2025-2026学年苏科版生物七年级下册期末提升热点题型专练：（第4单元 生物的多样性）综合题30题

**基本信息** 聚焦生物多样性单元核心知识，以30道综合题构建"结构-功能-生态"三维训练体系，强化生命观念与科学思维的应用。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |种子与植物生长|15题（如1-7题）|识图填空为主|从种子结构（种皮/胚）→萌发过程（胚根/胚芽发育）→植株生长（根尖/茎结构），体现结构与功能观| |光合作用与呼吸作用|8题（如8-14题）|曲线分析+实验探究|以变量控制（光质/温度）→生理过程（光合/呼吸）→实践应用（大棚种植），构建物质与能量观| |生态系统与多样性|7题（如29-30题）|食物网分析+碳中和应用|从生态系统成分→能量流动→碳循环，渗透进化与适应观|

期末提升必刷（第4单元 生物的多样性）综合题30题 1．如图为菜豆种子结构及萌发过程示意图。请据图回答问题： (1)甲图中的结构[⑤]是种子的最外层结构______，它对幼嫩的胚具有保护作用。 (2)甲图中的结构[③]是______，能发育成图乙的结构______（填序号）。 (3)种子萌发时，图甲中的结构[  ]______逐渐发育成图乙的结构[⑧]。 (4)图乙的结构[⑦]就是图甲的结构[  ]______，随着种子逐渐萌发成幼苗，该结构也逐渐消失。 2．南瓜属于双子叶植物，其中贝贝南瓜小巧可爱，既有南瓜的甜香，又有板栗的软糯，被称为“板栗南瓜”。某生物兴趣小组播种了一些南瓜种子，用于观察种子萌发过程以及花和果实的结构。图1所示南瓜的两种花，图2是南瓜雌蕊结构示意图，图3是纵切后的南瓜果实结构示意图。据图回答问题： (1)根据图1中花蕊的着生情况判断，南瓜花属于_____花，南瓜植株上的一些花并不结果，菜农把它们称为“谎花”，“谎花”为雄花；南瓜花瓣色泽鲜艳，主要依靠_____为媒介帮助传粉。 (2)南瓜花结出果实前先后必须经过_____两个重要过程，在果实发育过程中，雌蕊的_____逐渐发育成果实。 (3)图3中的F里有很多D，原因是图2的C里有很多的_____，南瓜主要食用部分E是图2中【_____】发育成的。 3．“桃花四散飞，桃子压枝垂。”如下图是桃生长发育的不同阶段。结合图示回答下列问题： (1)桃的种子萌发时，图中的结构①是由种子结构中的________发育来的，供其发育的营养物质储存在种子结构中的_______。 (2)桃的植株生长时要适时浇水和施肥，肥料的作用主要是给植株生长提供________。植株通过_______作用可拉动水和无机盐在体内的运输。 (3)桃花盛开时，花粉从花药中散放出来而落到雌蕊[_______]上的过程，称为传粉。 (4)桃的果实是由桃花的结构[_______]发育而来的，_______发育成种子。采摘的桃的果实进行低温贮藏，可以降低________作用的强度，减少________的消耗，延长保存时间。果实中储存的有机物主要来自叶片的________作用。 4．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这些诗句形象的描写了植物生长发育现象。请据图回答：      (1)图1枝芽中[  ]______可发育成图2的[6]，[  ]______可发育成图2的[7]。 (2)对于木本植物茎而言，它的长粗是与图3中[  ]______有关，这是因为该处细胞能够分裂产生新细胞，这些新细胞向外侧分裂分化形成[  ]______，向内侧分裂分化形成[  ]______，从而使茎长粗。 (3)柳絮是柳树的果实，春天飞扬的柳絮会影响人的生活。为减少柳絮的产生，园林工人在花芽分化前，在柳树树干上注射一种抑制剂来抑制花的形成，注入的药液随水分一起运输到树冠各个部分。该抑制剂应注入树干的______部中的导管向上运输，到达叶片。 (4)在植株生长期，为确保大棚圣女果的坐果率，提高产量。假如你是果农，运用顶端优势的原理，对植株如何处理？______。 5．如图是菜豆的种子和幼苗，据图回答问题。 (1)丙图中结构A由甲图中______所示的结构发育而来；甲图中结构2发育成丙图中的______。 (2)乙图中长有大量根毛的部位称为______，它是根吸收______的主要部位。 (3)幼根生长一方面靠______区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面主要靠______增加细胞的体积。 6．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。请结合桃花及其果实的结构示意图（下图1、图2），回答下列问题。 (1)图中①②③合称为__________，⑤⑥合称为__________，它们是花的主要结构。据图可知，桃花是________花（填“单性”或“两性”）。 (2)图中[    ]__________产生的花粉落到[    ]__________上的过程叫做传粉。花粉在黏液的刺激下萌发长出花粉管，穿过花柱，进入子房，到达胚珠，释放出精子与卵细胞结合，形成_____________，这个过程叫做受精。 (3)受精完成后，图1中的[   ]________发育成图2中的果实，其中的[    ]__________发育成⑧种子。 (4)若桃树在开花季节遇到阴雨连绵的天气，会导致_______不足，从而影响果实产量，此时需要给植物进行________来弥补。 7．花生是我们常见的油料作物，也是我们日常生活中的一道美味小菜，其种子中含有大量的蛋白质和脂肪。请回答下列有关问题： (1)人们用“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”来描述花生。“白胖子”指的是花生的______。 (2)在农业生产上，播种花生时通常选用籽粒饱满的花生种子，因为花生种子的______内贮存着丰富的营养物质，能够保证花生种子正常萌发。 (3)春天，花生播种后常采用地膜覆盖的方法，以抵御夜间寒流，可见______是影响种子萌发的重要外界条件之一。 (4)花生种子萌发时胚根最先突破种皮，发育成______，胚轴伸长，胚芽发育成______。 (5)如果在花生苗期一次施肥过多，叶片出现了萎蔫现象，你给出的最简便右效的解决办法是______。 (6)无土栽培具有产量高、节约土地和水肥等优点。如果采用该技术栽种花生，一定要配制满足植物对各类______需要的营养液。 (7)在下列农作物的生长过程中，应注意多施加含磷的肥料的植物是（　　） A．番茄、花生 B．马铃薯、红薯 C．白菜、花生 D．油菜、花椰菜 8．建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。贝贝南瓜口感软糯，富含的胡萝卜素是普通南瓜的三倍以上，有降低血糖等功效。如图依次为大棚、贝贝南瓜及各项生理过程、晴朗的夏天光合作用和呼吸作用的强度变化曲线。请你学以致用： (1)图三中生理过程C的变化曲线可以用图四中的 ______（“Ⅰ”或“Ⅱ”）来表示。 (2)利用塑料大棚控制生理过程C的强度，是提高南瓜品质的主要方法。王大爷将取暖用的蜂窝煤炉搬进大棚，升温的同时还可以提高 ______的浓度。贝贝南瓜从土壤溶液中吸收的水分主要用于 _______。 (3)图三中，南瓜白天进行的生理活动有 ______（填字母）。其中对维持大气中碳氧平衡起重要作用的是 ______（填字母）。 (4)如果让其生长在腐殖质丰富的沙质土壤中，白天升温急，夜晚散热快，结出果实甘甜如饴，主要原因是白天 ______制造的有机物多，晚上 ______消耗的有机物少，果实积累的糖分多。 9．如图所示为桃花的结构，请回答下列问题： (1)图中[__]、[__]和⑥所示结构组成了花的雌蕊（填序号）。 (2)花粉是在[  ]______内产生的。 (3)能发育成果实的是[  ]______，能发育成种子的是[  ]______。 (4)对于被子植物来说，其特有的“双受精”现象是指从花粉管里释放出来的两个精子，一个与卵细胞结合，将来发育成______。另一个与______结合，将来发育成胚乳。 10．校园智慧农场的植物培育区展示了多种植物繁殖方式（如图所示），请回答下列问题： (1)技术员小明在观察时发现，图中所示的四种繁殖方式中，有三种本质上都是利用植物营养器官进行繁殖。其中图__________（填标号）与其它三种繁殖方式不同。 (2)农场计划种植桃树，现有口感较差的毛桃砧木，但希望结出优良品种的水蜜桃。为节约成本并快速实现目标，可选用图_________（填标号）所示的繁殖方式进行改良。 (3)为绿化农场周边，同学们剪取柳树枝条进行扦插，正如古语所说“无心插柳柳成荫”。这种繁殖方式对应图_________（填标号），其特点是繁殖过程中不经过_________的结合，新个体由母体直接产生。 (4)在扦插柳树枝条时，同学们发现枝条下端长出的_________是成活的核心。它不仅能固定植株，还能从土壤中吸收水和_________，为幼苗初期生长提供支持。 11．如图是桃树从开花到结果示意图，据图回答下列问题。 (1)图一中①和②组成的_________与③④⑤组成的_________是花的主要结构，因为它们与果实和种子的形成有着直接关系。 (2)花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫_________，桃花主要靠_________完成这个过程。从图一到图三，桃花还要经过图二所示的_________过程才能结出桃子。 (3)黄桃罐头酸甜可口人人爱吃，一块一块的桃肉是由_________发育成的，我们吃的桃仁对应图三中的_________，它是由图一中[     ]_________发育来的。 (4)为了弥补自然传粉的不足，人们常常给植物进行_________。 12．下图是桃花结构示意图，请据图回答： (1)花的主要结构是___________和___________。 (2)雄蕊由___________和花丝组成，能产生花粉。 (3)受精后，___________发育成果实，___________发育成种子，___________发育成胚。 (4)我们吃的桃肉，是由___________发育而来。 13．下图是菜豆种子和玉米种子的结构图，请分析并回答问题。 (1)玉米种子的纵剖面上滴一滴碘酒，变成监色的部分是[10]______，说明该结构的主要成分是______。 (2)菜豆种子的胚是由图中______（填写数字）组成，它是由______发育成的。菜豆种子萌发时，最先突破种皮的是______。 14．葡萄的营养价值很高，可制成葡萄汁、葡萄干和葡萄酒。某葡萄产业园的技术人员对葡萄的种植进行了相关的研究，从而帮助果农提高葡萄的产量。图中a、b、c分别表示葡萄叶片进行的三大生理作用。请据图回答下列问题： (1)图中a表示葡萄叶片进行的生理活动是________作用。 (2)如果把叶片用密闭的黑色塑料袋罩起来，那么它的________将会停止（填字母），选取葡萄植株的部分叶片用透明塑料袋套住，放在阳光下一段时间后，发现透明塑料袋内壁有小水珠出现，其主要原因是葡萄叶片进行了________作用（填生理活动名称）。通过该过程，能够促进根从土壤中吸收_____________。 15．如图1为绿色开花植物的传粉方式示意图，图2为受精过程示意图。请据图分析回答下列问题。    (1)图1所示花的主要结构是______，其传粉方式是______。 (2)图2中的花粉落到柱头上后，受黏液刺激，长出______，通过花柱到达胚珠，释放出______，完成受精作用。 (3)受精后，图2中的①发育成______，[③]______发育成果实。 16．“共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平院士的探究精神和严谨求实的科学态度永远激励着我们。某生物项目探究小组同学对水稻也进行了一系列研究。图甲表示水稻花蕊结构示意图；图乙表示水稻果实结构示意图；图丙表示水稻叶片局部放大示意图，A、B、C分别表示发生在叶片内的某种生理作用。请回答下列问题： (1)图甲中①中的花粉落到④柱头上的过程属于传粉方式中的___________________。 (2)一粒完整的图乙结构是由图甲花蕊传粉受精后的_________发育而来的，而图甲中的受精卵则发育成了图乙中的_________（填字母）。 (3)稻穗生长时进入水稻体内的大部分水分，主要用于图丙中的_____（填字母）作用。 (4)图丙中的A作用主要发生在水稻细胞的_____（填细胞内的结构），该作用的实质是______________。 17．污水处理是水域环境保护的重要措施。如图是某市污水处理厂将污水引入曝气池中，利用“活性污泥”（由多种微生物聚合而成的絮状团块，主要是细菌）净化污水的方法。试分析回答下列问题： (1)污水中含有的大量有机污染物可引发细菌等微生物的迅速繁殖，细菌通过_____作用获得生命活动所需的能量。 (2)细菌将有机物分解成水、_____和_____等无机物，从而使水得以净化。从生态系统成分来看，多数细菌作为____，对生态系统的_____起重要的作用。 (3)曝气池中需氧型微生物生活所需要的氧气，一部分来自空气，另一部分来自单细胞藻类的_____作用。 18．图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答： (1)图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是______，该植物白天和晚上都能进行生理活动是______。（填字母） (2)图乙中代表光合作用的曲线是______，它与图甲中的______（填字母）生理活动相对应，进行此生理活动的场所是______。 (3)移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图甲中______生理活动。（填字母） (4)曲线Ⅰ和Ⅱ相交时，光合作用速度______呼吸作用速度。（填大于、等于、小于） (5)从甲图可以看出，植物的光合作用能够吸收空气中的______，因而对维持生物圈的______平衡有重要的作用。 19．“中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手中，饭碗主要装中国粮。”小麦和大豆是我国重要的食物和战略物资。2025年，小麦和大豆在产量、种植面积及政策支持方面均呈现积极态势，为保障粮食安全提供了坚实基础。如图是小麦植株及部分器官示意图，请据图回答： (1)“白露至霜降”是冬小麦播种的适宜时节，若霜降以后播种，会造成小麦种子的发芽率降低，由此可见___________是种子萌发的必要条件。 (2)播种时通常选用籽粒饱满的小麦种子，因为小麦种子的[①]___________内贮存着丰富的营养物质，但我们喝的豆浆中的营养物质主要来自大豆种子中的___________。小麦萌发过程中种子内有机物含量变化的曲线是___________。 A．    B． (3)3月进入抽穗期，是冬小麦需水肥关键时期。水分主要是通过小麦根尖的[⑨]___________吸收的，该部位适于吸水的主要原因生有大量的根毛，增大了吸收的面积。 (4)麦苗返青后，为促进麦苗快速生长，通常要施肥，但不能一次性施肥过多，否则会使土壤溶液浓度___________（填“大于”或“小于”）根毛细胞液浓度，造成“烧苗”。 (5)传粉后，花粉萌发产生花粉管，花粉管中的精子与[⑦]___________中的卵细胞结合形成受精卵，它将发育成___________，[⑧]___________将发育成小麦粒。 20．猕猴桃果实风味独特，既是人们喜爱的水果，也有药用价值。《本草纲目》中记载：“其形如梨，其色如桃，而猕猴喜食，故有诸名。” (1)从植物体结构层次角度看，我们食用的猕猴桃果实属于________。与猕猴相比，猕猴桃缺少________这一结构层次。 (2)中华猕猴桃的果皮上有细密的绒毛，而软枣猕猴桃的果皮光滑（如图），据此推测，二者果皮结构的不同可能与它们雌蕊中__________的结构不同有关。 (3)随着软枣猕猴桃果实的成熟，果肉细胞内储存的淀粉水解为可溶性糖，并伴有细胞壁物质的降解，导致果实软化易腐烂。因此，为了延长果实的贮藏期，应该__________（填“抑制”或“促进”）淀粉及细胞壁物质的降解。 21．下图是某双子叶植物的生命周期示意图，其中①~④表示器官。请据图回答下列问题： (1)种子萌发时，先________胀大，种皮变软，然后________突破种皮，进而发育成根。 (2)幼苗和植株在生长过程中，吸收的水绝大部分通过________作用散失；吸收的二氧化碳转化为贮存了能量的有机物的生理过程主要发生在________（填序号）中。 (3)植株生长到一定阶段就会开花、结果，雌蕊中的子房发育成________（填序号），子房中的________发育成种子。 22．植物工厂是一种通过对设施内温度、光源、二氧化碳浓度以及营养液等环境要素进行高精准度自动控制，实现作物高产的农业系统。某研究团队设计制造了一套系统来栽培草莓西红柿，其工作原理如图所示。请分析并回答问题：    (1)为保证草莓西红柿植株正常生长，营养液中成分应与______（选填“土壤浸出液/蒸馏水/雨水”）相似，吸收营养液成分的部位为根尖的______，向上运输营养液所需的动力来自叶片的______。 (2)请你推测图一中气泵作用是泵入______，供植物进行______。 (3)科研团队研究了温度对草莓西红柿叶片光合速率的影响（如图二所示），他们依据实验数据设定了系统自动引入外界冷源的温度区间。 ①实验结果表明，草莓西红柿光合作用的最适温度是______℃。在光照条件下若系统自动引入外界冷源，我们推测可能是因为此时该系统内温度______（选填“低于”或“高于”）该温度。 ②在无光条件下，系统也会自动引入外界冷源实现增产，其原理是______。 (4)在储存和运输草莓西红柿环节中，为了有效抑制其呼吸作用，可采取的措施有______（写出一条即可）。 23．花生原名落花生，一年生草本植物，营养丰富，素有“长生果”之美誉。如图为花生生长发育及种子萌发过程，请据图回答问题： (1)农民伯伯把播种花生的时间选在清明节期间的原因是______。 (2)花生种子萌发后形成幼苗，花生新植物的幼体是由_______发育而来的。 (3)图1中的序号1是花生的______（填器官），由______发育而来。 (4)花生油清香味美色泽透亮，深受广大消费者欢迎。花生种子中储藏“油”的主要结构是________。图1中序号7是由花生种子中的［3］________发育而来。 (5)图2中X、Y分别是花生种子萌发过程中的鲜重（含水）和干重变化曲线图，其中表示花生种子萌发后长成幼苗过程中有机物变化的曲线是________（“X”或“Y”）。曲线ab段变化的主要原因是种皮吸水膨胀，曲线fg段上升的主要原因是种子萌发后长出幼叶可以进行________作用，合成有机物。 24．如图为菜豆不同生长发育时期的结构示意图，分析回答下列问题：    (1)把萌发的菜豆种子种植后会长成一棵新的菜豆植株，该菜豆植株生长发育的起点是________，此结构将来会发育成图一中的________（填图一中的序号）。 (2)当图一中的菜豆种子萌发时，最先突破种皮的是[    ]________；图一中的①将发育成图二中的________（填图二中的序号）。 (3)与玉米种子相比，菜豆种子的基本结构中没有________。图三所示的结构完成受精作用后，其中的________（填文字）发育成图四中⑪。 (4)种植菜豆时，农民把土地整得较为疏松，从有利于种子萌发的角度分析，其主要作用为种子萌发提供________。 25．下面图示是玉米种子和大豆种子结构示意图，请据图回答相关问题。 (1)图二是玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿图一的______（填图一字母）线剖开的。 (2)大豆种子的胚由图三中______（填数字序号）组成的，玉米种子的营养物质主要来自于图二的[   ] ________。 (3)观察大豆种子时，先剥去外面的[   ]________，它的作用是________。 26．植物的生殖方式有有性生殖和无性生殖两种如图所示，请根据图回答：    (1)当花粉落在柱头上之后，花粉受到黏液的刺激后就开始萌发，形成花粉管，里面的精子与【4】___中的【3】___结合，形成受精卵，___发育成种子中的胚，由胚发育成植物体。 (2)右图为嫁接过程示意图，图中6叫___，嫁接能否成功的关键是___贴合，除此以外，无性生殖的手段还有___（写一条即可）等。 27．如图甲示菜豆种子，图乙示菜豆幼苗，图丙示菜豆幼苗叶片的横切面，图丁示把菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋中，一段时间后将袋中气体通入澄清石灰水中的装置。请据图分析回答下列问题： (1)图甲中，除结构c之外，其余部分都由_____发育而来。 (2)图乙中，水由D运输到A的动力来自于_____作用。 (3)图丙中，有机物的制造主要发生在[]_____ 细胞中。（[]中填数字，横线上填名称） 28．下图是某双子叶植物的生命周期示意图，其中①～④表示器官。请据图回答相关问题： (1)种子萌发时，先吸水膨胀，种皮变软，______首先突破种皮，进而发育成根。 (2)植物在生长过程中，主要通过根尖成熟区的________吸收水分和无机盐。其中植株的茎不断加粗，原因是茎中具有__________组织。 (3)植株生长到一定阶段就会开花、结果，从开花到结果植物需要经历___________两个阶段，其中，雌蕊中的胚珠将发育成_______。 (4)所结果实如果需要长途运输，为了防止果实腐烂，请你提出合理的建议：__________。（写出一点即可） 29．我国向世界郑重宣布：二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现“碳中和”。图一是某草原生态系统部分食物网，图二是该生态系统中生产者、消费者、分解者和环境的关系示意图。请据图分析并回答问题： (1)图一中共有______条食物链。蛇与猫头鹰之间的种间关系是______。 (2)若此食物网构成一个完整的生态系统，还需要补充的生物成分是图二中的______。该生态系统能量的最终来源是______。 (3)图二中表示生产者的是______，它通过光合作用消耗了二氧化碳，制造了氧气，对维持生物圈中的______平衡起了重要作用。 (4)与农田生态系统相比，该生态系统自动调节能力强的原因是______． (5)下列措施中，与我国2060年前力争实现“碳中和”有直接关系的是______（多选）。 A．开发新能源汽车 B．减少煤炭等化石燃料的使用 C．建设大型风电、光伏基地 D．建立国家公园，保护生物多样性 30．粮食安全是“国之大者”，悠悠万事，吃饭为大。粮食中的有机物是植物光合作用的产物。为探究光合作用的影响因素，兴趣小组的同学选取长势相同、等量的天竺葵，设置了三套如图一所示装置（密闭小室内二氧化碳缓冲液能吸收、释放二氧化碳，维持密闭小室内二氧化碳的稳定），用强度相同、不同颜色的光照射3小时后，观察各容器中液滴的变化，实验数据如表，请分析回答： 容器 植物 光的颜色 温度/℃ 液滴移动/毫米 1号 天竺葵 绿 25 左移1.1 2号 天竺葵 黄 25 右移1.5 3号 天竺葵 红 ？ 右移3.5 (1)本实验探究的变量是___________，3号容器温度设置为___________℃。 (2)本探究活动的结果表明，___________光下更适合天竺葵生长。2号容器内光合作用强度___________（填“大于”或“小于”）呼吸作用强度，此时图二中进行的生理活动是___________。（填序号） (3)实验后发现玻璃容器壁上有水珠出现，这些水珠主要是通过植物的___________作用散失的。 (4)绿色植物的光合作用为自然界的生物提供了有机物和氧气，维持了生物圈中的___________平衡。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．(1)种皮 (2) 胚芽 ⑥ (3)②胚根 (4)④子叶 【分析】图中①是胚轴，②是胚根，③是胚芽，④是子叶，⑤是种皮，⑥是茎和叶，⑦是子叶，⑧是根。 【详解】（1）种子的基本结构包括种皮和胚两部分。种皮具有保护作用，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它是由受精卵发育而来，能发育成新的植物体。 （2）胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，③胚芽将来发育成新植物的⑥茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位。 （3）图乙中的⑧是根，它是由图甲中的②胚根发育而来。 （4）菜豆等双子叶植物的种子，无胚乳，而有两片肥厚的子叶，子叶中储存着丰富的营养物质。因此双子叶植物种子在萌发过程中，营养物质主要来自④子叶，随着种子逐渐萌发成幼苗，该结构也逐渐消失。 2．(1) 单性 昆虫 (2) 传粉和受精 子房 (3) 胚珠 B 【分析】图1中的①雄花、②雌花；图2中的A胚珠、B子房壁、C子房；图3中的D种子、E果皮、F果实。 【详解】（1）一朵花中只有雄蕊，或只有雌蕊，叫做单性花。根据图甲中花蕊的着生情况判断，南瓜花属于单性花。 南瓜花瓣色泽鲜艳，能够招引昆虫帮它传粉，所以南瓜花主要依靠昆虫为媒介帮助传粉。 （2）植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉，花粉落到柱头上后，长出花粉管，花粉管通过花柱伸入子房，一直到达胚珠，花粉管内有精子，胚珠内具有卵细胞，精子与卵细胞结合形成受精卵，这个过程叫受精，植物经过传粉和受精后才能结出果实。因此，南瓜花结出果实前先后必须经过传粉和受精两个重要过程，在果实发育过程中，雌蕊的子房逐渐发育成果实。 （3）南瓜是一种被子植物，其完成传粉和受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，子房内的胚珠发育成种子，一枚胚珠只能发育成一粒种子。因此，图3的F果实里有很多D种子，原因是图2的C子房里有很多枚A胚珠，南瓜主要可食用部分E果皮是图2中B子房壁发育成的。 3．(1) 胚根 子叶 (2) 无机盐 蒸腾 (3)③ (4) ⑤ 胚珠 呼吸 有机物 光合 【分析】图中①表示胚根，②表示花药，③表示柱头，④表示花柱，⑤表示子房。 【详解】（1）种子的结构包括种皮和胚，胚由胚根、胚芽、胚轴和子叶组成。在种子萌发过程中，胚根首先突破种皮发育成根（图中①为胚根发育成的根），因此①是由种子结构中的胚根发育而来。 桃是双子叶植物，种子中的营养物质储存在子叶中。因此，供其发育的营养物质储存在种子结构中的子叶。 （2）肥料的主要作用是为植物生长提供无机盐（如氮、磷、钾等），这些无机盐是植物生长发育必需的营养物质，能促进细胞分裂、生长和有机物合成。植物通过蒸腾作用（水分以水蒸气形式从叶片散失）产生向上的拉力，带动水分和无机盐在体内（导管中）的运输，是水分运输的主要动力。 （3）传粉是指花粉从花药（图中②）散放后落到雌蕊柱头上的过程。图中③为柱头，是接受花粉的部位，因此花粉落到③上的过程称为传粉。 （4）桃的果实由桃花的⑤子房发育而来，子房内的胚珠发育成种子。低温能降低果实细胞的呼吸作用强度（减少有机物的氧化分解），从而减少有机物的消耗，延长保存时间。植物体内的有机物主要通过叶片的光合作用制造（利用光能将二氧化碳和水合成有机物），果实中储存的有机物最终来源于此。 4．(1) 2芽轴 3芽原基 (2) ②形成层 ①韧皮部 ③木质部 (3)木质部 (4)摘除顶芽（或摘顶或打顶） 【分析】分析图示：图1中，1是幼叶、2是芽轴、3是芽原基；图2中，4是叶、5是顶芽、6是茎、7是侧芽；图3中，①是韧皮部、②是形成层、③是木质部、④是髓。 【详解】（1）枝芽是未发育的枝条，其中芽轴是枝条的中轴部分。在枝芽发育过程中，芽轴会不断伸长，逐渐发育成茎，所以图 1 中的 2 芽轴可发育成图 2 的 6 茎 。芽原基是在芽轴侧面生长的小突起，它具有发育成侧芽的潜能。随着枝芽的生长，芽原基会进一步发育成侧芽，即图 1 中的 3 芽原基可发育成图 2 的 7 侧芽 。 （2）木本植物茎的结构中，形成层是位于木质部和韧皮部之间的一层分生组织。形成层细胞具有很强的分裂能力，它能够不断地进行细胞分裂，所以木本植物茎的长粗与图 3 中②形成层有关。形成层细胞分裂后，新细胞向外侧分裂分化形成①树皮（主要包含韧皮部 ），韧皮部主要负责运输有机物；向内侧分裂分化形成③木质部，木质部主要负责运输水分和无机盐，通过这样的分裂分化方式使茎长粗。 （3）植物体内运输水分和无机盐的结构是导管，导管位于木质部中。园林工人注入的抑制剂要随着水分一起运输到树冠各个部分，就需要利用植物体内运输水分的通道，所以要将抑制剂注入树干的木质部中的导管，通过导管向上运输，才能到达叶片等部位发挥作用。 （4）植物的顶芽产生的生长素会向下运输，积累在侧芽部位，导致侧芽部位生长素浓度过高，从而抑制侧芽的生长，使得顶芽优先生长，这就是顶端优势现象。应用于提高坐果率：对于大棚圣女果来说，顶芽生长过旺会消耗过多养分，影响侧枝的生长和花芽分化，进而影响坐果率和产量。摘除顶芽后，打破了顶端优势，侧芽部位的生长素浓度降低，侧芽得以生长发育成侧枝，增加了开花结果的枝条数量，从而提高了坐果率和产量。 5．(1) 4 C (2) 成熟区 水和无机盐 (3) 分生 伸长区细胞的伸长 【详解】（1）丙图中结构A是叶，是由甲图中种子结构中的4胚芽发育而来的；甲图中结构2胚根发育成丙图中的C根。 （2）根尖分四个区，根冠、分生区、伸长区、根毛区，根毛区的表皮细胞向外突出形成根毛，成熟区有大量根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。因此乙图中长有大量根毛的部位称为成熟区，它是根吸收水和无机盐的主要部位。 （3）分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大，是根伸长最快的地方。因此植物幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞的伸长增加细胞的体积。 6．(1) 雌蕊 雄蕊 两性 (2) ⑤花药 ①柱头 受精卵 (3) ③子房 ④胚珠 (4) 传粉 人工授粉 【分析】图中①柱头，②花柱，③子房，④胚珠，⑤花药，⑥花丝，⑦果皮，⑧种子。 【详解】（1）桃花的核心结构花蕊分为雌蕊和雄蕊：①柱头、②花柱、③子房共同构成雌蕊；⑤花药、⑥花丝共同构成雄蕊；一朵花同时具有雌蕊和雄蕊，属于两性花。 （2）传粉的定义是：雄蕊⑤花药产生的花粉，落到雌蕊①柱头上的过程；花粉萌发后释放精子，精子与卵细胞结合形成受精卵，该过程为受精。 （3）受精完成后，雌蕊的③子房最终发育为果实，子房内部的④胚珠最终发育为⑧种子。 （4）开花季节阴雨连绵会阻碍花粉传播，造成传粉不足，最终降低果实产量，生产上通常通过人工辅助授粉弥补自然传粉的不足。 7．(1)胚 (2)子叶 (3)适宜的温度 (4) 根 茎和叶 (5)多浇水/大量浇水 (6)无机盐 (7)A 【分析】种子萌发的外界条件为:适宜的温度、充足的空气和一定的水分。 一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，胚珠中的受精卵发育成胚。 无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。 【详解】（1）受精完成后子房的发育情况如图： “白胖子”在生物学上是指胚，从图中看出，胚是由受精卵发育而成。 （2）花生属于双子叶植物，营养物质储存在子叶里。农业生产上，播种时通常选用籽粒饱满的花生种子，因为花生种子的子叶内贮存着丰富的营养物质，能够保证花生种子正常萌发。 （3）种子萌发的外界条件为:适宜的温度、充足的空气和一定的水分。春天，花生播种后常采用地膜覆盖的方法，地膜覆盖可以保持土壤温度，以抵御夜间寒流，可见适宜的温度是影响种子萌发的重要外界条件之一。 （4）种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮涨破，同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，发育成根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。 （5）一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫；当情势比较严重时，会造成烧苗。施肥后浇水可以降低土壤溶液的浓度，使土壤溶液浓度小于作物细胞的浓度，使作物细胞正常吸水。因此解决的最好办法是大量浇水。 （6）无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。如果采用该技术栽种花生，一定要配制满足植物对各类无机盐需要的营养液。 （7）植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。马铃薯是茎、红薯是根，白菜是叶、花生是种子，油菜是种子、花椰菜是花，故均不符合题意。番茄和花生食用的是果实和种子，磷肥能使果实、种子提早成熟，故应施磷肥，A符合题意。 故选A。 8．(1)Ⅰ (2) 二氧化碳 蒸腾作用 (3) ABC C (4) 光合作用 呼吸作用 【详解】（1）图三中生理过程C吸收二氧化碳，释放氧气，是光合作用。图四中曲线Ⅰ在白天有光照时进行，且强度随光照强度等因素变化，符合光合作用在白天进行的特点；曲线Ⅱ全天都进行，强度相对稳定，更符合呼吸作用的特点。所以生理过程C的变化曲线可以用图四中的Ⅰ来表示。 （2）蜂窝煤燃烧会产生二氧化碳，将蜂窝煤炉搬进大棚，升温的同时还可以提高二氧化碳的浓度。二氧化碳是光合作用的原料，适当增加二氧化碳浓度可增强光合作用，提高南瓜品质。贝贝南瓜从土壤溶液中吸收的水分主要用于蒸腾作用，蒸腾作用能促进植物对水分的吸收和运输，以及对无机盐的运输，还能降低叶片表面温度等。 （3）图三中，A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用。南瓜白天有光照，能进行光合作用（C）、呼吸作用（A）和蒸腾作用（B）。其中对维持大气中碳氧平衡起重要作用的是光合作用（C），因为光合作用吸收二氧化碳，释放氧气。 （4）沙质土壤白天升温急，有利于光合作用进行，植物通过光合作用制造的有机物多；夜晚散热快，温度低，呼吸作用减弱，呼吸作用消耗的有机物少，这样果实积累的糖分多，所以结出的果实甘甜如饴。 9．(1) ②/④ ④/② (2)③花药 (3) ⑥子房 ⑩胚珠 (4) 胚 极核 【分析】受精完成后子房的发育情况如下： 观图可知：①花瓣，②柱头，③花药，④花柱，⑤花丝，⑥子房，⑦萼片，⑧花托，⑨花柄，⑩胚珠。 【详解】（1）桃花的主要结构是雌蕊和雄蕊；雌蕊由②柱头、④花柱和⑥子房构成。 （2）植物开花后，成熟的③花药自动裂开，花粉从③花药里散发出来，通过一定的方式落到雌蕊的②柱头上，这个过程叫传粉，由此可知，花粉是在③花药内产生的。 （3）当受精完成后，花瓣、雄蕊及柱头和花柱都完成历史使命，因而纷纷凋落，留下⑥子房继续发育成为果实，其中子房壁发育成果皮，子房里面的⑩胚珠发育成种子，胚珠中的受精卵发育成胚。 （4）对于被子植物来说，其特有的“双受精”现象是指从花粉管里释放出来的两个精子，一个与卵细胞结合，形成受精卵，受精卵发育成胚；另一个精子与极核结合，形成受精极核，受精极核将来发育成胚乳。 10．(1)丁 (2)甲 (3) 丙 两性生殖细胞 (4) 根 无机盐 【详解】（1）图甲是嫁接，图乙是压条，图丙是扦插，这三种方式都是利用植物营养器官进行繁殖，属于无性生殖；图丁是种子繁殖，种子中的胚是由受精卵发育而来，经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖。所以图丁与其它三种繁殖方式不同。 （2）嫁接能保持接穗的优良性状，为节约成本并快速实现让毛桃砧木结出优良品种水蜜桃的目标，可选用图甲所示的嫁接繁殖方式，将水蜜桃的枝条作为接穗嫁接到毛桃砧木上。 （3）“无心插柳柳成荫”，剪取柳树枝条进行扦插，对应图丙。扦插这种繁殖方式属于无性生殖，其特点是繁殖过程中不经过两性生殖细胞的结合，新个体由母体直接产生。 （4）在扦插柳树枝条时，枝条下端长出的根是成活的核心。根不仅能固定植株，还能从土壤中吸收水和无机盐，为幼苗初期生长提供支持。 11．(1) 雄蕊 雌蕊 (2) 传粉 昆虫 受精 (3) 子房壁 B ⑥胚珠 (4)人工授粉 【详解】（1）图一中①花药和②花丝组成的雄蕊，与③柱头、④花柱、⑤子房组成的雌蕊是花的主要结构，因为它们与果实和种子的形成有直接关系。 （2）花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，桃花是虫媒花，主要靠昆虫完成这个过程。从图一到图三，桃花还要经过图二所示的受精过程才能结出桃子，受精是精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。 （3）黄桃罐头里的桃肉是由子房壁发育成的；桃属于果实，桃仁是桃果实中的种子，我们吃的桃仁对应图三中的B（种子）。在花的结构中，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，它是由图一中⑥胚珠发育来的。 （4）为了弥补自然传粉的不足，人们常常给植物进行人工辅助授粉，提高传粉和受精的机会，从而增加结实率，提高农作物的产量。 12．(1) 雄蕊 雌蕊 (2)花药 (3) 子房 胚珠 受精卵 (4)子房壁 【详解】（1）花的主要结构包括雄蕊和雌蕊。雄蕊负责产生花粉，雌蕊包含子房，子房内有胚珠。 （2）雄蕊的具体结构包括花药和花丝。花药是产生花粉的地方，花丝支撑花药。 （3）当花粉 落到雌蕊的柱头上并完成受精后，子房会发育成果实，胚珠会发育成种子，而受精卵则会发育成胚。 （4）桃子的果肉部分是由子房壁发育而来的，这部分在花受精后发育成可食用的果肉。 13．(1) 胚乳 淀粉 (2) 1234 受精卵 胚根 【分析】题图中，1胚轴，2胚芽，3胚根，4子叶，5种皮，6种皮和果皮，7胚芽，8胚轴，9胚根，10胚乳，11子叶。 【详解】（1）玉米种子的营养物质储存在胚乳里，胚乳的贮藏物质主要是碳水化合物、蛋白质、半纤维素、脂肪和油脂。碳水化合物的基本贮藏形式为淀粉。淀粉有遇碘液变蓝色的特性，因此在玉米种子的纵剖面上滴碘酒，会变蓝的部分是胚乳。 （2）一朵花在完成传粉、受精作用后，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱都凋落，只有子房继续发育果实，子房壁发育成果皮，子房内的胚珠发育成丙种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核（精子与极核结合形成）发育成胚乳。胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，因此菜豆种子的胚由是图中的2胚芽、1胚轴、3胚根、4子叶即1234组成。 种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮涨破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶（或胚乳转运）得到营养物质和能量后开始分裂和生长：首先胚根伸长突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。 14．(1)呼吸 (2) c 蒸腾 水分 【详解】（1）植物的呼吸作用吸收氧气并释放二氧化碳。由图可知，a吸收氧气并释放二氧化碳，为呼吸作用，故a表示葡萄叶片进行的生理活动是呼吸作用。 （2）图中的c吸收二氧化碳并释放氧气，为光合作用，其在光下进行，无光不能进行。因此，若把叶片用密闭的黑色塑料袋罩起来，由于叶片见不到光，那么它的c光合作用将会停止，而呼吸作用和蒸腾作用可以进行。 植物体内的水分以水蒸气的形式主要通过叶片上的气孔散失到大气中的过程是蒸腾作用。图中的b能够散失水蒸气，为蒸腾作用。选取葡萄植株的部分叶片用透明塑料袋套住，放在阳光下一段时间后，发现透明塑料袋内壁有小水珠出现，其主要原因是葡萄叶片进行了b蒸腾作用。 蒸腾作用进行过程中能够产生蒸腾拉力，从而促进植物的根从土壤中吸收水分，以及促进对水分和无机盐的运输等。因此，通过蒸腾作用，能够促进根从土壤中吸收水分。 15．(1) 雄蕊、雌蕊 异花传粉 (2) 花粉管 精子 (3) 胚 子房 【分析】（1）图1是植物的异花传粉过程。（2）图2中，①是受精卵，②是胚珠，③是子房。 【详解】（1）一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊，因为其与果实和种子的形成有直接关系。花粉从一朵花的花药中散发出来，落到另一朵花的柱头上的过程，叫做传粉，分为自花传粉和异花传粉，图1是异花传粉的过程。 （2）当花粉成熟后从花药中散落到雌蕊的柱头上，花粉就在雌蕊柱头分泌的粘液刺激下生出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠的珠孔。释放出精子与卵细胞在胚珠中结合，形成受精卵，这个过程就叫受精。 （3）当植物完成传粉和受精后，能够发育成果实的是子房，发育成种子的是胚珠。故图2中的①受精卵发育成胚，③子房发育成果实。 16．(1)自花传粉 (2) 子房 cdef (3)B (4) 线粒体 有机物分解，释放能量 【分析】图甲可知，①花药，②花丝，③子房，④柱头。图乙可知，a果皮和种皮，b胚乳，c子叶，d胚芽，e胚轴，f胚根。图丙可知，A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用。 【详解】（1）雄蕊花药里的花粉散落出来，落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，包括自花传粉和异花传粉。因此，图甲中①花药中的花粉落到④柱头上的过程属于传粉方式中的自花传粉。 （2）水稻种子属于单子叶植物，种子由胚乳，种皮和胚组成，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成，胚是种子的主要部分。花经过传粉和受精后的发育情况为： 因此，一粒完整的图乙结构是由图甲花蕊传粉受精后的子房发育而来的，而图甲中的受精卵则发育成了图乙中的c子叶，d胚芽，e胚轴，f胚根。　 （3）蒸腾作用是指水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程，促进水分的吸收，促进体内水分和无机盐的运输，促进生物圈中的水循环具有重要作用，所以稻穗生长时进入水稻体内的大部分水分，主要用于图丙中的B蒸腾作用。 （4）生物的呼吸作用吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量，呼吸作用释放出的能量为生命活动提供动力，呼吸作用的场所是线粒体。因此，图丙中的A呼吸作用主要发生在水稻细胞的线粒体，该作用的实质是有机物分解，释放能量。 17．(1)呼吸 (2) 无机盐 二氧化碳 分解者 物质循环 (3)光合 【分析】细菌体内没有叶绿体，大多数细菌只能依靠现成的有机物维持生活，污水中含有大量有机污染物，细菌通过呼吸作用，分解污水中的有机物，释放能量，满足生命活动所需，同时产生二氧化碳、水和无机盐等，从而使水得以净化。 【详解】（1）细菌通过呼吸作用获得生命活动所需的能量。呼吸作用能分解有机物，释放能量，供细菌等微生物生命活动利用。 （2）细菌将污水中的有机物分解成水、二氧化碳和无机盐等无机物，从而使水得以净化。 从生态系统成分来看，多数细菌作为分解者，对生态系统的物质循环起重要的作用。分解者能把动植物遗体、排泄物等含有的有机物分解成无机物，归还到无机环境中，促进物质循环。 （3）曝气池中需氧型微生物生活所需要的氧气，一部分来自空气，另一部分来自单细胞藻类的光合作用。藻类含有叶绿体，能进行光合作用，产生氧气。 18．(1) 氧气 AB (2) Ⅰ C 叶绿体 (3)B (4)等于 (5) 二氧化碳 碳-氧 【分析】（1）植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程。因而A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用。 （2）图乙中，Ⅰ曲线表示光合作用，Ⅱ曲线表示呼吸作用。 【详解】（1）光合作用必须在有光条件下才能进行，呼吸作用有光无光都能进行，蒸腾作用全天都能进行。植物在黑暗环境中只进行呼吸作用和蒸腾作用，呼吸作用吸收氧气放出二氧化碳，因此图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是氧气。植物白天和晚上都能进行的生理活动是A呼吸作用和B蒸腾作用。 （2）光合作用必须在光下才能进行，图乙中曲线Ⅰ只有在6～18点的白天进行，因此Ⅰ曲线表示光合作用；Ⅱ曲线表示呼吸作用。Ⅰ曲线与图甲中的C光合作用相对应，光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧，场所是叶绿体，条件是有光，把光能转化成化学能储存在有机物里面。 （3）移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低C蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，同时一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活。 （4）结合题图可知，曲线Ⅰ和Ⅱ相交时，两生理活动强度相等，故光合作用速度等于呼吸作用速度。 （5）绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡。 19．(1)适宜的温度 (2) 胚乳 子叶 A (3)成熟区 (4)大于 (5) 胚珠 胚 子房 【分析】题图中：①胚乳，②子叶，③胚芽，④胚轴，⑤胚根，⑥子房壁，⑦胚珠，⑧子房，⑨成熟区，⑩伸长区，⑪分生区、⑫根冠。 【详解】（1）“白露至霜降”是冬小麦播种适宜时节，霜降以后播种，温度降低，小麦种子发芽率降低，由此可见适宜的温度是种子萌发的必要条件。 （2）小麦是单子叶植物，播种时选用籽粒饱满的小麦种子，因为小麦种子的①胚乳内贮存着丰富的营养物质。大豆是双子叶植物，我们喝的豆浆中的营养物质主要来自大豆种子中的子叶。小麦萌发过程中，种子先进行呼吸作用消耗自身贮存的有机物，所以有机物含量减少，待幼苗长出绿叶进行光合作用制造有机物后，有机物含量增加，曲线A符合，所以小麦萌发过程中种子内有机物含量变化的曲线A。 （3）水分主要是通过小麦根尖的⑨成熟区吸收的，成熟区生有大量的根毛，增大了吸收的面积。 （4）施肥过多会使土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度，根毛细胞失水，造成 “烧苗”。 （5）被子植物的受精过程是花粉管中的精子与胚珠内的卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育成胚，子房发育成果实，胚珠发育成种子。传粉后，花粉萌发产生花粉管，花粉管中的精子与⑦胚珠中的卵细胞结合形成受精卵，受精卵将发育成胚，⑧子房将发育成小麦粒（果实）。 20．(1) 器官 系统 (2)子房壁 (3)抑制 【分析】（1）植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→个体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体。 （2）花完成传粉和受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。 （3）果实的贮藏期与淀粉及细胞壁物质的降解情况有关，降解速度快果实易腐烂，贮藏期短；降解速度慢果实相对不易腐烂，贮藏期长。 【详解】（1）细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞经过分裂和分化形成不同的组织，不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，我们食用的猕猴桃果实属于器官。 高等动物和人体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→人体，而植物体的结构层次是细胞→组织→器官→个体，所以与猕猴相比，猕猴桃缺少系统这一结构层次。 （2）花完成传粉和受精后，子房的各部分会发生明显的变化，其中子房壁发育成果皮。中华猕猴桃的果皮上有细密的绒毛，而软枣猕猴桃的果皮光滑，二者果皮结构不同，推测是它们雌蕊中子房壁的结构不同导致的。 （3）随着软枣猕猴桃果实的成熟，果肉细胞内储存的淀粉水解为可溶性糖，并伴有细胞壁物质的降解，导致果实软化易腐烂。为了延长果实的贮藏期，应该使果实保持相对坚硬、不易腐烂的状态，所以应该抑制淀粉及细胞壁物质的降解。 21．(1) 吸水 胚根 (2) 蒸腾 ① (3) ④ 胚珠 【分析】1．题图中：①是叶，②是茎，③是花，④是果实。 2．种子萌发是种子的胚从相对静止状态变为生理活跃状态。种子萌发的过程：种子吸水，把子叶或胚乳中的营养运给胚根、胚轴、胚芽；胚根发育，首先突破种皮，形成根；胚轴伸长，发育成连接根和茎的部分；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。 3．在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。 【详解】（1）种子萌发时，首先吸水的是种皮内的胚，胚吸水后胚根开始胀大，种皮变软。随后，胚根会突破种皮，向下生长形成主根，进而发育成植物的根系。 （2）幼苗和植株在生长过程中，需要吸收大量的水分。这些水分绝大部分通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散失到大气中。同时，植物吸收的二氧化碳会在叶绿体中进行光合作用，转化为贮存了能量的有机物。根据图示，①代表叶，是光合作用的主要部位。 （3）当植株生长到一定阶段时，会开花并结果。在花的结构中，雌蕊的子房发育成果实，对应图示中的④。而子房内的胚珠则发育成种子，种子内包含胚，是新一代植物生命的起点。 22．(1) 土壤浸出液 成熟区 蒸腾作用 (2) 二氧化碳 光合作用 (3) T5 高于 适当降低温度，能降低植物的呼吸作用强度，减少有机物的消耗 (4)低温冷藏、抽真空保存等 【分析】（1）呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。 （2）光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程。 （3）植株的生长需要水、无机盐和有机物等营养物质：水和无机盐是由根尖成熟区从土壤中吸收，通过导管运输；而有机物主要由叶片的光合作用制造，通过筛管运输。 【详解】（1）植物的生长需要多种无机盐，土壤浸出液中含有植物生长所需的各种无机盐，所以为保证草莓西红柿植株正常生长，营养液中成分应与土壤浸出液相似。根尖的成熟区生有大量根毛，是吸收水分和无机盐（即营养液成分）的主要部位。向上运输营养液所需的动力来自叶片的蒸腾作用，蒸腾作用形成的蒸腾拉力促进了水分和无机盐的向上运输。 （2）植物工厂中气泵通过泵入二氧化碳，提高设施内的气体浓度。二氧化碳是光合作用的关键原料，因此请你推测图一中气泵作用是泵入二氧化碳，供植物进行光合作用。 （3）由图二可知，在T5℃时草莓西红柿叶片光合速率最高，所以光合作用的最适温度是T5℃。当系统内温度高于最适温度T5℃时，光合速率下降，此时可能自动引入外界冷源来降低温度，以利于光合作用进行。在无光条件下，植物只进行呼吸作用。适当降低温度，能降低呼吸作用相关酶的活性，从而降低呼吸作用强度，减少有机物的消耗，利于增产。 （4）在储存和运输草莓西红柿环节中，为了有效抑制其呼吸作用，可采取的措施有降低温度（如冷藏）、降低氧气浓度（如充入氮气等）等，因为温度和氧气浓度都会影响呼吸作用的强度。 23．(1)春天温度适宜，有利于种子萌发 (2)胚 (3) 果实 子房 (4) 子叶 胚根 (5) Y 光合 【分析】（1）花生属于双子叶植物，种子的结构包括种皮和胚，胚是种子的主要结构，由胚根、胚芽、胚轴、子叶四部分组成。 （2）光合作用的实质是制造有机物，储存能量；呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。 （3）图1中，1是果实，2是种子，3胚根、4胚轴、5胚芽、6叶、7根。 【详解】（1）种子萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气，在清明节期间而不是冬天进行播种，是因为春天温度适宜，有利于种子萌发。 （2）种子一般包括种皮和胚，胚是新植物体的幼体，由受精卵发育而来。胚由胚根、胚芽、胚轴、子叶四部分组成。 （3）一般果实包含了果皮及种子两个部分，果皮由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，极核和卵核则分别发育成胚乳和胚。图1中的序号1是花生的果实，由子房发育而来。 （4）胚是花生种子的主要结构，包括胚根、胚芽、胚轴和两片肥大的子叶，子叶储存丰富的营养物质。花生是重要的油料作物，因此，我们吃的花生油主要是来自花生的子叶。种子萌发时，胚根伸长最先突出种皮，发育成根，胚芽发育成茎和叶.因此，图1中的[7]根是由花生种子中的[3]胚根发育而来。 （5）由于花生幼苗还没长出叶前，植株不能进行光合作用，不能制造有机物，但呼吸作用消耗了大量有机物，因此有机物减少。花生幼苗长出叶，光合作用开始进行，就可以进行光合作用，有机物开始积累。因此，图2中表示花生种子（或幼苗）中有机物数量变化的曲线是Y。X曲线的ab段，重量增加的主要原因是种子吸水膨胀；Y曲线的fg段，重量增加的原因是幼苗出土后，光合作用合成的有机物比呼吸作用分解的有机物多。 24．(1) 受精卵 ①②③④ (2) ③胚根 ⑥⑦ (3) 胚乳 子房 (4)充足的空气 【分析】图一中的①胚芽、②子叶、③胚根、④胚轴、⑤种皮、⑥叶、⑦茎、⑧根、⑨种子、⑩果皮、⑪果实。 【详解】（1）菜豆植株发育的起点受精卵，受精卵将来发育成胚，胚包括①胚芽，②子叶，③胚根，④胚轴。 （2）种子萌发时，最先突破种皮的是③胚根，将来发育成根，图一中的①胚芽将发育成茎和叶，即图二中的⑥⑦。 （3）菜豆为双子叶植物，玉米为单子叶植物，因此与玉米种子相比，菜豆种子的基本结构中没有胚乳。图三所示的结构完成受精作用后，其中的子房发育成图四中⑪果实。 （4）种植菜豆时，农民把土地整得较为疏松，从有利于种子萌发的角度分析，其主要作用是使土壤中的氧气较充分，能满足种子萌发的需要。 25．(1)a (2) ①②③④ ⑥胚乳 (3) ⑤种皮 保护种子内部结构 【分析】（1）图一中，a是纵切线，b是横切线，c是测切线。 （2）图二中，①是胚轴，②是胚芽，③是胚根，④是子叶，⑤是种皮（果皮和种皮），⑥是胚乳。 （3）图三中：①是胚轴，②是胚芽，③是胚根，④是子叶，⑤是种皮。 【详解】（1）图一是玉米种子的外观图，图二是玉米种子的纵剖面，要得到玉米种子的纵剖面，应沿图一的a线剖开，这样可以将玉米种子从正中间纵向切开，清晰地观察到其内部结构。 （2）图三是大豆种子的结构示意图，其中①是胚轴，②是胚芽，③是胚根，④是子叶。胚是种子的主要结构，它包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分，所以大豆种子的胚由图三中①②③④组成。玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳，胚乳是储存营养物质的结构，图二中⑥是胚乳，所以玉米种子的营养物质主要来自于图二的⑥胚乳。 （3）观察大豆种子时，先剥去外面的⑤种皮，种皮位于种子的最外层，具有保护种子内部结构的作用，能防止种子受到外界环境的损伤和病菌的侵害。 26．(1) 胚珠 卵细胞 受精卵 (2) 接穗 形成层 扦插、植物的组织培养（写一个即可） 【分析】图中1柱头，2中央细胞，3卵细胞，4胚珠，5子房，6接穗，7砧木。 【详解】（1）花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，胚珠里面有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵，受精完成后，只有子房继续发育，最终成为果实，其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育胚，胚最终发育成植物体。 （2）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，因此，6是接穗，不管是枝接或芽接，都应确保接穗与砧木的形成层紧密结合在一起；因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新的细胞，使接穗和砧木生长到一起，以确保接穗成活。除嫁接外，无性生殖的手段还有扦插、植物的组织培养等。 27．(1)受精卵 (2)蒸腾 (3)[2]叶肉 【分析】图甲中：a胚轴，b胚根，c种皮，d胚芽，e子叶。 图乙中：A茎和叶，B子叶，C连接根和茎的部位，D根。 图丙中：1是上表皮，2是叶肉，3是叶脉，4是下表皮，5是气孔。 【详解】（1）图甲中，c是种皮，a胚轴、b胚根、d胚芽、e子叶构成胚，胚是种子的主要结构，由受精卵发育而来。 （2）蒸腾作用为植物体内水分和无机盐的运输提供拉力。所以，图乙中，水由D根运输到A叶的动力来自于蒸腾作用。 （3）叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织。因此，叶绿体主要存在于叶肉中，叶肉细胞能进行光合作用。所以，图丙中，有机物的制造主要发生在[2]叶肉细胞中。 28．(1)胚根 (2) 根毛 分生 (3) 传粉和受精 种子 (4)低温冷藏 【分析】植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果等阶段；图中①叶，②茎，③花，④果实。 【详解】（1）种子萌发时，首先吸水膨胀，种子内部营养物质转化为供胚发育的营养物质并运输至胚的各部分，细胞呼吸作用增强，不断分裂分化，胚根首先突破种皮，将来发育成根，胚轴发育成连接茎和根的部分，胚芽发育成茎和叶，胚逐渐发育成幼苗。 （2）植物根尖的结构包括成熟区、伸长区、分生区、根冠，成熟区的表皮细胞向外突出形成根毛，增大了和土壤的接触面积，是吸收水分和无机盐的主要部位。故植物在生长过程中，主要通过根尖成熟区的根毛吸收水分和无机盐。 木本植物茎包括树皮、木质部和髓，其中维管束由韧皮部、形成层和木质部组成，形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织，能不断地进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗。 （3）形成果实和种子必须经过的两个过程是传粉和受精。传粉是雄蕊的花粉散落到雌蕊柱头上的过程，包括自花传粉和异花传粉。绿色开花植物的花粉粒在柱头黏液的刺激下，萌发生出花粉管，花粉管穿过柱头、花柱，伸入子房，到达胚珠；花粉管的顶端破裂，两个精子移动出来，其中一个与卵细胞结合成受精卵，将来发育成种子的胚；另一个精子与极核结合成受精极核，将来发育成胚乳。双受精作用完成后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。故植株生长到一定阶段就会开花、结果，从开花到结果植物需要经历传粉和受精两个阶段，其中，雌蕊中的胚珠将发育成种子。 （4）所结果实如果需要长途运输，为了防止果实腐烂，可以使用低温冷藏等方法降低微生物的繁殖和呼吸作用酶的活性。 29．(1) 4/四 捕食和竞争 (2) 乙 太阳能 (3) 丙 碳--氧 (4)生物种类多，营养结构复杂 (5)ABC 【分析】（1）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分，食物链以生产者开始，以最高营养级结束，食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。 （2）光合作用是指绿色植物利用光能，在叶绿体里，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，并把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程。绿色植物可以通过光合作用维持生物圈中的碳—氧平衡。 （3）图二中丙能吸收大气中的二氧化碳，是生产者，甲是消费者，乙是分解者。 （4）生态系统具有一定的自动调节能力，这种调节能力受到构成该生态系统的生物种类、个体数量及各种生物之间构成的食物链和食物网的复杂程度的影响，一般来说，生态系统中生物种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的自动调节能力就越强。 【详解】（1）食物链以生产者开始，以最高营养级结束。图中食物链有4条，分别是：草→鼠→猫头鹰，草→鼠→蛇→猫头鹰，草→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰，草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰。蛇和猫头鹰以鼠为食，蛇与猫头鹰属于竞争关系，猫头鹰以鼠为食，蛇与猫头鹰属于捕食关系。 （2）图一食物网中只有生产者（草）和消费者（鼠、食草昆虫、食虫鸟、青蛙、蛇、猫头鹰），而一个完整的生态系统应包括生产者、消费者、分解者等生物部分和非生物部分；图二中的丙能吸收大气中的二氧化碳，是生产者，甲以植物为食，属于消费者，乙能分解动植物遗体，属于分解者。因此，若此食物网构成一个完整的生态系统，还需要补充的生物部分是图二中的乙分解者。生态系统中，生产者（草）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的，所以，该生态系统能量的最终来源是太阳光能。 （3）绿色植物通过光合作用，吸收空气中的二氧化碳，并放出氧气，有利于维持大气中的碳—氧平衡。碳中和是指在一定时间内通过植树造林、节能减排等形式，实现“碳”的“零排放”，其中的“碳”指的是二氧化碳。图二中丙能吸收大气中的二氧化碳，是生产者，它通过光合作用消耗二氧化碳，制造氧气，对维持生物圈中的碳—氧平衡起了重要作用。 （4）生态系统的自动调节能力与生态系统物种的种类和数量有关，生态系统的结构越复杂，能量流动和物质循环的途径越多，其调节能力就越强；农田生态系统的生物种类比较单一，所以自动调节能力较差。因此，与农田生态系统相比，该生态系统自动调节能力强的原因是该生态系统的生物种类多，营养结构复杂。 （5）A．开发新能源汽车能减少化石燃料的使用，减少汽车的尾气排放，与实现碳达峰、碳中和直接有关，A符合题意。 B．减少煤炭等化石燃料的使用能减少二氧化碳的排放，与实现碳达峰、碳中和直接有关，B符合题意。 C．建设大型风电、光伏基地，可减少化石燃料的使用，与实现碳达峰、碳中和直接有关，C符合题意。 D．建立国家公园，保护生物多样性，与实现碳达峰、碳中和没有直接关系，D不符合题意。 故选ABC。 30．(1) 光的颜色 25 (2) 红 大于 ①②③④ (3)蒸腾 (4)碳—氧 【分析】图中：①表示叶绿体向外界释放氧气，②叶绿体从外界吸收二氧化碳，③叶绿体产生的氧气被线粒体利用，④线粒体产生的二氧化碳被叶绿体利用，⑤线粒体向外界释放二氧化碳，⑥线粒体从外界吸收氧气。 【详解】（1）根据题干中的图表可知，容器1、2和3号容器唯一不同的变量是不同颜色的光，因此此实验主要是探究光的颜色对光合作用的影响。根据实验设计单一变量的原则，2号容器内的温度应与其它容器相同，即设置为25℃。 （2）研究表明：植物对于红色光质最容易吸收，光合作用强度大，释放的氧气最多，液滴右移的距离最长。2号容器液滴右移的原因是天竺葵光合作用强度大于呼吸作用，光合作用吸收二氧化碳释放氧气，容器内二氧化碳不变，而氧气增多，容器压力增大，因此液滴右移。当光合作用大于呼吸作用时，叶肉细胞内线粒体产生的④二氧化碳满足不了叶绿体的需要，叶绿体还需从外界吸收②二氧化碳；同时叶绿体产生的③氧气线粒体消耗不完，多余的①氧气释放到外界。 （3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。在白天，植物除进行光合作用、呼吸作用外还进行蒸腾作用，因此实验进行一段时间后通过蒸腾作用散失的水蒸气会在塑料袋的内壁上凝结成小水珠。 （4）绿色植物的光合作用为自然界的动物提供了有机物和氧气，从而促进了生物圈中的碳-氧平衡。 $