第三章第二节物态变化期末复习（二） 2025-2026学年浙教版七年级科学下册

**基本信息** 聚焦物态变化核心概念，通过生活实例与实验探究构建“概念-原理-应用”完整认知链，强化科学观念与探究实践能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |概念辨析|10题（冰雪消融/朝雾弥漫等）|生活现象判断，考查物态变化类型及吸放热|从定义出发，区分熔化/凝固/汽化/液化/升华/凝华，建立现象与概念的对应| |原理应用|7题（加湿器/注塑机/热管等）|技术场景分析，涉及物态变化条件及微观解释|结合压强/温度对物态变化的影响，推导应用原理，体现科学思维| |实验探究|2题（蒸发影响因素/除雪剂熔点）|变量控制设计，分析数据与图像|通过实验验证影响蒸发/熔化的因素，培养探究实践能力，形成证据与结论的关联|

第三章物态变化期末复习（二） 一．选择题（共10小题） 1．我国的“二十四节气”已列入“人类非物质文化遗产”。下列是各节气中出现的物态变化现象，其中属于吸热的是（　　） A．立春时节冰雪消融 B．惊蛰时节朝雾弥漫 C．寒露时节露水映霞 D．冬至时节寒霜遍野 2．如图是陶制“土冰箱”，内外罐之间填有沙子。盛夏季节，往两罐间的沙子浇水，就能给食物降温，其原理是（　　） A．熔化吸热 B．凝固放热 C．汽化吸热 D．液化放热 3．市场上出售的一种网红食品——炒酸奶，其制作过程主要是在标准大气压下将沸点为﹣196℃的液态氮和酸奶倒入容器中，使酸奶快速凝固的同时，周围“烟雾缭绕”。下列说法正确的是（　　） A．标准大气压下，﹣196℃的液态氮一定沸腾 B．酸奶在凝固过程中吸收热量 C．“烟雾”是水蒸气液化形成的 D．“烟雾”是液态氮汽化形成的 4．夏天从冰箱中取出矿泉水，一段时间后瓶壁上会出现小水珠（如图）。若用“”代表水分子，以下关于瓶壁外水珠形成过程的微观机型正确的是（　　） A． B． C． D． 5．冬天上课时，教室窗玻璃上会出现一层“白雾“。关于这层“白雾“，下列说法正确的是（　　） A．“白雾“出现在玻璃的外表面，是室外空气中的水蒸气液化形成的 B．“白雾“是水蒸气凝华形成的小冰晶 C．“白雾“出现在玻璃的内表面，是室内空气中的水蒸气液化形成的 D．文艺演出时，舞台上的“白气”是干冰在常温下升华形成的气态二氧化碳 6．“返潮”是一种自然现象，春季室内返潮是因为入冬以后，室内墙壁和地板温度逐日下降，开春后室内升温速度比室外慢，当室外空气突然剧烈并温，而且十分潮湿时，吹入室内便在冷地面和墙壁上凝结成为小水珠，甚至形成流动水层。下列措施不能改善“返潮”现象的是（　　） A．开启室内空气加湿器 B．紧闭门窗，减少开门、开窗时间 C．开启地暖，升高室内温度 D．开启室内空调除湿功能 7．2026年2月底以来，中东局势紧张，霍尔木兹海峡航运受限，大量负责运输液化天然气的LNG船被迫停航。LNG船将天然气加压、降温至﹣162℃左右使其液化，以便远洋运输；航行中外界热量缓慢传入，会导致少量液态天然气慢慢变成气态，舱内气压随之变化。下列说法正确的是（　　） A．少量液态天然气汽化，会使舱内气体压强减小 B．加压和降温都能使天然气液化，液化需要放热 C．气态天然气变成液态属于汽化现象，需要吸热 D．液态天然气变成气体属于升华现象，需要放热 8．如图是我国的传统民俗表演“打铁花”。表演前将铁块放入炉子中加热得到铁水，然后击打铁水，使其在空中绽放出绚丽的“铁花”，在落地的颗粒中能检测出铁和四氧化三铁。下列说法不正确的是（　　） A．