2025-2026学年人教版生物八年级下册期末高频考点必练习：专题四《生物多样性及其保护》

**基本信息** 聚焦生物多样性核心概念，通过概念辨析、实例分析及保护实践构建知识体系，强化生命观念与科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |概念辨析|1-2题|单选题|从生物多样性内涵（基因、物种、生态系统）切入，明确核心概念| |实例分析|3-18题|单选/资料分析|结合自然保护区、物种品种等实例，辨析多样性层次，体现进化与适应观| |保护实践|19-23题|实验探究/资料分析|通过案例分析保护措施（就地/迁地保护），培养生态观与社会责任|

2026年人教版八年级下册生物专题四 《生物多样性及其保护》期末高频考点必练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．生物的多样性不包括（    ） A．基因的多样性 B．物种的多样性 C．数量的多样性 D．生态系统的多样性 2．生物多样性的根本原因是（　　） A．环境多样性 B．遗传多样性 C．物种多样性 D．生态系统多样性 3．“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”结合生物学知识分析，下列说法错误的是（　　） A．诗中提到的多种生物体现出了物种的多样性 B．诗中提到的桃花与白鹭的结构层次完全相同 C．诗中的生物加上微生物与环境相互作用共同构成生态系统 D．桃花和鳜鱼结构和功能的基本单位都是细胞 4．我国有复杂的地形和多样的气候，有森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种环境，这体现了生物多样性中的（    ） A．生物数量多样性 B．物种多样性 C．生态系统多样性 D．遗传多样性 5．我市拥有多个美丽的自然风景区如：龙子湖风景区、张公山公园、三汊河国家湿地公园、禾泉农庄等，这体现了生物多样性中的（    ） A．基因多样性 B．生态系统多样性 C．种类多样性 D．环境多样性 6．镇江南山是众多野生动植物的重要栖息地，共计有维管植物424种，陆栖脊椎动物143种。这体现了生物多样性中的（　　） A．遗传多样性 B．生态系统多样性 C．物种多样性 D．生物环境多样性 7．铜仁市特色农产品之白水大米，在长期选育过程中，形成了口感、粒型、抗逆性等不同的多个品种。这主要体现了生物多样性中的（　　） A．物种多样性 B．生态系统多样性 C．遗传多样性 D．生物数量多样性 8．广东石门台国家级自然保护区位于英德市境内，生活有豹、黄腹角雉、金雕、大灵猫、小灵猫等国家一级重点保护野生动物。这体现了生物多样性中的（　　） A．遗传多样性 B．数量多样性 C．物种多样性 D．生态系统多样性 9．2025年《中国生物多样性报告》显示，河南太行山国家级自然保护区新增3种特有植物，太行山自然保护区内有维管束植物166科、704属、1836种；脊椎动物近300种。这体现了生物多样性中的（    ） A．物种多样性 B．遗传多样性 C．生态系统多样性 D．生态环境多样性 10．有“中国葡萄之乡”美誉的河北省怀来县地处葡萄种植黄金地带，种植的葡萄品种有352种，主栽品种包括龙眼、红地球、美人指、阳光玫瑰等。这体现了（    ）的多样性。 A．生物种类 B．基因 C．生态系统 D．形态结构 11．如图是与虎有亲缘关系的动物的分类结果，下列说法正确的是（　　） A．最小的分类单位是属 B．与虎亲缘关系最近的是猫 C．该分类图体现了生物种类多样性 D．对动物进行分类时只考虑形态结构特征 12．利用甲、乙两个小麦品种培育新品种小麦丙的过程如图所示，下列说法错误的是（    ） A．杂交属于无性生殖 B．杂交技术可获得生物新品种 C．该过程利用了遗传多样性 D．丙具备两个亲本的优良性状 13．保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。下列对生物多样性的理解，正确的是（） A．生物多样性是指生态系统的多样性 B．物种多样性的实质是遗传多样性 C．遗传多样性较低的物种适应环境能力更强 D．大量引进外来物种可丰富我国的生物多样性 14．生物家族中有植物、动物、真菌、病毒等，《中国生物物种名录2024版》共收录物种141484种，这体现了（　　） A．物种多样性 B．遗传多样性 C．生态系统多样性 D．种群多样性 15．下图为某哺乳动物生殖过程示意图（①②分别表示不同的个体，a为精子，b为卵细胞，c为体细胞），下列相关叙述中正确的是（　　） A．d在水中形成，①一定是两栖动物 B．②的遗传特性与b和c一致 C．与②相比，①更能适应复杂多变的环境 D．与①相比，②的基因多样性更丰富 16．周至猕猴桃是中国国家地理标志保护产品。周至猕猴桃品种繁多，最常见的种植品种有徐香、秦美、海沃德、翠香、华优等，这体现了生物多样性中的（　　） A．物种多样性 B．遗传多样性 C．生态系统多样性 D．环境多样性 17．《苏轼词全集》中355首词展示了许多自然风光，并涉及多种动植物：动物有2门8纲25目47种，8纲为鸟纲、哺乳纲、昆虫纲和辐鳍鱼纲等；植物有72种。东坡词涉及47种动物和72种植物，这直接体现了（    ） A．遗传多样性 B．生态系统多样性 C．生物数量的多样性 D．物种多样性 18．“黄色的叫文秀，红色的叫长霞，白色的纯如，蓝色的祥榕……”网友充满温情的命名提议被云南农科院采纳，月季优株“775-1”正式命名为“文秀月季”，预计明年六月就能与大家见面。“文华从人民中来，文秀到人民中去”的暖心寓意，让这些月季品种备受关注。这些月季虽同属月季物种，却有着不同花色和品种差异，这体现了生物多样性的（    ） A．物种多样性 B．遗传多样性 C．生态系统多样性 D．细胞多样性 二、实验探究题 19．近年来，政府致力于将洋湖打造成“桔浦芳洲、白鹭野鸭”的湿地生态公园。据调查，植物种类从以前的20余种增加至89科233属331种，鸟类从10余种增加至13目44科116种，哺乳动物、两栖动物、昆虫等各类动物也大有增加，成为了广大市民休闲的好去处。 (1)洋湖湿地公园建成后，生物多样性大幅提升，资料中划线部分直接体现了______的多样性。 (2)某兴趣社记录了这里的30种鸟，他们根据鸟类的居留类型进行了分类，其中留鸟21种，冬候鸟3种，夏候鸟6种，请根据以上数据完成饼状图______。 (3)洋湖湿地水体中的福寿螺入侵现象严重，导致其他水生生物的生存面临威胁。研究发现，五爪金龙叶片提取液对福寿螺有一定的毒害作用，某科研单位用不同浓度的五爪金龙叶片提取液处理福寿螺一段时间，统计福寿螺的死亡率，结果如图所示。根据实验数据，你认为最好采用______浓度的五爪金龙叶片提取液防治福寿螺，原因是：______。 三、资料分析题 20．丹顶鹤因头顶有红色肉冠而得名，在中国文化中象征吉祥、长寿，是国家一级保护动物。前些年，由于人为的围湖造田及乱捕滥杀，丹顶鹤曾濒临绝迹。近年来，由于生存环境的逐渐改善，丹顶鹤的数量也越来越多。每年春秋季节丹顶鹤在黄河三角洲湿地停歇，也有部分丹顶鹤永远留在了黄河口，成为留鸟，甚至在工作人员的悉心照料下开始了人工繁育。截至去年，我国人工繁育的丹顶鹤已经达到31只。 请分析资料，完成下列问题。 (1)丹顶鹤属于鸟类，孔子鸟化石的出现证明了鸟类由古代的______进化而来。同样，种子蕨化石也证实了生物可以由一类进化为另一类，因此，______是生物长期进化的结果。 (2)哺乳动物的生殖方式与丹顶鹤不同，是______生、哺乳。 (3)曾几何时，丹顶鹤几乎走向灭绝的边缘。物种数量的锐减不仅威胁了物种多样性，也使自然界丧失了很多宝贵的基因，从而使生物的______多样性也面临严重的威胁。 (4)环境的改变使丹顶鹤种群数量逐年增加，这说明保护生物多样性的三个措施中，最有效的措施是建立______。 21．分析下列资料，并回答问题。 资料一：云南滇池自古湖水清澈，水生植物丰富，是许多鱼类和鸟类的栖息地，被誉为“高原明珠”。20世纪曾因工业污水、生活污水的排入①，造成水体质量严重恶化；因昆明人口增长，围湖造田3万亩，水体面积持续减少②；特有鱼类因其食用价值和药用价值，被产区群众过度捕捞③；60年代还引进了凤眼莲、福寿螺等多种外来生物④。本地特殊鱼类金线鲃、滇池鳑鲏等物种受到威胁，被中国物种红色名录评估为濒危。 资料二：滇池鳑鲏繁殖期，雌性伸出产卵管，将其伸入蚌类的壳内，把卵产在蚌的鳃瓣上，获得稳定的水流和氧气供应；蚌类也会将自己的钩介幼虫附着在鳑鲏鱼体表，借助鱼的移动扩散到新环境，发育成小蚌后脱落。 资料三：近年来，政府营建昆明捞渔河湿地公园；修复水草与浅滩，为鳑鲏与河蚌重建家园；在中国科学院昆明动物研究所等地为极度濒危的金线鲃建立了人工种群，并在精子库中用液氮封存其精子，防止该物种的灭绝。这一系列措施，保护了滇池的生物多样性。 (1)资料一中，因生存环境遭到破坏而导致金线鲃、滇池鳑鲏受到威胁的做法有__________（填序号）。可见，保护生物多样性的根本措施是保护生物的生存环境，保护__________多样性。 (2)滇池鳑鲏和蚌类的关系是__________。二者在繁殖期特殊的结构和行为是经过__________长期进化的结果。 (3)资料三中属于就地保护的具体措施有__________（写出一条即可）；用液氮封存金线鲃的精子，保护了__________多样性。 22．近年来，我国积极推进生态文明建设和生物多样性保护。结合资料，分析回答： 资料一：2024年湖南省公布了生物多样性资源调查结果，共发现陆生脊椎动物33目143科846种、维管束植物227科1415属6296种、大型真菌2目96科773种。其中有11个物种为全球首次发现，包括3种两栖动物、5种植物和3种真菌。 资料二：2024年被誉为“鸟中国宝”的东方白鹳时隔10年再次现身松雅湖，时隔5年观鸟者再次观测并记录到“鸟中活化石”中华秋沙鸭的踪迹。据省生物多样性保护中心专家介绍，东方白鹳、中华秋沙鸭对栖息环境特别是水质要求十分苛刻，一旦水域被污染，它们会立即离开，这样的生活习性导致东方白鹳、中华秋沙鸭种群数量稀少，它们也被视为典型的生态指示物种。此次东方白鹳、中华秋沙鸭的回归，为松雅湖的生物多样性保护工作注入了新动力。 (1)材料一中湖南省生物多样性资源调查结果提到的生物分类单位中，最基本的分类单位是_________；在陆生脊椎动物类群中，两栖动物的发育特点是___________，该类群的生殖过程离不开_________。 (2)资料二中东方白鹳、中华秋沙鸭对水质的苛刻要求，体现生物的生存依赖特定_______，而它们回归松雅湖的现象，反向证明该区域_________质量达标，印证了“生物适应环境、环境影响生物”的统一生命观念。 (3)保护湖南本土珍稀物种（如东方白鹳），最有效措施是建立_______，属于_____保护；作为湖南学生，参与本地生物多样性保护可采取___________（请举一例）的具体行动，将生态保护理念转化为实践。 23．阅读下列资料，回答问题。 资料一  三江源国家公园是我国正式设立的首批国家公园之一。公园内有种子植物832种，分属50科231属；有野生脊椎动物310种，隶属于32目75科，其中哺乳类62种、鸟类196种、两栖类7种、爬行类5种。保护三江源国家公园的生物多样性对于维护我国生态安全、促进人与自然和谐共生等方面具有重要意义。 资料二  三江源地区生态系统不稳定，草地退化问题突出。植物种类和数量的减少，导致野生动物栖息地破碎化，阻碍了不同区域的同物种群体间的繁殖。设立国家公园后，通过休牧、轮牧等方式对天然草地进行优化配置，提高了植被覆盖度；对雪豹、藏原羚等物种建立了迁移廊道，使它们破碎化的栖息地连成片。 (1)资料一提到的四个生物分类单位中，最大的分类单位是______。三江源国家公园内哺乳类和鸟类的种数较多，它们都具有体温______的特点，适应环境的能力强。 (2)三江源生态系统的生物组成成分中，植物属于______，为野生动物提供食物来源。设立三江源国家公园，能够从遗传物质、生物种类（物种）和______三个层次对该地区的生物进行保护和管理。 (3)我国有许多种世界闻名的特有珍稀动物，除资料二中的雪豹、藏原羚外，请举一例我国国家一级保护动物：______。保护生物多样性的最有效措施：______。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年人教版八年级下册生物专题四《生物多样性及其保护》期末高频考点必练习》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B B C B C C C A B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 C A B A C B D B 1．C 【分析】生物多样性包含三个核心方面：基因（遗传）多样性、物种（种类）多样性和生态系统多样性。 【详解】ABD．生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富程度；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，ABD不符合题意。 C．结合分析可知，生物数量的多样性并非生物多样性的组成部分，生物多样性关注的是种类、基因和生态系统的差异，C符合题意。 故选C。 2．B 【分析】生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。其中，遗传多样性是生物多样性的内在基础，决定了物种的性状差异和适应能力。 【详解】A．环境多样性是生物多样性的外部影响因素，而非根本原因，A不符合题意。 B．遗传多样性指基因的多样性，是生物性状差异的根源，直接影响物种形成和进化，B符合题意。 C．物种多样性是遗传多样性在生物种类上的体现，属于结果而非根本原因，C不符合题意。 D．生态系统多样性由物种多样性及其环境相互作用形成，属于更高层次的多样性，D不符合题意。 故选B。 3．B 【分析】生物多样性包括物种多样性（一定区域内物种的丰富程度）、基因多样性和生态系统多样性。 植物体结构层次：细胞→组织→器官→植物体（无 “系统” 层次）；动物体结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体（有 “系统” 层次）。 生态系统的概念：在一定空间内，生物与环境相互作用、相互依存而形成的统一整体，包括生物部分和非生物部分。 【详解】A．诗中提到白鹭、桃花、鳜鱼等多种生物，体现了不同物种的丰富性，符合物种多样性的定义，故A正确。 B．桃花属于植物，结构层次为细胞→组织→器官→植物体；白鹭属于动物，结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体。两者结构层次不完全相同（植物无系统层次），故B错误。 C．诗中的生物（如白鹭、鳜鱼、桃花），加上微生物与非生物环境（如山、水、风、雨）相互作用，共同构成生态系统，故C正确。 D．桃花（植物）和鳜鱼（动物）均为多细胞生物，其结构和功能的基本单位均为细胞，故D正确。 故选B。 4．C 【分析】生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。题目描述的是我国多样的地形、气候和环境类型（如森林、草原、荒漠等），这些属于生态系统的范畴，因此体现的是生态系统多样性。 【详解】A．生物数量多样性并非生物多样性的标准层次，生物多样性主要关注遗传、物种和生态系统层面，故A不符合题意。 B．物种多样性强调生物种类的丰富程度，但题目未提及具体物种，而是描述环境类型，故B不符合题意。 C．生态系统多样性指不同生态系统的类型和数量，如森林、草原、湿地等，与题目中“多种环境”的描述一致，故C符合题意。 D．遗传多样性涉及同一物种内基因的变异，与环境和生态系统无关，故D不符合题意。 故选C。 5．B 【分析】生物多样性主要包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。 【详解】A．基因多样性主要是指物种的基因组成的多样性，不同个体、不同种群间基因的差异，比如不同品种的水稻基因存在差异。而题目中的自然风景区未体现基因层面的多样性，故A不符合题意。 B．生态系统多样性包括地球上不同类型的生态系统，如森林、草原、湿地、海洋等生态系统的多样性。龙子湖风景区、张公山公园、三汊河国家湿地公园、禾泉农庄等分别代表了湖泊、城市公园（包含多种生态类型）、湿地、农庄（人工生态系统与自然生态系统结合）等不同类型的生态系统，故B符合题意。 C．种类多样性侧重于生物物种的丰富程度，即物种的种类数量，比如一个地区鸟类、植物等物种的种类数。题目中重点强调的是不同类型的生态区域，并非单纯的物种种类，故C不符合题意。 D．环境多样性通常不是生物多样性的一个严格分类范畴，生物多样性主要包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，故D不符合题意。 故选B。 6．C 【分析】生物的多样性包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性三个层次。 【详解】A．遗传多样性指同一物种内基因的多样性如不同品种的水稻，题干信息不止一个物种，A不符合题意。 B．指不同生态系统的类型如森林、湿地等或同一区域内生态系统的复杂程度，B不符合题意。 C．物种多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，镇江南山是众多野生动植物的重要栖息地，共计有维管植物424种，陆栖脊椎动物143种，这体现了生物多样性中的物种多样性，C符合题意。 D．生物环境多样性是环境的基本属性之一，是人类与环境相互作用中的基础规律，但生物环境多样性并非标准术语，D不符合题意。 故选C。 7．C 【分析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 【详解】A．物种多样性强调不同物种的丰富程度，而题干中仅涉及水稻一个物种的不同品种，故A不符合题意。 B．生态系统多样性指不同生态系统的类型和变化，与水稻品种选育无关，故B不符合题意。 C．遗传多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。白水大米在长期选育过程中形成了口感、粒型、抗逆性等不同的多个品种，这是因为不同品种的大米基因存在差异，体现了基因（遗传）的多样性，故C符合题意。 D．“生物数量多样性”并非生物多样性的科学分类，属于错误表述，故D不符合题意。 故选C。 8．C 【分析】生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。 【详解】A．遗传多样性指同一物种内基因的多样性，题干未涉及同一物种的基因差异，故A不符合题意。 B．“数量多样性”并非生物多样性的标准分类，属于干扰项，故B不符合题意。 C．物种多样性强调不同物种的丰富程度，题干列举豹、黄腹角雉等多种物种，体现物种多样性，故C符合题意。 D．生态系统多样性指不同生态系统的类型和结构，题干仅提及物种名录而未涉及生态系统类型，故D不符合题意。 故选C。 9．A 【分析】生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。题目中列举了太行山自然保护区内的植物科、属、种数量以及脊椎动物种类，均是对不同物种数量的统计，直接体现了物种的丰富程度。 【详解】A．物种多样性强调生物种类的丰富性，题干数据直接反映了物种数量，A符合题意。 B．遗传多样性指同一物种内基因的差异（如不同品种），题干未涉及遗传信息，B不符合题意。 C．生态系统多样性强调不同生态系统类型（如森林、湿地等），题干仅描述单一保护区内的物种，C不符合题意。 D．“生态环境多样性”非生物多样性标准分类，属于干扰项，D不符合题意。 故选A。 10．B 【分析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 【详解】A．生物种类多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性。题干中强调的是葡萄这一种生物的不同品种，并非不同种类的生物，所以没有体现生物种类多样性，A不符合题意。 B．基因多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化。不同物种（如葡萄和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如葡萄之间（有龙眼、红地球、美人指、阳光玫瑰等不同品种）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。河北省怀来县种植的葡萄有352种，主栽品种包括龙眼、红地球、美人指、阳光玫瑰等，这体现了同种生物（葡萄）不同品种之间基因的差异，即基因多样性，B符合题意。 C．生态系统多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。题干中主要描述的是葡萄的品种，没有涉及生态系统方面的内容，所以没有体现生态系统多样性，C不符合题意。 D．形态结构并不是生物多样性的一个标准层次。生物多样性主要包括生物种类多样性、基因多样性和生态系统多样性，题干重点在于体现葡萄品种的丰富性，这与形态结构无关，D不符合题意。 故选B。 11．C 【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。 【详解】A．生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本（最小）的分类单位，而不是属，A错误。 B．在生物分类中，分类单位越小，生物之间的亲缘关系越近。从图中我们可以看到，虎和豹都属于雪豹属，而猫属于猫属，因此虎与雪豹的亲缘关系更近，B错误。 C．生物多样性的三个主要层次是：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。在这个分类图中，我们看到了多种不同的动物种类，这体现了生物种类多样性，C正确。 D．对动物进行分类时，不仅考虑形态结构特征，还要考虑生理功能以及生殖方式等多方面的特征，D错误。 故选C。 12．A 【分析】1．杂交育种原理：利用生物在遗传过程中基因的重新组合，将不同个体的优良性状集中到一起。通过不同基因型个体之间的交配，使双亲的基因重新组合，经过选择和培育，获得具有优良性状的新品种。 2．生物多样性内涵：包括物种（生物种类）多样性、遗传（基因）多样性和生态系统多样性。物种多样性是指生物种类的丰富程度；遗传（基因）多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化；生态系统多样性是指生物及其所生存的环境类型的多样性。 3．经过两性生殖细胞结合，由受精卵发育成新个体的生殖方式为有性生殖；不经过两性生殖细胞结合，由母体直接发育成新个体的生殖方式为无性生殖。 【详解】A．甲和乙杂交过程经过两性生殖细胞的结合，形成受精卵，由受精卵发育成新个体，属于有性生殖，A错误。 B．杂交育种是通过不同品种之间的杂交，利用基因重组的原理，获得具有优良性状的新品种的方法，B正确。 C．利用甲、乙两个小麦品种培育新品种小麦丙的过程，确实利用了遗传（基因）的多样性。遗传（基因）的多样性是生物多样性的重要组成部分，也是杂交育种的基础。通过选择不同的亲本进行杂交，可以组合出多种基因型，从而有可能获得具有优良性状的新品种，该育种方法为杂交育种，C正确。 D．由图可知，丙具备两个亲本的优良性状，即高产和抗倒伏这两个优良性状，D正确。 故选A。 13．B 【分析】生物多样性包括遗传多样性（基因多样性）、物种多样性和生态系统多样性三个层次。 【详解】A．生物多样性包含遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，而非仅指生态系统多样性，故A不符合题意。 B．物种多样性的本质是遗传物质（基因）的差异，即遗传多样性，故B符合题意。 C．遗传多样性高的物种因基因丰富度更高，适应环境能力更强；遗传多样性低则适应能力弱，故C不符合题意。 D．盲目引进外来物种可能破坏本地生态平衡，导致生物多样性下降，故D不符合题意。 故选B。 14．A 【分析】生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性三个层次。物种多样性指物种的丰富程度；遗传多样性指物种内基因的多样性；生态系统多样性指生态系统的类型和数量。题干中《中国生物物种名录2024版》收录了141484种物种，直接体现了物种的多样性。 【详解】A．物种多样性强调物种数量的丰富性，题干中收录的物种数量直接反映了这一层次，故A符合题意。 B．遗传多样性涉及同一物种内基因的差异，题干未提及基因或遗传变异，故B不符合题意。 C．生态系统多样性关注不同生态系统的类型，题干未涉及生态系统内容，故C不符合题意。 D．种群多样性不是生物多样性的标准层次（通常为物种、遗传和生态系统），题干也未体现种群信息，故D不符合题意。 故选A。 15．C 【分析】图中，①由a精子和b卵细胞结合形成d受精卵发育而来，属于有性生殖； ②由体细胞 (c) 的细胞核和去核的b卵细胞融合成重组细胞，发育而来，属于无性生殖（克隆）。 【详解】A．d是受精卵，图中未表明在水中形成，且①是由受精卵发育而来的哺乳动物（题干信息），不是两栖动物，A错误。 B．②的遗传物质主要来自c体细胞的细胞核，所以②主要与c的遗传特性一致，B错误。 C．①属于有性生殖，②属于无性生殖，有性生殖后代具有双亲遗传特性，基因多样性丰富，①比②更能适应复杂多变的环境，C正确。 D．①有性生殖过程中，精子和卵细胞结合时，来自双亲的基因进行重新组合，基因多样性更丰富，而②无性生殖后代基因与母体基本相同，所以与①相比，②的基因多样性较差，即①的基因多样性更丰富，D错误。 故选C。 16．B 【分析】生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性三个层次。物种多样性指不同物种的丰富程度；遗传多样性指同一物种内基因的变异；生态系统多样性指不同生态系统的类型和结构。 【详解】A．物种多样性强调不同物种的差异，而题干中猕猴桃是同一物种的不同品种，故A不符合题意。 B．遗传多样性体现为同一物种内基因的差异，品种繁多正是基因变异的结果，故B符合题意。 C．生态系统多样性涉及环境整体，与品种无关，故C不符合题意。 D．环境多样性不属于生物多样性的标准层次，故D不符合题意。 故选B。 17．D 【分析】生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。题干中列举了苏轼词中涉及的动物和植物的具体种类数量（47种动物和72种植物），强调“种”的多样性。 【详解】A．遗传多样性指同一物种内基因的多样性，题干未涉及基因或遗传信息，故A不符合题意。 B．生态系统多样性指不同生态系统的类型和结构，题干仅列举物种数量，未描述生态系统关系，故B不符合题意。 C．“生物数量的多样性”非科学术语，生物多样性不强调个体数量多少，故C不符合题意。 D．物种多样性指生物种类的丰富程度，题干中“47种动物”“72种植物”直接体现物种层面的多样性，故D符合题意。 故选D。 18．B 【分析】生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。 【详解】A．物种多样性强调不同物种间的差异，而题干中所有月季均属同一物种，故A不符合题意。 B．遗传多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，月季虽同属月季物种，却有着不同花色和品种差异，这体现了遗传多样性，故B符合题意。 C．生态系统多样性涉及不同生态环境的差异，题干未提及环境因素，故C不符合题意。 D．生物多样性不包含“细胞多样性”这一分类，故D不符合题意。 故选B。 19．(1)物种/生物种类 (2) (3) 0.54g/L 该浓度下福寿螺死亡率较高，且能减少提取液使用量/降低防治成本、对环境中其他生物影响相对较小（合理即可） 【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 【详解】（1）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性。资料中划线部分“植物种类从以前的20余种增加至89科233属331种，鸟类从10余种增加至13目44科116种，哺乳动物、两栖动物、昆虫等各类动物也大有增加”，直接体现了生物种类的多样性。 （2）已知记录了30种鸟，其中留鸟21种，冬候鸟3种，夏候鸟6种。计算各类鸟所占的比例：留鸟所占比例为21÷30×100%=70%；冬候鸟所占比例为3÷30×100%=10%；夏候鸟所占比例为6÷30×100%=20%。 绘制饼状图如下： （3）根据实验结果图，最好采用0.54g/L浓度的五爪金龙叶片提取液防治福寿螺。从图中可以看出，在该浓度下，福寿螺死亡率较高（与低浓度相比），使用0.54g/L浓度可能在达到较好防治效果（高死亡率）的同时，能减少五爪金龙叶片提取液的使用量，降低防治成本，也可能对环境中其他生物的影响相对较小（因为浓度不是过高）。 20．(1) 爬行类 生物多样性 (2)胎 (3)基因/遗传 (4)自然保护区 【详解】（1）丹顶鹤属于鸟类，孔子鸟化石的出现证明了鸟类由古代的爬行动物进化而来。同样，种子蕨化石也证实了生物可以由一类进化为另一类，因此生物多样性是生物长期进化的结果。 （2）哺乳动物的生殖方式与丹顶鹤不同，是胎生、哺乳，这大大提高了后代的成活率。 （3）生物种类（物种）多样性的实质就是基因（遗传）多样性。曾几何时，丹顶鹤几乎走向灭绝的边缘。物种数量的锐减不仅威胁了物种多样性，也使自然界丧失了很多宝贵的基因，从而使生物的 基因（遗传）多样性也面临严重的威胁。 （4）建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。保护生物多样性的最有效措施是就地保护，其主要形式是建立自然保护区。 21．(1) ①②④ 生态系统 (2) 共生 自然选择 (3) 政府营建昆明捞渔河湿地公园；修复水草与浅滩，为鳑鲏与河蚌重建家园（任写1点） 遗传/基因的 【分析】（1）威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。（2）生物多样性通常包含三层含义，即生态系统的多样性、物种的多样性和基因的多样性。每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性。 【详解】（1）资料一中，①是污水排入，水体恶化，破坏环境；②围湖造田，水体减少，也是破坏生存环境；③过度捕捞是人类过度捕捉，是直接减少种群数量，不是生存环境破坏；④引进外来生物，外来物种入侵破坏了原有的生态环境，也就是生存环境被破坏，因此资料一中，因生存环境遭到破坏而导致金线鲃、滇池鳑鲏受到威胁的做法有①②④。保护生物多样性的根本措施是保护生物的生存环境，保护生态系统的多样性。 （2）滇池鳑鲏和蚌类二者互相为对方提供帮助，双方都能从中获益，因此关系是共生。 生物的适应性特征是自然选择长期进化的结果，因此二者在繁殖期特殊的结构和行为是经过自然选择长期进化的结果。 （3）就地保护就是在原栖息地保护，所以政府营建昆明捞渔河湿地公园；修复水草与浅滩，为鳑鲏与河蚌重建家园都属于就地保护的措施，生物多样性包括物种多样性、基因多样性、生态系统多样性，保存精子是保存基因，所以是保护了基因（遗传）的多样性。 22．(1) 种 变态发育 水 (2) 环境 水质 (3) 自然保护区 就地 宣传保护生物多样性的重要性 【分析】保护生物多样性的主要措施。就地保护：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。迁地保护：把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库等），以保护珍贵的遗传资源。加强法制和教育管理。所以，建立自然保护区是保护生物多样性的最有效措施。 【详解】（1）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。所以材料一中湖南省生物多样性资源调查结果提到的生物分类单位中，最基本的分类单位是种。两栖动物的发育过程为变态发育，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。两栖动物的生殖过程离不开水，雌雄个体将生殖细胞产在水中，在水中完成受精作用。所以在陆生脊椎动物类群中，两栖动物的发育特点是变态发育，该类群的生殖过程离不开水。 （2）生物的生存依赖特定的环境，环境为生物提供生存所需的各种条件。东方白鹳、中华秋沙鸭对水质要求十分苛刻，这体现生物的生存依赖特定环境。它们对水质要求苛刻，一旦水域被污染就会立即离开，而此次它们回归松雅湖，反向证明该区域水质质量达标，印证了“生物适应环境、环境影响生物”的统一生命观念。 （3）保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这属于就地保护。所以保护湖南本土珍稀物种（如东方白鹳），最有效措施是建立自然保护区，属于就地保护。作为湖南学生，参与本地生物多样性保护可采取的具体行动有很多，例如宣传保护生物多样性的重要性、不购买受保护的野生动物制品、爱护花草树木、节约用水用电等。 23．(1) 目 恒定 (2) 生产者 生态环境（或生态系统） (3) 大熊猫（或扭角羚、褐马鸡、扬子鳄等） 就地保护 【分析】1．在一定的空间范围内，生物与环境相互作用所形成的统一的整体叫做生态系统。生态系统由生物部分和非生物部分组成，其中生物部分主要由生产者(主要绿色植物)、消费者(主要动物)、分解者(主要细菌、真菌)。非生物部分主要有阳光，空气，水等。 2．生物的分类单位从大到小依次是界、门、纲、 目、科、属、种。 3．动物根据体温是否恒定分为恒温动物和变温动物。 【详解】（1）生物的分类单位从大到小依次是界、门、纲、 目、科、属、种，故资料一提到的四个生物分类等级中，最大的分类等级是目。哺乳类和鸟类动物都属于恒温动物，因此它们都具有体温恒定的特点，适应环境的能力强。 （2）三江源生态系统的生物组成成分中，植物能通过光合作用合成有机物，为生态系统中的其他生物提供食物，故属于生产者。生物多样性包括生物种类(物种)多样性、遗传(基因)多样性、 生态系统多样性三方面。因此设立三江源国家公园，能够从基因(遗传)的多样性、生物种类(物种)的多样性和生态系统的多样性三个层次对该地区的生物进行保护和管理。 （3）我国国家一级保护动物有大熊猫、扬子鳄等。保护生物多样性最有效的措施是进行就地保护，即建立自然保护区。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $