项目五 任务三 衍纸挂饰传播文化（教学课件）劳动人美版四年级下册（新教材）

该小学劳动课件围绕衍纸挂饰制作，结合京剧文化与环保理念展开。课堂导入通过小明为学校传统艺术节设计文创产品的情境，引导学生明确服务对象需求，借助沟通记录表、材料分析、设计方案表等学习支架，逐步掌握衍纸技法。 其亮点在于融合劳动观念（废旧材料变废为宝）、劳动能力（小组合作设计与制作）和劳动习惯（安全规范与多元评价）。采用项目式学习，学生经历沟通、设计、实践、展示全过程，如用过期书刊制作京剧元素衍纸挂饰，小结强调文化传承与劳动意义。帮助学生提升动手能力与文化认同，为教师提供结构化教学流程和评价工具。

项目五 现代服务业劳动——我是文创设计师 人美版小学劳动·四年级下册 任务三 衍纸挂饰传播文化 01 课堂导入 02 活动过程 03 拓展天地 04 课程小结 目 录 01 课堂导入 新课导入 小明所在的学校是一所京剧特色校。近期学校要举办一个传统艺术节活动，小明想为外校来参加艺术节的同学们创作一款能够体现学校特色的具有京剧元素的文创产品。面对这个挑战，小明希望加入现代环保理念。小明会成功吗？ 02 活动过程 www.docer.com 劳动准备 问一问：为提供更好的服务，我们需要明确服务对象的需求，请你找到活动筹备组，进行一次沟通交流吧！ 劳动准备 议一议：明确了服务劳动的目标，我们就可以结合实际情况进行环保文创产品的构思了。同学们可以以小组合作的方式结合表格进行研究、讨论，以激发更多的创意灵感。 劳动准备 议一议：明确了服务劳动的目标，我们就可以结合实际情况进行环保文创产品的构思了。同学们可以以小组合作的方式结合表格进行研究、讨论，以激发更多的创意灵感。 劳动准备 想一想：小明和同学们收集了很多过期书刊、海报和废日文印纸等纸制品，打算以衍纸的形式制作一款戏曲主题文创挂饰。 你会对它们进行哪些处理，来优化它们的材料性能呢？ 劳动准备 想一想：小明和同学们收集了很多过期书刊、海报和废日文印纸等纸制品，打算以衍纸的形式制作一款戏曲主题文创挂饰。 剪刀 镊子 胶水 劳动准备 想一想：小明和同学们收集了很多过期书刊、海报和废日文印纸等纸制品，打算以衍纸的形式制作一款戏曲主题文创挂饰。 处理好的衍纸条 衍纸笔 挂绳 劳动规划 填一填：挂饰设计方案表 我的服务对象 选取的文化元素 设计图 设计理念 制作步骤 注意事项 实践体验 做一做：让我们一起开始创作吧！ 1.根据图样，借助衍纸工具，通过卷、捏、折、弯等方法塑形，之后按照卷形放置。 2.将制作完成的组件进行拼合、粘接。此环节可以借助镊子进行夹取定位。 实践体验 做一做：让我们一起开始创作吧！ 3.主体造型完成后，进行装饰细节的添加和拼合。 实践体验 做一做：让我们一起开始创作吧！ 4. 运用同样的方法制作出两个相同的作品，将其作为挂饰前后两个组成面进行拼接。将准备好的挂绳粘贴在挂饰前后两个组成面中间，制作完成。 实践体验 说一说： 通过文创产品的制作，你一定了解到了很多其背后蕴含的文化知识。带着你的文创作品，化身宣传员，布置文创展台，在文化节上为大家讲述你的文创故事吧！ 成果展示 劳动评价 文创挂饰制作完成了，请根据下方评价等级给自己(合作小组)打个分吧! 03 拓展天地 Teaching process 衍纸作品欣赏 课后作业 01 基础作业：(必做) 运用课堂所学衍纸卷、折、拼贴基础技法，完成一款简易衍纸挂饰造型，造型工整、粘贴牢固，能体现传统纹样基础美感。 02 自主设计一款主题衍纸挂饰，融入民俗、非遗传统文化元素，配色协调、造型完整，简单搭配挂绳装饰，兼具美观与实用性。 提升作业：(选做) 04 课程小结 Teaching process 劳动感受 将废弃物品变身为文创产品，使其焕发出新的生机，这一劳动很有意义。你有哪些劳动感受呢？快写下来吧！ 课堂总结 本节课我们了解了衍纸艺术的传统文化底蕴，学习卷、折、捏、拼等衍纸基础技法，亲手制作精美衍纸挂饰。一卷一折尽显匠心巧思，在动手创作中感受传统手工艺之美。愿大家传承非遗文化，以创意点缀生活，让衍纸之美不断传播延续。 谢谢观看 人美版小学劳动·四年级下册 $