专题06 名句名篇默写（期末真题汇编，广州专用）八年级语文下学期

**基本信息** 八年级下册古诗文默写专题汇编，精选广东多区及重庆、广西等地期末真题，融合基础识记与情境应用，覆盖课标核心篇目。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |根据课本补写名篇名句|每卷6空选4空|《诗经·关雎》《庄子·北冥有鱼》、杜甫《茅屋为秋风所破歌》等30+课标篇目|立足教材基础，强化重点句默写| |主题/批注表格题|每卷2-3组诗句|苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》、陆游《卜算子·咏梅》等情感主旨理解|创设“漫游之韵”“困境中坚守”等情境，通过批注考查诗意关联与文化理解|

专题06 名句名篇默写 1．（24-25八年级下·广东广州天河区·期末）古诗文默写。 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） ①不畏浮云遮望眼，_____________。（王安石《登飞来峰》） ② _____________，猎马带禽归。（王绩《野望》） ③怒而飞，_____________。（《庄子·北冥有鱼》） ④是故学然后知不足，_____________。（《礼记·虽有嘉肴》） ⑤ _____________，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） ⑥ _____________，落日故人情。（李白《送友人》） （2）下面是某同学关于古人心境的古诗词摘抄卡，请根据批注完成表格。 古诗词 批注 出处 青青子衿，悠悠我心。 思念深切，心绪难平。 《诗经·子衿》 _______________，_________________。 坚贞不屈，矢志不渝。 陆游《卜算子·咏梅》 ________________，__________________。 情系千里，豁达坦然。 王勃《送杜少府之任蜀州》 【答案】自缘身在最高层 牧人驱犊返 其翼若垂天之云 教然后知困 拣尽寒枝不肯栖 浮云游子意 零落成泥碾作尘 只有香如故 海内存知己 天涯若比邻 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“缘、犊、翼、拣、碾、己”等字词容易写错。 2．（24-25八年级下·广东广州荔湾区·期末）古诗文默写。 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ① ____________，君子好逑。（《诗经•关雎》） ② ____________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ③气蒸云梦泽，____________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） ④ ____________，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ⑤水击三千里，____________。（庄子《北冥有鱼》） ⑥ ____________，盗窃乱贼而不作。（《礼记•大道之行也》） （2）小荔以“漫游之韵”为主题整理古诗，请根据提示完成表格。 漫游之韵 诗句 出处 漫游美景 径幽花繁•静谧祥和 ①__________，__________。 常建《题破山寺后禅院》 漫游情思 秋水伊人•绵绵相思 所谓伊人，在水一方。 《诗经•蒹葭》 枝寒不栖•志趣高洁 ②__________，__________。 苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》 【答案】窈窕淑女 无为在歧路 波撼岳阳城 安得广厦千万间 抟扶摇而上者九万里 是故谋闭而不兴 曲径通幽处 禅房花木深 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 【解析】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中的“窈窕、歧、厦、抟、幽、禅、寂寞”等字词容易写错。 3．（24-25八年级下·广东广州黄埔区·期末）古诗文默写。 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ①曲径通幽处，___________。（常建《题破山寺后禅院》） ② ___________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） ③怒而飞，___________。（庄子《北冥有鱼》） ④ ___________，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》） ⑤非淡泊无以明志，___________。（诸葛亮《诫子书》） ⑥ ___________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） （2）乐乐整理了杜甫的诗歌，请根据批注补全表格。 诗句 批注 出处 会当凌绝顶，一览众山小。 攀登顶峰，自信豪迈。 《望岳》 ①_____，___________。 寄情花鸟，感时伤别。 《春望》 ②_____，___________！ 忧国忧民，广济天下。 《茅屋为秋风所破歌》 【答案】禅房花木深 气蒸云梦泽 其翼若垂天之云 拣尽寒枝不肯栖 非宁静无以致远 山重水复疑无路 感时花溅泪 恨别鸟惊心 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：禅、蒸、翼、垂、寒、疑、厦、庇、颜。 4．（24-25八年级下·广东广州南沙区·期末）古诗文默写 （1）根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） ①__________________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） ②俄顷风定云墨色，__________________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ③__________________，骈死于槽枥之间，（韩愈《马说》） ④__________________，俶尔远逝。（柳宗元《小石潭记》） ⑤窈窕淑女，__________________。（《诗经·关雎》） ⑥__________________，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （2）下面是某同学的诗句摘抄卡，请你根据批注完成表格。 诗句 批注 出处 芳草鲜美，落英缤纷 桃林草青，花落之景 陶渊明《桃花源记》 ①_________，_________。 送别友人，喻其漂泊 李白《送友人》 ②_________，_________。 夜月疏桐，漏断之境 苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》 【答案】曲径通幽处 秋天漠漠向昏黑 祗辱于奴隶人之手 佁然不动 君子好逑/寤寐求之/琴瑟友之/钟鼓乐之 欲济无舟楫 此地一为别 孤蓬万里征/浮云游子意，落日故人情 缺月挂疏桐 漏断人初静 【解析】本题考查名句名篇默写。注意：幽、祗、辱、逑、寤、寐、楫、蓬、漏。 （2）第一、二空：题干要求从李白《送友人》中选择两句诗，运用了比喻手法，写出友人的漂泊。 “此地一为别，孤蓬万里征”里，“孤蓬”喻指友人，同时也是漂泊象征，指分别后友人如孤蓬漂泊；“浮云游子意，落日故人情”中，“浮云”飘忽，喻友人行踪不定，体现送别时对友人漂泊的喻指。任选一组即可。 5．（24-25八年级下·广东广州增城区·期末）古诗文默写。 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ① ___________，鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》） ② ___________，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》） ③是故学然后知不足，___________。（《虽有嘉肴》） ④挥手自兹去，___________。（李白《送友人》） ⑤ ___________，如闻泣幽咽。（杜甫《石壕吏》） ⑥坐观垂钓者，___________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （2）小文同学归纳了古诗中关于“困境中坚守”的诗句，请根据批注完成表格。 诗句 批注 出处 风休住，蓬舟吹取三山去！ 虽逢国难，仍坚守抱负 李清照《渔家傲》 ①___________，___________。 虽遭贬谪，仍坚守理想 苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》 ②___________，___________。 虽遇凋零，仍坚守正义 陆游《卜算子•咏梅》 【答案】阡陌交通 山光悦鸟性 教然后知困 萧萧班马鸣 夜久语声绝 徒有羡鱼情 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 零落成泥碾作尘 只有香如故 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“陌、萧、徒、拣、洲、碾”等字容易写错。 6．（23-24八年级下·广东广州黄埔区·期末）古诗文默写。 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） ①________，君子好逑。（《诗经·关雎》） ②知困，______。（《虽有嘉肴》） ③安得广厦千万间，_______。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ④山光悦鸟性，_____。（常建《题破山寺后禅院》） ⑤_______，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） ⑥________，良多趣味。（郦道元《三峡》） （2）同样是“落日”，却寄托了诗人的不同情感。请根据批注完成表格。 诗句 批注 出处 夕阳西下，断肠人在天涯。 羁旅游子，思乡情浓 马致远《天净沙·秋思》 ①____，______。 大漠奇景，心生豪迈 王维《使至塞上》 ②_______，_______。 浮云落日，依依不舍 李白《送友人》 【答案】窈窕淑女 然后能自强也 大庇天下寒士俱欢颜 潭影空人心 零落成泥碾作尘 清荣峻茂 大漠孤烟直 长河落日圆 浮云游子意 落日故人情 【解析】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“窈、窕、庇、俱、碾、峻、直、圆、游”等字词容易写错。 