1.3 运动的快慢（课件，教材配套版）物理新教材人教版八年级上册

该初中物理课件聚焦“运动的快慢”核心内容，涵盖比较运动快慢的两种方法、速度的定义公式单位、匀速与变速直线运动等知识点。通过“如何比较运动的快慢”问题引入，以相同时间比路程、相同路程比时间为学习支架，衔接从生活经验到物理概念的认知过渡。 其亮点在于以问题驱动和实例分析深化核心素养，通过甲同学100m跑与乙同学40m跑的比较例题、奥运短跑平均速度计算等，培养科学思维中的科学推理和物理观念中的运动观念。采用“生活实例-概念建构-应用计算”的教学方法，帮助学生形成速度概念，教师可借助清晰的知识脉络和典型例题提升教学效果。

第一章 机械运动 第三节 运动的快慢 人教版 物理 八年级上册 同学们好！今天我们一起来学习第一章第三节——运动的快慢。在日常生活中，我们经常看到各种物体在运动，有的快、有的慢，那么我们如何科学地描述物体运动的快慢呢？通过本节课的学习，我们将掌握比较运动快慢的方法，理解速度的概念。 要点：① 引入本节主题 ② 激发学生思考 时长：1分钟 问题引入：如何比较运动的快慢 02 问题 运动会上，短跑比赛正在紧张地进行着。如何比较谁跑得快？ 观众的方法 相同时间内 比较谁跑过的路程长 （看谁跑在前面） 时间相同 裁判的方法 相同路程时 比较所用的时间长短 （用时最短的最快） 路程相同 图1.3-1 短跑比赛 比较运动的快慢必须同时考虑路程和时间两个因素 第一章 机械运动 · 第三节 运动的快慢 [过渡] 先来看一个大家都很熟悉的场景——运动会的短跑比赛。 在比赛过程中，观众看谁跑在前面，用的是"相同时间比较路程"的方法；而裁判记录每位运动员跑到终点所用的时间，用的是"相同路程比较时间"的方法。这两种方法都涉及路程和时间两个因素。那么有没有一种方法，能统一描述运动的快慢呢？这就是我们接下来要学习的——速度。 [互动] 请同学们想一想，你在生活中是如何判断谁跑得快的？ 要点：① 两种比较方法 ② 都涉及路程和时间 时长：3分钟 比较运动快慢的两种方法 03 方法一 在相同的时间内 比较物体经过的路程 路程长 → 运动得快 控制时间变量 方法二 在物体运动相同路程时 比较它们所花的时间 时间短 → 运动得快 控制路程变量 想想议议 甲同学100 m跑的成绩为15 s，乙同学50 m跑的成绩为8 s。 要知道他俩谁跑得快，应该怎么办？ 第一章 机械运动 · 第三节 运动的快慢 [过渡] 现在我们来系统整理比较运动快慢的两种方法。 第一种方法是控制时间变量——在相同的时间内比较路程，路程长的运动得快。第二种方法是控制路程变量——在相同的路程下比较时间，时间短的运动得快。[停顿] 来看一个具体问题：甲同学100米跑15秒，乙同学50米跑8秒，他们谁跑得快呢？这个问题中时间和路程都不相同，需要算出各自的速度才能比较，这就引出了速度的概念。 [互动] 大家讨论一下，如何比较甲乙两位同学谁跑得快？ 要点：① 两种方法的区别 ② 引出统一比较的需求 时长：3分钟 速度 04 在物理学中，采用"相同时间比较路程"的方法 把路程与时间之比叫作速度（velocity） v = s / t v：速度 s：路程 t：时间 物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量 在物理学中，常常用物理量之比来定义一个新的物理量，从而进行更深入的研究。 第一章 机械运动 · 第三节 运动的快慢 [过渡] 为了在不同情况下都能比较运动的快慢，物理学中引入了"速度"这个物理量。 速度的定义是：路程与时间之比。用公式表示就是 v = s / t，其中 v 表示速度，s 表示路程，t 表示时间。速度是表示物体运动快慢的物理量，速度越大，说明物体运动得越快。这里用的方法叫做"比值定义法"，是物理学中非常常见的一种定义新物理量的方法。 要点：① 速度的定义 ② 公式 v=s/t ③ 物理意义 时长：3分钟 速度的单位 05 国际单位制 速度的单位由长度单位和时间单位组合而成 m/s 米每秒（m·s⁻¹）组合单位 交通运输常用 在交通运输中速度常用单位 km/h 千米每小时（km·h⁻¹） 1 m/s = 3.6 km/h 换算关系 一些交通工具的速度表可以直接显示出速度（图1.3-2） 图1.3-2 汽车速度表 第一章 机械运动 · 第三节 运动的快慢 [过渡] 速度有了公式，那它的单位是什么呢？ 速度的单位由长度单位和时间单位组合而成。在国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号 m/s。在交通运输中，我们常用千米每小时 km/h。这两个单位之间的换算关系是 1 m/s = 3.6 km/h。[停顿] 大家可以看看汽车速度表，它上面的数字就是用 km/h 作单位的。 要点：① 国际单位 m/s ② 交通常用 km/h ③ 换算 1 m/s = 3.6 km/h 时长：3分钟 一些物体运动的速度 06 表1.3-1 一些物体运动的速度 物体 速度/（m·s⁻¹） 物体 速度/（m·s⁻¹） 蜗牛 约1.5×10⁻³ 上海磁悬浮列车 可达120 人（步行） 约1.1 喷气式客机 约250 自行车 约5 超声速歼击机 约700 高速公路上的小轿车 约33 子弹（出膛时） 约1 000 雨燕 可达48 地球同步卫星 约3 070 可以看到，不同物体的运动速度差异巨大，从蜗牛的约1.5×10⁻³ m/s到地球同步卫星的约3 070 m/s 速度对比 人步行 ~1.1 自行车 ~5 小轿车 ~33 客机 ~250 卫星 ~3070 第一章 机械运动 · 第三节 运动的快慢 [过渡] 有了速度的概念，我们来看看一些常见物体的运动速度。 从表格中可以看到，蜗牛的速度只有约 1.5×10⁻³ m/s，非常非常慢；人步行大约 1.1 m/s；骑自行车约 5 m/s；而地球同步卫星的速度约 3 070 m/s，差距非常大。[停顿] 大家可以试着把一些速度换算成 km/h，感受一下生活中的速度大小。 要点：① 理解不同物体的速度范围 ② 培养对速度大小的直觉 时长：2分钟 匀速直线运动 07 机械运动 直线运动 曲线运动 匀速直线运动 变速直线运动 匀速直线运动（uniform rectilinear motion） 物体沿直线且速度不变的运动 相同时间内通过的路程都相等 → 速度保持不变 图1.3-3 甲 汽车行驶示意图 匀速直线运动是最简单的机械运动，是研究其他复杂运动的基础 第一章 机械运动 · 第三节 运动的快慢 [过渡] 了解了速度之后，我们来研究物体的运动类型。 机械运动按运动路线的曲直，分为直线运动和曲线运动。直线运动中，按速度是否变化，又分为匀速直线运动和变速直线运动。匀速直线运动是指物体沿直线且速度不变的运动——也就是说，在相同的时间内通过的路程都相等。这是最简单的机械运动，也是研究其他复杂运动的基础。 要点：① 运动分类层次 ② 匀速直线运动的定义 ③ 最简单的机械运动 时长：3分钟 变速直线运动与平均速度 08 变速直线运动 物体做直线运动时，其速度的大小常常是变化的 即在相等的时间内通过的路程不相等 平均速度 如果只作粗略研究，可以用v = s / t来描述运动的快慢 这样算出来的速度叫作平均速度 v = s / t 想想议议 我们在生活中常常可以听到"两地车程1小时"等类似的说法。从物理学角度判断，这种说法对吗？ 第一章 机械运动 · 第三节 运动的快慢 图1.3-3 乙 汽车行驶示意图 [过渡] 生活中，大多数物体的运动并不是匀速的。 变速直线运动就是速度大小在变化的直线运动，在相等时间内通过的路程不相等。如果只作粗略研究，我们可以用 v = s / t 来计算平均速度，粗略描述变速运动的快慢。[停顿] 想想看，"两地车程1小时"这种说法对吗？不对，因为路程相同但速度可能不同，时间也会不同，所以这种说法缺少前提条件。 [互动] "两地车程1小时"这种说法对吗？ 要点：① 变速直线运动的定义 ② 平均速度的概念 ③ 理解日常说法的不严谨 时长：3分钟 例题：奥运短跑平均速度 09 题目 在第32届夏季奥运会田径男子100 m半决赛中，我国优秀短跑运动员以9.83 s的成绩打破了亚洲纪录。 他在这次比赛中的平均速度是多少？ 解题过程 已知：s =100 m，t =9.83 s v = s / t 代入数值： v = 100 m / 9.83 s = 10.17 m/s 答：运动员在这次比赛中的平均速度是 10.17 m/s 计算注意：写公式、写单位、写文字说明 第一章 机械运动 · 第三节 运动的快慢 [过渡] 下面我们通过一道例题来练习平均速度的计算。 在第32届夏季奥运会男子100米半决赛中，我国优秀短跑运动员以9.83秒的成绩打破了亚洲纪录。求他的平均速度。[停顿] 已知 s = 100 m，t = 9.83 s，利用公式 v = s/t，代入数值：v = 100/9.83 = 10.17 m/s。注意计算过程中要写出公式、带入数值和单位、写文字说明，养成规范的解题习惯。 要点：① 规范解题步骤 ② 代入公式计算 ③ 注意书写格式 时长：4分钟 课堂小结与练习 10 知识小结 速度定义 路程与时间之比 表示运动快慢 公式 v = s / t 单位 m/s , km/h 1 m/s = 3.6 km/h 运动分类 匀速直线运动 变速直线运动 平均速度 粗略描述 变速运动快慢 练习与应用 1 某老师晨练时，在45 min内快步行走4.5 km。他在这段时间内行走的速度是多少 km/h？相当于多少 m/s？ 2 图1.3-2中显示此时汽车行驶的速度是多少？若按此速度匀速行驶10 km，则汽车行驶的时间是多少分？ 3 大巴车车速显示屏始终显示72 km/h，由第1根路灯杆到第6根路灯杆用时10 s。相邻路灯杆之间的距离是多少？ 第一章 机械运动 · 第三节 运动的快慢 [过渡] 本节课的知识要点我们来做一个回顾。 我们学习了速度的定义——路程与时间之比；公式 v = s/t；单位 m/s 和 km/h 及其换算；匀速直线运动和变速直线运动的区别；以及平均速度的概念。[停顿] 接下来请大家完成练习题：第1题计算晨练步行速度，第2题看速度表计算行驶时间，第3题计算路灯杆间距。 要点：① 知识体系回顾 ② 三道练习题巩固 时长：5分钟 $