铁块变成铁水发生的物态变化是熔化 B．铁块在熔化过程中，温度会保持不变 C．部分铁水落地变成铁颗粒发生的物态变化是凝固 D．击打铁水，绽放铁花的过程，只发生了物理变化 9．吐鲁番常年高温少雨，当地使用坎儿井，大大减少了输水过程中水的蒸发。如图所示，坎儿井由明渠、暗渠、竖井组成。下列关于坎儿井的说法错误的是（　　） A．暗渠中风速较慢，可减慢水的蒸发 B．暗渠中温度比外界低，可减慢水的蒸发 C．明渠比暗渠更宽，与空气接触表面积大，使得水蒸发较慢 D．竖井口的温度较周围要低是因为井中水蒸发吸热 10．如图所示是物质在熔化时温度随时间变化的图像。下列从图像中获得的信息不正确的是（　　） A．这种物质是晶体，其熔点为48℃ B．在BC段物质处于固液共存状态 C．在BC段物质不吸收热量，温度不变 D．第10min后物质处于液态 二．填空题（共7小题） 11．加湿器是一种可以增加空气湿度的设备，已广泛用于日常生活。加湿器内部起关键作用的是超声波雾化片，可以将水“震碎”成极细小的液滴形成白雾，白雾很快“消失”，从而增加空气湿度。 （1）加湿器形成的白雾很快“消失”，该过程为　 　 （填写物态变化）。 （2）下列生活场景中，与该加湿器增加空气湿度原理相似的是　 　 （可多选）。 ①晾晒衣服尽量用衣架将湿衣服撑开 ②洗手间的干手器通过高速气流吹干手上的水分 ③使用电吹风的热风挡往往比冷风挡更快吹干头发 ④扫开操场的积水，加快场地干燥 12．如图1所示是塑料制造厂所用注塑机，从塑料颗粒到塑料盆所经历的物态变化是　 　 ，这里利用了液态物质形状　 　 （选填“固定”或“不固定”）的特点；在塑料从液态变成固态的过程中，钢模的温度会放热，由于塑料是非晶体，所以，进入钢模后塑料的温度随时间变化的图象应该是图2中的　 　 （选填“a”或“b”）。 13．空调与冰箱都能给我们制造低温的环境，而且它们的工作原理也几乎相同。空调与冰箱主要组成部件如图甲。冰箱的蒸发器（内装有低沸点制冷剂氟利昂）和冷凝器装在同一箱体内，而空调则是把两者分别装室内机和室外机里（如图乙）。 （1）冰箱的主要工作原理是制冷剂氟利昂在蒸发器中　 　 ，在冷凝器中　 　 ；（填物态变化的名称及吸、放热情况，上同） （2）氟利昂的液化发生在空调机的　 　 （填“室内”或“室外”）机。 14．a、b两组同学分别采用如图甲所示装置探究水沸腾时温度变化的特点。 （1）图乙所示是水沸腾 　 　 （选填“前”或“时”）的现象。 （2）图丙是两组同学分别根据实验数据绘制的水温随加热时间变化的图象。由图像可知：①水的沸点是 　 　 摄氏度。 ②a、b两组图线不同的原因可能是 　 　 。 15．加压一定能使气体液化吗？某同学对二氧化碳气体在不同温度下用恒温加压的方法，测量使二氧化碳气体液化所需的最小压强值，获取实验数据如下： 温度/℃ 10 15 20 25 30 35 最小压强/×106帕 4.5022 5.0871 5.7291 6.4342 7.2137 无法液化 （1）二氧化碳的化学式是　 　 。 （2）实验得到的结论是：①　 　 ；②当二氧化碳气体温度达到35℃时，加压无法使之液化。 （3）二氧化碳由气态变为液态，从微观角度解释是分子间的距离变小了。二氧化碳气体液化后体积变为原来的千分之一左右，则液化后，二氧化碳分子间的距离约为原来气体时的　 　 。 （4）查阅资料获知：气体液化有临界温度，当气体温度高于临界温度时，施加再大的压强也不能使它液化。若二氧化碳气体的临界温度为Tc，根据表中数据分析，Tc的范围是　 　 。 16．物态变化时构成物质的分子（原子）的间距会发生变化，如图1。 （1）我国古代就掌握了高超的铸铁技术，图2是某环境下铸造铁器过程中铁的温度随时间变化图像，根据图像回答； ①铁是 　 　 （选填“晶体”或“非晶体”），在该环境下，铁的熔点是 　 　 ℃。 ②整个过程，铁的物质分子（原子）间距是如何变化的 　 　 （用“A”“B”“C排序”）。 （2）小明阅读了关于水循环的材料，做出示意图如图3，则括号中的物态变化是：①为 　 　 ，②为 　 　 。 17．科学就在身边，试着用所学知识解释下列问题。 （1）如图，甲、乙两烧杯中分别装有冰块和热水，上方都盖有玻璃板，过一会将会看到甲玻璃板的　 　 （“内侧”或“外侧”）有小水珠出现，小水珠的形成都是由于水蒸气　 　 （填物态变化）形成的。 （2）为了控制卫星内部的温度在一定范围内，保护卫星内部的电子设备，科学家发明了热管。如图所示为热管传热的原理示意图，金属外壳内衬垫一层由多孔材料做成的吸液芯，芯中充有某种液体，其中心是气腔。卫星利用热管将热量从向阳面“搬”到背阴面，使整体温度趋于平衡。下列对于热管原理的解释，正确的是　 　 （填字母）。 A．热端吸热升华，冷端放热凝华 B．热端吸热汽化，冷端放热液化 C．热端放热汽化，冷端吸热液化 D．热端放热升华，冷端吸热凝华 三．实验探究题（共2小题） 18．学习小组同学设计实验探究液体蒸发速度的快慢与哪些因素有关，请回答以下问题： （1）通过图甲中的对比，可以得出水蒸发快慢与水的　 　 有关。 （2）图乙是研究液体表面空气流动速度影响液体蒸发快慢的实验装置。 ①该实验是通过比较　 　 （填选项）判断液体蒸发的快慢。 A.相同时间酒精的蒸发量 B.蒸发等量酒精所需的时间 ②学习小组的同学对乙图中实验装置进行改进。以下是他们设计的三种玻璃片，玻璃片内有不同形状的凹陷，可以滴加液体。从变量控制的角度分析，你选择　 　 （选填序号）玻璃片进行实验，请说明理由：　 　 。 19．冬日北方经常下起鹅毛大雪，给整个世界都裹上一层银色，美不胜收。然而，雪后的街道又给大家的出行带来了不便，环卫工人寒风中昼夜除雪。小明和学习小组的同学对“除雪”感兴趣，他们对“除雪”展开项目探究。 【项目分解】A认识雪的形成；B了解除雪剂清除积雪的原理 【项目实施】 （1）小明同学说“下雪的时候不觉得怎么冷，而化雪时好像更冷一些。”小组同学的感觉也是这样的，请你说说化雪更冷的科学依据是：　 　 ； （2）小组同学还发现大雪过后路面结冰，环卫工人会在公路上撒除雪剂，经了解除雪剂就是工业盐（不能食用），使路面的冰及时熔化，确保了行人和车辆的出行安全。为了弄清其中缘由，小明和学习小组的同学做了一组关于冰熔化的实验。 ①组装乙实验装置，实验中某时刻温度计的示数如图丙所示，加热一段时间，小明根据记录的实验数据在丁图中绘制了A图象； ②完成上述实验后，小明又取了适量淡盐水制成的碎冰，用相同的热源再次加热，得到丁图中B图象，再取适量浓度更大一些的盐水制成的碎冰，用相同的热源加热，得到丁图中C图象。由以上实验可知，加入盐后冰的熔点将会 　 　 （选填“升高”“降低”“不变”）。 【项目拓展】 （3）若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中（如图戊），则试管内的冰将 　 　 （选填“变多”、“变少”或“不变”）； （4）小组受实验启发想制作一个医用冷藏盒，你认为给盒中药品降温最好选用 　 　 。 A．常用冰块 B．盐水结成的冰 C．0℃的水 第三章物态变化期末复习（二） 参考答案与试题解析 一．选择题（共10小题） 1．【分析】（1）物质从固态到液态的过程叫做熔化，物质从液态变成固态的过程叫做凝固；物质从液态变为气态的过程叫做汽化，物质从气态变为液态的过程叫做液化；物质从固态直接变成气态的过程叫升华，物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。 （2）六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。 【解答】解：A、立春时节冰化成水，是熔化现象，熔化吸热，故A正确； B、惊蛰时节朝雾弥漫，是空气中的水蒸气液化形成的小水滴，液化放热，故B错误； C、白露时节草叶上的露珠，是空气中的水蒸气液化形成的小水滴，液化放热，故C错误； D、霜降时节枝头上的霜，是空气中的水蒸气凝华形成的小冰粒，凝华放热，故D错误。 故选：A。 2．【分析】物质从液态变为气态的过程叫作汽化，‌这一过程需要吸收热量。‌ 【解答】解：经常向沙子上洒水，保证了水分的持续汽化，汽化吸热从而降低了食物的温度。故C正确，ABD错误。 故选：C。 3．【分析】（1）物质由液态变成气态是汽化现象，汽化吸热； （2）“烟雾缭绕”是水蒸气遇冷液化而成的小水滴，液化放热。 【解答】解：A、将﹣196℃的液态氮置于标准大气压下，液态氮迅速汽化，由液态变为气态，同时吸收大量的热，故A错误； B、凝固过程中需要向外界放出热量，故B错误； CD、液态氮在汽化过程吸收大量的热，导致容器周围温度降低，“烟雾缭绕”是空气中的水蒸气遇冷液化而成，此过程放出热量，故C正确，D错误； 故选：C。 4．【分析】根据水蒸气的冷凝以及分子的性质来分析。 【解答】解：冰箱中矿泉水瓶壁上会出现小水珠，这是因为空气的水蒸气遇冷液化成水，由水蒸气变成水的过程中，水分子的数目不变，分子间的间隔变小。观察图示可知，A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 5．【分析】（1）冬天室内温度高于室外，玻璃温度低于室内温度，室内水蒸气遇冷液化在内表面。 （2）“白雾”是液态的小水珠，由水蒸气液化形成；凝华形成的是固态小冰晶，二者物态变化不同。 （3）室内温暖的水蒸气遇到温度较低的玻璃内表面，放热液化成小水珠，附着在内表面形成“白雾”。 （4）舞台“白气”不是气态二氧化碳，而是干冰升华吸热，使周围水蒸气液化形成的小水珠。 【解答】解：A、冬天室内温度高于室外，窗玻璃温度较低，室内空气中的水蒸气遇冷才会液化，因此“白雾”应出现在玻璃的内表面，而非外表面，故A错误。 B、“白雾”是液态小水珠，是水蒸气液化形成的；凝华形成的是固态小冰晶（如霜），故B错误。 C、冬天室内温暖，室外寒冷，玻璃温度低，室内空气中的水蒸气遇到冷的玻璃，在玻璃内表面液化形成小水珠，即“白雾”，故C正确。 D、舞台上的“白气”，是干冰升华吸热，使周围空气温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，并非气态二氧化碳，故D错误。 故选：C。 6．【分析】（1）春季室内返潮是因为室外暖湿空气进入温度较低的室内，水汽在冷的地面、墙壁上凝结成水，改善“返潮”现象，需要从加快蒸发的角度考虑。 （2）影响液体蒸发快慢的因素有三个：液体的温度；液体的表面积；液体表面上方空气的流动速度。 【解答】解：A.开启室内空气加湿器：加湿器会增加室内空气湿度，让更多水汽更容易凝结，不能改善返潮，反而会加重，故A符合题意。 B.紧闭门窗，减少开门、开窗时间：减少室外暖湿空气进入室内，能减少水汽来源，可以改善，故B不合题意。 C.开启地暖，升高室内温度：提高地面、墙壁温度，使水汽不易在低温表面凝结，可以改善，故C不合题意。 D.开启室内空调除湿功能：直接降低室内空气湿度，减少水汽含量，可以改善，故D不合题意。 故选：A。 7．【分析】在温度不变时，一定质量的气体体积越小，压强越大；体积越大，压强越小。 物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固； 吸收热量的物态变化过程有：熔化、汽化和升华；放出热量的物体变化过程有：凝固、液化和凝华。 【解答】解：A．由液态变为气态叫汽化，少量液态天然气汽化，会使舱内气体增多，气压增大，故A错误； B．由气态变为液态叫液化，加压和降温都能使天然气变成液态，液化需要放热，故B正确； C．气态天然气变成液态属于液化现象，液化放热，故C错误； D．液态天然气变成气体属于汽化现象，汽化吸热，故D错误。 故选：B。 8．【分析】物态变化包括熔化、凝固、汽化、液化、升华和凝华。熔化是物质从固态变成液态的过程，凝固是物质从液态变成固态的过程。铁是晶体，晶体在熔化过程中吸热但温度保持不变。物理变化是没有新物质生成的变化，化学变化是有新物质生成的变化。 【解答】解：A．铁块变成铁水，是从固态变为液态，发生的物态变化是熔化，故A正确； B．铁是晶体，晶体在熔化过程中，吸收热量，温度会保持不变，故B正确； C．部分铁水落地变成铁颗粒，是从液态变为固态，发生的物态变化是凝固，故C正确； D．击打铁水，绽放铁花的过程中，铁与空气中的氧气反应生成了四氧化三铁，有新物质生成，发生了化学变化，不只是物理变化，故D错误。 故选：D。 9．【分析】影响蒸发快慢的因素： （1）液体的温度：液体的温度越高蒸发越快；液体的温度越低蒸发越慢，同样湿的衣服在阳光下千得快，在树阴下干得慢。 （2）液体的表面积：液体的表面积越大蒸发越快；液体的表面积越小蒸发越慢，同样多的水，装在盘子里干得快，装在瓶子里干得慢。 （3）液面上的空气流动：液体表面上的空气流动越快蒸发越快；液体表面上的空气流动越慢蒸发越慢，同样湿的鞋子在通风的地方干得快，在没风的地方干得慢。 【解答】解：A、液体表面空气流速越慢，蒸发越慢。暗渠位于地下，空气流动相对缓慢，风速较慢，所以可减慢水的蒸发，故A正确。 B、液体温度越低，蒸发越慢。暗渠在地下，受外界高温影响小，温度比外界低，能减慢影响小，温度比外界低，能减慢水的蒸发，故B正确。 C、液体表面积越大，蒸发越快。明渠比暗渠更宽，与空气接触表面积大，会使得水蒸发较快，而不是较慢，故C错误。 D、水蒸发会吸收热量，竖井口附近由于井中水蒸发吸热，会使周围温度降低，所以竖井口的温度较周围要低，故D正确。 故选：C。 10．【分析】（1）从图像中辨别晶体与非晶体主要看这种物质是否有一定的熔点，即有一段时间这种物质吸热，但温度不升高，而此时就是这种物质熔化的过程。 （2）图中从第5min开始熔化，到第10min结束，这段时间物质处于熔化过程中，物质处于固液共存状态，熔化完毕，处于液态。 【解答】解：ABC、由图可知，BC段时这种物质吸热，但温度不再升高，说明此时物质达到了熔点，正在熔化，BC段物质处于固液共存状态，因此这种物质属于晶体，而且其熔点为48℃，故AB正确、C错误； D、从图象可以看出，从第5min开始熔化，到第10min结束，第10分钟后物质处于液态，故D正确。 故选：C。 二．填空题（共7小题） 11．【分析】（1）物质从液态变为气态的过程叫作汽化，汽化有蒸发和沸腾两种方式； （2）加快液体蒸发快慢的措施有三个：①提高液体的温度；②增大液体的表面积；③加快液体表面空气的流动速度。将选择项中提到的措施与以上方法相对应，即可得到答案。 【解答】解：（1）加湿器形成的白雾很快“消失”，物质从液态变为气态的过程属于汽化； （2）加湿器的原理是通过其内部雾化片的振动，将水击碎成水雾后喷出，增大了水的表面积，从而加快了水分的蒸发，①晾晒衣服尽量用衣架将湿衣服撑开增大了水的面积；②洗手间的干手器通过高速气流吹干手上的水分是加快液体表面空气的流动速度，③使用电吹风的热风挡往往比冷风挡更快吹干头发是提高液体的温度，④扫开操场的积水，加快场地干燥是增大了水的表面积。故选：①④。 故答案为：（1）汽化；（2）①④。 12．【分析】熔化是物质由固态变为液态，熔化要吸收热量；凝固是物质由液态变为固态，凝固要放热。 【解答】解：塑料颗粒从固态变为液态是熔化；熔化后的塑料液体变成固态的塑料盆是凝固，这里利用了液态物质形状不固定的特征； 由于塑料是非晶体，进入钢模后塑料由液态变为固态，凝固要放热，温度随时间变化的图象应该是图中的b。 故答案为：先熔化后凝固；不固定；b。 13．【分析】（1）冰箱的原理既是利用氟利昂一类的物质，容易汽化和液化，汽化要吸热而液化要放热，从而将冰箱内部的热量搬运到冰箱的外部，起到制冷的目的； （2）氟利昂的液化发生在空调机的室外。 【解答】解： （1）冰箱的主要工作原理是：利用制冷剂氟利昂在蒸发器中汽化吸收热量，在冷凝器中液化放出热量，从而使蒸发器的温度降低。 （2）由（1）可知氟利昂的液化发生在空调机的室外机。 故答案为：（1）汽化吸热；液化放热；（2）室外。 14．【分析】（1）水沸腾前，气泡上升过程中会变小；水沸腾时，气泡上升过程中会变大。据此分析。 （2）①水沸腾时温度保持不变，此时的温度就是水的沸点。从图丙中得出水的沸点。 ②在相同的加热条件下（单位时间提供的热量相同），达到沸点时间不同，说明吸收相同热量的时间不同，有可能是水的质量不同造成的。 【解答】解：（1）水沸腾前，气泡上升过程中会变小；水沸腾时，气泡上升过程中会变大。观察 可知，图乙中气泡在上升过程中体积变大，所以图乙所示是水沸腾时的现象。 （2）①水沸腾时温度保持不变，此时的温度就是水的沸点。从图丙可以看到，水的温度达到96℃后就不再升高了，所以水的沸点是96℃。 ②由图丙可知，a、b两组水的初温相同，但达到沸点的时间不同。可能是a、b两组水的质量不同。 故答案为：（1）时；（2）①98； ②a组中水的质量小于b组。 15．【分析】通过实验数据的分析，（1）二氧化碳的化学式CO2； （2）在一定温度范围内，CO2气体液化所需的最小压强随温度的升高而增大； （3）根据体积和分子距离的关系可求分子间的距离； （4）根据表中数据推断出二氧化碳的临界温度范围。 【解答】解：（1）二氧化碳的化学式是CO2。 （2）实验得到的结论是：①在一定温度范围内，CO2气体液化所需的最小压强随温度的升高而增大。（3）二氧化碳由气态变为液态，从微观角度解释是分子间的距离变小了。二氧化碳气体液化后体积变为原来的千分之一左右，因此液化后，二氧化碳分子间的距离约为原来气体时的。 （4）根据表中数据，30℃时加压可以使CO2液化，35℃时加压无法使之液化，所以CO2气体的临界温度Tc的范围是30℃＜Tc≤35℃。 故答案为：（1）CO2；（2）①在一定温度范围内，CO2气体液化所需的最小压强随温度的升高而增大；（3）；（4）30℃＜Tc≤35℃； 16．【分析】（1）①晶体和非晶体的重要区别在于晶体有熔点，非晶体没有熔点，晶体熔化时的温度叫做熔点； ②物质由固态变为液体的过程叫做熔化，物质由液态变为固态的过程叫做凝固； （2）物质由气态直接变成固态的过程叫做凝华。 【解答】解：（1）①由图可知，铁在熔化过程中有固定的熔化温度，所以铁是晶体，由图2可知，铁的熔点是1538℃； ②铸造铁器过程中铁经过了熔化和凝固的过程，从固态到液态再到固态，即ABA； （2）由图3可知，①水蒸气直接变为小冰晶，是凝华现象；②小水滴变为小冰珠，是凝固现象。 故答案为：（1）①晶体；1538；②ABA；（2）①凝华；②凝固。 17．【分析】（1）物质从气态变为液态的过程叫做液化。当烧杯内温度低，烧杯外温度高，烧杯外空气中的水蒸气遇到冷的玻璃表面液化成小水珠，出现在玻璃板外表面；当烧杯内温度高，烧杯外温度低，烧杯内空气中的水蒸遇冷会液化成小水珠，出现在玻璃板内表面； （2）热管中芯内充有某种液体，热端温度高，液体吸热汽化成气态；冷端温度低，气态的物质放热液化成液态，然后液体又回到热端继续循环。 【解答】解：（1）甲烧杯中放的是冰块，烧杯外的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在玻璃板的外侧；小水珠的形成都是由气态的水蒸气变成液态的小水珠，这种物态变化是液化； （2）热管原理：热管中芯内充有某种液体，热端温度高，液体吸热汽化成气态；冷端温度低，气态的物质放热液化成液态，然后液体又回到热端继续循环。所以热端吸热汽化，冷端放热液化，故B正确。 故答案为：（1）外侧；液化；（2）B。 三．实验探究题（共2小题） 18．【分析】（1）影响蒸发快慢的因素有：液体的温度、液体的表面积、液体表面空气流动的速度等； （2）在进行探究时，要运用控制变量法，每次只探究与其中一个量的关系，而控制其它的量不变。 【解答】解：（1）通过图甲的对比，控制了水的表面积和空气流动速度相同，水的温度不同，故可以得出水蒸发快慢与温度有关； （2）①在图乙的实验中，通过比较哪一滴酒精先蒸发完判断液体蒸发的快慢，发蒸发完的，则说明酒精蒸发得快，故选：B； ②三种玻璃片内有不同形状的凹陷，从变量控制的角度分析，应该选择B，因为随着液体的蒸发，B中液体的表面积大小始终保持不变。 故答案为：（1）温度；（2）B；②B；因为随着液体的蒸发，B中液体的表面积大小始终保持不变。 19．【分析】（1）下雪是空气中的水蒸气凝华现象，凝华是放出热量的；化雪是熔化现象，熔化是吸收热量的； （2）根据表中盐水浓度和凝固点的变化解答； （3）冰水混合物中的水会达到凝固结冰的条件； （4）根据盐冰的熔点低于0℃分析。 【解答】解：（1）化雪过程中，物质状态由固态变为液态，物态变化为熔化，熔化吸热，因此化雪更冷； （2）据图像可知，加入盐后冰熔化的温度降低，即熔点降低； （3）若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，试管内的冰的质量将增加‌。这是因为冰水混合物的温度为0℃，而盐冰水混合物的熔点低于0℃，冰水混合物会向该物质放热，导致冰水混合物中的水达到凝固结冰的条件，因此冰的质量会增加‌； （4）由于盐水结成的冰温度低于冰的熔点，因此更适合给盒中药品降温，故B符合题意。 故答案为：（1）熔化吸热；（2）降低；（3）变多；（4）B。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $