美苏为首的东西方两大集团之间在政治、军事、 经济、文化等领域形成了全面的对峙。二战重创了英法等殖民帝国，原来的殖民体系土崩瓦解，殖 民地半殖民地的民族解放运动蓬勃兴起，改写了世界政治地图。 -王斯德《世界通史》 材料三近代以来中、美、英、日四国实力变迁示意图（纵轴为国家实力对比系数） 1.0 B 0.8 0.6 0.4 0.2 15001550160016501700175018001850190019502000 10.0 一一数据来源：瑞·达利欧《原则：应对变化中的世界秩序》 (1)根据材料一，概括凡尔赛一一华盛顿体系的特征。(2分) (2)依据材料二，归纳第二次世界大战对世界局势产生了哪些影响？(2分) (3)结合所学，分别指出材料三图中A、B、C、D四条曲线代表的国家。（4分) (4)综合上述材料，你认为各国应如何践行“人类命运共同体”理念，推动国际秩序向更合理的 方向发展？(2分) ~Tla Sw SS tR 4 u Qg 4 u