河北邢台市宁晋县实验初级中学等校2025-2026学年九年级下学期 中考二模语文试卷

河北省九年级结业教学质量检测试题 语文(A) 注意事项：1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2.答题前请将装订线左侧的项目填写清楚。 3.答案请用黑色钢笔或签字笔填写。 第二部分 题号 第一部分 第三部分 总分 等级 三 (一) (二) (二) 分数 第一部分 (1~2题14分) 河北非遗文化底蕴深厚，班级开展“探寻河北非遗之美”主题学习活动。 1.阅读下面的资料，完成后面的任务。（共10分） 资料一： 河北非道是活态的文化基因。曲阳石雕以刀为笔在坚硬的石材上勾勒出生命的灵 动，那流动的线条中(yang y)着匠人对自然的敬畏；由定瓷传统烧制技艺烧造的白瓷 资 “白如玉、薄如纸、声如磬”，那质地莹润的白瓷里藏着火与土碰撞出的深沉甲（意蕴/ 兴味)。触摸这些非遗珍品，仿佛能听见千年技艺的呼吸。 料 夹 资料二： 非遗承袭从未停滞。老艺人坚守古法，青年匠人融入新意：蔚县剪纸在传统纹样中加 入现代设计元素，让窗花有了时尚气息口井陉拉花与现代舞蹈完美乙（契合/应和)，为 并陉拉花注入青春活力。守正创新，让河北非遗在时光长河中始终(xun)夺目。在这 些非遗的熏陶下长大的我们，必将为它们的保护与传承贡献力量。 (1)根据“资料夹”中的拼音，写出相应的词语。（2分) ①(yang yi), ②(xudn) (2) “资料二”中加点字的读音，正确的一项是(2分) A.停滞(zhi) 熏陶(tao) B.停滞(dai) 熏陶(to) c.停滞(da) 熏陶(ao) D.停滞(zhi) 熏陶(to) (3)从“资料夹”中的括号内选择符合语境的词语，分别填人横线处。(2分) 甲 乙 (4) “资料一”中画波浪线的句子使用的修辞手法是(2分) A.比喻 B.排比 C.对偶 D.夸张 (5)在“资料二”中口内填人正确的标点符号，并简要说明理由。(2分) 答： 九年级语文（A)第1页（共8页) 2.下面是小冀同学为介绍河北非遗“武强木版年画”写的文段。文段中存在两处表达问题，清你 写出修改意见。(4分) ①武强木版年画是中国北方民间艺术的瑰宝，距今已有近千年历史。②它以木版套色印刷为 特色，色彩浓烈明快，题材涵盖门神、戏曲故$等，具有深厚的民俗文化内涵。③其制作工序复 杂，需要经过绘稿、刻版、印刷等多道工序完成。④通过武强年画，使人们能感受到北方民众的 生活理想与精神追求。 （1)第③句修改意见： (2)第④句修改意见： 第二部分 (3~20题56分) 一、 古诗文阅读 (一)默写（共6分） 3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分) 时光荏苒，岁月如歌，回顾初中生活，百般滋味涌上心头。面对即将到来的离别，让我们彼 此道出“① ② ”（《水调歌头·明月 几时有》)的宽慰之语，把“③ ④】 (《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)般在“战场激烈战斗”的拼搏岁月铭记心间。面对未来 的人生之路，我们要保持“⑤ 西北望，射天狼”的雄心壮志， 面对诱惑时也要有“⑥ ,万钟于我何加焉” 的执着坚守。 (二)阅读（共18分) 班级开展“品味中秋文化”专题学习活动，小冀同学辑录了有关中秋节的古诗文。阅读下面 文字，回答4~10题。（共18分） 活动一：赏中秋诗篇 八月十五日夜湓亭望月 白居易 昔年八月十五夜，曲江池畔杏园②边。今年八月十五夜，滋浦③沙头水馆前。 西北望乡何处是，东南见月几回圆。临风一叹无人会，今夜清光似往年。 ①本诗作于元和十三年(818年)中秋夜，当时白居易因直言进谏触怒叔贵，被贬为江州司马。②〔杏园〕 与“曲江池”都位于都城长安，是新科进士的宴游之所。③〔湓浦〕今江西省龙开河的古称。 4.联系上下文可知，尾联中的“清光”是指 。(1分) 5.你从诗中体会到了作者怎样的情感？(2分) 答： 6.前两联运用了对比的表现手法，清简要分析。(2分) 答： 九年级语文（A)第2页（共8页) 活动二：品中秋章句 [甲]八月十五谓之中秋，民间以月饼相遗，取团圆之义。是夕，人家有赏月之宴，或携楂 湖船，沿游彻晓。 (选自《东京梦华录》) [乙]中秋夜，贵家结饰台榭，民间争占酒楼玩月。丝篁®鼎沸，近内庭居民，夜深遥闻笙竿 之声，完若云外。闾里③儿童，连宵嬉戏。夜市骈闻®，至于通晓。 (选自《武林旧事》) [丙]中秋，京师赏月之会，异于他郡。倾城人家子女不以贪富自能行至十二三皆以成人之 服饰之，登楼或在中庭焚香拜月，各有所期。…女则愿貌似嫦娥，圆如皓月。 (选自《岁时广记》) [丁]中秋日，作月饼，用面为圆饼，中实以果仁、糖、肉等，俗谓团饼。亲友互相饺送， 取团圆之意。夜则设席庭中，以赏月。 (选自《清嘉录》) ①〔楂(k)〕古代盛酒的器具，这里指酒壶。②〔丝篡〕与下文的“笙竽”均指乐器。③〔闾里〕乡里， 泛指民间。④〔骈阕(tin))罗布，连接。形容人或物聚集得非常多，拥挤热闹。 7.解释下列句子中加点的词语。(3分) (1)八月十五谓之中秋 谓： (2)宛若云外 若： (3)女则愿貌似嫦娥 愿： 8.下列对丙文中画线语句的断句，正确的一项是(2分) A.倾城人家/仔女不以贫富自能行至十二三/皆以成人之服饰之 B.倾城人家子女不以贫富/自能行至十二三/皆以成人之服饰之 C.倾城人家子女不以贫富自能行至十二三皆以成人之服饰之 D.倾城人家/子女不以贫富/自能行至十二三皆/以成人之服饰之 9.把下列句子翻译成现代汉语。（4分) (1)夜市骈闻，至于通晓。 答： (2)夜则设席庭中，以赏月。 答： 活动三：承中秋文化 10.本次专题学习活动进入分享交流环节，请你参加。（共4.分) (1)结合甲、丁两文，说说中秋“馈送月饼”这一习俗传承至今的原因。（2分) 答： (2)辑录的文言文提及了多个中秋节的风俗，除了馈送月饼，还有哪些？请写出两个。(2分) 答： 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字，回答11~13题。.（共8分） 班级举行“传统节日与现代生活”主题班会，小冀同学搜集了一组材料。 材料一：传统节日是中华文明的鲜活载体，春节中遗成功更印证其全球文化价值。这类节日 绝非单纯的休假时段，而是涵养民族符神的重要场景。春节的团圆饭传递“和合”·家风，中秋 的赏月寄托团圆期盼，重阳的登高蕴含敬老美德，这些习俗将亲情伦理、处世之道融入日常。对 九年级语文（A)第3页（共8页) 青少年而言，参与贴春联、做年俗手工等活动，不仅能感受热闹氛围，更能在港移默化中增强民 族认同感。家庭作为传承主阵地，父母的言传身教能让传统节日文化代代相传，为青少年筑牢文 化自信的根基。 (节选自《中国传统文化概论》) 材料二：传统节日在现代面临传承挑战，却也暗藏创新生机。调查显示，仅9%的青少年能说 清传统节日来历，76%的人觉得传统节日氛围淡薄。城市化节奏加快让复杂习俗逐渐简化，部分 青少年更热衷西方节日的新鲜形式。但转机同样显现：佛山端午龙舟赛吸引大批青年参与，成为 村落里的荣耀之事；清明“网祭”既守住祭祖初心，又适配现代生活节奏。70%的年轻人期待传 统节日结合科技创新，这种需求推动传统节日跳出老套路，在守正与创新间找到平衡，重新焕发 吸引力。 (节选自《民俗研究》) 材料三： 传统节日 现代创新形式 意义 装 春节 线上抢红包、云拜年 增进亲友互动，适应现代生活方式 端午节 VR体验赛龙舟、艾草香包文创 让传统习俗更有趣味性和传播性 中秋节 太空月饼研制、中秋主题灯光秀 拓展节日内涵，展现科技与文化融合 11.材料一和材料二在内容上各有什么侧重点？（2分) 答： 2.参考材料三，为“清明节”设计一种现代创新形式，并简述其意义。（4分) 答： 3.下列对材料的理解分析，不正确的一项是（2分)… A.材料一中加点的“重要”一词体现了传统节日对民族文化的重要性。 B.增强家庭凝聚力、传承文化记忆是传统节日在现代生活中的意义。 C.材料二通过“调查”资料，突出了传统节日在现代社会的发展状况。 D.材料三表明，传统节日的现代创新形式越多，其文化内涵就越丰富。 （二)阅读下面文字，回答14~19题。（共17分） 画梅 淮阳，古称陈州，是伏羲故里，昔日包公放粮之地，自古物阜民丰，风雅辈出。县城东南十 余里有一镇，镇中有高台，乃旧时烽火台，故取名高台镇。梅长轩，土生土长的高台人，晚清秀 线 才，十二岁拔得县试第一，十六岁入府试第二。本来志在青云，谁知世序更选，大清有累卵之危， 遂断了入仕为官的念头，耕读传家，做了百姓。 梅长轩多才多艺，善诗文书画，画为最精，尤善画梅。其梅千姿百态，力透纸背，栩栩如生， 为豫东文人雅士所追摔，被誉为“陈州一绝”。梅长轩生性孤僻，不善交际，不入俗流，故其画极 其难得。他有“三不画”：达官显贵者不画，兵痞匪盗者不画，买卖逐利者不画。 一九三六年，开封来了个“草头督军”许三刀。此人原本匪盗出身，后来依附官府，用线财 攀结权势，竞堂而皇之做了督军。许三刀虽出身草莽，大字不识几个，却爱附庸风雅。到任不久， 便听说了梅长轩的大名。那一日，他到陈州视察军务，特意前往高台镇，带着一帮随从来找梅长 九年级语文（A)第4页（共8页) 轩索画。 一方督军造访，梅长轩岂敢怠慢？赶忙迎入府内。许三刀开门见山道出 来意。梅长轩说：“承蒙长官抬爱，小民哪敢违拗？只是督军初临鄙地，鞍 马劳顿，待小民略表地主之谊，再画梅不迟。” 许三刀生性好酒，哈哈大笑：“既然梅兄盛情相邀，许某恭敬不如从命。” 于是摆酒开宴，二人推杯换盏，从中午一直喝到日坠西山。许三刀海 量，梅长轩哪是对手？直喝得酩酊大醉，酣睡不醒，伏案三日，人事不知。 公务催促，第三日头上，许三刀不得不打马抱憾而归。谁知许三刀前脚刚 走，梅长轩后脚就起身，依旧耕田锄地，好像什么也没发生。 许三刀回到开封，过些日子又想起索画之事，电令陈州县长马占元再到高台镇索画，并在电 装 文中特意嘱附：“不得久留，更不能接受款待。” 马占元即日便到梅家。二人原本熟络，一番寒暄后，梅长轩意欲摆酒，重演故技，马占元慌忙 摆手：“梅兄且慢，上司有令，不得盘桓。祈望梅兄能不吝笔墨，即兴作画，好让马某回去交差，” 梅长轩骑虎难下，推托不得，无奈只好盥洗沐浴，焚香更衣，撇了众人，入密室作画。一炷 香的工夫，画作完讫。梅长轩手托锦盒，亲自交予马占元。马占元大喜，抚其臂说：“梅兄辛苦， 梅兄辛苦。相助之思，终生铭记。克日闲服，定来登门拜晤，一醉方休。”说完，马占元一行打马 扬鞭，绝尘而去。 梅长轩遥看众人背影消失在烟尘之中，不由得低眉喟叹。 画作送到开封，许三刀喜出望外，迫不及待打开，只看几眼便弃之于地，火留三丈：“乡野匹 夫，竞敢屡戏督军！来人，速速拘来！”众人细观，原来画上只有一株干枯梅树，无一朵梅花。 不一日，梅长轩被押解到开封。公堂上，许三刀怒斥：“大胆刁民，屡屡戏耍本官！” 梅长轩说：“大人，小民冤在啊。小民一向遵纪守法，恪守本分，不知小民身犯何罪，以致身 陷图图，遭此飞来横祸。” 99999699990 许三刀质问：“为何所画之梅无一朵梅花，皆为老枝枯根？” 梅长轩微微一笑：“梅开须有序。前些日子时令未至，今日方进入大雪节气，督军请再细瞧。” 许三刀接过画卷细看，不禁连声叫奇。只见枯枝上繁星点点，花苞欲绽，满树生机。许三刀 以手击额：“许某人眼拙，错怪先生了。”慌忙起身请梅长轩入座。 许三刀赐以钱财，梅长轩不受，小酌数日，飘然而去。不料几日后，画上梅花尽落，枝干枯 槁。许三刀大呼上当，再派人去拘梅长轩，却寻遍高台镇不见踪影。 新中国成立后，陈州兴建人民会堂，县长孔方舟亲请梅长轩作《梅雪迎春图》。梅长轩欣然应 诺，泼墨三日，千万朵梅花迎雪绽放，永不调谢。 多年后，有人问及伪画之事，梅长轩微笑解释：“研墨时掺入金粉罢了。墨湿不显，墨千始 究，遇潮脱落。”问其为何冒险作伪画，他正色道：“读圣贤书，皆知‘宁在直中取，不向曲中 求’。为欺世盗名者折腰，恐辱师门。”再问作画技法，他闭目摇手，微笑不答。 (选自《百花园》2025年第4期，有改动。作者：张克华) 14.梳理梅长轩与许三刀三次交锋的过程，补写内容。（3分) 第一次：许三刀亲自索画→梅长轩① →许三刀无功而返 第二次：县长奉命索画→梅长轩无奈作画→许三刀② 第三次：公堂对质→梅长轩③ →许三刀赔罪放人 999969690 九年级语文（A)第5页（共8页) 15.小说开头介绍梅长轩的出身和“三不画”原则有什么作用？（4分) 答： 16.联系上下文，分析下面句子中加点词语的表达效果。（2分) 梅长轩遥看众人背影消失在烟尘之中，不由得低眉喟叹。 答： 17.有人读完小说后，说梅长轩是“智勇双全”的人，请分析这一说法的合理性。(3分) 答： 18.梅长轩在解释为何不作真画时说：“为欺世盗名者折腰，恐辱师门。”请你结合小说内容，以梅 长轩的身份给许三刀写几句话，表明心迹。（不少于50字）(3分) 答： 19.有人为梅长轩和许三刀的故事设计了新结尾：“许三刀望着那幅重归枯槁的梅图，若有所思， 最终将画收起，不再追究。”与原结尾比较，你更喜欢哪一个？请说明理由。(2分) 答： 三、整本书阅读 20.班级围绕整本书阅读开展专题探究活动，请你参加并完成下面任务。（共7分） (1)金圣叹评《水浒传》：“无美不归绿林，无恶不归朝廷。”这句话揭示了《水浒传》“官逼民 反”的主题。请结合下面的摘录，联系整本书，谈谈你对金圣叹这句话的理解。(4分) 酒至数碗，武松开话道：“众位高邻都在这里。小人武松，自从阳谷县杀了人，配在这里，便 听得人说道：快活林这座酒店，原是小施管营造的屋宇等项买卖，被这蒋门神倚势豪强，公然夺 了，白白地占了他的衣饭。你众人休猜道是我的主人，我和他并无干涉。我从来只要打天下这等 不明道德的人！” (节选自《水浒传》) 答： 九年级语文(A)第6页（共8页） (2)阅读《简·爱》，我们能感受到简·爱身上的崇高美。请结合名著内容简要分析。(3分) 答： 第三部分 (21题50分) 21.阅读下面文字，根据要求写作。（50分) 哲学家布明说：“我们不是继承父辈的地球，而是借用了儿孙的地球。” 在生活中，你是如何与身边的自然发生联系的？是种下了一盆花，是认领了一棵街边的小 树，还是只是在一个午后静静地听了一场雨？ 上面的材料引发了你怎样的联想与感悟？请联系生活，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭； ⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 题目 100 九年级语文(A)第7页（共8页） (★此试卷已申请版