13.1《林教头风雪山神庙》（教学课件）语文统编版必修下册

该高中语文课件聚焦《林教头风雪山神庙》，系统涵盖情节梳理、人物形象分析及环境细节描写，以明清古典小说文学价值为导入，通过“英雄豪杰”形象关联“四大名著”，搭建从文学高峰到林冲个体悲剧的学习支架。 其亮点在于以林冲“忍到狠”性格转变为主线，结合风雪环境正侧面描写、伏笔照应等手法，培养学生逻辑思维与审美创造能力。如通过性格转变曲线图、风雪推动情节分析，深化“官逼民反”主题理解，助力学生提升文本解读能力，为教师提供系统教学资源，提高课堂效率。

明清古典小说是中华文苑的又一颗璀璨明珠，是继唐诗宋词元曲后中国文学艺术发展的又一座高峰。在其人物长廊里，有仙魔鬼怪荒诞离奇，有凡夫俗子的喜怒悲欢，有才子佳人的机缘巧合，也有忠烈奸佞的殊死搏斗，更有一群冲天一怒、天地震颤的英雄豪杰、铁血壮士。 今天我们就一起走进“四大名著”之一的《水浒传》，去近距离地感受一下“豹子头”林冲这位英雄豪侠的慷慨悲歌。 新课导入 部编教材 必修下册 第六单元 学习小说通过情节、环境及细节描写刻画人物的手法。 分析小说中细节描写和环境描写的作用。 认识封建社会“官逼民反，民不得不反”的事实及其必然性。 梳理小说的情节结构，分析人物形象特点。 施耐庵(1296年—1370年)，祖籍苏州，元末明初杰出的小说家。元至顺年间，施耐庵考中进士，在钱塘（今浙江杭州）做过两年官，因为看不惯官场的黑暗，不愿对当道权贵逢迎拍马，因此弃官回乡，专心著述。 传说他曾参加过元朝末年的张士诚起义军，在张士诚起义失败后，逃回兴化，隐居著书。著有中国四大名著之一的《水浒传》。相传《三国演义》的作者罗贯中是他的弟子。 作者简介 《水浒》又名《忠义水浒传》，一般简称《水浒》，作于元末明初。生动描写了一支以宋江为首的梁山泊农民起义的产生、发展经过、直至失败的过程，歌颂了以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，揭示了“官逼民反”社会现象，揭露了北宋王朝朝政的黑暗腐败。 故事性强，情节张弛有度，语言简练生动。《水浒》是中国历史上第一部描写农民起义的长篇章回体小说。施耐庵也因此被誉为“中国长篇小说之父”。 前半部写官逼民反，林冲、杨志、宋江、武松、卢俊义等108好汉被逼上梁山落草为寇、对抗朝廷官兵的故事；后半部写宋江率部受朝廷招安，征辽国，攻方腊，最后以悲剧收尾的故事。 　 小说生动地描写了一支以宋江为首的梁山泊农民起义的产生、发展经过、直至失败的过程，歌颂了以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。 水浒传 《水浒传》：发生在水边的故事，即山东梁山泊。 浒：水边。 7 了解章回体小说 章回体小说是中国古典长篇小说的主要形式,它是由宋元时期的“讲史话本”发展而来的。“讲史”就是说书的艺人们讲述历代的兴亡和战争的故事。讲史一般都很长,艺人在表演时必须分为若干次才能讲完。每讲一次,就等于后来章回体小说中的一回。在每次讲说以前,艺人要用题目向听众揭示主要内容,这就是章回体小说回目的起源。 其特点是将全书分为若干章节,称为“回”。每回前用两句对偶的文字标目,称为“回目”,概括本回的故事内容。每回末有“……,且听下回分解”。一回叙述一个较为完整的故事段落,具有相对的独立性,但又承上启下。 个人档案 姓名：林冲 绰号：豹子头 　 相貌：生的豹头环眼，燕颔虎须　 身高：1.88米 　 原职：东京八十万禁军枪棒教头 梁山司职 ：马军五虎将第二 　　 所用兵刃：梨花枪，后改用丈八蛇矛 　　 【业内评价】 中国古典四大名著之一 金圣叹将《水浒传》与《离骚》《庄子》《史记》《杜诗》《西厢记》合称为六才子书 冯梦龙将《水浒传》与《三国演义》《西游记》《金瓶梅》定为四大奇书 罗贯中的《三国演义》——最智 施耐庵的《水浒传》——最义 吴承恩的《西游记》——最奇 曹雪芹的《红楼梦》——最情 中国古代小说之最 水浒传 宋江—— 李逵—— 武松—— 戴宗—— 时迁—— 秦明—— 《水浒传》中共_____将，天罡星____人，地煞星____人。 《水浒传》人物绰号《水浒传》人物绰号 108 36 72 鲁智深— 吴用—— 杨志—— 孙二娘— 燕青—— 林冲—— 及时雨 黑旋风 行者 神行太保 鼓上蚤 霹雳火 花和尚 智多星 青面兽 母夜叉 浪子 豹子头 作品简介 我国古代小说发展概况一览 （魏晋南北朝） 志人小说（刘义庆的《世说新语》） 志怪小说（干宝的《搜神记》） （唐代时期） 李朝威的《柳毅传》 元稹的《莺莺传》 蒋防的《霍小玉传》 （宋代时期） 笔记小说 传奇小说 话本小说 拟话本小说 冯梦龙的“三言” 凌蒙初的“二拍” （明代时期） 长篇小说 （明、清时期） 明：《三国演义》、《西游记》、《水浒传》、 《金瓶梅》、《封神演义》等 清：《儒林外史》、《红楼梦》、《老残游记》 《官场现形记》、《二十年目睹之怪现状》等 《喻世明言》、《醒世恒言》和《警世通言》 《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》 故事发生在宋徽宗时代，即宣和年间(1119—1125)。当时宋皇室衰颓、腐败。宋徽宗贪图享受，滥用奸臣蔡京为宰相，穷奢极侈，对人民横征暴敛，弄得民不聊生，逼得许多人铤而走险，盗贼四起。《水浒传》所反映的就是当时的农民起义。被逼上梁山的起义军聚在梁山泊，打出“替天行道，劫富济贫”的大旗，聚集了许多好汉，甚至一些小官吏和商人都加入了这个队伍。 写作背景 北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之连年自然灾害，民不聊生，正如书中所写的：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！”（见《水浒》第十六回）于是大大小小的农民起义接连地爆发。 天灾人祸 逼上梁山 ●主要人物： ●故事情节： ●典型环境： 林冲 风雪 开端、发展、高潮、结局 原是北宋京城八十万禁军枪棒教头 故事发生的天气环境 故事发生的地点 节选自《水浒》七十一回本第九回。 解题 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂 第七回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林 第八回 柴进门招天下客 林冲棒打洪教头 第九回 林教头风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场 第十回 朱贵水亭施号箭 林冲雪夜上梁山 第十一回 梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀 第十二回 关于林冲 赍发　jī 投奔　bèn 玷辱　diàn 模样　mú 酒馔　 zhuàn 尴尬　gān gà 连累　lěi 髭须　zī 提防　dī 洗漱　shù 消耗　hào 解腕尖刀　wàn 剜　wān 彤云　tóng 仓廒　áo 朔风　shuò 毡笠　zhān 拽　zhuài 庇祐（佑）bì 草帚儿　zhǒu 掇　duō 屋檐　yán 央浼　 měi 肐察　gē 搠倒　shuò 正音 ⑤ 不尴尬：鬼鬼祟祟，行为、态度不正常。 ⑥ 昭然：很明显的样子。 ⑦ 交头接耳：彼此在耳朵边低声说话。 ⑧ 彤云密布：形容下雪前天空浓云密布的样子。 ⑨ 碎琼乱玉：比喻地上的雪。琼，美玉。 ⑩ 纷纷扬扬：(雪、花、叶等)飘洒得多而杂乱。 2、解释词语 重点字词 相国寺辱娇妻 林冲妻子张氏（又称林娘子）去东岳庙上香时，被殿帅府太尉高俅的义子高衙内调戏，幸得使女锦儿告知林冲，将其喝止。但高衙内淫心不死，又使高俅的心腹虞候、林冲好友陆谦，骗林冲外出饮酒，其乘机对张氏施暴，幸为林冲赶回得免。 课文背景 20 白虎堂设奸计 高太尉设计将林冲带入太尉府，欺负林冲不认识路把他带入了军机重地白虎堂。高俅突然出现，指控林冲携刀私入白虎堂，欲行刺自己。林冲百口莫辩。高俅本想制其于死地，但在开封府尹的周旋下，林冲被判携刀私入白虎堂，刺配沧州。 课文背景 21 野猪林谋性命 林冲被陷害刺配沧州途中，由公差董超、薛霸二人押送。这两个公差早已被高俅收买，图谋于路途之中杀死林冲。在路过一个酒店之时，二人故意使用开水给林冲洗脚，并给他换上一双草鞋，使得林冲脚底磨出大水泡。在野猪林时林冲被二人绑在树上，险些被杀，幸亏他的结义兄弟花和尚鲁智深一路相随，林冲被鲁智深所救。 课文背景 22 沧州遇旧交 密谋害林冲 买刀寻仇敌 交接草料场 沽酒风雪中 愤怒杀仇敌 火烧草料场 雪夜上梁山 情节概括 24 沧州遇旧 酒店密谋 小二生疑 询问实情 买刀寻敌 重拨差使 草厅交接 用心照料 身寒沽酒 庙里借宿 偶听真相 奋起杀敌 （序幕） 第一部分 （1段） 林教头 沧州遇旧知 （开端） 第二部分 （2－5段） 陆虞候 密谋害林冲 （发展） 第三部分 （6－9段） 林教头 接管草料场 （高潮和结局） 第四部分 （10－12段） 风雪夜 复仇山神庙 明线：林冲被逼上梁山 ； 暗线：陆虞候设计害林冲 情节梳理 小说 人物 圆形 人物 扁平 人物 具有复杂性格特征 性格有形成与发展的过程 人物性格比较单调 缺乏性格的变化和人性的复杂 ①圆形人物的塑造打破了好的全好、坏的全坏的简单分类方法，按照生活的本来面目去刻画人物形象。 ②更真实、更深入地揭示人性的复杂丰富，具有更高的审美价值。 ③给读者一种多侧面、立体可感的印象，往往能够带来心灵的震动。 ①性格固定，不受环境的影响；环境的变动只会更显示出其性格的一成不变，人物单质、单向、单义。 ②扁形人物显然是一种极度夸张的性格表现。因其夸张，人物性格往往有悖于常规常情而导致漫画化，从而产生喜剧效果。 如祥林嫂（反向）林冲（正向） 如鲁四爷 人物形象 金圣叹说《水浒传》“看不厌”，原因在于其情节精彩。请根据提示的角度，结合具体的情节，举例分析本文的情节安排特点。 角度 情节安排特点 精彩在曲折 精彩在悬念 精彩在伏笔 林冲买刀寻陆谦等人，“寻”而“寻不见”，再由“寻不见”而冥冥中“撞见”，情节安排错落有致，波澜起伏。 小二妻的偷听未听尽的悬念，从林冲的反应来看，小二妻的偷听至少是部分解了“疑”，但陆谦等人到底会采取何种手段、方式谋害林冲并没有解开。小说在十分巧妙地“吊”起读者的胃口，从而让小说的情节跌宕起伏，引人入胜。 伏笔暗藏玄机。如第一段，李小二对林冲说“权在营前开了个茶酒店”，“营前”二字看似信笔拈来，实则有意设伏，初读以为闲笔，再读令人惊叹不已。写李小二在“营(林冲驻地)前”开了茶酒店，暗示茶酒店离林冲的驻地很近，这为林冲与李小二密切来往埋下了伏笔。 金圣叹评《水浒》林冲这个人物，用两个字来概括评价，一是“忍”，一是“狠”，是一个由安于现状的小官吏被逼上梁山的典型。他的性格是怎样随着情节的推进而变化发展的？ 人物形象 ·“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。” ·“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。” 语言描写 （一）林教头沧州遇故知 ·林冲含冤受屈刺配到沧州，邂逅故旧李小二 在情节安排上的作用： 交代主要人物，说明林、李关系，为下文李小二报恩埋伏笔。 热心助人、扶危济困、侠肝义胆 善良安分、忍辱偷安、委曲求全 课文开头一段“闲话”对表现林冲的思想变化有什么作用？ 闲话内容： 1、插叙当年在东京的情况； 2、林冲、李小二相遇后的一段对话； 表现林冲富有侠义精神 忍受屈辱、不思反抗 软弱动摇、对黑暗统治心存幻想 他明知是高俅“生事陷害”，自己才吃了官司，被刺配到沧州，但和李小二说到这事的时候，他并不气愤，还称高俅为“高太尉”，甚至认为事自己冒犯了高太尉才吃了官司。这表现了林冲的善良安分、也体现了他忍受屈辱、性格软弱的一面。 文本研读 忍 含义 作用 顺序 按照事情发展/时间/空间顺序来记叙一件事的方法。 使文章条理清楚，层次分明。 倒叙 倒叙是先叙述事件的结局，或把事件发展过程中最突出的片段提到前面来写，然后再从事件的开头按顺序叙述事件。 制造悬念，吸引读者兴趣； 避免叙述的平板单调，增强文章的生动性，使故事情节波澜起伏。 插叙 是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。 ①情节：补充交代相关内容，推动情节发展。 ②人物：使人物形象更生动，丰富人物性格。 ③主题：交代细节内容，突出主题。 ④艺术效果：使文章结构富有变化，避免平铺直叙。 补序 在叙述过程中，用少量文字，对人物、事件，作简短的补充说明。 有助于更好地表达主题；使文章内容完整；给文章造成悬念，使情节跌宕起伏 林冲知晓仇敌来害是李小二探听得到，作者为什么要刻画李小二这个人物？ ①李小二是林冲侠义心肠的受益者，也是林冲坎坷人生的见证者。 ②李小二是陆谦阴谋诡计的发现者，也是情节发展的推动者。 正是李小二发现这里的阴谋诡计并告诉了林冲，林冲“去街上买把解腕尖刀”，到处去找仇人复仇。才有了后文林冲被人一步步设计陷害去看管草料场，又一步步无意逃脱，这些情节的铺开是那么的自然流畅，又是那么的合情合理，这其中都离不开李小二这一关键人物的推波助澜。 文本研读 仇敌来害 ③李小二是陆谦卖友求荣的反衬者。 陆谦与林冲本是旧交，是关系不错的好朋友，这点从林冲杀陆谦时说“奸贼！我与你自幼相交……”话中可以看出。而后财富和权欲让这个小人企图用这些卑劣阴险的手段置自己的好友于死地。 李小二作为陆谦对立面而预设的人物，他受人滴水之恩而以涌泉相报。林冲来到沧州时，李小二主动招呼他并接到家中嘘寒问暖，给林冲家的温暖。 陆谦与李小二构成鲜明的对比，只有这样的对比才让林冲看到加害于他的人是多么的凶残狠毒。正是这个陆谦让林冲明白，什么安分守己、什么忍辱求全都让它滚蛋，为了活下去，林冲不得不走上一条义无反顾的不归之路。 文本研读 有人说李小二一个普通的堂倌儿，能有什么作用？ ①线索人物：连接林冲与外界，传递危险信息。（2分） ②铺垫情节：提前预警，使林冲的警惕与后续反抗更合理。（2分） ③衬托人物：以其知恩图报，衬托林冲的善良重情义。（2分） ④叙事角度：密谋的过程采用李二小的视角进行叙述，使小说叙事视角灵活变换，也符合常情常理；同时转换叙述视角，也使使故事节奏得到“缓冲”，从而让叙事节奏张弛有度。（2分） ⑤表达效果：作者借助李小二交代阴谋，有利于设置悬念，强化读者对林冲的担心，调动读者的阅读兴趣。（1分） ·第4段：林冲听了，大惊道：“这三十岁的正是陆虞候。那泼贱敢来这里害我！休要撞着我，只教他骨肉为泥！ ·第5段：先去街上买把解腕尖刀；前街后巷一地里去寻；又去沧州城里城外、小街夹巷团团寻了一日。 ·……街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。 语言描写、动作描写 （二）陆虞候密谋害林冲 急躁冲动，有了强烈的反抗意识 逆来顺受，委曲求全，对仇人认识不清，复仇心理并不强烈。 ①大惊——马上意识到“那泼贱贼”是要来害自己 ②气愤——休要撞着我，只叫他骨肉为泥！ ③复仇——上街买刀，带在身上，团团寻了一日 ④松懈——街上寻了三五日，不见动静，就“自心下慢了” 林冲性格暴躁易怒、刚猛激烈、嫉恶如仇，却失去了应有的警惕性，体现其隐忍自安、苟安妥协、得过且过的一面。 刚强正直 强烈反抗意识 初期反抗不坚决 容易委曲求全 得过且过 怒 (1)文中的“一个人”(军官)是指 ，“又一人”(走卒)是指 (2)作者没有直接说出这两个人是谁,而是通过的观察来进行叙述的,从写作技巧和表达效果两方面来看,这样写可以 陆谦(或陆虞候) 忽一日,李小二正在门前安排菜蔬下饭,只见一个人闪将进来,酒店里坐下；随后又一人闪入来。看时,前面那个人是军官打扮,后面这个走卒模样,跟着也来坐下。李小二入来问道:"可要吃酒?"只见那个人将出一两银子与李小二道:"且收放柜上,取三四瓶好酒来。客到时,果品酒馔只顾将来,不必要问。" 富安 造成悬念,吸引读者 分析第二部分 买刀寻敌（开端） 林冲无辜受害，被刺配到沧州，远离京城，高俅一伙，陆谦、富安又追到沧州，在李小二的酒店里密谋陷害林冲。 文本研读 忽一日,李小二正在门前安排菜蔬下饭,只见一个人闪将进来,酒店里坐下；随后又一人闪入来。看时,前面那个人是军官打扮,后面这个走卒模样,跟着也来坐下。 造成悬念,吸引读者 开端（2－5）买刀寻仇 两个“闪”字有何表达效果？ （1）两个人不是一起进来的； （2）两个“闪”把搞阴谋诡计的人那种鬼鬼祟祟的情态活灵活现地勾勒出来； （3）真是这种反常行动才让李小二怀疑，才有下文让老婆偷听之后给林冲报信等情形。 文本研读 林教头接管草料场 陆虞候等人对林冲的迫害并没有停止，派林冲看守草料场本是这伙人的诡计，想置林冲于死地，林冲正面临危险步步逼近，他有什么态度？表现他的什么心理？ 心有疑虑 听从安排 随遇而安 幻想求安 却不害我，倒与我好差事，正不知何意 买酒途径山神庙，还祈求“神明庇佑” 待雪晴了，去城中唤一个泥瓦匠来修理 接管草料场 有所疑虑，但复仇的念头已经淡漠，安分守己的思想又占了上风。 危在旦夕，却仍在幻想，这充分说明他还有随遇而安的思想。 安 文本研读 向了一回火， 觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了，带了钥匙，信步投东…… 草场交接（发展） 林冲由幻想安度刑期到奋起反抗斗争，这个思想性格的转变是怎样完成的？先看出门买酒的一段细节描写： 将火炭盖了——希望平安，不再出意外。 拿了钥匙，带了钥匙——深信世界的大门会随时为他而开，让他栖身。 反拽上锁了——呵护现有一切，抱残守缺 林冲对这个世界的小心。虽然如此寒凉，如此残破，如此寂寥，但他不愿冲突。 谨小慎微、唯恐出事 分析第三部分 分析这两段细节有什么作用？ 为后文林冲市井沽酒，归来草屋风中倒塌，只得破庙投宿埋下伏笔。 老军交差一段，介绍草料场内外情景和办理交接手续时，有风雪中岌岌可危的草屋状况描写，老军酒葫芦的交代。 林冲到破庙“把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开……就将怀中牛肉下酒”。 林冲没有任何的思想和精神准备来应付突发的事变，有助于向更高潮的情节推进。 细节描写对表现人物性格、推动情节发展，起着重要作用。 “第10段……想起了离这半里路上有个古庙，可以安身：‘我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。’把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。……” 这一段情节不厌其详，“只拿一条破絮被，到庙里去。”说明过一夜第二天还要回来。 请问通过这一系列的行动、心理刻画，深入地揭示了林冲怎样的内心世界？ 分析：一个八十万禁军教头，平白无故地遭受迫害，被弄得妻离家破，沦为一种十分悲惨、艰难的境地，但是他还想力争平安地过安定日子。 小结：表现人物的忍辱苟安的思想和他细心谨慎的性格。 文本研读 ·第六段：“却不害我，倒与我好差事，正不知何意？” ·第八段：“便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇门草场反拽上锁了……” 语言描写、心理描写 （三）林教头接管草料场 小心谨慎、忠于职守、细心负责 林冲进了山神庙，入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。 ②为下文陆虞候等人推门却被石头靠住埋伏笔；同时也推动了情节发展。陆等人站在庙外说话，林冲才明白了真相，于是反抗杀人，完成性格上的重要转变。 ①体现林冲谨慎细心的性格。一个临时栖息地都如此小心，可见其时时防备，一刻不敢大意。 风雪夜山神庙复仇 文本研读 1.轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声…… 3.劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着……把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里。 4.又早把头割下来，挑在枪上。 这是林冲反抗的一系列动作，作者对此写得非常细致，这样写有何作用？ 2.林冲举手，胳察的一枪，先搠倒差拨。 陆虞候严冬施阴谋，林教头杀敌奔梁山。 生动地再现了林冲杀敌时的干脆利落，显示其武艺高强； 同时也是他多年心中怒火的总爆发，一向隐忍的林冲终于认清了现实，不再抱有幻想，奋起的反抗，与“逼上梁山”的主题相映合。 文本研读 回来把富安、陆谦头都割下来。把尖刀插了，将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了，被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。 安定、温暖 斗争、反抗 文本研读 再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了，被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。 结尾一句再次提到林冲的六大件，且看他复仇之后的抉择。 白布衫、搭膊、毡笠子。这些是穿了，系了，带了。肯定式写法，这是出行的。 被、葫芦。这些是丢了不要，否定式写法。它们象征着安寝和享受，象征着与这个世界的和谐相处。 枪。“提了枪”，肯定式写法。枪是冲突与决杀，是与这个世界决绝、为仇的东西，现在紧紧握在手里。 结尾一句：绝地反击——撞破天罗归水浒，掀开地网上梁山 由任人宰割的草民，变成横行江湖的英雄。 英勇果敢 愤而抗争 雪夜复仇（高潮和结局） 分析第四部分 从情节看林冲性格的变化 沧州遇旧 阴谋陷害 雪夜复仇 到草料场 正义感强 忍让动摇 初步反抗 并不坚决 走向反抗之路 随遇而安 委曲求全 文本研读 软弱忍辱 逆来顺受 安于现状 善良侠义 识破阴谋 激起怒火 刚强正直性急火爆 得过且过 委曲求全 心有疑虑 听从安排 细心谨慎 考虑周到 随遇而安 逆来顺受 清醒认识 手刃仇敌 武艺高强 英勇果敢 嫉恶如仇 奋起反抗 沧州遇旧交 秘谋害林冲 草料场交接 山神庙复仇 林冲性格从“忍”到“狠”转化曲线图 逼 反 林冲由“忍”到“狠”性格转变的原因 高俅父子 林冲 抢老婆 忍 忍 忍无可忍 远刺配 谋性命 四次逼迫 东京岳庙娘子受辱 白虎堂上中奸计 野猪林刁难谋害 草料场火烧断后路 (1)“忍”的表现及原因： ①“忍”就是忍辱负重，委曲求全，随遇而安。林冲明知高俅“生事陷害”，自己才吃了官司，被刺配到沧州，但与李小二说到此事时，他并不气愤、痛恨，甚至认为是自己冒犯了高太尉才受到了官司。而后管营让他看守草料场，林冲是心有疑虑的，但还是听从了安排，而且做了长久打算。 ②原因：这固然有林冲性格懦弱的一面，更主要的是为了说明他对生活十分渴望，渴望与妻子一起过安稳、幸福的生活；对司法、对体制尚存一丝幻想，幻想未来刑满释放，与妻子团圆，重获生路。 文本研读 林冲为什么一忍再忍？ ①自身性格：林冲性格有软弱，委曲求全的一面。 ②出身地位：他本身就是统治阶级中的一员，有良好的家境和地位，不愿意为“小事”牺牲幸福，背叛所依存的社会。 ③世俗环境：生活在城市和官场中，受不敢得罪上官和权贵的习气影响。 ④思想局限：他认识不清社会罪恶本质，思想幼稚，耽于幻想。 文本研读 (2)狠”的表现及原因： 　　①表现：“狠”表现在他杀三人的动作与语言中。——悲愤仇恨，直下狠手，快意恩仇，酣畅淋漓。 　　②原因：信仰崩塌，幻想破灭，有家难回，有才无路，报国无门。——愤怒至极，忍无可忍，爆发狠劲。 文本研读 林冲由“忍”到“狠”性格转变的原因 外因：高俅父子四次逼迫。 内因：林冲讲义气，与邪恶势不两立。 北宋黑暗腐败的社会现实 封建社会压迫者奋起反抗统治者的必然性。 个人悲剧 社会悲剧 林冲 高俅父子 辱娇妻 远刺配 谋性命 逼 忍 再忍 忍无可忍 反 林冲性格变化揭示主题 看到北宋的社会现实——黑暗、腐败。林冲是北宋京城八十万的枪棒教头，有一定的社会地位。像林冲这样的人尚且无法维持安定生活，广大的劳动群众更是痛苦不堪，这就说明了北宋王朝的黑暗腐败。 认识到封建社会人民群众奋起反抗统治者的必然性。林冲性格的转变关键是一个“逼”字。正是由于封建统治阶级肆无忌惮地残害人民，使人民无法生活。为了活下去，人民群众才不得不进行反抗斗争，这就是“官逼民反”，表明了封建社会受压迫者反抗的必然性。 林冲原是武艺高超、孔武有力而骁勇善战的八十万禁军枪棒教头。 他乐于助人、扶危济困，有着一颗侠义心肠； 他细致谨慎、安分守己，做事忠于职守； 但他一味忍让、委曲求全、随遇而安，幻想苟且偷安； 最后在敌人的赶尽杀绝中果断刃敌，奋起反抗，从幻想麻痹中彻底清醒过来。 形象小结 逼 一逼——相国寺里辱娇妻  二逼——白虎堂上设奸计  三逼——野猪林中谋性命  四逼——火烧草场断后路 官 民 反 忍（林教头） 反（豹子头） 逼 社会地位 北宋京城八十万禁军枪棒教头 生活环境 出生于武官世家，父亲做过提辖，岳父也是教头 命运遭遇 妻子三番五次被调戏 被诬行刺，刺配沧州 自身性格 品性良善、逆来顺受、委曲求全 统治集团内部的安分成员却因内部的倾轧与迫害“落草为寇”——“最不可能上梁山的人上了梁山” 58 探究：林冲形象的深刻社会意义 林冲当时在东京是保卫京城的八十万禁军教头，有身份，有地位，有幸福的家庭，尚且被逼起来反抗自己的阶级。那么在同样黑暗、腐败的封建社会里，那些被压在最底层的百姓又生活在怎样的黑暗与压迫中呢？因此，走投无路，揭竿而起的人又何止林冲一个？所以说，林冲是封建社会官逼民反的最典型的例子。 这一文学形象有两方面的意义：一是了解当时社会的黑暗、腐败；二是认识封建社会人民群众奋起反抗统治者的必然性。 环境描写是对人物活动的环境描写和事情发生的背景的描写，它包括自然环境描写和社会环境描写。 1、交待故事发生的时间、地点。为人物活动提供具体的背景。2、突出人物形象，揭示人物心境，表现人物性格，暗示人物命运。3、暗示社会环境，揭示社会本质特征。 4、渲染气氛、为后文情节做铺垫，推动情节发展的作用。 5、深化文章主题 作用 自然环境描写 社会环境描写 也叫做景物描写，主要是对人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。 主要是对人物活动的具体环境、处所、氛围以及人际关系的描写。 环境环节 景色描写——直接描写风雪 ①环境方面：为高潮出现勾画了气象森寒的情景；渲染凄冷、悲凉氛围，②情节方面：“卷”为下文写雪压倒房屋做了铺垫。 ①环境：突出了风猛雪大的环境特点，②情节暗示出林冲处境越来越危险，形势越来越严峻。 ①环境通过自然环境的描写渲染了浓烈的气氛，②情节一场冲突即将拉开帷幕。 第一处林冲初到草料场时，写风雪初起： 正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。 第二处林冲去市井沽酒时，写雪势正大 雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。 第三处离开酒店回草料场时，进一步写雪势之大 看那雪，到晚越下得紧了。 风雪的环境描写？ 间接/侧面描写风雪 ①仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。 ②向了一回火，觉得身上寒冷。 ③那两间草厅已被雪压倒了。 ④火盆内火种都被雪水浸灭了。 ⑤先取下毡笠子，把身上的雪抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了”。 ——风很猛，雪很大 周遭环境 人的感觉、动作 风雪环境探究 “风雪”是怎样推动小说情节一步步发展的？请简要分析说明。 身寒沽酒 途中见庙 压倒草厅 投宿庙中 大石倚门 (1)林冲到草料场时正是风雪交加，想喝酒驱寒才会“投东”而去，到市井沽酒，也因此得遇山神庙。 (2)因为下雪，致使林冲住的草屋坍塌，这使林冲想起离 这半里路上有个古庙，可以安身。 (3)正由于风大雪紧，为了挡风雪，林冲才用大石头靠住门，致使陆虞候三人没能直闯进山神庙来。 (4)正因为风大雪紧，陆虞候一伙人放完火，就直奔山神庙来避风雪。 归纳小结课文中描写大风雪 正 面 描 写 林冲初到草料场。纷纷扬扬、卷、一天 林冲出门沽酒。那雪正下得紧 侧 面 描 写 林冲看住处草屋。四下里崩坏了、摇振 林冲回到草料场。已被雪压倒、被雪水浸灭 人 物 林冲的感觉。向了一回火，觉得身上寒冷 林冲出门。雪地里踏着碎琼乱玉，迤俪背着北风而行 林冲回来。踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似的奔到 林冲到山神庙。先取下毡笠子……早有五分湿了 沽酒返回时。到晚越下得紧了。 人物心理 惶恐 不能御寒的苦境 独自踏雪的寂寞 无可奈何 环境描写 二、“风雪”描写的作用 ①为人物活动渲染气氛，烘托出苍凉悲壮的情境。北风呼啸，大雪纷飞，草料场烈焰腾空。山神庙前，雪地上溅满鲜血。这时，林冲毅然决然地顺大路投东而去，奔上梁山，好一个孤独、反抗、悲壮的英雄！ ②为情节的发展提供了动因，使情节环环相扣。正是因为漫天风雪，林冲才去沽酒以驱寒，草屋才会被压垮，林冲才会到山神庙寄宿，才与刚放完火的陆谦等人相遇，才知自己被迫害，奋起反抗。 ③暗示矛盾冲突的加剧与决战时刻的到来，具有极强的隐喻和象征意义。尤其情节高潮处“雪”与“火”交相呼应，把人安置在极为严酷的环境中，更具激励精神、鼓舞前行的寓意。 三、知识链接 对环境 对情节 对人物 对主题 烘托人物性格；反映了人物的心理；为人物的出场做铺垫，暗示人物的身份（结局）。 暗示、烘托或升华了…的主题或预示了…前景 交代故事发生的时间、地点、背景，渲染气氛，奠定情感基调。 开头：呼应标题，引出下文，为下文做铺垫或制造悬念。（全文：线索作用） 中间：暗示或推动故事情节的发展。 结尾：呼应开头或标题。 细节描写是文学作品中对人物的言行举止、心理活动以及细微事件的情况进行细致而具体的描写的一种手法。 其作用主要是刻画人物性格，推动情节发展、渲染气氛、深化主题。 好的文学作品往往以生动具体的细节描写取胜。在这篇作品中，作者运用了大量的细节描写，请快速找出课文中的细节描写内容，分析并讨论其作用。 本文有哪些细节描写？这些细节有什么作用？ 动作的细节，写出来人的鬼鬼祟祟，惹人怀疑； 推动了情节的发展，引出小二为林冲报信，林冲寻敌复仇的情节。 。 1.开头细致描写了陆虞侯等人鬼鬼祟祟的言谈举止。“李小二正在门前安排菜蔬下饭，只见一人闪将进来，……随后又一人闪入来。” 2.对草料场的细节描写“将炭火盖了……把两扇草场门反拽上锁”，“恐怕火盆内有火炭延燃起来……去摸时，火盆内的火种都被雪水浸灭了”，这才“把门拽上，锁了”。 动作的细节，说明草场失火是人为的。林冲一盖火盆，二寻火种，表现他的细心缜密，随遇而安。 情节探究 本文有哪些细节描写？这些细节有什么作用？ 为下文“用手推门，却被石头靠住了”埋下伏笔，致使陆虞候等人站在庙外边肆无忌惮地言语，林冲躲在庙内听得一清二楚，知道了事情真相，完成性格上的转变。 3.对山神庙的细节描写，“入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门”。 4.关于刀枪、武器不离身的细节描写。 符合林冲禁军教头的身份，又表明他细心谨慎的性格特点。 情节探究 本文有哪些细节描写？这些细节有什么作用？ 林冲买酒到山神庙，往东走，陆虞候放火从西面而来，双方不可能在路上相遇。使情节发展合情合理。 5.关于方向位置的细节描写。沧州城东十五里有草料场，草料场东三二里有市井，草料场和市井中间有一座山神庙。 情节探究 伏笔和照应是小说常用的艺术手法。仔细阅读课文，画出体现伏笔和照应的字词或语句，加以评点，体会这种手法的表达效果。 【注】伏笔指的是前文看似无关紧要的事物，对后文将会出现的人/事物/情节预先作出某种提示或暗示。 伏 笔 金圣叹说《水浒传》“看不厌”，原因在于其情节精彩。请根据提示的角度，结合具体的情节，举例分析本文的情节安排特点。 角度 情节安排特点 精彩在曲折 精彩在悬念 精彩在伏笔 林冲买刀寻陆谦等人，“寻”而“寻不见”，再由“寻不见”而冥冥中“撞见”，情节安排错落有致，波澜起伏。 小二妻的偷听未听尽的悬念，从林冲的反应来看，小二妻的偷听至少是部分解了“疑”，但陆谦等人到底会采取何种手段、方式谋害林冲并没有解开。小说在十分巧妙地“吊”起读者的胃口，从而让小说的情节跌宕起伏，引人入胜。 伏笔暗藏玄机。如第一段，李小二对林冲说“权在营前开了个茶酒店”，“营前”二字看似信笔拈来，实则有意设伏，初读以为闲笔，再读令人惊叹不已。写李小二在“营(林冲驻地)前”开了茶酒店，暗示茶酒店离林冲的驻地很近，这为林冲与李小二密切来往埋下了伏笔。 伏笔2：林冲与李小二重逢，林冲自述“恶了高太尉，生事陷害”。 作用：交代林冲与高俅的仇恨根源,为后文陆谦等人追杀林冲埋下总伏笔,点明矛盾起点。 伏笔3：李小二夫妻发现“东京来的尴尬人”,鬼鬼祟祟请管营、差拨喝酒。李小二偷听“高太尉”“都在我身上”“好歹结果他性命”。 作用：交代林冲与高俅的仇恨根源,为后文陆谦等人追杀林冲埋下总伏笔,点明矛盾起点。 伏笔4：林冲大怒，离了李小二家，先去街上买把解腕尖刀，带在身上。 作用：为下文用解腕尖刀剜陆谦心窝七窍出血来埋下伏笔 作用：反常调派，暗示这是调虎离山、借机谋害的圈套，为草料场失火埋下伏笔。 伏笔5：管营突然派林冲去看管草料场，林冲疑惑却仍前往。 伏笔6：老军交接时说“这屋如何过得一冬？待雪晴了唤个泥水匠来修理”。 作用：点明草厅破旧不堪，为后文大雪压塌草厅、林冲只能去山神庙安身埋下伏笔。 作用： 逼林冲外出买酒； 压塌草厅，迫使林冲住山神庙； 封住庙门，让陆谦等人门外说话。 风雪是推动情节的核心环境伏笔。 伏笔7：文中反复写“雪下得紧”“风雪越大”。 伏笔8：林冲进庙后用大石头靠住庙门。 作用：林冲本是用大石头靠住门来挡风雪的，却阻住了陆虞候等人进庙，这就为林冲无意中听到陆虞候等人的谈话埋下了伏笔。 情节安排手法 使全文前后呼应，结构更严谨，情节发展更合理，前后因果更分明。 使情节连贯，脉络清晰，结构紧凑。 使情节更加集中紧凑；使人物性格更加突出，形象更加丰满；使主题更加丰富，得以深化。 照应 贯穿整个作品发展的脉络，它可以是小说中的景物、人物、事物、情感、事件，还可以是故事中的空间、时间。 线索 伏笔 是篇章间前后情节的照应，又叫呼应。 作者对将要在作品中出现的人物或事件，预先作的提示或暗示。 线索、伏笔、照应、铺垫、悬念、突转、对比、衬托、抑扬（曲折） 《林教头风雪山神庙》以林冲的思想性格变化为主要线索,描写了林冲由忍辱负重到奋起反抗的思想转变过程，反映了当时社会政治极端黑暗、腐败，以致“官逼民反”的社会现实。 文章主旨 是林冲由忍辱负重到奋起反抗的性格转变过程。 主线： 一忍再忍 忍无可忍 是反动统治者设计陷害林冲。 副线： 一逼再逼逼到死地 77 情节波澜，起伏有致 刻画人物，鲜明生动 成功的景物描写和细节描写 78 英雄人物的塑造 1、把人物置身于真实的历史环境中，紧扣人物的身份、经历和遭遇来刻画他的性格。 社会环境： a、北方民族不断侵扰。 b、统治阶级骄奢淫逸。 2、把人物置身于生死存亡的关头，以自己的行动、语言来显示性格。 3、富有特征性的细节描写。 艺术成就 整个故事情节以林冲思想性格变化为主要线索，林冲的性格表现为由安于现状、委曲求全到丢掉幻想、毅然杀死仇敌，走上反抗道路的变化过程。有力地表现了北宋王朝的黑暗腐败和受压迫者反抗的必然性。揭示了官逼民反的丑恶现实。 课堂总结 要求： 1．从自然环境或社会环境的角度切入； 2．想象合理，主题鲜明； 3．不少于 300字。 假如作品中的祥林嫂、林冲，穿越到了我们生活的这个时代，他们的生活会有什么样的变化？他们生活的幸福吗？请你展开想象，创作一个片段。 布置作业 谢谢！ 谢谢！ 82 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $