精品解析：江苏师范大学附属实验学2025-2026学年度第二学期学情检测七年级生物试卷

2025-2026学年度第二学期学情检测 七年级生物试卷 一、单选题（每题1分，共25分） 1. 农谚“有收无收在于水，多收少收在于肥。”对此理解正确的是（　　） A. 植物生长时，浇水越多越好 B. 植物生长时，施肥越多越好 C. 这说明植物的生长需要水和无机盐 D. 这说明植物的生长需要水和有机物 2. 玉米的营养丰富，含有多种维生素，观察下图下列说法错误的是（ ） A. 1是果皮和种皮一粒玉米就是一个果实 B. 3是胚芽，将来发育成植株的茎和叶 C. 6是胚根，将来发育成植株的根 D. 2是胚乳，是种子萌发主要的营养来源 3. “过桥米线”起源于滇南地区，被评为“中国金牌旅游小吃”。米线的营养物质主要来自水稻（单子叶植物）种子的（　　） A. 子叶 B. 胚乳 C. 胚芽 D. 胚轴 4. 研究人员在见光和不见光条件下测试了蚕发芽率（%）见光豆、烟草和苋菜的种子发芽率，结果如图下列判断错误的是（ ） A. 探究的问题是“光对种子萌发有影响吗？” B. 每组可选取100粒相似的种子进行实验 C. 除光照外，其他条件需适宜且相同 D. 分析数据可得出“光对种子萌发没有影响” 5. 在学完种子的萌发后，同学们纷纷在家进行了“亲手发豆芽，感受新生长”的生物实践活动，以下分析不合理的是（ ） A. 应该选取完整且有活力的绿豆种子 B. 网格盘有利于绿豆种子获取空气 C. 发豆芽过程中要一直保持光照 D. 发豆芽过程中定期洒水，保持湿度 6. 如图为花生种子萌发过程示意图，下列叙述错误的是（　　） A. 萌发时①最先突破种皮，发育成根 B. 萌发过程中营养由②子叶提供 C. 萌发过程中有机物含量增加 D. 花生种子萌发胚需具有活性 7. 将颗粒饱满的种子分为甲、乙两组，在25℃左右温度下分别播种，甲组种在潮湿肥沃的土壤里，乙组种在潮湿贫瘠的土壤里，这两组种子发芽的情况是（ ） A. 乙先发芽 B. 甲先发芽 C. 同时发芽 D. 都不发芽 8. 关于图中芽的说法正确的是（　　） A. 按着生位置分，a为侧芽 B. 2伸长发育成d C. 3发育成幼叶 D. 3是叶原基 9. 如图是“观察叶片的结构”实验过程，下列叙述正确的是（　　） A. 步骤①实验材料越大越有利于观察 B. 步骤②用单个刀片快速切割 C. 步骤③培养皿中需放适量清水 D. 步骤④应选取最厚的一片观察 10. 为探究“影响光合作用的因素”，用细叶蜈蚣草（为沉水植物）开展了以下实验：在三个盛有50mL清水的烧杯中加入大小一致、数量相同的细叶蜈蚣草叶片，标记为A、B、C三组，并按下图的方式摆放。下列叙述错误的（　　） A. 该实验的变量是光照强度 B. 一段时间后，三个烧杯中的叶片会上浮，是因为光合作用产生了氧气 C. 一定时间内A组上浮的叶片数量最多 D. 若用吸管向水中大量吹气后，各组叶片上浮的速度会减慢 11. 人们常说“春华秋实”，春天里绚烂的桃花到秋天会结出甜美多汁的桃子，这是大自然对人类的馈赠。下图是桃花的结构示意图，相关说法错误的是（ ） A. 在开花时期，阴雨天气会影响过程① B. 此花的主要结构是②，将来会发育成果实 C. 完成受精后③④⑤都会凋落 D. 完成过程①后，④内会产生花粉管 12. 在观察花的结构实验中，某学习小组对油菜花进行了解剖，以下操作步骤合理的是（　　） A. 用手依次将花柄、萼片、花瓣、柱头取下放在纸上进行观察 B. 用镊子取下雄蕊，统计数目，用放大镜单个观察其形态结构 C. 用镊子轻轻夹起一枚雄蕊，试试花药能否粘起碎纸片 D. 用铅笔将雌蕊膨大处慢慢压破，再用放大镜观察其内部结构 13. 下列有关果实和种子的叙述中，错误的是（ ） A. 苹果食用的部分由胚珠发育而成 B. 花生的外壳由子房壁发育而成的 C. 西瓜的种子，西瓜是果实 D. 摘除了桃花中的雌蕊后，这朵花就肯定不会再发育成结果 14. “小满小满，麦粒渐满”，即小满时节小麦籽粒开始灌浆，逐渐饱满，下列叙述正确的是（　　） A. 籽粒由雌蕊子房中的胚珠发育而成 B. 叶片光合作用产生的有机物向籽粒运输和积累 C. 籽粒饱满的过程中，胚逐渐积累有机物 D. 在灌浆期间，应该施加含磷的无机盐，促进籽粒饱满 15. 我国航天员和科学家一起开展了空间植物栽培实验，图为中国航天员展示在中国空间站种植的生菜。在太空栽培植物的过程中，不需要提供（ ） A. 水 B. 无机盐 C. 有机物 D. 二氧化碳 16. 小红同学从网上买了一盆绿萝，养了一段时间之后，发现绿萝叶色发黄，生长缓慢，请你判断这盆绿萝可能缺少的无机盐是（ ） A. 氮 B. 磷 C. 钾 D. 硼 17. 一次性施肥过多，容易造成农作物出现“烧苗”的现象，原因是（　　） A. 根毛细胞的细胞壁极薄 B. 根毛细胞具有吸收无机盐的大液泡 C. 根毛细胞的细胞质少 D. 土壤溶液浓度大于根毛的细胞液浓度 18. 小红在探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”实验时，利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等材料进行如图所示的实验。下列叙述正确的是（　　） A. A烧杯中的萝卜细胞吸水 B. 萝卜条①变硬、萝卜条②变软 C. 本实验的变量是溶液浓度的大小 D. B烧杯中溶液浓度大于萝卜细胞内溶液浓度 19. 为了提高成活率，园林工人给移栽后的木棉“挂吊针”。针头应该插入树干的（ ） A. 筛管，因为筛管能运输水和无机盐 B. 筛管，因为筛管能运输有机物 C. 导管，因为导管能运输水和无机盐 D. 导管，因为导管能运输有机物 20. 用薄荷开展绿叶在光下制造有机物的实验，需提前将薄荷放在黑暗处一昼夜，其目的是（　　） A. 吸收二氧化碳 B. 去掉叶绿素 C. 消耗有机物 D. 减弱呼吸作用 21. 在“探究阳光在植物生长中的作用”实验后，某同学尝试在铜钱草叶片上“作画”（如下图）。下列操作错误的是（ ） A. “作画”前，将铜钱草放置于黑暗处24h B. 用心形黑纸片将一片叶片的“正面”夹紧，光照3～4h C. 剪下遮光处理过的叶片，去掉黑纸片 D. 用酒精对叶片脱色，清水漂洗后滴加碘酒 22. 花生果实埋在土壤里，果实内的有机物是通过下列哪种方式获得（　　） A. 叶片制造的有机物，通过筛管运输给花生果实 B. 根从土壤中吸收的有机物，通过筛管运输给花生果实 C. 茎里贮存的有机物，通过导管运输给花生果实 D. 花吸收的光能，通过筛管运输给花生果实 23. “结构与功能相适应”是重要的生命观念。下列叙述错误的是（ ） A. 叶肉细胞中含有大量的叶绿体——制造有机物 B. 根尖伸长区有大量的根毛——增大吸收水和无机盐的面积 C. 输导组织贯穿植物体全身——有利于物质的运输 D. 叶片阔而扁平——增大吸收阳光的面积 24. 下列繁殖方式属于有性生殖的是（　　） A. 荔枝嫁接繁育 B. 蒜瓣生根发芽 C. 草莓组织培养 D. 水稻种子繁殖 25. 小强在月季园里发现一株月季上开出多种颜色的花，培育这株月季的技术是（ ） A. 扦插 B. 压条 C. 嫁接 D. 组织培养 二．综合题（每空1分，共15分） 26. 科学且严谨的实验为光合作用过程的发现提供了依据。下图表示绿色植物光合作用的相关实验，请回答下列问题： （1）图一是“探究绿叶在光下制造有机物”的实验过程，正确的操作顺序是________（用箭头和序号表示）。该实验变量是_________。步骤③B烧杯中的液体是_______，此操作的目的是使叶片中含有的_______溶解到B烧杯的液体中。 （2）该实验的现象是未遮光部分________（填“不变蓝”或“变蓝”），分析可知叶在光下制造的有机物是________。 （3）图二是小组同学将实验材料由普通天竺葵换成银边天竺葵（叶片边缘呈白色）创新实验。A叶片非绿色部分和绿色部分，能变蓝的是绿色部分，由此可得出的结论：________是进行光合作用的场所。图二中的B叶片经同样处理，把塑料袋换成透明的，其绿色部分不能变蓝，请你尝试分析原因_________。 27. 豌豆含有丰富的蛋白质、维生素，还有胡萝卜素和叶绿素，是一种营养很高的食材。如图为豌豆不同生长发育时期的结构示意图。 （1）种子萌发的内在条件是______（写一个即可）。图甲中，种子结构中最主要的结构是由______组成（填序号），豌豆种子萌发时，最先突破种皮的是______（填序号）。 （2）图乙中，⑧是植物的根，其中吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的______区。 （3）图丙为豌豆花示意图，图丁为豌豆果实示意图。完成传粉和______作用后，图丙中的子房发育成图丁中的［⑪］______（填名称）。 （4）由图可判断，豌豆种子中的营养物质主要储存在______中。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期学情检测 七年级生物试卷 一、单选题（每题1分，共25分） 1. 农谚“有收无收在于水，多收少收在于肥。”对此理解正确的是（　　） A. 植物生长时，浇水越多越好 B. 植物生长时，施肥越多越好 C. 这说明植物的生长需要水和无机盐 D. 这说明植物的生长需要水和有机物 【答案】C 【解析】 【分析】植物的生长需要水和无机盐，水是植物体的重要组成成分。植物的生长需要多种无机盐，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐；无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用；不同植物需要的无机盐的种类和数量各不相同。 【详解】A．绿色植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分。但给植物浇水要适量，浇水太多，会导致土壤中缺少空气，影响植物根的呼吸作用，A错误。 B．施肥的目的是提供植物生长必需的无机盐，但施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，植物细胞失水，导致“烧苗”现象，B错误。 CD．农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”，这一句农谚说的是，对于庄稼来说，它的成活、生长和收获，在于浇水的方式、方法，而庄稼收获的多少，在于对它施肥的时间、方式和施肥量，这说明了植物的生长需要水和无机盐，C正确、D错误。 故选C。 2. 玉米的营养丰富，含有多种维生素，观察下图下列说法错误的是（ ） A. 1是果皮和种皮一粒玉米就是一个果实 B. 3是胚芽，将来发育成植株的茎和叶 C. 6是胚根，将来发育成植株的根 D. 2是胚乳，是种子萌发主要的营养来源 【答案】B 【解析】 【分析】图中1果皮与种皮、2胚乳、3子叶、4胚芽、5胚轴、6胚根。 【详解】A．玉米是一种被子植物，被子植物的果实是由果皮和种子构成的。图中1是果皮和种皮，玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，不易分开，所以一粒玉米就是一个果实，A正确。 B．图中的3是子叶，种子萌发时转运营养物质到胚根、胚芽和胚轴；4是胚芽，将来发育成植株的茎和叶，B错误。 C．种子萌发的过程中，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和根的部分，所以植物体是由植物的种子的胚发育成的。6是胚根，将来发育成植株的根，C正确。 D．玉米的种子中只有1片子叶，属于单子叶植物，2胚乳是储存营养物质的主要部位，为种子萌发提供营养，D正确。 故选B。 3. “过桥米线”起源于滇南地区，被评为“中国金牌旅游小吃”。米线的营养物质主要来自水稻（单子叶植物）种子的（　　） A. 子叶 B. 胚乳 C. 胚芽 D. 胚轴 【答案】B 【解析】 【分析】水稻等单子叶植物的种子，具有一片子叶，具有胚乳，胚乳中储存有丰富的营养物质。因此单子叶植物种子在萌发过程中，营养物质主要来自胚乳。 【详解】A．水稻属于单子叶植物，子叶所起的作用是转运胚乳中的营养物质到种子其他部分以供生长发育的需要，A错误。 B．水稻属于单子叶植物，种子的结构由种皮，胚和胚乳组成，胚乳储存营养物质，故米线的营养物质主要来自水稻（单子叶植物）种子的胚乳，B正确。 C．种子的胚芽突破种皮背地生长，发育成芽，芽进一步发育成茎和叶，C错误。 D．胚轴将来发育成根茎连接的部分，米线的营养物质不是来自胚轴，D错误。 故选B。 4. 研究人员在见光和不见光条件下测试了蚕发芽率（%）见光豆、烟草和苋菜的种子发芽率，结果如图下列判断错误的是（ ） A. 探究的问题是“光对种子萌发有影响吗？” B. 每组可选取100粒相似的种子进行实验 C. 除光照外，其他条件需适宜且相同 D. 分析数据可得出“光对种子萌发没有影响” 【答案】D 【解析】 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】A．根据题目描述，研究人员在见光和不见光条件下测试了多种种子的发芽率，因此他们探究的问题很可能是“光对种子萌发有影响吗？”，A正确。 B．在进行科学实验时，为了得到可靠的结果，需要控制实验条件，使得除了正在探究的变量（这里是光照）外，其他所有条件都保持适宜且相同。同时，为了增加实验的准确性和可靠性，每组实验应选取足够数量的种子，如100粒相似的种子进行实验，B正确。 C．根据科学实验的设计原则，除了正在探究的变量外，其他所有条件都需要保持相同且适宜。这是为了确保实验结果的准确性，避免其他因素对实验结果产生干扰，C正确。 D．从图中我们可以看到，对于蚕豆种子来说，见光和不见光条件下的发芽率似乎相差不大，可能表明光对其萌发影响不大。但是，对于烟草和苋菜种子来说，见光和不见光条件下的发芽率存在显著差异。因此，不能一概而论地说光对所有种子的萌发都没有影响，D错误。 故选D。 5. 在学完种子的萌发后，同学们纷纷在家进行了“亲手发豆芽，感受新生长”的生物实践活动，以下分析不合理的是（ ） A. 应该选取完整且有活力的绿豆种子 B. 网格盘有利于绿豆种子获取空气 C. 发豆芽过程中要一直保持光照 D. 发豆芽过程中定期洒水，保持湿度 【答案】C 【解析】 【分析】种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【详解】ABD．种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质，因此发豆芽时，应该选取完整且有活力的绿豆种子，发豆芽过程中要定期补充水分，网格盘能提供足够氧气，ABD正确。 C．光照不是种子萌发的必要条件，绿豆种子萌发时不需要光照，因此，发豆芽过程中不需要一直保持光照，C错误。 故选C。 6. 如图为花生种子萌发过程示意图，下列叙述错误的是（　　） A. 萌发时①最先突破种皮，发育成根 B. 萌发过程中营养由②子叶提供 C. 萌发过程中有机物含量增加 D. 花生种子萌发胚需具有活性 【答案】C 【解析】 【分析】（1）种子萌发的条件包括外界条件和自身条件，外界条件包括适宜的温度、一定的水分和充足的空气；自身条件包括完整的、有生命力（活性）的胚，以及供胚发育所需要的营养物质，有些植物种子还要度过一定的休眠期，种子萌发要同时具备外界条件和自身条件。 （2）由图可以看出，图中的①为胚根；②为子叶。 【详解】A．在花生种子萌发过程中，种子吸水膨胀，呼吸作用增强，子叶中的营养物质转运到胚根、胚芽和胚轴，其中图中的①胚根最先突破种皮，向地生长发育成根，然后胚轴伸长，胚芽出土发育成植物体的茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位，于是植物体就形成了，故A正确。 B．花生是一种双子叶植物，其种子的结构包括种皮和胚，胚是由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成的，子叶有两片，其肥大厚实，占了种子的绝大部分，营养物质主要储存在子叶中，因此花生种子萌发过程中营养由②子叶提供，故B正确。 C．在花生种子萌发过程中，随着吸收水分的增多，种子的呼吸作用增强，消耗的有机物增多，因此萌发过程中种子中的有机物含量减少，故C错误。 D．花生种子的胚是新植物体的幼体，种子结构中最重要的是胚，如果胚死亡，就不能形成新的植物体，因此花生种子萌发胚需具有活性，故D正确。 故选C。 7. 将颗粒饱满的种子分为甲、乙两组，在25℃左右温度下分别播种，甲组种在潮湿肥沃的土壤里，乙组种在潮湿贫瘠的土壤里，这两组种子发芽的情况是（ ） A. 乙先发芽 B. 甲先发芽 C. 同时发芽 D. 都不发芽 【答案】C 【解析】 【详解】因为满足了种子萌发的条件，种子会同时萌发，土壤是否肥沃不影响种子的萌发。 8. 关于图中芽的说法正确的是（　　） A. 按着生位置分，a为侧芽 B. 2伸长发育成d C. 3发育成幼叶 D. 3是叶原基 【答案】B 【解析】 【详解】A．顶芽是指着生在主干顶端或侧枝顶端的芽。按着生位置分，a为顶芽，A错误。 B．2芽轴伸长，发育成植物的d茎，B正确。 CD．3是芽原基，将来发育成植物的芽，CD错误。 9. 如图是“观察叶片的结构”实验过程，下列叙述正确的是（　　） A. 步骤①实验材料越大越有利于观察 B. 步骤②用单个刀片快速切割 C. 步骤③培养皿中需放适量清水 D. 步骤④应选取最厚的一片观察 【答案】C 【解析】 【详解】A．是否有利于观察，与目镜和物镜的倍数有关，与材料关系不大，实验材料越大不代表材料上的细胞也越大，故A错误。 B．步骤②用两个双面刀片迅速切割叶片，这样能保证切下的叶片薄片比较薄，有利于观察，故B错误。 C．步骤③培养皿中放适量清水，是为了保持切下的叶片薄片的湿润状态，防止其干燥变形，利于后续观察，故C正确。 D．步骤④应挑选最薄的一片进行观察，因为只有最薄的切片才透光性好，便于在显微镜下看清叶片的结构，而不是挑选较厚的一片，故D错误。 10. 为探究“影响光合作用的因素”，用细叶蜈蚣草（为沉水植物）开展了以下实验：在三个盛有50mL清水的烧杯中加入大小一致、数量相同的细叶蜈蚣草叶片，标记为A、B、C三组，并按下图的方式摆放。下列叙述错误的（　　） A. 该实验的变量是光照强度 B. 一段时间后，三个烧杯中的叶片会上浮，是因为光合作用产生了氧气 C. 一定时间内A组上浮的叶片数量最多 D. 若用吸管向水中大量吹气后，各组叶片上浮的速度会减慢 【答案】D 【解析】 【详解】A．从实验设置来看，A 组离光源最近，接受的光照最强；B 组次之；C 组离光源最远，接受的光照最弱。三组实验其他条件基本相同，只有光照强度不同，所以该实验的变量是光照强度，A正确。 B．细叶蜈蚣草进行光合作用，光合作用会产生氧气。叶片内气体（主要是氧气）增多，使叶片受到的浮力增大，当浮力大于叶片自身重力时，叶片就会上浮，B正确。 C． A 组离光源最近，光照强度最强，光合作用速率最快，产生的氧气最多；在一定时间内，A 组应该有最多的叶片因产生足够多的氧气而上浮，C正确。 D．向水中吹气会增加水中的二氧化碳浓度，进而促进光合作用，产生更多的氧气，因此，各组叶片上浮的速度会加快，而不是减慢，D错误。 11. 人们常说“春华秋实”，春天里绚烂的桃花到秋天会结出甜美多汁的桃子，这是大自然对人类的馈赠。下图是桃花的结构示意图，相关说法错误的是（ ） A. 在开花时期，阴雨天气会影响过程① B. 此花的主要结构是②，将来会发育成果实 C. 完成受精后③④⑤都会凋落 D. 完成过程①后，④内会产生花粉管 【答案】B 【解析】 【分析】桃花的结构主要有：雌蕊、雄蕊、花瓣、花萼、花柄、花托等。其中雌蕊又分为柱头、花柱和子房，子房里有胚珠；雄蕊又分为花药和花丝，花药里有花粉。图中①为传粉过程，②是子房 （或子房壁），③是花丝，④是花柱，⑤是柱头。花粉粒在传粉过程中会被传送到雌蕊的柱头上，进而参与受精过程。 【详解】A．在开花时期，如果遇到阴雨天气，雨水会冲刷掉花朵上的花粉，或者使花粉变得潮湿、粘稠，不易被风吹动或昆虫携带，从而会影响①传粉过程，故A正确。 B．花的主要结构是雄蕊和雌蕊（花蕊），不是②子房（或子房壁），故B错误。 C．受精完成以后，雌蕊的子房会继续发育成果实，子房里的胚珠会发育成种子，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都会凋落。③花丝、④花柱、⑤柱头都会凋落，故C正确。 D．完成①传粉后，花粉落到柱头上，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过④花柱，进入子房，一直到达胚珠。故D正确。 故选B。 12. 在观察花的结构实验中，某学习小组对油菜花进行了解剖，以下操作步骤合理的是（　　） A. 用手依次将花柄、萼片、花瓣、柱头取下放在纸上进行观察 B. 用镊子取下雄蕊，统计数目，用放大镜单个观察其形态结构 C. 用镊子轻轻夹起一枚雄蕊，试试花药能否粘起碎纸片 D. 用铅笔将雌蕊膨大处慢慢压破，再用放大镜观察其内部结构 【答案】B 【解析】 【分析】在“观察花的基本结构”实验中，取一朵油菜花，先观察它的外形；再用镊子从外到内依次取下花萼、花冠、雄蕊和雌蕊。然后用镊子夹开一个花药，用放大镜观察花药里的花粉；最后用刀片纵向剖开子房，用放大镜观察子房里的胚珠。做实验时，不应用手取下花的结构，应用镊子，才不会影响实验的观察效果。 【详解】A．观察花的结构时，要用镊子依次取下萼片、花瓣，放在纸上观察，故A错误。 B．用镊子取下雄蕊，统计数目，并选取单个雄蕊用放大镜观察其形态和结构特点，故B正确。 C．观察雌蕊时，可以用镊子提起雌蕊，试试柱头能否粘起碎纸片，故C错误。 D．取下雌蕊放在纸上，用解剖刀从最膨大处纵向切开，用放大镜观察其内部结构，故D错误。 故选B。 13. 下列有关果实和种子的叙述中，错误的是（ ） A. 苹果食用的部分由胚珠发育而成 B. 花生的外壳由子房壁发育而成的 C. 西瓜的种子，西瓜是果实 D. 摘除了桃花中的雌蕊后，这朵花就肯定不会再发育成结果 【答案】A 【解析】 【详解】苹果的可食用部分属于果皮，由子房壁发育而成，A符合题意； 花生的外壳属于果皮，由子房壁发育而成，B不符合题意； 西瓜子属于种子，由胚珠发育而成，西瓜属于果实，C不符合题意； 雌蕊和雄蕊是花的主要结构，雌蕊被摘除后肯定不能结出果实，D不符合题意。 14. “小满小满，麦粒渐满”，即小满时节小麦籽粒开始灌浆，逐渐饱满，下列叙述正确的是（　　） A. 籽粒由雌蕊子房中的胚珠发育而成 B. 叶片光合作用产生的有机物向籽粒运输和积累 C. 籽粒饱满的过程中，胚逐渐积累有机物 D. 在灌浆期间，应该施加含磷的无机盐，促进籽粒饱满 【答案】B 【解析】 【分析】当植物完成传粉和受精后，子房继续发育，发育成果实，子房壁发育成果皮，子房内的胚珠发育成种子。 【详解】A．小麦籽粒属于果实，由雌蕊中的子房发育而成，故A错误。 B．在小麦灌浆期间，叶片通过光合作用产生的有机物会运输到籽粒中，使籽粒逐渐饱满。这是小麦生长发育过程中的一个重要生理过程，故B正确。 C．小麦是单子叶植物，营养物质储存在胚乳中，所以籽粒饱满的过程中，胚乳逐渐积累有机物，故C错误。 D．灌浆期是指农作物从开花后到籽粒成熟的一段时间。含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，不能使籽粒饱满，故D错误。 故选B。 15. 我国航天员和科学家一起开展了空间植物栽培实验，图为中国航天员展示在中国空间站种植的生菜。在太空栽培植物的过程中，不需要提供（ ） A. 水 B. 无机盐 C. 有机物 D. 二氧化碳 【答案】C 【解析】 【分析】水能参与植物的各项生命活动，维持植物体的正常生理功能。植物生长需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐。 【详解】A．水是植物细胞的重要组成成分，植物的各种生理活动都离不开水，如光合作用、呼吸作用等都需要水的参与，所以在太空栽培植物需要提供水，A不符合题意。 B．植物的生长需要多种无机盐，如含氮、磷、钾等的无机盐，无机盐能调节植物的生命活动，促进植物生长发育，太空栽培植物时也需要提供无机盐，B不符合题意。 C．植物通过光合作用，利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气，所以在太空栽培植物的过程中，不需要额外提供有机物，C符合题意。 D．二氧化碳是植物进行光合作用的原料之一，没有二氧化碳，植物无法进行光合作用制造有机物，因此太空栽培植物需要提供二氧化碳，D不符合题意。 故选C。 16. 小红同学从网上买了一盆绿萝，养了一段时间之后，发现绿萝叶色发黄，生长缓慢，请你判断这盆绿萝可能缺少的无机盐是（ ） A. 氮 B. 磷 C. 钾 D. 硼 【答案】A 【解析】 【分析】植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。 无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。 【详解】 植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。 植株矮小、叶片发黄是缺少含氮的无机盐；植株矮小、叶片暗绿色是缺少含磷的无机盐；茎秆软弱易倒伏是缺少含钾的无机盐；缺乏含硼的无机盐一般会使植物只开花不结果，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 17. 一次性施肥过多，容易造成农作物出现“烧苗”的现象，原因是（　　） A. 根毛细胞的细胞壁极薄 B. 根毛细胞具有吸收无机盐的大液泡 C. 根毛细胞的细胞质少 D. 土壤溶液浓度大于根毛的细胞液浓度 【答案】D 【解析】 【分析】植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。 【详解】植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。若一次性给农作物施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞不能吸水，反而会失水，导致植物因失水而萎蔫，造成“烧苗”现象。因此要合理施肥。 故选D。 18. 小红在探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”实验时，利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等材料进行如图所示的实验。下列叙述正确的是（　　） A. A烧杯中的萝卜细胞吸水 B. 萝卜条①变硬、萝卜条②变软 C. 本实验的变量是溶液浓度的大小 D. B烧杯中溶液浓度大于萝卜细胞内溶液浓度 【答案】C 【解析】 【分析】（1）植物细胞吸水和失水的原理是：当周围水溶液的浓度小于细胞液浓度时，细胞就吸水；当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水。 （2）该实验的变量是溶液浓度的大小，A组的溶液是浓盐水，B组的溶液是清水。 （3）题图中：A是浓盐水，故萝卜条①失水皱缩；B是清水，故萝卜条②吸水变硬。 【详解】A．A烧杯中的溶液是浓盐水，其浓度大于萝卜细胞内溶液的浓度，所以A烧杯中的萝卜细胞会失水，而不是吸水，A错误。 B．萝卜条①放在浓盐水中，细胞失水，会变软；萝卜条②放在清水中，细胞吸水，会变硬，B错误。 C．该实验中，A组用的是浓盐水，B组用的是清水，唯一不同的变量就是溶液浓度的大小，通过对比可以探究溶液浓度的大小对植物吸水的影响，C正确。 D．B烧杯中是清水，其浓度小于萝卜细胞内溶液浓度，所以萝卜细胞会吸水，萝卜条会变硬，D错误。 故选C。 19. 为了提高成活率，园林工人给移栽后的木棉“挂吊针”。针头应该插入树干的（ ） A. 筛管，因为筛管能运输水和无机盐 B. 筛管，因为筛管能运输有机物 C. 导管，因为导管能运输水和无机盐 D. 导管，因为导管能运输有机物 【答案】C 【解析】 【分析】植物茎的导管位于木质部，运输水和无机盐；筛管位于韧皮部，运输有机物。移栽后树木根系吸水能力减弱，需通过导管补充水和无机盐。 【详解】A．筛管运输有机物，而非水和无机盐，故A不符合题意。 B．虽然筛管运输有机物，但题目需补充水和无机盐，故B不符合题意。 C．导管负责运输水和无机盐，符合移栽后补充水分和无机盐的需求，故C符合题意。 D．导管不运输有机物，故D不符合题意。 故选C。 20. 用薄荷开展绿叶在光下制造有机物的实验，需提前将薄荷放在黑暗处一昼夜，其目的是（　　） A. 吸收二氧化碳 B. 去掉叶绿素 C. 消耗有机物 D. 减弱呼吸作用 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫光合作用。淀粉是光合作用的产物，光是绿叶制造有机物不可缺少的条件。在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，暗处理（黑暗处一昼夜）的目的是通过植物的呼吸作用消耗叶片中原有的有机物（如淀粉），避免其对后续实验结果产生干扰。 【详解】A．吸收二氧化碳是光合作用的原料需求，与暗处理无关，故A不符合题意。 B．去掉叶绿素需通过酒精隔水加热的脱色步骤完成，并非暗处理的目的，故B不符合题意。 C．黑暗环境中植物无法进行光合作用，但呼吸作用持续进行，会消耗叶片中原有的有机物（如淀粉），确保实验检测的有机物是光照后新产生的，故C符合题意。 D．暗处理不会减弱呼吸作用，反而通过呼吸作用消耗有机物，故D不符合题意。 故选C。 21. 在“探究阳光在植物生长中的作用”实验后，某同学尝试在铜钱草叶片上“作画”（如下图）。下列操作错误的是（ ） A. “作画”前，将铜钱草放置于黑暗处24h B. 用心形黑纸片将一片叶片的“正面”夹紧，光照3～4h C. 剪下遮光处理过的叶片，去掉黑纸片 D. 用酒精对叶片脱色，清水漂洗后滴加碘酒 【答案】B 【解析】 【分析】绿叶在光下制造有机物实验的主要步骤：暗处理→部分遮光→几小时后摘下叶片→去掉黑纸片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。 【详解】A．“作画”前，需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜，目的是把叶片中原有的淀粉全部转运和消耗，A正确。 B．在探究光合作用时，应该遮盖叶片的一部分（通常是上下两面都遮盖），而不仅仅是叶片的正面，以确保遮盖部分和未遮盖部分在光照条件下形成对照。只遮盖正面可能无法完全阻止该部分叶片进行光合作用，因为叶片的背面也可能含有叶绿体并能进行光合作用，B错误。 C．剪下遮光处理过的叶片，去掉黑纸片。这一步骤是为了进行后续的实验处理，如脱色和滴加碘酒等，以观察光合作用是否产生淀粉，C正确。 D．用酒精对叶片脱色，清水漂洗后滴加碘酒。脱色是为了去除叶片中的叶绿素，使叶片变得透明，从而能够更清晰地观察到淀粉的存在。滴加碘酒后，如果叶片的某部分变蓝，说明该部分产生了淀粉，即进行了光合作用，D正确。 故选B。 22. 花生果实埋在土壤里，果实内的有机物是通过下列哪种方式获得（　　） A. 叶片制造的有机物，通过筛管运输给花生果实 B. 根从土壤中吸收的有机物，通过筛管运输给花生果实 C. 茎里贮存的有机物，通过导管运输给花生果实 D. 花吸收的光能，通过筛管运输给花生果实 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。绿色植物进行光合作用的主要器官是叶。 【详解】A．叶片具有叶绿体，能够进行光合作用，制造有机物，有机物能够通过筛管运输给花生果实，A正确。 B．根从土壤中吸收水和无机盐，水和无机盐能通过导管运输到植物的其他器官。根不能从土壤中吸收有机物，花生果实里的有机物也不是来自根，B错误。 C．植物根、茎、叶中的导管和筛管在植物体内形成了两个相对独立的管道系统，其中导管负责运输水和无机盐，筛管运输有机物，C错误。 D．花没有叶绿体，不能通过光合作用吸收光能、制造有机物，D错误。 故选A。 23. “结构与功能相适应”是重要的生命观念。下列叙述错误的是（ ） A. 叶肉细胞中含有大量的叶绿体——制造有机物 B. 根尖伸长区有大量的根毛——增大吸收水和无机盐的面积 C. 输导组织贯穿植物体全身——有利于物质的运输 D. 叶片阔而扁平——增大吸收阳光的面积 【答案】B 【解析】 【分析】生物体结构与功能相适应的现象是在长期进化过程中形成的，生物的结构与功能相适应的观点包括两层意思：一定的结构产生与之相对应的功能；任何功能都需要一定的结构来完成。 【详解】A．叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物，把光能转化为化学能储存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。因此，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，可进行光合作用制造有机物，A正确。 B．根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。因此，根尖成熟区有大量的根毛，可增大吸收水和无机盐的面积，B错误。 C．输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物。因此，输导组织贯穿植物体全身，有利于物质的运输，C正确。 D．绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用；叶是光合作用的主要器官，光是光合作用的必要条件、因此，叶片阔而扁平，增大吸收阳光的面积，有利于进行光合作用，D正确。 故选B。 24. 下列繁殖方式属于有性生殖的是（　　） A. 荔枝嫁接繁育 B. 蒜瓣生根发芽 C. 草莓组织培养 D. 水稻种子繁殖 【答案】D 【解析】 【分析】（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，如利用种子繁殖。 （2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。 【详解】ABC．结合分析可知：“荔枝嫁接繁育”、“蒜瓣生根发芽”、“草莓的组织培养”都不需要两性生殖细胞的结合，都是由母体直接产生新个体，都属于无性生殖，ABC不符合题意。 D．胚是水稻种子的主要结构，是新植物的幼体，胚是由精子和卵细胞结合形成的受精卵发育而成的，属于有性生殖，D符合题意。 故选D。 25. 小强在月季园里发现一株月季上开出多种颜色的花，培育这株月季的技术是（ ） A. 扦插 B. 压条 C. 嫁接 D. 组织培养 【答案】C 【解析】 【分析】1．无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。如植物中的扦插，嫁接等繁殖方式。 2．扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。 3．压条是将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法。 4．植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体。 【详解】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此要想让一株月季开出不同颜色的花，就可以用开出不同颜色的花的枝或芽作接穗，嫁接到一个植株上就可以了，故C正确，ABD错误。 故选C。 二．综合题（每空1分，共15分） 26. 科学且严谨的实验为光合作用过程的发现提供了依据。下图表示绿色植物光合作用的相关实验，请回答下列问题： （1）图一是“探究绿叶在光下制造有机物”的实验过程，正确的操作顺序是________（用箭头和序号表示）。该实验变量是_________。步骤③B烧杯中的液体是_______，此操作的目的是使叶片中含有的_______溶解到B烧杯的液体中。 （2）该实验的现象是未遮光部分________（填“不变蓝”或“变蓝”），分析可知叶在光下制造的有机物是________。 （3）图二是小组同学将实验材料由普通天竺葵换成银边天竺葵（叶片边缘呈白色）创新实验。A叶片非绿色部分和绿色部分，能变蓝的是绿色部分，由此可得出的结论：________是进行光合作用的场所。图二中的B叶片经同样处理，把塑料袋换成透明的，其绿色部分不能变蓝，请你尝试分析原因_________。 【答案】（1） ①. ④→①→③→② ②. 光照 ③. 酒精 ④. 叶绿素 （2） ①. 变蓝 ②. 淀粉 （3） ①. 叶绿体 ②. 没有二氧化碳 【解析】 【小问1详解】 该实验的步骤是：④暗处理→①部分遮光→光照→摘下叶片→③酒精脱色→漂洗②加碘→观察颜色，正确顺序为：④→①→③→②。图一①步骤中，用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，在这片叶子上，就形成了遮光和未遮光以光照为变量的对照实验。酒精脱色：把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。脱色时，酒精要隔水加热，因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。步骤③B烧杯中的液体是酒精，作用是溶解叶绿素。 【小问2详解】 该实验的现象是未遮光部分变蓝，淀粉遇碘变蓝，可知叶在光下制造的有机物是淀粉。 【小问3详解】 图二实验中，A叶片非绿色部分没有叶绿体，绿色部分含有叶绿体，能变蓝的是绿色部分，由此可得出的结论：叶绿体是进行光合作用的场所。氢氧化钠能吸收二氧化碳，因此，叶片B所处环境没有二氧化碳，因此，图二的B叶片的绿色部分不变蓝，因为没有二氧化碳，不能进行光合作用。 27. 豌豆含有丰富的蛋白质、维生素，还有胡萝卜素和叶绿素，是一种营养很高的食材。如图为豌豆不同生长发育时期的结构示意图。 （1）种子萌发的内在条件是______（写一个即可）。图甲中，种子结构中最主要的结构是由______组成（填序号），豌豆种子萌发时，最先突破种皮的是______（填序号）。 （2）图乙中，⑧是植物的根，其中吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的______区。 （3）图丙为豌豆花示意图，图丁为豌豆果实示意图。完成传粉和______作用后，图丙中的子房发育成图丁中的［⑪］______（填名称）。 （4）由图可判断，豌豆种子中的营养物质主要储存在______中。 【答案】（1） ①. 胚完整有活力（合理即可，如种子不在休眠期） ②. ①②③④ ③. ③ （2） 成熟 （3） ①. 受精 ②. 果实 （4） 子叶 【解析】 【小问1详解】 种子萌发的内在条件包括：胚是完整且有活力的、种子不在休眠期。豌豆种子的主要结构是胚，胚是新植物的幼体，由①胚芽、②子叶、③胚根、④胚轴构成；种子萌发时，最先突破种皮的是③胚根，胚根最终发育为植株的根。 【小问2详解】 根尖分为根冠、分生区、伸长区、成熟区，其中成熟区（也叫根毛区）生有大量根毛，增大了吸收表面积，是吸收水分和无机盐的主要部位。 【小问3详解】 豌豆要形成果实和种子，需要先完成传粉和受精两个重要生理过程；完成传粉和受精后，花的子房会发育成果实，图丁中⑪是由种子和果皮共同构成的果实，因此子房发育为果实。 【小问4详解】 豌豆属于双子叶植物，双子叶植物种子无胚乳，营养物质主要储存在子叶中。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $