4.七律长征-(导学案)新六年级语文暑假自学课（统编版·新教材）

4.七律长征 识字与写字：会认“逶、迤、磅、礴、岷”等生字，会写“律、崖、渡、索”等重点字；能正确读写“逶迤、磅礴、铁索、云崖”等词语，辨析“崖/涯”“渡/度”等形近字，掌握“难、磅”等多音字的用法。 阅读与鉴赏：能正确、流利、有感情地朗读并背诵《七律·长征》，读出诗歌磅礴的气势；理解诗句含义，把握七言律诗的基本特点。 理解与分析：能识别诗歌中对偶、夸张、比喻等修辞手法，分析其表达效果；结合关键词“暖”“寒”，体会红军战士的革命英雄主义与乐观主义精神。 拓展与迁移：结合阅读链接《菩萨蛮·大柏地》，初步感受毛泽东诗词的豪迈风格；了解长征背景，产生对革命先辈的崇敬之情，能写下自己的阅读感悟。 （一）基础字词梳理 重点生字（会写+会认） 律 右边是“聿”，不要少写中间的横 崖 山字头，和“涯”区分 渡 三点水，和“度”区分索 上面是“十+冖”，下面是“糸” 逶 wēi 迤 yí 磅 páng 礴 bó 岷 mín 多音字辨析 难：nán（艰难、困难）/ nàn（灾难、苦难） 磅：páng（磅礴）/ bàng（磅秤、一磅） 只：zhī（一只）/ zhǐ（只等闲、只有） 重点词语释义（结合课文语境） 等闲：平常，不放在眼里。文中指红军把长征的艰难困苦当作平常事。 逶迤：形容山脉、道路弯弯曲曲、连绵不断的样子。文中指五岭山脉绵延不绝。 磅礴：气势盛大、雄伟壮观的样子。文中指乌蒙山高大雄伟。 云崖：高耸入云的山崖。文中指金沙江两岸的悬崖。 尽开颜：全都喜笑颜开。文中指红军翻过岷山后，全体战士都露出喜悦的笑容。 形近字对比 崖（山崖、云崖）vs 涯（天涯、一望无涯）：“崖”和山石有关，“涯”和水边、边际有关。 渡（渡河、渡江）vs 度（度假、温度）：“渡”指通过江河，“度”指时间、程度等。 （二）诗歌核心知识 体裁与背景 《七律·长征》是一首七言律诗，全诗共8句，每句7字，分为首联、颔联、颈联、尾联；颔联和颈联要求对仗工整。 创作背景：1935年10月，中央红军越过岷山，长征即将胜利结束。毛泽东回顾长征一年来的艰难历程，满怀战斗豪情写下此诗。 诗句分层解读 诗句 内容解读 情感/手法 红军不怕远征难，万水千山只等闲 开门见山，“远征难”概括长征的千难万险，“只等闲”体现红军对困难的蔑视 奠定全诗豪迈基调，赞美红军顽强精神 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸 把连绵的五岭比作“细浪”，高大的乌蒙山比作“泥丸” 夸张+比喻+对偶，反衬红军的英勇无畏 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒 写巧渡金沙江、飞夺泸定桥两次战斗，“暖”“寒”形成对比 “暖”表巧渡后的喜悦，“寒”表战斗的惊险悲壮 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 写红军翻过岷山，长征即将胜利，全体战士喜笑颜开 体现革命乐观主义精神，收束全诗 修辞手法盘点 对偶：颔联“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”、颈联“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”对仗工整，句式整齐，节奏感强。 夸张：将高大的山脉缩小为“细浪”“泥丸”，突出红军对困难的蔑视。 比喻：把五岭比作细浪，乌蒙比作泥丸，形象生动，富有感染力。 （三）拓展阅读《菩萨蛮·大柏地》 基础信息：词牌名“菩萨蛮”，题目“大柏地”，作者毛泽东，创作于1933年夏。 内容理解：上阕写雨后彩虹的壮丽景色，“谁持彩练当空舞”把彩虹比作彩练，生动展现了景色的绚丽；下阕回忆当年的激烈战斗，“弹洞前村壁”的痕迹“装点此关山”，让山河更显壮美，表达了对革命根据地的热爱与乐观主义精神。 （一）初读课文·夯实字词 1.看拼音，写词语，注意书写规范。 lǜ shī yá dòng dù hé tiě suǒ wēi yí páng bó （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A.逶迤（wěi） 磅礴（páng） 岷山（mín） B.泥丸（wán） 铁索（suǒ） 等闲（xián） C.远征难（nán） 只等闲（zhī） 云崖（yá） D.磅秤（páng） 大渡（dù） 开颜（yán） 3.辨字组词，区分形近字。 崖（ ） 渡（ ） 索（ ） 闲（ ） 涯（ ） 度（ ） 锁（ ） 闭（ ） 4.给下列多音字选择正确的读音，填序号。 ① nán ② nàn （1）红军不怕远征难（ ），万水千山只等闲。 （2）经历过苦难（ ）的人，更懂得珍惜今天的幸福生活。 ① páng ② bàng （3）磅（ ）礴的乌蒙山，在红军眼里也只是小小的泥丸。 （4）这台磅（ ）秤的精度很高，能精确到克。 5.结合课文内容，解释下列词语的意思。 （1）等闲：________________________________________ （2）逶迤：________________________________________ （3）磅礴：________________________________________ （4）尽开颜：________________________________________ 6.下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ） A.五岭逶迤，连绵不绝，在红军眼中却只是翻腾的细浪。 B.乌蒙山气势磅礴，是红军长征途中的一道难关。 C.他在这次考试中取得了好成绩，正等闲地向同学炫耀。 D.三军过后尽开颜，大家都为长征的胜利感到无比喜悦。 （二）再读课文·研读句段 1.按课文内容填空，并完成练习。 红军不怕远征难，________________________________。 五岭逶迤腾细浪，________________________________。 ________________________________，大渡桥横铁索寒。 ________________________________，三军过后尽开颜。 （1）这首诗的作者是__________，体裁是__________。 （2）诗中“__________”一词概括了红军长征途中遇到的一切艰难困苦，“__________”一词表现了红军对困难的态度。 2.品读诗句，完成练习。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 （1）这两句诗运用了________________、________________和________________的修辞手法。 （2）“腾细浪”指的是________________________，“走泥丸”指的是________________________________。 （3）这两句诗表达了红军怎样的精神？下列说法最恰当的一项是（ ） A.红军觉得五岭和乌蒙山都很小，不值得一提。 B.红军对困难的蔑视，以及不怕艰难险阻的革命英雄主义精神。 C.红军的速度很快，能轻松越过五岭和乌蒙山。 D.五岭和乌蒙山在红军眼里真的像细浪和泥丸一样小。 3.品读诗句，完成练习。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 （1）这两句诗写了红军长征途中的两次战斗：________________________________和________________________________。 （2）“暖”和“寒”是一对反义词，下列对这两个字的理解错误的一项是（ ） A.“暖”写出了金沙江的水很温暖，让红军战士感到舒适。 B.“暖”表现了红军巧渡金沙江后的喜悦心情。 C.“寒”写出了泸定桥铁索的冰冷，也暗示了战斗的惊险悲壮。 D.一“暖”一“寒”对比，突出了红军战斗的艰难和英勇。 4.读诗句，体会情感，完成练习。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 （1）“更喜”的原因是________________________________________。 （2）“尽开颜”写出了红军________________的心情，体现了红军的________精神。 5.下列对《七律·长征》的理解，错误的一项是（ ） A.首联开门见山，赞美了红军不怕困难、勇敢顽强的革命精神。 B.颔联和颈联都运用了对仗的修辞手法，句式整齐，节奏感强。 C.颈联的“暖”和“寒”只是对环境温度的描写，没有其他含义。 D.尾联写红军翻过岷山后的喜悦，表现了革命乐观主义精神。 6.请用自己的话，写出“红军不怕远征难，万水千山只等闲”的意思，并说说这两句诗在全诗中的作用。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ （三）三读拓展·迁移感悟 1.阅读《菩萨蛮·大柏地》，完成练习。 菩萨蛮·大柏地 毛泽东 赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？ 雨后复斜阳，关山阵阵苍。 当年鏖战急，弹洞前村壁。 装点此关山，今朝更好看。 （1）这首词的词牌名是________，题目是________。 （2）“谁持彩练当空舞”中，“彩练”指的是________，这句话运用了________的修辞手法，把________比作________，生动形象地写出了________________。 （3）“当年鏖战急，弹洞前村壁”回忆了________________的战斗场景，“装点此关山，今朝更好看”表达了作者________________的情感。 （4）下列对这首词的理解，错误的一项是（ ） A.上阕写雨后彩虹和关山的景色，色彩绚丽，意境优美。 B.下阕回忆当年的战斗，弹痕让关山变得丑陋，表达了作者的不满。 C.“今朝更好看”表现了革命战争让山河更壮美，体现了革命乐观主义精神。 D.这首词和《七律·长征》一样，都体现了毛泽东诗词豪迈的风格。 2.结合《七律·长征》和你了解的长征故事，说说你心中的红军战士是什么样的？你从他们身上学到了什么？（不少于100字） ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.长征是人类历史上的伟大奇迹，红军战士用双脚走了二万五千里，克服了无数困难。请你为长征写一句宣传语，赞美红军精神，传递正能量。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案： （一）初读课文·夯实字词 1.答案：律诗 崖洞 渡河 铁索 逶迤 磅礴 解析：本题考查本课重点词语书写，注意“律”右边“聿”的笔画，“崖”不要写成“涯”，“渡”不要写成“度”，“逶迤”“磅礴”需注意字形细节。 2.答案：B 解析：A选项“逶迤”的“逶”读wēi；C选项“只等闲”的“只”读zhǐ；D选项“磅秤”的“磅”读bàng。B选项读音全部正确，故选B。 3.答案示例： 崖（山崖） 渡（渡河） 索（铁索） 闲（悠闲） 涯（天涯） 度（温度） 锁（门锁） 闭（关闭） 解析：本题考查形近字辨析，结合字义组词即可，重点区分“崖/涯”“渡/度”的用法。 4.答案：（1）① （2）② （3）① （4）② 解析：“难”读nán时表示“不容易”，读nàn时表示“灾祸、困苦”；“磅”读páng时用于“磅礴”，读bàng时指质量单位或磅秤。 5.答案： （1）等闲：平常，不放在眼里。文中指红军把长征途中的艰难困苦当作平常事。 （2）逶迤：形容山脉、道路弯弯曲曲、连绵不断的样子。文中指五岭山脉绵延不绝。 （3）磅礴：气势盛大、雄伟壮观的样子。文中指乌蒙山高大雄伟。 （4）尽开颜：全都喜笑颜开。文中指红军翻过岷山后，全体战士都露出喜悦的笑容。 解析：本题考查词语释义，需结合课文语境回答，不能只写本义。 6.答案：C 解析：“等闲”在文中是“平常、不放在眼里”的意思，不是“随意、随便”，C选项用法错误，故选C。 （二）再读课文·研读句段 1.答案：万水千山只等闲；乌蒙磅礴走泥丸；金沙水拍云崖暖；更喜岷山千里雪 （1）毛泽东；七言律诗（七律） （2）万水千山；只等闲 解析：本题考查课文背诵和文学常识，“万水千山”概括长征的艰难险阻，“只等闲”体现红军对困难的态度。 2.答案： （1）对偶；夸张；比喻 （2）五岭山脉在红军眼里就像翻腾的细小波浪；乌蒙山在红军眼里就像滚动的小泥丸 （3）B 解析：（1）两句诗对仗工整（对偶），将山脉比作细浪、泥丸（比喻），同时缩小山脉形象（夸张）。（3）诗句通过夸张和比喻表现红军对困难的蔑视，并非山脉真的很小，故选B。 3.答案： （1）巧渡金沙江；飞夺泸定桥 （2）A 解析：（1）“金沙水拍云崖暖”对应巧渡金沙江，“大渡桥横铁索寒”对应飞夺泸定桥。（2）“暖”不是指江水温度，而是表现巧渡金沙江后的喜悦心情，A选项错误，故选A。 4.答案： （1）红军即将翻过岷山，长征即将胜利，艰难险阻已被克服 （2）喜悦、激动；革命乐观主义 解析：“更喜”的原因是长征即将胜利；“尽开颜”体现了红军的喜悦心情和乐观主义精神。 5.答案：C 解析：颈联的“暖”和“寒”不仅是环境描写，还蕴含情感：“暖”是巧渡后的喜悦，“寒”是战斗的惊险悲壮，C选项错误，故选C。 6.答案示例：红军不怕长征途中的一切艰难困苦，把经历万水千山的艰难险阻都当作平平常常的事。这两句诗是全诗的中心句，开门见山地点明主题，赞美了红军不怕困难、勇敢顽强的革命精神，为全诗奠定了豪迈乐观的基调。 解析：翻译诗句需结合重点词语，作用可从结构（总起全诗）和内容（点明主题、奠定基调）两方面分析。 （三）三读拓展·迁移感悟 1.答案： （1）菩萨蛮；大柏地 （2）彩虹；比喻；彩虹；彩练；雨后彩虹的绚丽多彩和动态美 （3）当年在大柏地激烈战斗；对革命根据地的热爱和革命乐观主义精神 （4）B 解析：（1）词牌名是词的格式名称，题目是词的主题。（2）“彩练”比喻彩虹，生动展现了景色的美。（3）“弹洞前村壁”是战斗的痕迹，让关山更具意义，表达了乐观的情感。（4）B选项中“表达不满”错误，弹痕让关山更壮美，故选B。 2.答案示例：我心中的红军战士是不怕困难、英勇顽强、乐观向上的。他们爬雪山、过草地，面对敌人的围追堵截和恶劣的自然环境，从不退缩，用双脚走出了二万五千里的奇迹。从他们身上，我学到了不怕困难、顽强拼搏的精神，也懂得了今天的幸福生活来之不易。以后面对学习和生活中的困难，我也要像红军战士一样，不放弃、不退缩，用乐观和勇敢去克服挑战。 解析：本题考查阅读感悟，需结合课文内容和长征故事，写出红军的特点及自己的体会，注意语句通顺、情感真挚，字数不少于100字。 3.答案示例：① 传承长征精神，争做时代新人；② 二万五千里长征路，永垂不朽红军魂；③ 不畏艰难险阻，弘扬长征精神。 解析：宣传语需简洁有力，突出长征精神，传递正能量，符合六年级学生的表达水平即可。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $