专项4 口语交际与综合性学习-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年三年级下册语文期末真题精编（统编版·新教材）郑州专版

期末复习第2步·攻专项 专项4口语交际与综合性学习 (根据2026春新教材编写) 满分：35分得分： 关注时事热点，关注身边大小事，在具体的语言环境中，学“说”话，说“好”话，提升语 言表达能力和语文综合实践能力。 一、口语交际。(24分) 1.近年来，中国文化旅游在国际上获得了广泛的关注与认可，吸引了大量 的海外游客。你的外国朋友迈克特别喜欢中国的历史和文化，他想去相关的景 点感受一番。请你为他推荐一处景点，并给出推荐的理由。(1+4，共5分) 推荐的景点： 推荐的理由： ☆高存 2.班会课上，同学们正在讨论“应该怎样安排座位”，下面是一些同学的 观，点。你赞同谁的观，点呢？请先表明观，点，再说明理由。（5分) 明明：我认为应该让个子矮的同学坐前面，个子高的同学坐后面。 小雪：我认为同学们的座位应该定期轮换。 3.〔广州市〕小刚喜欢玩电子游戏，一玩就是几个小时。小军去找小刚踢足球 时，看到小刚正在玩游戏，忍不住劝他。请根据提示，将对话补充完整。(4分) 小军： 小刚：我再玩一会儿就能通关了，你去找小亮踢球吧。 小军： 小刚：你说得有道理。为了身体健康着想，我不应该这样无节制地玩电子 游戏。谢谢你，小军，我们一起去踢足球吧！ 郑州都市版语文三年级下册人教 31 4.为了营造更好的阅读氛围，三年级(1)班开展了“阅读润心灵”读书活 动。一起来看看吧！（10分) (1)哪类书适合小学生阅读呢？同学们展开了讨论。照样子，将芳芳说的 话补充完整。（1+2，共3分) 舟舟：读童话吧，它情节生动，想象神奇，读起来很有趣。 芳芳：读 吧，它 (2)在分享环节，每位同学需要分享一个有趣的故事。我想分享《 》这个故事，它的主要内容是 。(1+4,共5分) (3)在分享时，讲故事的人可以 ,以便把故事讲得 更吸引人；而听故事的人需要做到 。(2分) 二、综合性学习。(11分) 三年级(2)班以“走进传统节日，传承中华文化”为主题，开展了综合性学习 活动，请你积极参与进来吧！ 【活动一：了解传统节日】 1.下面是同学们查资料时看到的儿歌，请结合所学知识补充儿歌。(4分) (填过节时间)春节到，吉祥如意乐陶陶。正月十五 节，舞起龙灯踩高跷。清明时节雨纷纷， (填节日习俗)。五 月初五 节，粽子飘香龙舟闹。 【活动二：展示活动成果】 2.同学们要制作关于中秋节的手抄报，可以用下面哪张图片？( )(2分) A. D 3.作为中华民族最隆重的传统节日，春节深受国人重视。请写一写你在 这个节日中最深刻的回忆。(5分) 32 郑州都市版语文三年级下册人教景色奇异物产丰富 造纸术 清明上河图 赵州桥 专项4口语交际与综合性学习 一、1.[示例一]北京的故宫故宫，作为明清两 代的皇家宫殿，拥有六百多年的悠久历史，是 中国古代宫廷建筑的杰出代表。它承载着丰 富的文化内涵和艺术价值，游客能从中直观 地感受到中华文明的深厚底蕴和独特魅力。 [示例二]洛阳的龙门石窟作为中国四大石 窟之一，龙门石窟是造像最多、规模最大的石 刻艺术宝库，拥有近11万尊造像和2800多块 碑刻题记。它展现了中国古代雕刻艺术的巅 峰成就，具有极高的历史价值和艺术价值，是 了解中华文化不可或缺的一站。 2.[示例一]我赞同明明的观点。按身高排座位 能解决遮挡问题，让每位同学都能看到黑板， 保证听课效率。 [示例二]我赞同小雪的观，点。同学们的座位 定期轮换，每个人都有机会坐不同的位置，这 样既保证了公平，又有助于保护大家的视力。 3.[示例]小刚，你已经玩了很久的游戏了，需要 多运动运动，咱们一起去踢足球吧。 小刚，无节制地玩电子游戏，会损害视力，危 害身心健康。我们应该多出去呼吸新鲜空 气，锻炼身体。 4.(1)[示例]寓言故事短小精悍，蕴含着深刻 的道理，发人深省 (2)[示例]神笔马良穷苦男孩马良得到了 一支画什么都能成真的神笔，于是他用神笔 帮助村民。后来，贪婪的皇帝强迫马良画摇 钱树，马良机智应对，不仅没有让皇帝得逞， 还让他受到了惩罚 (3)[示例]增加表情变化认真听别人讲故事 二、1.正月初一元宵 [示例]郊游踏青把墓扫 端午 2.B 3.[示例]每到春节，我都会穿上新衣服给爷爷 奶奶拜年，爷爷奶奶会笑眯眯地摸摸我的头， 给我压岁钱。爷爷还会带着我去连庙会，庙 会上到处都是热闹的景象，令人眼花缭乱。 春节真令人难忘呀！ 期末复习第3步·练套题 试卷1中原区 第一部分积累与运用 1.乘变幻芒莲蓬形状检查 准确 镇静威武体验 郑州都市版语文 2.B3.B4.A 5.(1)飘荡(2)灵敏 6.B7.C8.C 9.[示例一]清明节清明时节雨纷纷，路上行 人欲断魂。扫墓、踏青 [示例二]重阳节遥知兄弟登高处，遍插茱 萸少一人。登高、插戴茱萸 10.（1)春风花草香竹外桃花三两枝山寺桃 花始盛开 (2)红的白的黄的赶集似的聚拢来 金灿灿半灰半百合色梨黄 (3)有过则改过而能改 11.[示例]竖起大拇指，高兴地说 答题技巧3写出带有动作、神态描写的提示语的方法 带有动作、神态描写的提示语能使读者 更清楚地了解人物说话时的心情和语气，使 表达更具画面感。一起来看看常见的带有动 作、神态描写的提示语以及作答步骤吧！ 高兴：眉飞色舞，笑弯了腰 常见的带 害羞：咬着嘴唇，涨红了脸 有动作、 激动：眼睛一亮，跳了起来 神态描写 伤心：抿着嘴唇，低下了头 的提示语 生气：紧皱眉头，踩着脚 害怕：瞪大双眼，抖着腿 第一步：读懂句意，读出人物的 心情、语气。如“亮亮 :‘我 很着急，你能不能快一点儿？’” 中，根据亮亮说的话可以判断出 他此时的心情是焦急、不耐烦的。 第二步：根据人物的心情、语气 作答步骤 给句子加上合适的带有动作、神 态描写的提示语。如判断出亮 亮的心情后，可以在横线上填 “紧皱眉头，躁着脚”等符合人物 心情的神态及动作描写。 第三步：把句子补充完整后，再 连起来读一读，看看补充的部分 是否恰当。 第二部分阅读与鉴赏 (一)走近唐三彩 12.（1)栩栩如生(2)独具一格 13.颜色多样造型丰富 14.唐三彩不仅颜色多样，造型也很丰富。 人物动物 15.B【解析】本题考查对短文内容的理解能 力。由第②段中的“其中，以黄、绿、白三色 为主。…形成绚丽多彩的艺术效果”可 三年级下册人教