7．（23-24八年级下·广东广州番禺区·期末）古诗文默写 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） ①___________________，君子好逑。（《关雎》）） ②安得广厦千万间，________________________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ③满面尘灰烟火色，________________________。（白居易《卖炭翁》） ④挥手自兹去，____________________。（李白《送友人》） ⑤______________________，胡为乎泥中？（《式微》） ⑥水击三千里，________________________________。（庄子《北冥有鱼》） （2）文佳同学对体现诗人品格的诗文进行整理，请根据批注，完成表格。 诗句 批注 出处 零落成泥碾作尘，只有香如故。 清香永存，坚贞自守。 陆游《卜算子·咏梅》 ①____________，____________。 山水悦性，怡神静心。 常建《题破山寺后禅院》 ②____________，___________。 高洁自许，凄冷沙洲。 苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》 【答案】窈窕淑女 大庇天下寒士俱欢颜 两鬓苍苍十指黑 萧萧班马鸣 微君之躬 抟扶摇而上者九万里 山光悦鸟性 潭影空人心 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 【解析】本题考查默写。注意易错字：窈窕、淑、庇、鬓、萧、躬、抟、栖。 8．（23-24八年级下·广东广州天河区·期末）古诗文默写。 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ①__________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ②__________，都护在燕然。（王维《使至塞上》） ③谁见幽人独往来，__________。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》） ④是故谋闭而不兴，____________。（《大道之行也》） ⑤____________，两鬓苍苍十指黑。（白居易《卖炭翁》） ⑥祗辱于奴隶人之手，____________。（韩愈《马说》） （2）诗人常借花抒怀，请你根据批注完成表格。 诗句 批注 出处 ①__________，__________。 攀枝折花，欲寄远人 《古诗十九首•庭中有奇树》 ②____________，____________。 落红化泥、乐于奉献 龚自珍《己亥杂诗（其五）》 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 百花盛开，留恋春光 韩愈《晚春》 【答案】海内存知己 萧关逢候骑 缥缈孤鸿影 盗窃乱贼而不作 满面尘灰烟火色 骈死于槽枥之间 攀条折其荣 将以遗所思 落红不是无情物 化作春泥更护花 【解析】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题的“知己、萧关、逢、候骑、缥缈、孤鸿、贼、尘灰、骈、槽枥、攀、遗、落红、化作”等字词容易写错。 9．（23-24八年级下·广东广州增城区·期末）古诗文默写。 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ①蒹葭萋萋，_________。（《诗经•蒹葭》） ②谁见幽人独往来，__________。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》） ③__________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ④____________，回车叱牛牵向北。（白居易《卖炭翁》） ⑤_____________，骈死于槽枥之间。（韩愈《马说》） ⑥是故谋闭而不兴，____________。（《礼记•大道之行也》） （2）小清归纳了古诗中善用比喻传情达意的诗句，请根据批注完成表格。 诗句 批注 出处 欲济无舟楫，端居耻圣明。 以舟楫为喻，渴望被荐。 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 ①__________，__________。 以云日为喻，难舍友情。 李白《送友人》 ②____________，__________。 以梅花暗喻，不改初心。 陆游《卜算子•咏梅》 【答案】白露未晞 缥缈孤鸿影 无为在歧路 手把文书口称敕 祗辱于奴隶人之手 盗窃乱贼而不作 浮云游子意 落日故人情 零落成泥碾作尘 只有香如故 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“晞、缥、缈、歧、敕、祗、碾”等字词容易写错。 10．（23-24八年级下·广东广州越秀区·期末）古诗默写 （1）根据课文，补写出下面名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） ①求之不得，_________________。    （《诗经·周南·关雎》） ②_________________，悄怆幽邃。    （柳宗元《小石潭记》） ③挥手自兹去，_________________。    （李白《送友人》） ④_________________，胡为乎泥中？   （《诗经·邶风·式微》） ⑤安得广厦千万间，_________________！   （杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ⑥_________________，去以六月息者也。  （庄子《北冥有鱼》） （2）古诗中常有诗人的自画像，小越对此做了梳理，请根据批注完成表格。 诗 句 批 注 出 处 落红不是无情物，化作春泥更护花。 心系国家、无私奉献的诗人 龚自珍《己亥杂诗（其五）》 ①____________， _____________。 不惧厄运、坚贞不渝的诗人 陆游《卜算子·咏梅》 ②____________， _____________。 孤高自许、傲岸不群的诗人 苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》 【答案】寤寐思服 凄神寒骨 萧萧班马鸣 微君之躬 大庇天下寒士俱欢颜 抟扶摇而上者九万里 零落成泥碾作尘 只有香如故 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“寤、寐、凄、萧、躬、庇、俱、抟、碾、栖、洲”等字词容易写错。 1．（23-24八年级下·广东广州广大附中·期末）古诗文默写 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ①__________，君子好逑。（《关雎》） ②气蒸云梦泽，__________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） ③半匹红纱一丈绫，__________。（白君易《卖炭翁》） ④__________，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） ⑤__________，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》） ⑥是故学然后知不足，__________。（《虽有嘉肴》） （2）本学期学习了两首杜甫的诗歌，文佳将诗中的名句和思想情感整理成一个表格，请你帮他填上最合适的诗句。 题目 名句 内容、情感 总结 《石壕吏》 ①__________，__________。 描述在战争中百姓命如草芥、苟且偷生的状况，表现诗人对百姓的同情。 忧国忧民 广济天下 《茅屋为秋风所破歌》 ②__________，__________。 诗人内心的呐喊和希望，表现诗人推己及人、舍己为人的高尚品格及博大的胸襟。 【答案】窈窕淑女 波撼岳阳城 系向牛头充炭直 拣尽寒枝不肯栖 黄发垂髫 教然后知困 存者且偷生 死者长已矣 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中注意“窈窕、撼、炭、拣、栖、髫、困、已、厦、庇、俱”等字的正确书写。 2．（22-23八年级下·广东广州越秀区·期末）古诗文默写。 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ①安得广厦千万间，______________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ②青树翠蔓，_________，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》） ③是故 ___________，教然后知困。（《虽有嘉肴》） ④谁见幽人独往来，__________。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》） （2）小越同学整理“送别诗”专题，请你根据批注，完成表格。 题目 作者 诗句 批注 《送杜少府之任蜀州》 王勃 ①__________，__________。 劝慰朋友不要忧虑，出外做官的人，离别乃常事。 《送友人》 李白 ②__________，__________。 用比喻的修辞来表达与友人难舍难分之情。 【答案】大庇天下寒士俱欢颜 蒙络摇缀 学然后知不足 缥缈孤鸿影 与君离别意 同是宦游人 浮云游子意 落日故人情 【解析】本题考查学生背诵和默写名篇名句的能力。 本题易错字：庇、俱、蒙络摇缀、缥缈、鸿、宦、落。 3．（22-23八年级下·广东广州荔湾区·期末）古诗文默写。 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） ①求之不得，________________________________。（《诗经·秦风·关雎》） ②________________________________，孤蓬万里征。（李白《送友人》） ③气蒸云梦泽，________________________________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） ④________________________________，两鬓苍苍十指黑。（白居易《卖炭翁》） ⑤________________________________，讲信修睦。（《礼记》） ⑥潭西南而望，________________________________，明灭可见。（柳宗元《小石潭记》） （2）下面是小荔同学的诗句摘抄卡，请你根据批注完成表格。 诗句 批注 出处 土地平旷，屋舍俨然。 屋舍整齐，安居乐业。 （陶渊明《桃花源记》） ①___________，___________。 禅房幽深，祥和淡泊。 （常建《题破山寺后禅院》） ②______________，________。 广厦突现，天下欢颜。 （杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 【答案】寤寐思服 此地一为别 波撼岳阳城 满面尘灰烟火色 选贤与能 斗折蛇行 曲径通幽处 禅房花木深 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【解析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中的“寤寐、撼、与、幽、禅、厦、庇”等字词容易写错。 4．（22-23八年级下·广东广州海珠区·期末）古诗文默写。 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （六题只选四题作答） ① _________，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》） ②选贤与能，_________。（《大道之行也》） ③念天地之悠悠，_________！（陈子昂《登幽州台歌》） ④ _________，在河之洲。（《关雎》） ⑤ _________，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》） ⑥拣尽寒枝不肯栖， _________。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》） （2）“一切景语皆情语”，中国古典诗词善于借景抒情。请你根据提示完成表格。 诗句 批注 出处 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 大海吞吐日月、包蕴万千，抒发了作者建功立业的伟大抱负。 曹操《观沧海》 ①__________，__________。 幽静空灵的山光水色使作者精神愉悦，心中俗念消失。 常建《题破山寺后禅院》 ②__________，__________。 花开花落、燕去燕来中流转着作者惜春伤时的淡淡惆怅。 晏殊《浣溪沙》 【答案】终古高云簇此城 讲信修睦 独怆然而涕下 关关雎鸠 黄发垂髫 寂寞沙洲冷 山光悦鸟性 潭影空人心 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 【解析】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：簇、睦、怆、雎鸠、髫、寂寞、潭、奈、落、燕。 5．（22-23八年级下·广东广州黄埔区·期末）古诗文默写。 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ① ______ ，讲信修睦。（《大道之行也》） ②攀条折其荣， ______。（《庭中有奇树》） ③挥手自兹去， ______。（李白《送友人》） ④黄发垂髫， ______。（陶渊明《桃花源记》） ⑤ ______ ，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ⑥ ______ ，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （2）下面是欢欢同学的诗句摘抄卡，请根据批注完成表格。 诗句 批注 出处 ① ______ ， ______ 。 气势磅礴，烟波浩渺。 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 蒹葭苍苍，白露为霜。 秋霜正浓，芦苇茂盛。 《诗经•秦风•蒹葭》 ② ______ ， ______ 。 万物静寂，钟声回荡。 常建《题破山寺后禅院》 【答案】选贤与能 将以遗所思 萧萧班马鸣 并怡然自乐 无为在歧路 安得广厦千万间 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 万籁此都寂 但余钟磬音 【解析】此题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“与、遗、萧、班、怡、歧、厦、蒸、波、撼、籁、磬”等字的正确书写。 6．（24-25八年级下·广东深圳·期末）小南计划编辑一本古诗文专辑，请你帮助他将表格补充完整。 专题 理想社会 配文：（1）_________，_________。——陶渊明《桃花源记》 配图： 主题 立足现实 生活困苦：满面尘灰烟火色，（2）________。——白居易《卖炭翁》 报国无门：（3）________，端居耻圣明。——孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 上下求索 追求之路：（4）________，道阻且长。——《蒹葭》 探询追问：其真无马邪？（5）________！——韩愈《马说》 人格独立：（6）________，只有香如故。——陆游《卜算子·咏梅》 绘就蓝图 景观美好：山光悦鸟性，（7）________。——常建《题破山寺后禅院》 婚礼盛大：（8）________，钟鼓乐之。——《关雎》 友情真挚：海内存知己，（9）________。——王勃《送杜少府之任蜀州》 【答案】黄发垂髫 并怡然自乐 两鬓苍苍十指黑 欲济无舟楫 溯洄从之 其真不知马也 零落成泥碾作尘 潭影空人心 窈窕淑女 天涯若比邻 【解析】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“髫、怡、鬓、楫、溯、洄、碾、窈、窕、涯”等字词容易写错。 7．（24-25八年级下·广东潮州·期末）根据课文默写古诗文。 （1）参差荇菜，左右采之。__________，__________。（《关雎》） （2）__________，皆叹惋。（陶渊明《桃花源记》） （3）李白在《送友人》中，表面为抒写静动相映、景明色丽的环境，实为暗示离别情景的诗句是：“__________，__________。” （4）表现卖炭翁寄托“卖炭得钱”艰难处境和一心盼冷复杂心理的诗句是：“__________，__________。”（白居易《卖炭翁》） （5）鱼是水中主人，古人描山绘水时，常以鱼入景，或以鱼映衬动静，或以鱼托物言志，给读者留下深刻印象。如柳宗元的“__________，__________”（《小石潭记》）言其数量众多、自由灵动，尽显潭水的清澈透明；孟浩然的“__________，__________”（《望洞庭湖赠张丞相》）巧用古语，隐喻想出来做官而没有途径的心理；庄子在《逍遥游·北冥有鱼》中，借鱼化鸟，以“__________”展现其乘风高旋的豪情壮志。 【答案】窈窕淑女 琴瑟友之 此人一一为具言所闻 青山横北郭 白水绕东城 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 坐观垂钓者 徒有羡鱼情 抟扶摇而上者九万里 【解析】本题考查名句默写。注意易错字：窈窕、淑、琴瑟、横、炭、贱、潭、垂、羡、抟。 8．（24-25八年级下·广东佛山·期末）以下是同学们为建设“和美校园”文化墙辑录的古诗文，请你补全。 天之和 自然之美 （1）“气蒸云梦泽，_________”（《望洞庭湖赠张丞相》），写出了洞庭湖的活力生机。 （2）“_________，白水绕东城”（《送友人》），青山流水，动静结合。 人之和 人情之美 （3）“海内存知己，_________”（《送杜少府之任蜀州》），使友情升华到更高境界。 （4）“_________，并怡然自乐”（《桃花源记》），描绘出理想社会美好的人情世态。 （5）“_________，_________”（《子衿》），运用夸张手法，表达思念之切。 心之和 修养之美 （6）常建的“_________，_________”（《题破山寺后禅院》），写飞鸟怡然自乐，表达诗人宁静的感受。 （7）陆游以“_________，_________”（《卜算子·咏梅》），表明自己虽屡遭排斥，仍能坚持正义的品质。 【答案】波撼岳阳城 青山横北郭 天涯若比邻 黄发垂髫 一日不见 如三月兮 山光悦鸟性 潭影空人心 零落成泥碾作尘 只有香如故 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“撼、郭、涯、髫、、兮、悦、潭、碾”等字词容易写错。 9．（24-25八年级下·广东江门·期末）默写古诗文。 （1）______________，白露为霜。（《蒹葭》） （2）______________，两鬓苍苍十指黑。（白居易《卖炭翁》） （3）安得广厦千万间，____________！____________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （4）______________，______________。山光悦鸟性，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》） （5）古诗文中常以景物传情，或以哲思寄怀。如苏轼以“_____________，______________”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）勾勒孤鸿孤独徘徊的形象，寄托被贬后的孤寂心境和高洁志趣；李贺的诗句“_______________，_______________”（《雁门太守行》）从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛；《北冥有鱼》以____________，____________”极写鹏鸟南飞时的磅礴气势，蕴含对自由境界的向往。 【答案】蒹葭苍苍 满面尘灰烟火色 大庇天下寒士俱欢颜 风雨不动安如山 曲径通幽处 禅房花木深 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 水击三千里 抟扶摇而上者九万里 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蒹、葭、苍、庇、俱、径、幽、禅、拣、寂、寞、洲、脂、凝、抟”等字词容易写错。 10．（24-25八年级下·广东揭阳·期末）默写古诗文。 （1）微君之躬，______________。（《诗经·邶风》） （2）______________，______________，鸣之而不能通其意（韩愈《马说》） （3）夜久语声绝，______________。天明登前途，______________。（杜甫《石壕吏》） （4）班级里正在举行飞花令，要求诗歌中含有“幽”字，你突然想到常建的《题破山寺后禅院》，脱口而出：“______________，______________。” （5）白居易《卖炭翁》中描写这位劳动者已被剥削得贫无立锥，别无衣食来源，只能靠这来之不易的木炭谋生的句子是：______________？______________。 （6）请将李白《送友人》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。 上联：白树栖鸦，杳杳钟声晚 下联：冷露湿花，______________ （7）俗语说：“屋漏偏逢连夜雨，船破忽遇顶头风”，身遭丧乱之苦的杜甫在《茅屋为秋风所破歌》这首诗中有类似描述的诗句是：______________，______________。 【答案】胡为乎泥中 策之不以其道 食之不能尽其材 如闻泣幽咽 独与老翁别 曲径通幽处 禅房花木深 卖炭得钱何所营 身上衣裳口中食 萧萧班马鸣 床头屋漏无干处 雨脚如麻未断绝 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：策、幽、翁、禅、炭、裳、萧、漏。 （6）《送友人》是唐代诗人李白的送别诗。“萧萧班马鸣”中，“萧萧”形容马的嘶叫声，“班马”指离群的马，这里指载人远离的马。上联“白树栖鸦，杳杳钟声晚”描绘了傍晚时分，乌鸦栖息在白树上，钟声悠远的景象；下联“冷露湿花，萧萧班马鸣”则以冷露沾湿花朵，离群的马发出萧萧嘶鸣来呼应，通过景物和声音的描写，营造出离别时的凄清氛围，表达了诗人对友人的依依惜别之情。 1．（24-25八年级下·广东河源·期末）班级进行经典诗文佳句竞答活动，请补充空白画线处的古诗文。 主持人：诵读诗文，我们可以欣赏无限旖旎的自然风光。 小语：“中无杂树，（1）________________，（2）________________”（《桃花源记》陶渊明），桃花源花朵纷纷飘落的绝美景色让人陶醉不已。 小文：“曲径通幽处，（3）________________”（《题破山寺后禅院》常建），破山寺花木扶疏、幽深清静的环境令人心驰神往。 小美：“（4）________________，（5）________________”（《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然），洞庭湖水天一色、包容万象的景象使人心旷神怡。 主持人：诵读诗文，我们可以品味古代先贤的人格魅力。 小启：《诗经·关雎》中“（6）________________，君子好逑”让我们看到了主人公对美好爱情的向往和追求。 小智：《送杜少府之任蜀州》中“（7）________________，（8）________________”展现了王勃乐观旷达的心态和对友人的真挚情谊。 小慧：《茅屋为秋风所破歌》中“（9）________________，吾庐独破受冻死亦足”表达了杜甫舍己为人、天下皆能得广厦的宽广胸襟。 主持人：诵读诗文，我们可以体会社会百态与人生境界。 小河：“吏呼一何怒，（10）________________”（《石壕吏》杜甫），官吏的蛮横与百姓的凄苦跃然纸上。 小源：“可怜身上衣正单，（11）________________”（《卖炭翁》白居易），卖炭翁内心的矛盾与辛酸令人慨叹。 小好：“（12）________________，只有香如故”（《卜算子·咏梅》陆游），梅花碾作尘泥仍守芬芳的风骨引人深思。 【答案】芳草鲜美 落英缤纷 禅房花木深 八月湖水平 涵虚混太清 窈窕淑女 海内存知己 天涯若比邻 何时眼前突兀见此屋 妇啼一何苦 心忧炭贱愿天寒 零落成泥碾作尘 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“缤纷、禅房、涵虚、窈窕、淑、涯、兀、啼、忧、炭贱、碾”等字词容易写错。 2．（24-25八年级下·广东阳江·期末）默写古诗文。 （1）关关雎鸠，在河之洲，______，______。（《诗经·周南·关雎》） （2）满面尘灰烟火色，______。（白居易《卖炭翁》） （3）______，______，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》） （4）行万里路，开拓视野、增长见识。望洞庭湖，感受孟浩然笔下“______，波撼岳阳城”（《望洞庭湖赠张丞相》）的壮阔；访破山寺，体会常建笔下“______，潭影空人心”（《题破山寺后禅院》）的禅意。读万卷书，陶冶情操、升华心灵。少年人当如庄子笔下的鲲鹏，“水击三千里，______”（《北冥有鱼》）。当身处逆境时，学会坚守亦是人生必须。就如苏轼的孤鸿“______，寂寞沙洲冷”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）；或如陆游的寒梅“______，只有香如故”（《卜算子·咏梅》）。而杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中抒写的“______，______！风雨不动安如山”更是我辈青少年要心怀的大义。 【答案】窈窕淑女 君子好逑 两鬓苍苍十指黑 青树翠蔓 蒙络摇缀 气蒸云梦泽 山光悦鸟性 抟扶摇而上者九万里 拣尽寒枝不肯栖 零落成泥碾作尘 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【解析】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中的“淑、逑、鬓、蒙、蒸、抟、碾、庇”等字词容易写错。 3．（24-25八年级下·广东揭阳·期末）默写古诗文。 （1）_________________，在城阙兮。（《子衿》） （2）陶渊明描写桃花源，用了散文与诗两种文体，请根据《桃花源诗》的“童孺纵行歌，班白欢游诣。”诗句内容默写《桃花源记》中相应的语句：“_____________ ，______________ 。” （3）_________________，端居耻圣明。（《望洞庭湖赠张丞相》） （4）无意苦争春，_________________。（《卜算子•咏梅》） （5）夜来门外一尺雪，__________________。（《卖炭翁》） （6）苏轼在《卜算子·黄州定慧院寓居作》中，通过人、鸟形象的对应、嫁接，写出了幽居之人的超凡脱俗的语句是“______________ ，_______________。” （7）《茅屋为秋风所破歌》诗中与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是：“_______________ ，________________！” （8）《北冥有鱼》中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里、可以直上九万里的高空，但依然有所恃的句子是：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，_______________，_________________。” 【答案】挑兮达兮 黄发垂髫 并怡然自乐 欲济无舟楫 一任群芳妒 晓驾炭车辗冰辙 谁见幽人独往来 缥缈孤鸿影 何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 抟扶摇而上者九万里 去以六月息者也 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“达、兮、髫、楫、辗、辙、缥缈、庐、兀、抟”等字词容易写错。 4．（24-25八年级下·广东汕头·期末）默写古诗文。 （1） 青青子衿，______________。纵我不往，______________？（《诗经·子衿》） （2） 潭西南而望，____________，明灭可见。（柳宗元《小石潭记》） （3） _____________，_____________，鸣之而不能通其意……（韩愈《马说》） （4） 安得广厦千万间，_____________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （5） 诗中有景，孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中以“_________，________”写出了洞庭湖烟波浩渺的壮阔景象；诗中有志，陆游在《卜算子·咏梅》中以“__________，__________”，抒写了即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行；诗中有情，《诗经》中的“求之不得，___________”（《关雎》）表达了主人公长夜无眠的相思之情，更是李贺《雁门太守行》中“______________，提携玉龙为君死”抒发出将士们无惧生死，誓死报国的家国之情。 【答案】悠悠我心 子宁不嗣音 斗折蛇行 策之不以其道 食之不能尽其材 大庇天下寒士俱欢颜 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 零落成泥碾作尘 只有香如故 寤寐思服 报君黄金台上意 【解析】本题考查名句默写。 易错字有：悠、嗣、策、寒、蒸、寤寐。 5．（24-25八年级下·重庆沙坪坝·期末）在闭幕式论坛中，同学们共探“和”的内涵，请补全对话中的诗句。 小南：“《石壕吏》中‘存者且偷生，__________’，何其惨烈！《卖炭翁》所诉‘可怜身上衣正单，__________’，民生凋敝，此皆国家失和之痛！” 小开：“是啊，战争与苛政之下，何来家国之和？只有像杜甫那样心怀天下，关爱百姓，于茅屋破时仍疾呼‘安得广厦千万间，__________’才会有盛世之和。” 小钟：“《马说》中控诉了‘食马者不知其能千里而食也’，若统治者能够根据人的才德，善用人才，就不会有千里马‘__________，__________’受辱而死的悲惨结局，由此可见，善待人才才是盛世之和的根基。” 小雪：“‘和’之于个人也是这样，《题破山寺后禅院》云‘山光悦鸟性，__________’，人心若能宁静，便可在鸟语花香中悟得淡泊禅意；陆游咏梅‘__________，__________’，纵处逆境，仍独立不倚，坚持正义。此乃内心之和。” 小振：“李白在《送友人》中感叹‘挥手自兹去，__________’，难舍难分时亦有挥手的潇洒；苏轼在黄州云‘__________，寂寞沙洲冷’，在孤独寂寞中尚存本心的澄澈。悲欢如浮云缺月，能持中者，谓之和。” 小豪：“天地万物，皆以和为贵——和者，非无别，乃异中求同：非无争，乃化争为融。” 【答案】死者长已矣 心忧炭贱愿天寒 大庇天下寒士俱欢颜 祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 潭影空人心 零落成泥碾作尘 只有香如故 萧萧班马鸣 拣尽寒枝不肯栖 【解析】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“已、贱、庇、俱、祗、骈、枥、潭、碾、萧、班、拣、栖”等字词容易写错。 6．（24-25八年级下·重庆北碚·期末）贬谪似一场裹挟着霜雪的骤雨，浇透了无数文人的壮志与归程。 刘长卿驻足贾谊故宅，“_____________，怜君何事到天涯”，那声跨越千年的叹息，既是悼古，亦是自伤；韩愈策马潮州，“云横秦岭家何在？_____________”，风雪漫过征衣，忠谏换来的千里贬谪路，道尽英雄末路的苍凉；许浑登上咸阳城楼，“溪云初起日沉阁，_____________”，暮色四合间，宦海沉浮的忧患与山河飘摇的怅惘，在风起云涌间翻涌；辛弃疾褪去少年意气，“欲说还休，_____________”，那些被岁月碾碎的抱负，化作欲言又止的苦涩，沉淀成无人言说的孤寂。 然而命运的桎梏终锁不住诗意的灵魂。李白停杯投箸，“_____________，_____________”的豪言，如利剑刺破阴霾，照亮了困境中的前路；刘禹锡回望巴山楚水，“_____________，_____________”的顿悟，将沧桑化作豁达，在废墟中窥见新生；苏轼把酒问月，“_____________，_____________”的祈愿，将个人的离愁别恨，升华为对人间团圆最温柔的祝福。他们在贬谪的泥泞中踽踽独行，却以诗为炬，在历史的长河中，留下了永不黯淡的精神光芒。 【答案】寂寂江山摇落处 雪拥蓝关马不前 山雨欲来风满楼 却道‘天凉好个秋’ 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 但愿人长久 千里共婵娟 【解析】本题考查古诗词默写。默写时要注意结合情境及错别字。本题易错字有：寂、沧、畔、婵。 7．（24-25八年级下·重庆沙坪坝·期末）按要求填空。 类别 诗文 出处 愁苦忧伤 （1）_______，吹笛到天明。 陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》 （2）_______：被白发，欺人奈何？ 辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》 萧索悲凉 一抹晚烟荒戍垒，（3）_______。 纳兰性德《浣溪沙》 批判讽刺 （4）_______，列国周齐秦汉楚。 张养浩《山坡羊·骊山怀古》 官船来往乱如麻，（5）_______ 王磐《朝天子·咏喇叭》 乐观旷达 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？（6）_______。 苏轼《定风波》 爱国情志 饿死真吾志，（7）_______。 文天祥《南安军》 （8）_______，灵旗空际看。 夏完淳《别云间》 范仲淹《岳阳楼记》中，表达不论身处何地都怀有忧国忧民的政治抱负的句子是：（9）_______，_______。 【答案】杏花疏影里 把酒问姮娥 半竿斜日旧关城 至今遗恨迷烟树 全仗你抬身价 一蓑烟雨任平生 梦中行采薇 毅魄归来日 居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“疏、姮、蓑、薇、毅”等字词容易写错。 8．（24-25八年级下·广西南宁·期末）诗人的文字是藏在时光里的“旅行指南”，回顾本学期所学古诗文，将表格补充完整。 旅行方式 主题特点 所见风貌 山水之旅 山水秀丽 青山横北郭，①__________ 。（李白《送友人》） 优美春景 ②_________ ，落英缤纷。（陶渊明《桃花源记》） 气势磅礴 ③__________ ，④__________ 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） 心境之旅 凄清悲凉 凄神寒骨，⑤_________ 。（柳宗元《⑥_________ 》） 乐观积极 海内存知己，天涯若比邻。（⑦_______ 《送杜少府之任蜀州》） 经典之旅 悠悠情思 关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，⑧_________ 。（《关雎》） 【答案】白水绕东城 芳草鲜美 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 悄怆幽邃 小石潭记 王勃 君子好逑 【解析】本题中的“绕、蒸、撼、怆、幽邃、潭、逑”等字词容易写错。 第⑦空考查诗句的作者，“海内存知己，天涯若比邻”出自唐朝诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》。全诗内容为：城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。此诗意在慰勉友人勿在离别之时悲哀。此诗一洗往昔送别中悲苦送别缠绵之态，体现出高远的志趣和旷达的胸怀。 9．（24-25八年级下·山西临汾·期末）生命的力量焕发着永恒的光芒，穿越古今，映照寰宇，温暖大地。班级阅读小组开展“采撷生命诗篇·体味诗文之美”的分享活动，请你帮助小组完成诗文识记书签，将空缺处的古诗文原句填写在横线上。 追忆先秦琳琅满目的先秦文学，是我国古代文学的光辉起点。这里有“①__________，左右采之”（《关雎》）的劳动场面；有“微君之故，②__________？”劳动者身披露水劳作时的悲歌；有“是故③__________，教然后知困”（《虽有嘉肴》）的实践阐述。 梦回大唐丰神情韵的唐诗，是我国诗歌发展史上巍峨耸立的高峰。王勃以“无为在歧路，④__________”（《送杜少府之任蜀州》）劝慰朋友不要因离别而伤心落泪；常建以“山光悦鸟性，⑤__________”（《题破山寺后禅院》）抒写远离尘世的愉悦；李白以“浮云游子意，⑥__________”（《送友人》）隐喻对朋友的依依惜别之情；孟浩然以“⑦__________，端居耻圣明”（《望洞庭湖赠张丞相》）含蓄地表露出仕求官的愿望；杜甫以“有孙母未去，⑧__________”（《石壕吏》）表明战争给家庭带来的不幸与困苦。 游历两宋文思哲涌的宋词，谱写了我国诗歌发展史上的新篇章。“⑨__________，寂寞沙洲冷”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）是苏轼高洁自许、不愿随波逐流的心境；“⑩__________，只有香如故”（《卜算子·咏梅》）是陆游不与恶势力同流合污的生命表白。 【答案】参差荇菜 胡为乎中露 学然后知不足 儿女共沾巾 潭影空人心 落日故人情 欲济无舟楫 出入无完裙 拣尽寒枝不肯栖 零落成泥碾作尘 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“荇、乎、巾、潭、楫、入、栖、碾”等字词容易写错。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 名句名篇默写 1．（24-25八年级下·广东广州天河区·期末）古诗文默写。 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） ①不畏浮云遮望眼，_____________。（王安石《登飞来峰》） ② _____________，猎马带禽归。（王绩《野望》） ③怒而飞，_____________。（《庄子·北冥有鱼》） ④是故学然后知不足，_____________。（《礼记·虽有嘉肴》） ⑤ _____________，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） ⑥ _____________，落日故人情。（李白《送友人》） （2）下面是某同学关于古人心境的古诗词摘抄卡，请根据批注完成表格。 古诗词 批注 出处 青青子衿，悠悠我心。 思念深切，心绪难平。 《诗经·子衿》 _______________，_________________。 坚贞不屈，矢志不渝。 陆游《卜算子·咏梅》 ________________，__________________。 情系千里，豁达坦然。 王勃《送杜少府之任蜀州》 2．（24-25八年级下·广东广州荔湾区·期末）古诗文默写。 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ① ____________，君子好逑。（《诗经•关雎》） ② ____________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ③气蒸云梦泽，____________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） ④ ____________，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ⑤水击三千里，____________。（庄子《北冥有鱼》） ⑥ ____________，盗窃乱贼而不作。（《礼记•大道之行也》） （2）小荔以“漫游之韵”为主题整理古诗，请根据提示完成表格。 漫游之韵 诗句 出处 漫游美景 径幽花繁•静谧祥和 ①__________，__________。 常建《题破山寺后禅院》 漫游情思 秋水伊人•绵绵相思 所谓伊人，在水一方。 《诗经•蒹葭》 枝寒不栖•志趣高洁 ②__________，__________。 苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》 3．（24-25八年级下·广东广州黄埔区·期末）古诗文默写。 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ①曲径通幽处，___________。（常建《题破山寺后禅院》） ② ___________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） ③怒而飞，___________。（庄子《北冥有鱼》） ④ ___________，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》） ⑤非淡泊无以明志，___________。（诸葛亮《诫子书》） ⑥ ___________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） （2）乐乐整理了杜甫的诗歌，请根据批注补全表格。 诗句 批注 出处 会当凌绝顶，一览众山小。 攀登顶峰，自信豪迈。 《望岳》 ①_____，___________。 寄情花鸟，感时伤别。 《春望》 ②_____，___________！ 忧国忧民，广济天下。 《茅屋为秋风所破歌》 4．（24-25八年级下·广东广州南沙区·期末）古诗文默写 （1）根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） ①__________________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） ②俄顷风定云墨色，__________________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ③__________________，骈死于槽枥之间，（韩愈《马说》） ④__________________，俶尔远逝。（柳宗元《小石潭记》） ⑤窈窕淑女，__________________。（《诗经·关雎》） ⑥__________________，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （2）下面是某同学的诗句摘抄卡，请你根据批注完成表格。 诗句 批注 出处 芳草鲜美，落英缤纷 桃林草青，花落之景 陶渊明《桃花源记》 ①_________，_________。 送别友人，喻其漂泊 李白《送友人》 ②_________，_________。 夜月疏桐，漏断之境 苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》 5．（24-25八年级下·广东广州增城区·期末）古诗文默写。 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ① ___________，鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》） ② ___________，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》） ③是故学然后知不足，___________。（《虽有嘉肴》） ④挥手自兹去，___________。（李白《送友人》） ⑤ ___________，如闻泣幽咽。（杜甫《石壕吏》） ⑥坐观垂钓者，___________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （2）小文同学归纳了古诗中关于“困境中坚守”的诗句，请根据批注完成表格。 诗句 批注 出处 风休住，蓬舟吹取三山去！ 虽逢国难，仍坚守抱负 李清照《渔家傲》 ①___________，___________。 虽遭贬谪，仍坚守理想 苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》 ②___________，___________。 虽遇凋零，仍坚守正义 陆游《卜算子•咏梅》 6．（23-24八年级下·广东广州黄埔区·期末）古诗文默写。 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） ①________，君子好逑。（《诗经·关雎》） ②知困，______。（《虽有嘉肴》） ③安得广厦千万间，_______。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ④山光悦鸟性，_____。（常建《题破山寺后禅院》） ⑤_______，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） ⑥________，良多趣味。（郦道元《三峡》） （2）同样是“落日”，却寄托了诗人的不同情感。请根据批注完成表格。 诗句 批注 出处 夕阳西下，断肠人在天涯。 羁旅游子，思乡情浓 马致远《天净沙·秋思》 ①____，______。 大漠奇景，心生豪迈 王维《使至塞上》 ②_______，_______。 浮云落日，依依不舍 李白《送友人》 7．（23-24八年级下·广东广州番禺区·期末）古诗文默写 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） ①___________________，君子好逑。（《关雎》）） ②安得广厦千万间，________________________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ③满面尘灰烟火色，________________________。（白居易《卖炭翁》） ④挥手自兹去，____________________。（李白《送友人》） ⑤______________________，胡为乎泥中？（《式微》） ⑥水击三千里，________________________________。（庄子《北冥有鱼》） （2）文佳同学对体现诗人品格的诗文进行整理，请根据批注，完成表格。 诗句 批注 出处 零落成泥碾作尘，只有香如故。 清香永存，坚贞自守。 陆游《卜算子·咏梅》 ①____________，____________。 山水悦性，怡神静心。 常建《题破山寺后禅院》 ②____________，___________。 高洁自许，凄冷沙洲。 苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》 8．（23-24八年级下·广东广州天河区·期末）古诗文默写。 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ①__________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ②__________，都护在燕然。（王维《使至塞上》） ③谁见幽人独往来，__________。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》） ④是故谋闭而不兴，____________。（《大道之行也》） ⑤____________，两鬓苍苍十指黑。（白居易《卖炭翁》） ⑥祗辱于奴隶人之手，____________。（韩愈《马说》） （2）诗人常借花抒怀，请你根据批注完成表格。 诗句 批注 出处 ①__________，__________。 攀枝折花，欲寄远人 《古诗十九首•庭中有奇树》 ②____________，____________。 落红化泥、乐于奉献 龚自珍《己亥杂诗（其五）》 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 百花盛开，留恋春光 韩愈《晚春》 9．（23-24八年级下·广东广州增城区·期末）古诗文默写。 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ①蒹葭萋萋，_________。（《诗经•蒹葭》） ②谁见幽人独往来，__________。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》） ③__________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ④____________，回车叱牛牵向北。（白居易《卖炭翁》） ⑤_____________，骈死于槽枥之间。（韩愈《马说》） ⑥是故谋闭而不兴，____________。（《礼记•大道之行也》） （2）小清归纳了古诗中善用比喻传情达意的诗句，请根据批注完成表格。 诗句 批注 出处 欲济无舟楫，端居耻圣明。 以舟楫为喻，渴望被荐。 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 ①__________，__________。 以云日为喻，难舍友情。 李白《送友人》 ②____________，__________。 以梅花暗喻，不改初心。 陆游《卜算子•咏梅》 10．（23-24八年级下·广东广州越秀区·期末）古诗默写 （1）根据课文，补写出下面名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） ①求之不得，_________________。    （《诗经·周南·关雎》） ②_________________，悄怆幽邃。    （柳宗元《小石潭记》） ③挥手自兹去，_________________。    （李白《送友人》） ④_________________，胡为乎泥中？   （《诗经·邶风·式微》） ⑤安得广厦千万间，_________________！   （杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ⑥_________________，去以六月息者也。  （庄子《北冥有鱼》） （2）古诗中常有诗人的自画像，小越对此做了梳理，请根据批注完成表格。 诗 句 批 注 出 处 落红不是无情物，化作春泥更护花。 心系国家、无私奉献的诗人 龚自珍《己亥杂诗（其五）》 ①____________， _____________。 不惧厄运、坚贞不渝的诗人 陆游《卜算子·咏梅》 ②____________， _____________。 孤高自许、傲岸不群的诗人 苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》 1．（23-24八年级下·广东广州广大附中·期末）古诗文默写 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ①__________，君子好逑。（《关雎》） ②气蒸云梦泽，__________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） ③半匹红纱一丈绫，__________。（白君易《卖炭翁》） ④__________，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） ⑤__________，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》） ⑥是故学然后知不足，__________。（《虽有嘉肴》） （2）本学期学习了两首杜甫的诗歌，文佳将诗中的名句和思想情感整理成一个表格，请你帮他填上最合适的诗句。 题目 名句 内容、情感 总结 《石壕吏》 ①__________，__________。 描述在战争中百姓命如草芥、苟且偷生的状况，表现诗人对百姓的同情。 忧国忧民 广济天下 《茅屋为秋风所破歌》 ②__________，__________。 诗人内心的呐喊和希望，表现诗人推己及人、舍己为人的高尚品格及博大的胸襟。 2．（22-23八年级下·广东广州越秀区·期末）古诗文默写。 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ①安得广厦千万间，______________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ②青树翠蔓，_________，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》） ③是故 ___________，教然后知困。（《虽有嘉肴》） ④谁见幽人独往来，__________。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》） （2）小越同学整理“送别诗”专题，请你根据批注，完成表格。 题目 作者 诗句 批注 《送杜少府之任蜀州》 王勃 ①__________，__________。 劝慰朋友不要忧虑，出外做官的人，离别乃常事。 《送友人》 李白 ②__________，__________。 用比喻的修辞来表达与友人难舍难分之情。 3．（22-23八年级下·广东广州荔湾区·期末）古诗文默写。 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） ①求之不得，________________________________。（《诗经·秦风·关雎》） ②________________________________，孤蓬万里征。（李白《送友人》） ③气蒸云梦泽，________________________________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） ④________________________________，两鬓苍苍十指黑。（白居易《卖炭翁》） ⑤________________________________，讲信修睦。（《礼记》） ⑥潭西南而望，________________________________，明灭可见。（柳宗元《小石潭记》） （2）下面是小荔同学的诗句摘抄卡，请你根据批注完成表格。 诗句 批注 出处 土地平旷，屋舍俨然。 屋舍整齐，安居乐业。 （陶渊明《桃花源记》） ①___________，___________。 禅房幽深，祥和淡泊。 （常建《题破山寺后禅院》） ②______________，________。 广厦突现，天下欢颜。 （杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 4．（22-23八年级下·广东广州海珠区·期末）古诗文默写。 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （六题只选四题作答） ① _________，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》） ②选贤与能，_________。（《大道之行也》） ③念天地之悠悠，_________！（陈子昂《登幽州台歌》） ④ _________，在河之洲。（《关雎》） ⑤ _________，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》） ⑥拣尽寒枝不肯栖， _________。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》） （2）“一切景语皆情语”，中国古典诗词善于借景抒情。请你根据提示完成表格。 诗句 批注 出处 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 大海吞吐日月、包蕴万千，抒发了作者建功立业的伟大抱负。 曹操《观沧海》 ①__________，__________。 幽静空灵的山光水色使作者精神愉悦，心中俗念消失。 常建《题破山寺后禅院》 ②__________，__________。 花开花落、燕去燕来中流转着作者惜春伤时的淡淡惆怅。 晏殊《浣溪沙》 5．（22-23八年级下·广东广州黄埔区·期末）古诗文默写。 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ① ______ ，讲信修睦。（《大道之行也》） ②攀条折其荣， ______。（《庭中有奇树》） ③挥手自兹去， ______。（李白《送友人》） ④黄发垂髫， ______。（陶渊明《桃花源记》） ⑤ ______ ，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ⑥ ______ ，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （2）下面是欢欢同学的诗句摘抄卡，请根据批注完成表格。 诗句 批注 出处 ① ______ ， ______ 。 气势磅礴，烟波浩渺。 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 蒹葭苍苍，白露为霜。 秋霜正浓，芦苇茂盛。 《诗经•秦风•蒹葭》 ② ______ ， ______ 。 万物静寂，钟声回荡。 常建《题破山寺后禅院》 6．（24-25八年级下·广东深圳·期末）小南计划编辑一本古诗文专辑，请你帮助他将表格补充完整。 专题 理想社会 配文：（1）_________，_________。——陶渊明《桃花源记》 配图： 主题 立足现实 生活困苦：满面尘灰烟火色，（2）________。——白居易《卖炭翁》 报国无门：（3）________，端居耻圣明。——孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 上下求索 追求之路：（4）________，道阻且长。——《蒹葭》 探询追问：其真无马邪？（5）________！——韩愈《马说》 人格独立：（6）________，只有香如故。——陆游《卜算子·咏梅》 绘就蓝图 景观美好：山光悦鸟性，（7）________。——常建《题破山寺后禅院》 婚礼盛大：（8）________，钟鼓乐之。——《关雎》 友情真挚：海内存知己，（9）________。——王勃《送杜少府之任蜀州》 7．（24-25八年级下·广东潮州·期末）根据课文默写古诗文。 （1）参差荇菜，左右采之。__________，__________。（《关雎》） （2）__________，皆叹惋。（陶渊明《桃花源记》） （3）李白在《送友人》中，表面为抒写静动相映、景明色丽的环境，实为暗示离别情景的诗句是：“__________，__________。” （4）表现卖炭翁寄托“卖炭得钱”艰难处境和一心盼冷复杂心理的诗句是：“__________，__________。”（白居易《卖炭翁》） （5）鱼是水中主人，古人描山绘水时，常以鱼入景，或以鱼映衬动静，或以鱼托物言志，给读者留下深刻印象。如柳宗元的“__________，__________”（《小石潭记》）言其数量众多、自由灵动，尽显潭水的清澈透明；孟浩然的“__________，__________”（《望洞庭湖赠张丞相》）巧用古语，隐喻想出来做官而没有途径的心理；庄子在《逍遥游·北冥有鱼》中，借鱼化鸟，以“__________”展现其乘风高旋的豪情壮志。 8．（24-25八年级下·广东佛山·期末）以下是同学们为建设“和美校园”文化墙辑录的古诗文，请你补全。 天之和 自然之美 （1）“气蒸云梦泽，_________”（《望洞庭湖赠张丞相》），写出了洞庭湖的活力生机。 （2）“_________，白水绕东城”（《送友人》），青山流水，动静结合。 人之和 人情之美 （3）“海内存知己，_________”（《送杜少府之任蜀州》），使友情升华到更高境界。 （4）“_________，并怡然自乐”（《桃花源记》），描绘出理想社会美好的人情世态。 （5）“_________，_________”（《子衿》），运用夸张手法，表达思念之切。 心之和 修养之美 （6）常建的“_________，_________”（《题破山寺后禅院》），写飞鸟怡然自乐，表达诗人宁静的感受。 （7）陆游以“_________，_________”（《卜算子·咏梅》），表明自己虽屡遭排斥，仍能坚持正义的品质。 9．（24-25八年级下·广东江门·期末）默写古诗文。 （1）______________，白露为霜。（《蒹葭》） （2）______________，两鬓苍苍十指黑。（白居易《卖炭翁》） （3）安得广厦千万间，____________！____________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （4）______________，______________。山光悦鸟性，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》） （5）古诗文中常以景物传情，或以哲思寄怀。如苏轼以“_____________，______________”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）勾勒孤鸿孤独徘徊的形象，寄托被贬后的孤寂心境和高洁志趣；李贺的诗句“_______________，_______________”（《雁门太守行》）从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛；《北冥有鱼》以____________，____________”极写鹏鸟南飞时的磅礴气势，蕴含对自由境界的向往。 10．（24-25八年级下·广东揭阳·期末）默写古诗文。 （1）微君之躬，______________。（《诗经·邶风》） （2）______________，______________，鸣之而不能通其意（韩愈《马说》） （3）夜久语声绝，______________。天明登前途，______________。（杜甫《石壕吏》） （4）班级里正在举行飞花令，要求诗歌中含有“幽”字，你突然想到常建的《题破山寺后禅院》，脱口而出：“______________，______________。” （5）白居易《卖炭翁》中描写这位劳动者已被剥削得贫无立锥，别无衣食来源，只能靠这来之不易的木炭谋生的句子是：______________？______________。 （6）请将李白《送友人》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。 上联：白树栖鸦，杳杳钟声晚 下联：冷露湿花，______________ （7）俗语说：“屋漏偏逢连夜雨，船破忽遇顶头风”，身遭丧乱之苦的杜甫在《茅屋为秋风所破歌》这首诗中有类似描述的诗句是：______________，______________。 1．（24-25八年级下·广东河源·期末）班级进行经典诗文佳句竞答活动，请补充空白画线处的古诗文。 主持人：诵读诗文，我们可以欣赏无限旖旎的自然风光。 小语：“中无杂树，（1）________________，（2）________________”（《桃花源记》陶渊明），桃花源花朵纷纷飘落的绝美景色让人陶醉不已。 小文：“曲径通幽处，（3）________________”（《题破山寺后禅院》常建），破山寺花木扶疏、幽深清静的环境令人心驰神往。 小美：“（4）________________，（5）________________”（《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然），洞庭湖水天一色、包容万象的景象使人心旷神怡。 主持人：诵读诗文，我们可以品味古代先贤的人格魅力。 小启：《诗经·关雎》中“（6）________________，君子好逑”让我们看到了主人公对美好爱情的向往和追求。 小智：《送杜少府之任蜀州》中“（7）________________，（8）________________”展现了王勃乐观旷达的心态和对友人的真挚情谊。 小慧：《茅屋为秋风所破歌》中“（9）________________，吾庐独破受冻死亦足”表达了杜甫舍己为人、天下皆能得广厦的宽广胸襟。 主持人：诵读诗文，我们可以体会社会百态与人生境界。 小河：“吏呼一何怒，（10）________________”（《石壕吏》杜甫），官吏的蛮横与百姓的凄苦跃然纸上。 小源：“可怜身上衣正单，（11）________________”（《卖炭翁》白居易），卖炭翁内心的矛盾与辛酸令人慨叹。 小好：“（12）________________，只有香如故”（《卜算子·咏梅》陆游），梅花碾作尘泥仍守芬芳的风骨引人深思。 2．（24-25八年级下·广东阳江·期末）默写古诗文。 （1）关关雎鸠，在河之洲，______，______。（《诗经·周南·关雎》） （2）满面尘灰烟火色，______。（白居易《卖炭翁》） （3）______，______，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》） （4）行万里路，开拓视野、增长见识。望洞庭湖，感受孟浩然笔下“______，波撼岳阳城”（《望洞庭湖赠张丞相》）的壮阔；访破山寺，体会常建笔下“______，潭影空人心”（《题破山寺后禅院》）的禅意。读万卷书，陶冶情操、升华心灵。少年人当如庄子笔下的鲲鹏，“水击三千里，______”（《北冥有鱼》）。当身处逆境时，学会坚守亦是人生必须。就如苏轼的孤鸿“______，寂寞沙洲冷”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）；或如陆游的寒梅“______，只有香如故”（《卜算子·咏梅》）。而杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中抒写的“______，______！风雨不动安如山”更是我辈青少年要心怀的大义。 3．（24-25八年级下·广东揭阳·期末）默写古诗文。 （1）_________________，在城阙兮。（《子衿》） （2）陶渊明描写桃花源，用了散文与诗两种文体，请根据《桃花源诗》的“童孺纵行歌，班白欢游诣。”诗句内容默写《桃花源记》中相应的语句：“_____________ ，______________ 。” （3）_________________，端居耻圣明。（《望洞庭湖赠张丞相》） （4）无意苦争春，_________________。（《卜算子•咏梅》） （5）夜来门外一尺雪，__________________。（《卖炭翁》） （6）苏轼在《卜算子·黄州定慧院寓居作》中，通过人、鸟形象的对应、嫁接，写出了幽居之人的超凡脱俗的语句是“______________ ，_______________。” （7）《茅屋为秋风所破歌》诗中与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是：“_______________ ，________________！” （8）《北冥有鱼》中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里、可以直上九万里的高空，但依然有所恃的句子是：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，_______________，_________________。” 4．（24-25八年级下·广东汕头·期末）默写古诗文。 （1） 青青子衿，______________。纵我不往，______________？（《诗经·子衿》） （2） 潭西南而望，____________，明灭可见。（柳宗元《小石潭记》） （3） _____________，_____________，鸣之而不能通其意……（韩愈《马说》） （4） 安得广厦千万间，_____________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （5） 诗中有景，孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中以“_________，________”写出了洞庭湖烟波浩渺的壮阔景象；诗中有志，陆游在《卜算子·咏梅》中以“__________，__________”，抒写了即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行；诗中有情，《诗经》中的“求之不得，___________”（《关雎》）表达了主人公长夜无眠的相思之情，更是李贺《雁门太守行》中“______________，提携玉龙为君死”抒发出将士们无惧生死，誓死报国的家国之情。 5．（24-25八年级下·重庆沙坪坝·期末）在闭幕式论坛中，同学们共探“和”的内涵，请补全对话中的诗句。 小南：“《石壕吏》中‘存者且偷生，__________’，何其惨烈！《卖炭翁》所诉‘可怜身上衣正单，__________’，民生凋敝，此皆国家失和之痛！” 小开：“是啊，战争与苛政之下，何来家国之和？只有像杜甫那样心怀天下，关爱百姓，于茅屋破时仍疾呼‘安得广厦千万间，__________’才会有盛世之和。” 小钟：“《马说》中控诉了‘食马者不知其能千里而食也’，若统治者能够根据人的才德，善用人才，就不会有千里马‘__________，__________’受辱而死的悲惨结局，由此可见，善待人才才是盛世之和的根基。” 小雪：“‘和’之于个人也是这样，《题破山寺后禅院》云‘山光悦鸟性，__________’，人心若能宁静，便可在鸟语花香中悟得淡泊禅意；陆游咏梅‘__________，__________’，纵处逆境，仍独立不倚，坚持正义。此乃内心之和。” 小振：“李白在《送友人》中感叹‘挥手自兹去，__________’，难舍难分时亦有挥手的潇洒；苏轼在黄州云‘__________，寂寞沙洲冷’，在孤独寂寞中尚存本心的澄澈。悲欢如浮云缺月，能持中者，谓之和。” 小豪：“天地万物，皆以和为贵——和者，非无别，乃异中求同：非无争，乃化争为融。” 6．（24-25八年级下·重庆北碚·期末）贬谪似一场裹挟着霜雪的骤雨，浇透了无数文人的壮志与归程。 刘长卿驻足贾谊故宅，“_____________，怜君何事到天涯”，那声跨越千年的叹息，既是悼古，亦是自伤；韩愈策马潮州，“云横秦岭家何在？_____________”，风雪漫过征衣，忠谏换来的千里贬谪路，道尽英雄末路的苍凉；许浑登上咸阳城楼，“溪云初起日沉阁，_____________”，暮色四合间，宦海沉浮的忧患与山河飘摇的怅惘，在风起云涌间翻涌；辛弃疾褪去少年意气，“欲说还休，_____________”，那些被岁月碾碎的抱负，化作欲言又止的苦涩，沉淀成无人言说的孤寂。 然而命运的桎梏终锁不住诗意的灵魂。李白停杯投箸，“_____________，_____________”的豪言，如利剑刺破阴霾，照亮了困境中的前路；刘禹锡回望巴山楚水，“_____________，_____________”的顿悟，将沧桑化作豁达，在废墟中窥见新生；苏轼把酒问月，“_____________，_____________”的祈愿，将个人的离愁别恨，升华为对人间团圆最温柔的祝福。他们在贬谪的泥泞中踽踽独行，却以诗为炬，在历史的长河中，留下了永不黯淡的精神光芒。 7．（24-25八年级下·重庆沙坪坝·期末）按要求填空。 类别 诗文 出处 愁苦忧伤 （1）_______，吹笛到天明。 陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》 （2）_______：被白发，欺人奈何？ 辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》 萧索悲凉 一抹晚烟荒戍垒，（3）_______。 纳兰性德《浣溪沙》 批判讽刺 （4）_______，列国周齐秦汉楚。 张养浩《山坡羊·骊山怀古》 官船来往乱如麻，（5）_______ 王磐《朝天子·咏喇叭》 乐观旷达 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？（6）_______。 苏轼《定风波》 爱国情志 饿死真吾志，（7）_______。 文天祥《南安军》 （8）_______，灵旗空际看。 夏完淳《别云间》 范仲淹《岳阳楼记》中，表达不论身处何地都怀有忧国忧民的政治抱负的句子是：（9）_______，_______。 8．（24-25八年级下·广西南宁·期末）诗人的文字是藏在时光里的“旅行指南”，回顾本学期所学古诗文，将表格补充完整。 旅行方式 主题特点 所见风貌 山水之旅 山水秀丽 青山横北郭，①__________ 。（李白《送友人》） 优美春景 ②_________ ，落英缤纷。（陶渊明《桃花源记》） 气势磅礴 ③__________ ，④__________ 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） 心境之旅 凄清悲凉 凄神寒骨，⑤_________ 。（柳宗元《⑥_________ 》） 乐观积极 海内存知己，天涯若比邻。（⑦_______ 《送杜少府之任蜀州》） 经典之旅 悠悠情思 关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，⑧_________ 。（《关雎》） 9．（24-25八年级下·山西临汾·期末）生命的力量焕发着永恒的光芒，穿越古今，映照寰宇，温暖大地。班级阅读小组开展“采撷生命诗篇·体味诗文之美”的分享活动，请你帮助小组完成诗文识记书签，将空缺处的古诗文原句填写在横线上。 追忆先秦琳琅满目的先秦文学，是我国古代文学的光辉起点。这里有“①__________，左右采之”（《关雎》）的劳动场面；有“微君之故，②__________？”劳动者身披露水劳作时的悲歌；有“是故③__________，教然后知困”（《虽有嘉肴》）的实践阐述。 梦回大唐丰神情韵的唐诗，是我国诗歌发展史上巍峨耸立的高峰。王勃以“无为在歧路，④__________”（《送杜少府之任蜀州》）劝慰朋友不要因离别而伤心落泪；常建以“山光悦鸟性，⑤__________”（《题破山寺后禅院》）抒写远离尘世的愉悦；李白以“浮云游子意，⑥__________”（《送友人》）隐喻对朋友的依依惜别之情；孟浩然以“⑦__________，端居耻圣明”（《望洞庭湖赠张丞相》）含蓄地表露出仕求官的愿望；杜甫以“有孙母未去，⑧__________”（《石壕吏》）表明战争给家庭带来的不幸与困苦。 游历两宋文思哲涌的宋词，谱写了我国诗歌发展史上的新篇章。“⑨__________，寂寞沙洲冷”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）是苏轼高洁自许、不愿随波逐流的心境；“⑩__________，只有香如故”（《卜算子·咏梅》）是陆游不与恶势力同流合污的生命表白。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $