江苏省苏州中学校2025-2026学年九年级下学期语文中考二模试卷
2026-05-29
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 中考复习-二模 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 江苏省 |
| 地区(市) | 苏州市 |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 37 KB |
| 发布时间 | 2026-05-29 |
| 更新时间 | 2026-05-29 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-29 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58110321.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
立足中考要求,融合青年成长、科技环保等时代热点与革命文化、传统诗文等文化传承,通过基础巩固与创新应用的梯度设计,考查语言运用、思维能力与文化自信。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|基础知识综合|7题/21分|字音字形、词语运用、病句修改、语句衔接等|以“青年成才”“革命场馆教育”为情境,设漫画寓意解读题,强化实践性与思辨性|
|古代诗文阅读|6题/36分|名句默写、文言文阅读、古诗词鉴赏|融合王士性《游虎丘以望后五日》与张籍《虎丘寺》对比阅读,突出文化浸润与审美体验|
|现代文阅读|9题/33分|非连文本(新能源)、文学类(阿炳)、名著(《西游记》《骆驼祥子》)|结合科技前沿与人文经典,设“沙漠养牡丹”观点论述题,培养批判性思维|
|作文|1题/50分|记叙/议论性写作|以“石头”喻义为核心,开放任务选择,引导学生关联生活表达价值思考|
内容正文:
江苏省苏州市苏州中学2025-2026学年九年级下学期语文中考二模试卷
(考试时间:150分钟 满分:130分)
学校:_____________ 班级:_____________姓名:_____________ 考号:_____________
一、基础知识综合(共21分)
阅读下面的短文,按要求答题。(7分)
青年若要成才,行稳方能致远,“吃苦”是必经之路。今天,“吃苦”并非指吃“缺衣少食”的物
质之苦,更多是指吃精神之苦、意志之苦。比如,在科技攻关的关口,为了解决“卡脖子”技术
难题,甘坐冷板凳;在抢险救灾的前线,为了人民群众生命财产安全,冲(fēng)陷阵、不怕牺
牲;在保卫祖国的边疆,为了国家安全和民族利益,无畏无惧,用心守护。好儿女志在四方,有
志者奋斗无(huǐ)。青年把人生志向转化为奋斗动力,把青春梦想(zhā)根在祖国大地上,就
能听到拔节成长的声音,看到雨后明丽的彩(hóng)。
成才的诀窍不在巧,而在拙,最重要的是守住本心下苦功夫、下笨功夫。陈望道在翻译《共产党
宣言》时将墨汁误当成红糖仍【甲】,鲁迅把别人喝咖啡的时间用来写作……青年要长真本事、真
才干,就要找准自身定位,笃定心神勤修内功,踏实学习补齐短板,在擅长的领域深耕钻研,等
待【乙】的时刻。
1. 根据拼音写出相应的汉字。(4分)
(fēng)陷阵 ____ 无(huǐ) ____ (zhā)根 ____ 彩(hóng) ____
2. 从下列词语中选择最恰当的填入【甲】【乙】处。(2分)
备选词语:妙笔生花 甘之如饴 厚积薄发 呕心沥血
【甲】____ ____ 【乙】____ ____
3. 文中画波浪线的句子有语病,请提出修改意见。(1分)
4. 将“通过实践,学生的文化认同感和社会责任感得以加强”这句话还原到下面的语段中,最恰当的一项是(2分)
①学校可以组织学生前往革命场馆实地参观,让他们在观看展品、聆听讲解、漫步遗址中深入了解革命历史的细节和意义。②学校也可以在革命场馆开展红色主题活动,如讲述英雄故事、表演情境剧、召开研讨会等,这些活动能增强学生的参与感,深化他们对红色文化的理解。③学校还可以将革命场馆的教育资源与学科课程内容有机结合,组织学生围绕革命场馆的历史、文化及相关人物进行研究性学习。④学校可以提倡家长利用节假日带领孩子参观革命场馆,鼓励学生参与革命场馆的志愿服务活动,引导游客,协助讲解,进一步发挥革命场馆的育人作用。
A.①处 B.②处 C.③处 D.④处
5. 下列对文中画线句子的修改,最恰当的一项是(2分)
用好革命文物,增进“大思政课”的感染力,可以帮助学生淬炼思想、重温历史、筑牢信念。
A.用好革命文物,增进“大思政课”的感染力,可以帮助学生重温历史、淬炼思想、筑牢信念。
B.用好革命文物,增强“大思政课”的感染力,可以帮助学生重温历史、淬炼思想、筑牢信念。
C.用好革命文物,增强“大思政课”的感染力,可以帮助学生筑牢信念、淬炼思想、重温历史。
D.用好革命文物,增进“大思政课”的感染力,可以帮助学生重温历史、筑牢信念、淬炼思想。
6. 下列说法不正确的一项是(2分)
A. “革命场馆”是偏正短语,“深入开展”是动补短语。
B. “他们能深入了解革命历史的细节和意义”中,“深入了解”作谓语。
C. “通过实践,学生的文化认同感得以加强”是因果关系的复句。
D.选文第①句使用了排比的修辞手法,增强了语势。
7. 班级开展“‘漫’话德行”主题学习活动,请你参与。(6分)
(1) 解读寓意。有同学围绕活动主题画了一幅名为《舍本逐末》的漫画:太阳下有一棵树,树冠上写着“德行”,树影上写着“名声”,树下一个人拿着刷子刷地,努力扩大树影面积。请你说出该漫画的寓意。(3分)
(2) 丰富设计。如果在树冠、树影、人物、太阳等部分对漫画进行修改,讽刺效果还可以增强。请你任选一处修改,并简述理由。(3分)
二、古代诗文阅读(共36分)
(一)名篇名句默写(10分)
8. 古诗文是文化的火种,点亮我们日常生活的每个瞬间。“芳草鲜美,______”(陶渊明《桃花源记》)的明艳,“忽如一夜春风来,______”(岑参《白雪歌送武判官归京》)的奇丽,“______,______”(刘禹锡《陋室铭》)的清幽,让我们领略到人间美景;而“______,______”(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)让我们体会到友情的真挚;“______,______”(杜甫《春望》)让我们懂得感时伤别的家国情怀;“______,______”(王安石《登飞来峰》)启发我们不畏险阻,坚定信念。
(二)文言文阅读(16分)
阅读下面的诗文,完成9-12题。
游虎丘以望后五日
[明]王士性
虎丘者,吴王阖闾葬以扁诸之剑,白虎之气腾上,而见怪于秦皇也。墓今不知其处,或曰浮图①下,又云剑池下,剑池两崖如裂,侧立十仞,盖石溜天成,寒泉出其窦②而停滀焉。墓不当在其下,意浮图者近之。
自阊门买舟,五里即达寺门。初入,酌憨憨泉坐吴王试剑石摩挲石缝为凝睇而沉思久之。再入,则清泉白石,龂腭③益奇。钜坂④如砥,可罗胡床百座,号千人石。石咬水处,为白莲池。近池而灌葬塞焉者,为清远道士放鹤涧,循涧上,登大雄阁,右行过剑池石梁,望浮图而息焉。既畅,复下可中亭,观生公点头石。复右上而尝陆羽泉,石窦似慧山,而味劣之。
此地游踪成市,要以秋月为胜。千人石古株轮囷,把酒问月,醉而枕之,仰视碧落⑤垂垂。固恍如乘槎⑥泛斗牛⑦渚也。若上浮图之巅,苍然平楚,远瞰湖天内捧一轮月色遍照苏州,又昔人所称绝景云。
虎丘寺
[唐]张籍
望月登楼海气昏,剑池无底浸云根。
老僧只恐山移去,日暮先教锁寺门。
【注】①浮图:佛塔。②窦:洞。③龂腭(yín è):像露齿的样子。④钜坂:坚硬的坡石。⑤碧落:天空。⑥槎:木筏。⑦斗牛:天上的星宿名。
9. 解释下列加点词。(4分)
①白虎之气腾上( ) ②侧立十仞( )
③可罗胡床百座( ) ④而味劣之( )
10. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(2分)
酌憨憨泉坐吴王试剑石摩挲石缝为凝睇而沉思久之
A.酌憨憨泉/坐吴王试剑石/摩挲石缝/为凝睇而沉思久之
B.酌憨憨泉坐/吴王试剑石/摩挲石缝为凝睇/而沉思久之
C.酌憨憨泉/坐吴王试剑石摩挲/石缝为凝睇/而沉思久之
D.酌憨憨泉坐吴王/试剑石/摩挲石缝为凝睇/而沉思久之
11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
①墓不当在其下,意浮图者近之。
②固恍如乘槎泛斗牛渚也。
12 诗文对比。王士性与张籍均写了虎丘之景,两者在描绘虎丘的侧重点和表达的情感上有何不同?(6分)
(三)古诗词鉴赏(10分)
阅读下面这首诗,完成13-14题。
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
13. 请从炼字的角度赏析 “千骑卷平冈” 中 “卷” 字的表达效果。(4分)
14. 词中 “持节云中,何日遣冯唐” 运用了什么典故?表达了词人怎样的情感?(6分)
三、现代文阅读(共33分)
(一)非连续性文本阅读(10分)
阅读下面的材料,完成15-17题。
【材料一】
近年来,我国新能源汽车产销量持续增长。按照相关标准,新能源汽车动力电池最大容量如果衰
减到低于70%至80%,可能就需要更换电池了。动力电池中含有一定的有害化学物质,但在有关
政策和市场机制共同促进下,我国逐步形成了专业的动力电池回收模式,正规的回收服务网点数
破万,同时动力电池回收技术也在不断进步,大大降低了污染风险。
【材料二】
“走近新科技,畅想新生活”科技馆各展厅宣传语
展厅名称:航空航天厅 宣传语:巡天探宇,叩问苍穹
展厅名称:低碳新能源厅 宣传语:绿色动能,零碳未来
展厅名称:人工智能厅 宣传语:智联万物,创享生活
【材料三】
神舟团队坚持“一次做对”“100分才是合格”的理念,并将其落实到每次任务准备、每项判读、
每个实验中。正是凭着这种精益求精、严慎细实的作风,中国载人航天工程走过了波澜壮阔的历
程,不断刷新中国高度。
15. 下列对材料内容的理解,不正确的一项是(2分)
A.新能源汽车动力电池容量衰减到一定程度就必须更换,否则会污染环境。
B.我国动力电池回收模式的逐步形成,得益于政策和市场机制的共同促进。
C.科技馆低碳新能源厅的宣传语强调了新能源绿色环保、低碳零排的特点。
D.神舟团队的“100分才是合格”理念体现了精益求精、严慎细实的作风。
16. 如果你作为记者采访有关专家,请根据材料一,结合语境,补全采访内容。(4分)
记者:专家您好,请问新能源汽车动力电池在什么情况下需要更换?
专家:按照相关标准,新能源汽车动力电池最大容量如果衰减到低于70%至80%,可能就需
要更换电池了。
记者:____________________________________________________?
专家:在有关政策和市场机制共同促进下,我国逐步形成了专业的动力电池回收模式,正规
的回收服务网点数破万,同时动力电池回收技术也在不断进步,大大降低了污染风险。
17. 神舟团队成员来做报告,作为活动主持人,听完他的发言(见材料三),你如何总结?(4分)
(二)文学类文本阅读(13分)
阅读下面的文章,完成18-21题。
泉冷凄清,琴声如诉
①幽邃的双眼,犹如一口古井,闪烁着清澈的光芒。阿炳,这位盲人音乐家,在无锡的街头巷
尾,用一把破旧的二胡,拉尽了人间的悲欢。
②阿炳的生命是一场苦难。贫病交加,双目失明,生活对他而言,犹如那冷冽的泉水,刺骨而寒凉。但他没有被命运击垮,他把人生志向转化为奋斗动力,把青春梦想扎根在祖国大地上。他用那双粗糙的手,一次次在琴弦上摸索,在汗水中,感受二胡言有尽而意无穷的韵味。不止一次,他努力尝试,在黑暗的世界里寻找光明。
③“二泉映月”是阿炳的灵魂之声。起初,琴声低沉呜咽,宛如泉水在寒夜里艰难滴落;渐渐地,旋律舒缓而悠扬,仿佛清泉从石缝中汩汩流出,在逆境中汇聚力量;随后,乐曲进入高潮,琴声激昂悲愤,如同汹涌的泉流撞击着岩石,发出不屈的呐喊;最后,琴声又归于平静,余音袅袅,不绝如缕。那幽邃的双眼,仿佛在倾诉着对命运的抗争,对光明的渴望。
④不止一次,我努力尝试,去读懂阿炳琴声中的坚韧。那泉冷凄清中的琴声如诉,让我明白:即使身处绝境,只要心中有梦,也能奏响生命的华章。
18. 文章第②段画线句运用了什么修辞手法?有什么表达效果?(3分)
19. 请分析第③段中描写琴声的层次变化。(4分)
20. 结合全文,谈谈你对结尾画线句“那泉冷凄清中的琴声如诉,让我明白:即使身处绝境,只要心中有梦,也能奏响生命的华章”的理解。(3分)
21. 本文语言富有表现力,请从修辞角度赏析第③段中“琴声激昂悲愤,如同汹涌的泉流撞击着岩石,发出不屈的呐喊”一句。(3分)
(三)名著阅读(10分)
22《西游记》在塑造主要人物形象时采用了衬托手法。金圣叹评《水浒传》概括为:“如要衬托宋江奸诈,不觉写作李逵真率;要衬托石秀尖利,不觉写作杨雄糊涂是也。”请结合《西游记》的相关内容阐述这一手法。(4分)
23 有句名言“沙漠里养不出牡丹花来”,比喻恶劣的环境让人难以成功,甚至无法生存。对这句名言,有人赞同,有人反对。请结合《骆驼祥子》或《钢铁是怎样炼成的》的相关人物经历,写一段话表达你的看法。(6分)
四、作文(共50分)
24.诗人方政在诗歌《面对石头》里写道:
“横亘石头的地方/是绕道而行的地方/是跪拜祈祷的地方/是排石开路的地方。”
诗中的 “石头” 有什么喻义?面对石头,不同的应对方式会带来哪些结果?在现实生活中你会做出怎样的选择?请从以下任务中选择一个,完成作文。
任务一:根据你的见闻或经历,写一篇记叙性文章。
任务二:联系生活现象,表达你的思考与看法,写一篇议论性文章。
要求:(1) 自拟标题;(2) 不少于600字;(3) 文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。
密封线______________________________________________________________________
【参考答案及解析】
一、基础知识综合
1. 锋;悔;扎;虹
【解析】考查字形。冲锋陷阵指向前冲锋,深入敌阵;奋斗无悔指奋斗没有懊悔;扎根指深入人群或事物之中;彩虹指雨后天空中出现的弧形彩带。
2. 【甲】甘之如饴 【乙】厚积薄发
【解析】考查词语运用。甘之如饴:甘愿承受艰难、痛苦;厚积薄发:多多积蓄,慢慢放出。形容只有准备充分才能办好事情。陈望道吃墨汁而不觉苦,用甘之如饴;等待积蓄力量后爆发,用厚积薄发。
3. 将 “擅长的” 改为 “擅长的” 为 “擅长的领域” 有误,“擅长” 已经含有在某方面有特长的意思,与 “的领域” 重复,应删去 “的领域” 或改为 “擅长的方面”。(或删去 “擅长的”)
【解析】考查病句修改。成分赘余或搭配不当。
4.D
【解析】考查语句衔接。“通过实践” 与④句 “鼓励学生参与革命场馆的志愿服务活动” 关系最为密切,是对参与志愿服务活动意义的揭示。
5.B
【解析】考查病句修改。“增进” 与 “感染力” 搭配不当,应改为 “增强”;逻辑顺序应为 “重温历史、淬炼思想、筑牢信念”,由浅入深。
6.C
【解析】考查语法与修辞。“通过实践” 表示方式手段,整个句子不是因果关系,而是条件或顺承关系。
7.(1) 寓意:德行如树,名声如影。德行高尚,名声才能响亮,做人若只想着扩大名声,不重视德行,是舍本逐末。
(2) 示例:给图画中的人物设计汗滴,凸显男子在扩大名声过程中的辛苦,讽刺那些为了虚名而不辞辛劳却不修德行的人。
【解析】考查图文转换与语言运用。寓意要将画面元素(树冠、树影、刷子)与主题 “舍本逐末” 联系起来;修改设计需突出讽刺效果。
二、古代诗文阅读
(一)
8.落英缤纷;千树万树梨花开;苔痕上阶绿,草色入帘青;我寄愁心与明月,随君直到夜郎西;感时花溅泪,恨别鸟惊心;不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
(二)
9.①腾:升起;②仞:古代长度单位;③罗:排列、摆放;④劣:比不上、逊色。
10.A
【解析】考查文言断句。“酌憨憨泉”“坐吴王试剑石”为两个连续的动作,其后断开;“摩挲石缝”是动作,“为凝睇而沉思久之”是状态。
11.①吴王的墓不应当在它(剑池)的下面,我想佛塔那个位置大概接近它。
②原本恍惚觉得像是乘着木筏在天河星渚上泛游一样。
12.侧重点:王文侧重描绘虎丘的自然景观(剑池、千人石等)及游览时的感受;张诗侧重写虎丘的神秘氛围(海气昏、剑池无底)和僧人的担忧心理。
情感:王文表达了作者对虎丘美景的喜爱和陶醉忘俗之情;张诗则通过“恐山移去”的奇特想象,表达了诗人对虎丘奇景的留恋与惜别之情。
(三)
13.“卷”字生动传神,写出了狩猎队伍行走之快、声势之大,表现了出猎者高昂的情绪和豪迈的气概,与“狂”字相呼应。
14.运用了冯唐出使云中郡赦免魏尚的典故。表达了词人渴望得到朝廷重用、建功立业的爱国情怀。
三、现代文阅读
(一)
15.A
【解析】“必须更换,否则会污染环境”绝对化,原文是说“可能就需要更换”,且回收机制已降低污染风险。
16.专家您好,请问废旧动力电池是否会对环境造成污染?目前我国在这方面有何应对措施?
【解析】考查采访问题设计。根据下文专家回答,应围绕“污染风险”和“回收模式/技术”提问。
17.示例:感谢您的分享。神舟团队凭着“一次做对”“100分才是合格”的严慎细实作风,创造了非凡成就。让我们向航天英雄致敬,学习他们的工匠精神!
【解析】考查口语交际。需概括发言人核心观点,并提出号召或表达敬意。
(二)
18.运用比喻,将生活对阿炳的打击比作 “冷冽的泉水”,生动形象地写出了阿炳生活的艰难困苦,衬托出阿炳面对困境不屈不挠的坚强意志。
19.先写琴声低沉呜咽,表现阿炳内心的悲凉;接着舒缓悠扬,展现其在逆境中的积蓄;随后激昂悲愤,表现对命运的抗争;最后归于平静,表现内心的释然与升华。层次分明,跌宕起伏。
20.阿炳在失明与贫病的绝境中,凭借对音乐的梦想与坚持,创作出《二泉映月》。这句话告诉我们,无论遭遇多大的苦难,只要心怀梦想并为之奋斗,就能实现生命的价值。
21.运用比喻、拟人,将琴声比作 “汹涌的泉流”,赋予琴声 “呐喊” 的人格化动作,生动形象地写出了乐曲高潮时强烈的感染力,表现了阿炳对命运的激烈抗争。
(三)
22.示例:孙悟空桀骜不驯、敢于反抗,衬托出唐僧的迂腐、软弱;猪八戒的贪吃、好色、懒惰,衬托出孙悟空的坚定、正直、勤劳。
23.示例一:我反对。保尔在《钢铁是怎样炼成的》中,面对战争的残酷、身体的残疾和双目失明的恶劣环境,依然坚持创作。可见恶劣环境不仅能阻碍人,更能磨炼人的意志,成就伟大的灵魂。
示例二:我赞同。祥子在《骆驼祥子》中,原本是一个要强好体面的人,但在黑暗社会的摧残下,三起三落的打击让他最终沦为行尸走肉。可见恶劣的环境确实能吞噬人的梦想和灵魂。
四、作文
24.略
【评分标准】
一类卷(45-50分):切合题意,中心突出,内容充实,感情真切;结构严谨,层次清晰;语言流畅,有表现力。
二类卷(38-44分):符合题意,中心明确,内容具体,感情真实;结构完整,层次分明;语言通顺,偶有语病。
三类卷(30-37分):基本符合题意,中心尚明确,内容尚具体;结构尚完整;语言基本通顺,有少量语病。
四类卷(25-29分):偏离题意,中心不明确,内容单薄;结构不够完整;语病较多。
五类卷(24分以下):严重偏题;思想不健康;文理不通;字数不足300字。
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