五年级下册科学主要知识盘点-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年五年级下册科学期末真题精编（大象版）郑州专版

朝 五年级下册 准备单元 雪地上的“足迹” ●压力大小相同时，受力面积越大，凹陷程度越小；受力面积越小，凹陷程度越大。受力面积相同 时，压力越大，凹陷程度越大；压力越小，凹陷程度越小。 第一单元 探寻光的路线 1 光从哪里来 ●光源：自己能够发光并且正在发光的物体。 自然光源：闪电、太阳、萤火虫… 人造光源：火把、油灯、电灯、激光 ●光是一种能量形式，光源能够把其他形式的能量转化成光能来发光。 2 光的传播路线 ●光在空气中沿直线传播。行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影。 3 光的反射 ·光在空气中沿直线传播，遇到物体时会发生反射，从而改变光的传播方向。 镜面反射：一束平行光照射到平面镜上，由于镜面光滑平整，所以 会沿着同一个方向反射出去，这种反射被称为镜面反射。 漫反射：一般物体的表面并没有镜面那样光滑平整，光照射在上 镜面反射 漫反射 面时被反射到各个方向，这种反射被称为漫反射。 ●我们之所以能够从多个角度看到本身不发光的物体，就是因为它们在光源的照射下发生了漫反射。 4 光线与视觉 ●眼睛是感觉光的器官。光源发出的光或者物体反射的光进入我们的眼睛 都能使我们看到光源或该物体。 5 阳光里的色彩 ●太阳光是由多种颜色的光组成的。太阳光通过三棱镜后会被分解成多种颜色的光。 ●彩虹的成因：雨过天晴，天空中很多小水珠能把太阳光分解成多种颜色的光，这样就形成了彩虹。 第二单元能 量 1电磁铁 ●由铁芯和缠绕在铁芯上的导电线圈组成的装置叫电磁铁。 铁芯 导电线圈 ●电可以让用电器工作，说明电具有能量，我们把这种能量叫作电能。电磁 铁通电后产生了磁性，把电能转化为了磁能，就能够把铁质物体吸起来了。 ●电磁铁磁性的强弱与导电线圈匝数的多少、电流的大小等有关。当电磁铁的导电线圈匝数一定 时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越强；当电流一定时，电磁铁的导电线圈匝数越多，电磁 铁的磁性越强。 2电动机 导电线圈 ●电动机通电后转动的原因：导电线圈通电后有了磁性，并在磁铁 磁铁」 金属支架 磁力的作用下转动起来。 。电动机通电后转动，能够把电能转化为动能。 】w1中k 。电动汽车、扫地机器人、洗衣机等都用到了电动机。 简易电动机示意图 斗学主要知识盘点 大象版 3万能的电 ●自然界中存在多种能量表现形式。除了电能和磁能，还有声能、光能、热能、动能等。 ●形形色色的用电器，可以方便地将电能转化为其他多 核能 热能 动能 电能 种能量形式。电能是最方便使用的能量形式之一。 核电站 4电从哪里来 ●各种发电方式的能量转化情况（见右图）》 化学能 水能 风能 光能 5能量大转盘 火力发电厂 水力发电站 风力发电场 光伏发电站 ●人身体内的化学能转化情况： 唱歌：化学能→声能吹灭蜡烛：化学能→风能搓手取暖：化学能→动能→热能 ●生活中的能量转化现象： 汽车充电：电能→化学能 烤火：化学能→热能、光能 第三单元 转动的地球 1昼夜交替 ●地球在不停地自转，从而形成了昼夜交替现象。地球自转一圈刚好是一天 2谁先看到日出 ●上海比拉萨天亮得早的原因：因为地球是自西向东自转的，所以位于东边的上海总能先看到日出。 ●地球围绕着地轴自西向东自转，地轴始终指向北极星附近。我们在地球上看到其他星体（如太阳等）东升西 落，是地球自西向东自转的结果。 3变化的影长 ■一天中物体影长变化和气温变化的原因及规律： 原因：阳光照射角度的变化。 规律：上午，阳光照射角度逐渐变大，影长逐渐变短，气温逐渐上升。一般在午后两小时左右气温达到最高。 之后随着阳光照射角度持续变小，影长逐渐变长，气温开始降低。夜里没有阳光照射，气温继续降低。 4四季的变化 ●随着季节的变化，每天正午时阳光的照射角度和每天的日照时间也在不断变化。冬季，正午时阳光的照射角度 小，每天总的日照时间短，因此气温低；夏季，正午时阳光的照射角度大，每天总的日照时间长，因此气温高。 5四季的成因 ●地球在不停地围绕着太阳公转。由于地轴倾斜，在地球公转一圈的过程中，每天正午时地面上的物体影长会不 断变化（也就是阳光照射角度在不断变化），气温也随着不断变化。冬季物体影长长，气温低；夏季物体影长短， 气温高；春秋两季气温适中，从而形成四季交替的现象。 第四单元食物与能量 1我们需要食物 ·人体所需的六大营养素：碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素、水和无机盐。 ●人的生存和活动需要能量。当人体从食物中摄取的热量总和不能满足人体需要时，就会影响人体的生理功 能。而摄取热量总和大于所需热量总和而且缺乏运动时，人体就会变胖，也不利于身体健康。所以，均衡饮 食特别重要。 2动物的食物 ●不同的动物吃不同类型的食物来获取所需要的能量。根据获取食物类型的不同，可以将动物分为植食性 动物、肉食性动物和杂食性动物。 3植物的“食物” ●绿色叶片在阳光的照射下，把根吸收来的水分和由气孔吸收进来的二氧化碳合成为植物所需要的养分 (主要是淀粉)供植物生长，同时放出氧气。这样，植物就把光能转化成了化学能并且储存在植物体内。 4 食物链 ●生物之间吃与被吃的链条关系就是食物链。食物链代表了能量的传递路线。 ●食物链的特点：通常都是从植物开始，以动物结束的。能量从植物转移到动物身上。 ●自然界中的生物之间往往存在着很多条食物链，它们相互交织，从而形成了错综复杂的食物网。 5 生态平衡 ●生物与环境所形成的统一的整体叫作生态系统。一个完整的生态系统包括生物部分（生产者、消费者、分 解者)，以及非生物部分（阳光、空气、水分等）。 。如果动植物以及微生物的数量保持相对稳定，这种状态叫作生态平衡。生物的物种越多，食物链和食物 网越复杂，生态系统越稳定。 第五单元大自然里的老师 1 苍耳的启示 ●仿生学：人们从大自然中获得灵感，通过研究生物体的结构与功能，并根据其中的原理发明出新的设备、 工具和技术的学科。 ●常见的仿生学思路：研究并模仿各种生物的形态、结构、功能等特征进行设计和发明。 2鸟和飞机 ●仿生学不仅以生物的形态、结构和功能等特征为模仿对象，还需要研究它们的原理，从而为工程技术提供 更有价值的设计思想。 ●机翼的升力来源于它的形状。上凸下平的结构在气流中能够获得向上的升力。 3空投包的仿生原型 ●科学家们往往并不能直接从大自然中找到可以仿效的解决方案，他们首先需要观察，找到自己需要的生 物原型，接着研究这种动物或者植物是如何解决这一问题的。 4 防震原理研究 ●根据生物原型制作简单模型进行实验，来验证生 生物原型 优点 缺点 物原型的防震效果。 蒲公英 降落速度慢 难以控制落地位置 ●不同仿生模型的优点和缺点（见右表） 猫爪 落地位置容易确 肉垫 定，缓冲效果好 降落速度难以控制 5我们的空投包 ●在户外对空投包进行实验时的注意事项： 椰子 外壳坚硬 包装厚重，不方便拆解 ①实验时应采取足够的安全保护措施。②实验时应 翅果 降落速度慢 翅膀大，难制作，滑翔过 程中的稳定性较难控制 注意安全，防止意外冲撞。③实验时不可相互打闹。 ④不可在没有防护栏杆或者防护栏杆不够牢固的地方进行实验。 反思单元 仰望星空的人 ●科学家们提出日心说或地心说的故事给我们的启示：科学学说的成立需要事实证据的支持；科学学说的 发展变化是以事实证据为前提的。