三年级下册科学主要知识盘点-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年三年级下册科学期末真题精编（大象版·新教材）郑州专版

三年级下册科 体验单元 藕是根还是茎 4 ·植物的根系有直根系和须根系两类。 ●茎是连接根和叶的器官，茎上有节，节上长叶或枝。 ·藕是一段一段地连在一起，每个节上能长出新的藕或荷叶，所以藕是茎。藕节上生长的小须子是藕 5 的根。 第一单元 磁针与南北 1磁铁有两极 ●条形磁铁的两端吸引的曲别针最多，磁性最强。我们把磁性最强的部分 叫作磁极。 ●磁铁一端为南极，用“S”表示；另一端为北极，用“N”表示。 ●磁铁总是同时存在两个磁极。 2两极指南北 1 ●磁铁的两极可以指示南北。指南针里的指针是磁铁，所以能指示南北。 ●探究磁铁能否指示方向的实验方法：水浮法、旋转法、悬挂法等。 3做个指南针 2 ●小磁针磁性越强、受到的阻力越小，指示就越准确，转动也越敏捷。 3 4 两极相遇了 ●磁铁相同的磁极互相排斥，不同的磁极互相吸引。 第二单元 植物的一生 4 1 家乡的植物资源 5 ●植物资源的分类： 粮食作物：作为粮食用的一类作物，如小麦、水稻等。 经济作物：具有某种特定经济用途的一类作物，如棉花、蓖麻等。 观赏植物：具有观赏价值的植物，如牡丹、玫瑰等。 珍稀植物：稀少而又珍贵的植物，如水杉、银杏等。 2播种与萌发 ●许多植物都是由种子发育而成的，蚕豆和玉米种子的结构示意图如下： 1 种皮与果皮 胚根 胚乳 胚芽 胚 子叶 2 子叶」 胚芽 胚轴 〉胚 种皮 胚根 蚕豆种子 玉米种子 ●种子能萌发成幼苗，根能帮助植物吸收水分和营养，它们都是植物重要的器官。 3 茎与叶的生长 ●植物的茎内有许多“导管”，它们能够把根吸收的水分和营养输送到植物的叶等器官里。 。叶是植物制造养分的器官。没有叶，植物将会生长缓慢。 学主要知识盘点 大象版 开放的花朵 雌蕊 花瓣 ●像油菜花这样，花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分俱全的花叫作完全花；像黄瓜花这 样，缺少其中一部分或几部分的花叫作不完全花。 雄蕊 ·花是一些植物的重要生殖器官，担负着繁殖后代的重任。 花萼 子房 果实与种子 油莱花 ·大部分绿色开花植物都有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。 ●植物通常会经历由种子萌发成幼苗，再到开花、结出果实和种子的过程。 。大部分绿色开花植物通过产生足够的种子来繁殖后代，但有的植物则可以通过根、茎、叶等营养器官来 繁殖。 ●动物、流水和风等能够帮助植物传播种子。种子的结构有助于它的传播。 第三单元食物与消化 食物中的营养 口腔 ●食物中的营养成分通常有淀粉、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐和水。 食管 ●淀粉遇到碘液会变成蓝黑色，故实验中常用碘液来检测食物中是否含有淀粉。 一次神奇的旅行 ●食物经过口腔、食管、胃、小肠、大肠等消化器官，最终变成粪便从肛门排出体外。 大肠 小肠 口腔“历险记” ●口腔是人体的主要消化器官之一，是食物初步消化的场所。牙齿可以将食物切割、磨 碎，舌头可以搅拌食物并协助吞咽，唾液不仅可以帮助吞咽也能帮助初步消化食物。 胃中“奇遇记” 。胃是人体的主要消化器官之一，是食物进行消化的重要场所。胃蠕动能够将食物变成食糜送入小肠。 肠中“漫游记” ●小肠是人体的主要消化器官之一，是消化食物、吸收营养的主要场所。食物经过小肠后，剩余的水分和营养 物质由大肠吸收。 ●少吃坚硬的食物、不吃过热的食物、饮食定时定量、少喝冷饮、定时排便等措施，有利于保护消化器官。 第四单元空气与呼吸 我们需要呼吸 ·人体呼出气体中的氧气含量比吸入气体中的氧气含量减少了。人体一直在 消耗氧气，需要通过呼吸来补充氧气。 鼻 我们的呼吸器官 咽 喉 ●鼻腔有过滤作用，还可以给吸进的气体加温、加湿。 气管 ●咽向上连接口、鼻，向下通过食管连接胃，又通过喉、气管连接肺。 支气管 ●气管及支气管是连接喉与肺之间的管道，支气管分左右两支，呈树枝状。 ●肺位于胸腔，左右各一，是气体交换的主要场所。 ●人体吸进、呼出气体的路径： 吸进的气体 气管 支气管 肺 呼出的气体 3肺是怎样呼吸的 ●膈是位于胸腔和腹腔之间的肌肉。膈下压，肺部扩张，吸气；膈上提，肺部收缩，呼气。 4呼吸与运动 ●肺活量是人在一次尽力吸气后，再尽力呼气所能呼出的气体总量。 ●人们在运动时，会通过增加呼吸次数来获得足够多的氧气。肺活量的大小是反映肺功能好坏的重要指标 之一，经常运动如跑步、游泳等可以提高肺活量。 5保护呼吸器官 ●坚持锻炼可以增强我们呼吸器官的功能。吸烟和空气污染会引起慢性支气管炎、支气管哮喘、肺炎、肺气 肿及肺癌等疾病。积极参加健康中国行动和爱国卫生运动，养成文明健康的生活方式。不吸烟、雾霾天 戴口罩、经常开窗通风、植树造林、减少大气污染等都有利于保护我们的呼吸器官。 第五单元运动 1物体的运动 ●一定的时间里，物体的位置发生了变化，我们就说这个物体运动了。 ●运动轨迹是直线的运动，如100米赛跑、电梯升降，叫直线运动；运动轨迹是曲线的运动，如跳远、秋千的 摆动，叫曲线运动。 2运动的快慢 ●物体运动的快慢可以用速度的大小来描述，速度的大小等于运动的路程除以所用的时间。 ●常用的速度单位有“米/秒”“千米/时”等。“米/秒”，读作“米每秒”，表示每秒移动了多少米。也可写作“s”。 在国际单位制中，时间的基本单位是“秒(s)”。 3速度的测算 ●采集数据需要用不同的工具。测量跑道长度可以用卷尺，测量每名同学跑完100米赛跑全程的时间可以用 秒表。 ●对于采集到的数据，我们可以汇总起来，用统计表或统计图的形式来表示；还可以用计算速度的方法算出每 个同学的速度。 4运动的形式 ●常见的运动形式有前进、后退、转动、滚动、摆动、振动、绕圈等。 物体的运动形式记录表 运动的物体 图示 运动形式 跑步的小朋友 前进 旋转的陀螺 转动 荡动的秋干 摆动 5运动与能量 ●运动的物体撞击静止的物体能够发出声音，或者改变物体的形状，或者使本来静止的物体运动起来，说明 运动的物体具有能量。 反思单元 林耐是怎样给生物命名的 ●林耐初步建立“二名法”，即双名命名制：每种植物的学名由“属名+种加词”构成，后面还要附上定名人的 姓名。 ●在《自然系统》中，林耐将自然界分成植物界、动物界和矿物界。在界的下面，是像阶梯般排列的逐级细分 的等级：纲、目、属、种等。