期末语法知识大纲 2025-2026学年仁爱科普版七年级英语下册

仁爱科普版(2026)七年级下册语法知识大纲 Ⅰ. 祈使句（The Imperative Sentence） 1. 定义与用法 祈使句以动词原形起首，用来表示叮嘱、邀请、禁止、祝愿、要求、建议、指示、命令、请求等。 • 动词无时态与数的变化，语调为降调，句末用句号或感叹号。 • 例句： Lock the door before you go to bed. 你睡觉前要锁好门。（叮嘱） Come in and sit down. 进来坐。（邀请） Don't touch. 请勿触摸。（禁止） Have a nice weekend! 周末愉快！（祝愿） Return the books on time. 按时还书。（要求） Let's go home. 咱们回家吧。（建议） Turn left and walk on. 向左转，然后继续走。（指示） 2. 表达形式 （1）省略第二人称（you）作主语的祈使句 Drive slow near school. 学校附近慢驶。 Be careful. 小心。 Don't make so much noise! 不要喧哗！ Don't be late. 不要迟到。 Do come again! 请一定再来！ （2）带有第一、第三人称的祈使句 Let's go to the beach. 咱们去海滩吧。 Let me try again. 让我再试一次。 Let them do it. 让他们去做吧。 （3）祈使句的省略形式 Taxi! 出租车！ Your turn! 轮到你了！ No smoking. 禁止吸烟。 （4）祈使句的一般疑问句形式（征求意见） —Shall I open the window? 我打开窗户好吗？ —Yes, please do. / No, please don't. 好的，请。/ 不，请不要打开。 Ⅱ. 一般过去时（The Simple Past Tense） 1. 定义 表示过去发生的动作或存在的状态。 2. 形式 • 由动词的过去式表示，没有人称和数的变化。 • 当主语是第一人称和第三人称单数时，be 动词用 was，其他用 were。 3. 用法 （1）表示在特定的过去时间中一次完成的动作或一度存在的状态，常与表示过去概念的时间状语连用。 The police stopped me on my way home last night. 昨晚，在我回家的路上，警察拦住了我。 （2）表示过去一段时间经常或反复发生的动作以及过去的习惯动作。 • would 强调过去的习惯性动作；used to 则强调过去反复发生、现在已不再发生的动作。 He would sit there for hours sometimes, doing nothing at all. 有时他会连续坐上几小时，什么都不做。 During my stay in Beijing, I used to go to Beijing library. 在北京期间，我常去北京图书馆。 （3）常用于一般过去时的时间状语： yesterday、yesterday morning/afternoon/evening、just now、then (at that time)、last + 时间（如 last week/month/year）、that + 时间（如 that day/afternoon/summer）、时间 + ago（如 a few minutes ago）、in + 过去的年份、once upon a time、the other day 等。 4. 句法结构 （1）肯定形式 • 主语 + 动词过去式 + 其他。 • 主语 + was/were + 表语。 She told me the news that day. 那天她告诉了我这个消息。 I was late yesterday. 昨天我迟到了。 （2）否定形式 • 主语 + didn't + 动词原形 + 其他。 • 主语 + was/were + not + 表语。 I didn't have breakfast this morning. 今天早上我没吃早饭。 We weren't late yesterday. 我们昨天没有迟到。 （3）一般疑问句形式 • Did + 主语 + 动词原形 + 其他？ • Was/Were + 主语 + 表语？ Did you do your homework? 你做作业了吗？ Was he born in 2010? 他是2010年出生的吗？ 5. 补充说明 • 助动词和情态动词的过去时态要使用它们的过去式，后面的动词使用原形。 • 部分情态动词过去式：shall → should；will → would；can → could；may → might；must → must；have to → had to I had to do my homework yesterday. 昨天我不得不做作业。 6. 规则动词过去式的构成规则 一般情况 加 -ed work → worked wash → washed 以不发音的 e 结尾 加 -d live → lived hope → hoped "辅音 + -y" 结尾 变 -y 为 -i 后再加 -ed study → studied carry → carried "元音 + -y" 结尾 加 -ed enjoy → enjoyed stay → stayed 以一个辅音字母结尾的重读闭音节词 双写词尾的辅音字母后再加 -ed stop → stopped plan → planned 7. 规则动词过去式词尾 -ed 的三种读音规则 情况说明 读音 例词 /d/ 和 /t/ 后 /ɪd/ needed /'niːdɪd/ waited /'weɪtɪd/ 除 /d/ 以外的浊音（包括元音）后 /d/ cleaned /kliːnd/ stayed /steɪd/ 除 /t/ 以外的清辅音后 /t/ helped /helpt/ cooked /kʊkt/ Ⅲ. 连词（Conjunction） 连词是连接词、短语、从句或句子的虚词，无句子重音，不能单独作句子成分。按词义和句法作用可分为并列连词和从属连词，本部分主要讲解并列连词 and、but 和 or 的常见用法。 1. and 的用法 （1）表示等同关系，常连接两个事物、同时发生的动作或存在的状态，意为"和；又；而"，有时可不译出。 Tom and I left early. 我和汤姆早离开了。 Do it slowly and carefully. 要慢慢仔细地做。 I cooked lunch, and I made a cake. 我做了午饭，还做了一个蛋糕。 （2）表示动作的先后，意为"然后；接着"。 She came in and took her coat off. 她进来后脱了外衣。 （3）表示目的，多位于动词 come、go、try、stay、stop 等之后，再接动词，and 不必译出。 We stopped and bought some bread. 我们停下来买了一些面包。 I'll come and see you soon. 我很快就会来看你。 （4）表示结果，意为"结果是；那么；就"。 Miss another class and you will fail. 你再缺一次课就会不及格。 （5）连接两个相同的词，表示动作的持续或程度的增加。 The pain got worse and worse. 疼痛越来越厉害了。 He read the text over and over. 他一遍又一遍地读课文。 （6）在数词中，and 可用来表示加法，或连接十位与百位数。 Two and two makes four. 2 加 2 等于 4。 two hundred and thirty-five 235 2. but 的用法 （1）表示对比或对照，意为"而；却"。 I got it wrong. It wasn't the red one but the blue one. 我弄错了。不是红的那个，是蓝的那个。 （2）表示转折，意为"但是；可是"，可用来连接两个并列分句或并列成分。 We were tired but happy yesterday. 昨天我们很累，但很高兴。 （3）用在表示歉意的话后，引导一个分句，but 通常不译出。 I'm sorry, but I have to go. 很抱歉，我得走了。 3. or 的用法 （1）表示选择，可用来连接等立的分句或句子成分，意为"或者；还是"。 Would you like tea or coffee? 你想喝茶还是喝咖啡？ The children can go with us, or they can stay at home. 孩子们可以和我们一起去，或者他们留在家里。 （2）用于警告或忠告或说明原因，意为"否则；不然"。 He must like her, or he wouldn't keep calling her. 他一定喜欢她，不然他不会老给她打电话。 I must go now, or I shall be late for the birthday party. 我现在务必走，否则参加生日宴会就迟到了。 （3）表示不定，意为"约为，或"。 He was born in 2010 or 2011. 他出生在 2010 年或 2011 年。 （4）用于否定句，意为"也不"。 He can't read or write. 他不会读，也不会写。 Ⅳ. 介词（Preposition） 介词一般用于名词或代词前，表示该词与句子其他成分的关系。介词后面的名词或代词称为介词宾语，介词和介词宾语一起构成介词短语。 1. 表示场所、方向、时间和日期的介词 / 短语分类 （1）表示场所的介词及短语：at、in、on、under、near、next to、between、behind、in front of （2）表示方向的介词及短语：along、across、to、across from （3）表示时间和日期的介词：at、on、in 2. 介词构成的短语汇总 • of: a picture of my family、some places of interest • for: a ticket for speeding、for a short time、a present for Kangkang's birthday、a good plan for the holidays • to: take these flowers to the party、give it to you、to the east • by: by bus/bike/car/boat/ship/train/plane/subway、by hand • at: at half past seven、at the end of the Park Road、at the first crossing、at the back of the classroom、at school、at home、at the party、be good at、at the age of • on: 后面跟日期、星期几或含有日期和星期几的时间状语，例：on May 22nd、on weekdays、on Monday、on the morning of New Year's Day 其他：on foot、on the playground、on the street、on the second floor、on the right • in: 后面跟年、月和季节，例：in the new year、in 2003、in June、in spring 后面跟地点，例：in the park、in the gym/library/swimming pool/garden/kitchen/bedroom、in our area 其他：in the morning/afternoon/evening、in one's free time、in Grade 7、in Chinese • from: be different from、be far from、be across from、come from、learn ... from ... • about: learn about the past、know about school life、something about Yunnan • with: with my friends、play with、houses with big yards、with one's help • after: after school/work/dinner/lunch • under: under ￥500 a month、under the tree • near: near my desk • behind: behind the door • along: go along this road • across: go across the bridge 学科网（北京）股份有限公司 $