江苏省苏州市2025-2026学年七年级语文下学期期末复习卷

**基本信息** 江苏省苏州市七年级语文期末复习卷，融合文化传承与时代热点，通过古诗文阅读、斯诺克夺冠新闻等素材，考查语言运用与思维能力，兼具基础巩固与创新应用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|1题|词语辨析|结合北方“猫冬”生活情境，考查副词“那么”的语境运用| |古诗文阅读|10题|默写、诗歌鉴赏、文言文断句翻译|《秋词》与《三易其宅》互文，关联“安贫乐道”文化内涵| |现代文阅读|7题|信息筛选、概括、赏析|斯诺克夺冠新闻体现时代性，《谷雨三候》融合《礼记》《诗经》等典籍| |整本书阅读|3题|名著情节、主题理解|《骆驼祥子》结局对比，考查批判性思维| |写作|1题|创意表达|以“旧物改造”为话题，引导生活实践与审美创造|

江苏省苏州市2025-2026学年七年级语文下学期期末复习卷 一、积累运用 1．阅读下面的文字，完成下面小题。 “猫冬”是从堵上后窗那一刻开始的。父亲踩着板凳和木梯子，手托着泥坯把后窗堵了，又抹上厚厚的泥层。后窗变成了墙的日子，家里暖了许多。地瓜藏在屋顶棚子上，盖着薄薄的豆秸叶；奶奶天天偎在炕头上，透过窗户中间的小玻璃片观天看地；就连平日里忙碌的母亲，也常常坐在炕头上摆弄窗花和鞋垫。 北方的冬天常常是万里晴空，日头那么慷慨地照着，大地一丝风也没有。大好的天气里最适合一帮老伙计聚在一起，排在南墙根下晒太阳。 下列句子中的“那么”和语段中加点的“那么”语意最接近的一项是（   ） A．下大雪不能出门，那么就“猫”在家里享受闲暇的时光吧。 B．一家人坐在一起，做上那么三五个菜吃上一顿团圆饭。 C．东北每年雪总是下得那么大，让他们不得不呆在家里。 D．雪仗不能那么打，不小心把人弄伤就有点得不偿失了。 二、默写 2．古诗默写。 （1） ___________，关山度若飞。 （2） ___________，弹琴复长啸。 （3）此夜曲中闻折柳，___________。 （4）马上相逢无纸笔，___________。( )《逢入京使》 （5）浩荡离愁白日斜，___________。（龚自珍《己亥杂诗》（其五）） （6）亭亭净植，___________。( )《爱莲说》 （7） ___________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） （8）有约不来过夜半，___________。（赵师秀《约客》） 三、诗歌阅读 寒食寄京师诸弟① 韦应物 雨中禁火空斋冷， 江上流莺独坐听。 把酒看花想诸弟， 杜陵②寒食草青青。 【注】①这首诗作于唐德宗贞元二年（786年）或三年，在江州（今江西九江）刺史任上，离开家乡多年。②杜陵，西安附近。 3．下列选项中对诗歌内容与形式的分析有误的一项是（   ） A．首句从眼前着笔，实写客中景色；末句想象，遥念故园景色，虚实结合。 B．流莺呼朋引伴，清脆如歌的莺啼，以声衬静，表现作者的孤独与怅然。 C．“把酒”“看花”虽是赏心乐事，但思乡念亲之情始终无法排解，以乐景衬哀情。 D．尾句“草青青”三字，直抒胸臆，表明诗人思家乡之景，怀家乡之人。 4．结合全诗概括诗人思念家乡及诸弟的原因有哪些？ 四、文言文阅读 秋词 刘禹锡 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。 试上高楼清入骨，岂如春色嗾①人狂。 [注]①嗾(sǒu)：这里是“使”的意思。 三易其宅 刘禹锡罢和州刺史，寓居城南。地卑屋湿，面江而居。州司马见其贫，檄主吏督徙官廨①。禹锡徙北郭，得屋三楹。前有土圃，杂莳草药，自题曰“陋室”。时观察使崔某索其文，禹锡方撰《陋室铭》，立书以赠。使者持去，崔读至“苔痕上阶绿，草色入帘青”句，叹曰：“是室诚陋，其文则馨！”遽命更易华宅。禹锡笑却之，复移居龙溪畔，仍署“陋室”。及柳宗元至见其牖②挂素琴案堆金石乃拊掌曰：“子之陋，殆颜回之乐也！” （据《和州志·名宦传》辑录） [注]①官廨：官府建的房屋。②牖(yǒu)：窗。 5．用“/”给文中画线处断句。（断3处）   及 柳 宗 元 至 见 其 牖 挂 素 琴 案 堆 金 石 乃 拊 掌 曰 6．下列对乙文中加点词的解释，不正确的一项是（    ） A．无案牍之劳形（使……劳累） B．立书以赠（书信） C．遽命更易华宅（立即） D．杂莳草药（栽种） 7．翻译句子。 （1）禹锡笑却之，复移居龙溪畔，仍署“陋室”。 （2）是室诚陋，其文则馨！ 8．《秋词》中“试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂”运用了怎样的表现手法？表达了诗人怎样的思想感情？ 9．假如刘禹锡穿越到现代，小吴和小溪想给他颁发一个“最酷生活态度奖”。下面是他们的对话，请分别结合《秋词》和《三易其宅》故事，将对话补充完整   小吴：他酷在特立独行。我的理由是①____________________；《三易其宅》故事中别人追求豪宅，他却坚持住“陋室”。 小溪：②_____________。我的理由是《秋词》中他把秋天草木黄落的景象描绘成枝叶红黄相间的斑斓画卷；③_____________________。 五、现代文阅读 材料一： ①新闻报道 ②标题：《赵心童力克卫冕冠军，中国首夺斯诺克世锦赛桂冠》 ③来源：《体坛周报》2025年5月7日 ④谢菲尔德讯 北京时间5月6日凌晨，28岁的中国选手赵心童在克鲁斯堡剧院举行的斯诺克世界锦标赛决赛中，以18-14战胜四届世锦赛冠军——英格兰名将马克•塞尔比，成为首位夺得该项赛事冠军的中国选手，创造了亚洲斯诺克的新历史。 ⑤整场比赛历时两天，共进行32局较量。赵心童在开局1-4落后的情况下，凭借招牌式的进攻火力连赢7局逆转局势。决赛第三阶段，他打出单杆143分的本届赛事最高分，并最终以一记精准的长台粉球锁定胜局。世界斯诺克协会主席杰森•弗格森评价：“这场比赛改变了斯诺克的全球版图，赵的进攻哲学将影响下一代球员。” ⑥技术统计显示，赵心童本届赛事共完成12杆单杆破百，平均击球时间仅16.3秒，远超赛事平均的21.5秒。他的夺冠使中国斯诺克实现了“三大赛”（世锦赛、英锦赛、大师赛）冠军全满贯，世界排名也将从第5位升至第2位，追平丁俊晖保持的亚洲选手最高排名纪录。 材料二： ①网友评价精选 ②斯诺克数据帝（体育博主，粉丝120万）： ③从技术层面分析，赵心童的夺冠绝非偶然： ④1长台成功率82%（赛事平均68%）。 ⑤2安全球失误率仅9%，比去年下降5%。 ⑥3关键球处理心理稳定性显著提升。 ⑦他用三年时间完成了从“进攻疯子”到“全能战士”的蜕变！ ⑧英伦老球痞（英国资深球迷）： ⑨作为塞尔比粉丝必须承认，赵配得上这个冠军。他破解了“塞尔比式”防守体系——当对手试图拖慢节奏时，他用更快的出杆和更准的远台强行打开局面。这种“以攻代守”的打法教科书值得研究！ ⑩西安小杆法（赵心童同乡）： ⑪夺冠后记者问他最想感谢谁，他说：“西安东郊那家开了20年的台球厅。”瞬间泪目！当年那个蹭台打球的小男孩，如今把中国国旗插在了克鲁斯堡！ ⑫教育观察者： ⑬赵心童的成长轨迹对青少年教育有启示：15岁放弃学业专攻斯诺克时遭质疑，但他用“定向培养+职业化训练”证明，成才路径可以多元化。 材料三： ①个人采访节选 ②记者：“逆转塞尔比这样的防守大师，战术上做了什么调整？” ③赵心童：“以前我总想一杆制胜，这次学会了‘破坏性防守’——当他做斯诺克时，我不再强行进攻，而是用更刁钻的线路把压力还给他。这要感谢教练团队逼我每天加练2小时安全球。” ④记者：“决胜局选择长台粉球时，你犹豫了吗？” ⑤赵心童：“（笑）其实我看了记分牌三次确认领先优势。塞尔比的眼神告诉我他在赌我不敢打，但那一刻我听见观众席上有小孩用中文喊‘加油’，就像回到西安的球房……这球必须进！” ⑥记者：“对‘中国斯诺克迎来黄金时代’的说法怎么看？” ⑦赵心童：“我们确实有范争一、斯佳辉等一批年轻选手，但要说‘时代’还太早。就像丁俊晖当年夺冠后说的——‘一个冠军只是开始，保持比突破更难’。” 10．根据材料一，以下关于赵心童世锦赛夺冠的叙述中，不正确的一项是（   ）   A．赵心童在决赛中一度1-4落后，但凭借连续7局胜利逆转局势。 B．他在决赛第三阶段打出单杆143分，刷新了斯诺克世锦赛历史单杆最高分纪录。 C．他的夺冠使中国选手首次实现斯诺克“三大赛”全满贯。 D．他的平均击球时间（16.3秒）快于赛事平均水平（21.5秒）。 11．结合三则材料，概括赵心童本次夺冠被赋予的多重意义。 12．材料三中赵心童提到“一个冠军只是开始，保持比突破更难。”请联系学习或生活实际，结合材料谈谈你对这句话的理解。 谷雨三候，水墨长卷 ①晨雾未散时，江南已铺开半匹生宣。【A】雨丝自天青色的云絮里垂落，不似盛夏暴雨的酣畅，亦非秋雨缠绵的惆怅，倒像是哪位画师悬腕提笔时，羊毫尖上迟疑的墨滴，在半空里洇出万千种深浅。这样的雨，自《礼记•月令》中飘来，落在陆羽煮茶的陶釜边，沾湿了沈周画桑的绢帛，此刻又在我的竹帘外织就迷蒙帘栊。二十四番花信风过处，荼蘼架下堆积的残瓣已化作春泥，而青石板上新苔正沿着宋瓷冰裂纹的走向蔓延。 ②我立在廊下看浮萍初生。那些青玉般的圆叶原是蛰伏在时光褶皱里的秘符，此刻得了谷雨讯息，便从水底浮起，将河面缀成破碎的镜匣。采菱船划过时，船娘的红衫子惊起白鹭，涟漪荡开处，萍叶又密密匝匝地聚拢，仿佛在修补被搅碎的绿琉璃。《淮南子》言“萍树根于水，木树根于土”，可曾见青铜器上的饕餮纹也在吞吐着相似的涟漪？商周的雨落在今日水面，依然能滋养出同样圆润的绿。忽想起东坡在黄州时，曾取浮萍研墨，在《寒食帖》里写下“卧闻海棠花，泥污燕脂雪”，此刻水中的萍影，是否也沾着北宋那场未干的墨雨？ ③蓑衣老翁撑篙而过，竹笠边缘垂落的雨帘，将倒影切割成《清明上河图》里的零散片段。船头陶罐里插着几支带露的芍药，花瓣上凝结的水珠，分明是《牡丹亭》中杜丽娘遗落的泪滴。浮萍在橹声中轻轻震颤，恍若敦煌壁画里飞天扬起的飘带，那些被藻井困住的云气，终究要化作江南的萍踪浪迹。 ④忽闻林间簌簌声起，原是斑鸠在桑枝上梳理翎毛。这些灰褐色的信使总在谷雨前后扑棱棱地抖落旧羽，翅尖掠过水田时，搅动起千年未散的农耕记忆。《诗经》里“维鹊有巢，维鸠居之”的句子，此刻化作老农蓑衣上的雨珠，颗颗跌落青铜色的犁铧。看那斑鸠振翅的姿态，竟与汉代画像砖上的飞鸟浮雕暗合，原来节气不仅是自然的韵律，更是青铜与竹简共同谱写的文明节拍。 ⑤远处传来捣衣砧声，与斑鸠的咕鸣交织成韵。想起唐代宫女在谷雨采桑饲蚕，金筐里堆积的桑叶，曾映亮过永泰公主墓壁画中的罗裙。而今村妇挎着竹篮穿行阡陌，篮中嫩叶的脉络里，仍流淌着《齐民要术》中记载的翠色。雨滴打在青铜犁铧上，叮咚声里藏着《周礼•考工记》的残章——“烁金以为刃，凝土以为器”，那些湮灭在战火中的农书，原来都化作了泥土深处的菌丝。 ⑥桑林深处忽有异香袭来。抬头望时，戴胜鸟正敛翅停驻最高枝，金冠在雨幕中闪着幽光，尾羽垂落的弧度恰似吴门画派描摹的工笔。这来自《山海经》的神鸟，曾在顾恺之的《洛神赋图》中衔着璎珞，此刻却甘愿栖落凡尘，看蚕妇们用皲裂的手指摘取三更雨露浸润的桑芽。 ⑦【B】蚕室里沙沙声渐起，春蚕食叶的轨迹，原是仓颉造字时遗漏的笔画。银白的蚕丝在竹匾上舒展，让人想起马王堆汉墓中那件仅重49克的素纱禪衣——两千年前的蚕，是否也吃过这般沾着谷雨的桑叶？老妪摇动纺车的动作，与宋代《蚕织图》中的场景重叠，木轴转动的吱呀声里，分明有海上丝路的浪涛在回响。 ⑧暮色将万物纳入砚台。布谷鸟的啼鸣自云门寺的晚钟里渗出，化作朱砂印鉴钤在天地留白处。插秧的老农弯腰时，蓑衣上的雨珠滚落成《耕织图》里的题跋，而新栽的秧苗正在宣纸般的稻田里，用根须书写《农政全书》的注脚。戴胜鸟忽然冲天而起，金冠划破苍茫暮色，恍惚化作王希孟笔下那抹惊鸿一瞥的泥金。 ⑨粉墙黛瓦间亮起灯火，蚕室的光晕透过窗棂，在雨幕中投射出《天工开物》的书影。蒙童捧着《四民月令》从私塾跑过，书页间滑落的谷雨诗行，被雨水冲成青石板上蜿蜒的苔痕。更夫敲着梆子走过石桥，桥洞下浮萍聚散，倒映着银河星斗——原来这水墨长卷的轴心，是北斗七星浸在砚池里的倒影。 ⑩瓦当上的苔痕又深了几分，恰似青铜鼎彝新生的绿锈。子夜的雨脚忽然变得绵密，仿佛有无数支羊毫在同时挥洒，将《茶经》的禅意、《蚕书》的经纬、《农桑辑要》的章法，统统写进永不干涸的江南。 13．根据文章内容，填写空缺部分。 景物 景物特点 关联的文化或历史意象 雨丝 深浅不一，织就迷蒙帘栊 ①______________ 浮萍 ②______________________ 《淮南子》、东坡《寒食帖》、青铜器饕餮纹 戴胜鸟 金冠闪烁幽光，尾羽如工笔。 《山海经》、顾恺之《洛神赋图》 春蚕 食桑声如仓颉造字遗漏笔画，吐丝舒展可比素纱禪衣。 马王堆汉墓素纱襌衣、宋代《蚕织图》、海上丝路。 桑叶 ③______________________ 唐代宫廷采桑、《齐民要术》、永泰公主墓壁画。 14．本文有不少值得品味的句子，请从【A】【B】两处画线句中任选一处，进行赏析。 15．文中多次提到古代典籍或艺术作品，如第四段中提到的《诗经》，请结合段落内容分析其作用。 16．文章结尾“永不干涸的江南”有何象征意义？ 六、整本书阅读 17．名著阅读。 (1)祥子最大的梦想不过是拥有自己的车，却经历了三起三落，使其失去了生活信心，下列情节按时间顺序排列，依次填入括号后符合原著的一项是（   ） 攒三年钱买车→（   ）→捡骆驼买车→（   ）→（   ）→为安葬虎妞卖车 ①用虎妞的钱买车 ②被大兵抢走 ③被孙侦探敲诈 A．①②③ B．②①③ C．②③① D．③①② (2)《骆驼祥子》曾被美国译者伊万·金翻译成英文出版，将原本的悲剧结局删去，改为大团圆结局——祥子与小福子都没有死，祥子把小福子从白房子中抢出来，皆大欢喜。相较原著，你更欣赏哪一个结局？为什么？ (3)《钢铁是怎样炼成的》以“钢铁”命名的原因分析，不正确的一项是（   ） A．不是蓝色的眼睛，而应该像钢铁般灰色的眼睛。 B．“斯大林”在俄语里就有“钢铁”的意思，这部小说体现了斯大林的思想。 C．人们应有保尔钢铁般的意志。 D．打仗需要用钢铁做的武器。 七、写作 18．按要求写作。 创意往往源自一次大胆的尝试，它让平凡的瞬间变得非凡。旧轮胎变身花园秋千，自制太阳能小夜灯绿色环保，3D技术打印出文具盒……这些奇思妙想，不仅带来惊喜，更让我们看到世界别样的精彩。 请自拟题目，写一篇文章讲述你亲历的创意故事。 要求：①题目自拟；②不少于500字；文中不要出现（或暗示）本人的真实姓名、校名。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《江苏省苏州市2025-2026学年七年级语文下学期期末复习卷》参考答案 1．C 【详解】本题考查词语的含义。 要判断哪个选项中的“那么”与题干中加点的“那么”语意最接近，我们需要先分析题干中“那么”的用法和含义。 根据选文第二段“北方的冬天常常是万里晴空，日头那么慷慨地照着，大地一丝风也没有”可知，这里的“那么”是程度副词，表示“非常”“如此”的意思，用来强调“慷慨”的程度。 A.那么——连词，表示“在这种情况下”，相当于“那就”。与题干中的“那么”用法不同。 B.那么——指示代词，表示“大约”“左右”，与题干中的“那么”用法不同。 C.那么——程度副词，表示“非常”“如此”，强调“大”的程度，与题干中的“那么”用法一致。 D.那么——方式副词，表示“那样”“以那种方式”，与题干中的“那么”用法不同。 故选C。 2． 万里赴戎机 独坐幽篁里 何人不起故园情 凭君传语报平安 岑参 吟鞭东指即天涯 可远观而不可亵玩焉 周敦颐 烟笼寒水月笼沙 闲敲棋子落灯花 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：赴、戎、幽篁、凭、参、鞭、涯、亵、焉、敦颐、敲。 第五空，《逢入京使》是唐代诗人岑参的诗作。此诗描写了诗人远涉边塞，路逢回京使者，托带平安口信，以安慰悬望的家人的典型场面，具有浓烈的人情味。全诗语言朴实，不加雕琢，却包含着两大情怀：思乡之情与渴望功名之情，一亲情一豪情，交织相融，真挚自然，感人至深。 第八空，《爱莲说》是北宋理学家周敦颐于嘉祐八年（1063年）五月创作的一篇散文，被收录于《周敦颐集》之中。该文言简意赅，仅百余字便巧妙运用托物言志与衬托技巧。通过对比莲、菊、牡丹，先述渊明偏爱菊、众人喜爱牡丹，再强调作者独爱莲，尤其突显莲“出淤泥而不染”的崇高品性。 3．D 4．①寒食节清冷的环境触发孤寂之情；②独坐听流莺、把酒看花等动作暗含孤独与思念；③身处异乡（江州）与故乡（杜陵）的空间对比；④传统节日（寒食） 本应团聚，却与诸弟分离。 【导语】这首诗以寒食节为背景，通过“空斋冷”“独坐听”等意象，营造出孤寂清冷的氛围。诗人身处异乡，触景生情，由眼前禁火、流莺之景，联想到故园杜陵的青青草色，抒发了深切的思乡怀亲之情。虚实相生，情景交融，语言简淡而意蕴深远。 3．本题考查诗歌内容的理解和分析。 D.尾句“草青青”三字并非直抒胸臆，而是以景结情。诗人通过想象故乡杜陵寒食节春草青青的景象，将对故乡和诸弟的思念蕴含在景物描写之中，含蓄地表达情感，而非直接抒发。“直抒胸臆”的表述有误。 故选D。 4．本题考查诗歌内容理解和概括。 诗人思念家乡及诸弟，首先源于寒食节清冷的环境。“雨中禁火空斋冷”，寒食节本就有禁火的习俗，又逢下雨，空荡荡的书斋更显寒冷，这样凄清的场景触发了诗人内心的孤寂，进而勾起对家乡和诸弟的思念。 其次，独坐听流莺、把酒看花的行为暗含着孤独与思念。“江上流莺独坐听”，江边黄莺鸣叫，诗人却独自静听，流莺的热闹与自己的独坐形成对比，更显孤独；“把酒看花想诸弟”，手持酒杯、观赏花朵本是乐事，可诗人心中想的却是诸弟，这些动作都体现出他对亲人的牵挂。 再者，身处异乡与故乡的空间距离也是原因之一。诗人当时在江州任职，而故乡在杜陵，“杜陵寒食草青青”一句遥想故乡景象，这种空间上的分离，让他对家乡和诸弟的思念愈发浓烈。 最后，寒食节本是亲人团聚的传统节日，诗人却与诸弟分离。节日的氛围本应是团圆热闹的，可他独自漂泊异乡，这种现实与期望的反差，加深了他的思念之情。 5．及柳宗元至/见其牖挂素琴/案堆金石/乃拊掌曰 6．B 7．（1）刘禹锡笑着拒绝（更易华宅），再次搬迁到龙溪边居住，仍旧题写“陋室”之名。 （2）这屋子确实简陋，但文章却充满馨香！ 8．运用对比（或反衬）手法，将秋日使人感到清爽入骨，思想澄净深沉，与春色的使人轻浮癫狂对比（或者用秋日使人感到清爽入骨，思想澄净深沉反衬春色的使人轻浮癫狂。表达了诗人不随流俗、坚贞高洁的品格。 9． 《秋词》里大家悲秋他偏夸“清入骨”（或别人喜爱春天，他认为春色使人轻浮癫狂） 他酷在苦中作乐、安贫乐道、乐观豁达、普通变有趣等 《三易其宅》故事中把破屋苔藓形容成天然绿地毯（或身处陋室，却可以弹琴，读书，做高雅之事。） 【导语】刘禹锡的《秋词》以简练笔触勾勒秋景清骨，展现超脱春艳的哲思。而“三易其宅”轶事通过崔某索文、柳宗元评点等细节，生动呈现其安贫乐道的精神内核。“陋室”的反复题署与拒换华宅的行为，暗合《陋室铭》中“惟吾德馨”的志趣，彰显文人风骨。叙事与诗歌互文，共同构建了刘禹锡高洁自持的形象。 5．本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。通读全文，了解文意，依据语境断句。 本句意思是：等到柳宗元来访，见窗悬素琴、案陈金石，拍手笑道。 第一处/在“至”后，“及柳宗元至”表示柳宗元到达的动作完成；第二处/在“琴”后，“见其牖挂素琴”描写所见的第一场景（窗前素琴）；第三处/在“石”后，“案堆金石”描写第二场景（案上金石）；“乃拊掌曰”作为独立反应，无需再断。因此断句为：及柳宗元至/见其牖挂素琴/案堆金石/乃拊掌曰。 6．本题考查文言词语。 B.立书以赠：当即题写相赠。书：题写。故选B。 7．本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。 （1）句中的“却（拒绝）、复（再次）、署（题写）”几个词是重点词语。 （2）句中的“是（这）、诚（确实）、则（却）”几个词是重点词语。 8．本题考查诗句赏析。 此句将秋日的“清入骨”（清爽入骨、思想澄净）与春色的“嗾人狂”（使人轻浮癫狂）形成鲜明对比，运用了对比手法，突出秋之高洁。以春色的喧闹反衬秋日的清雅，强化秋意带给人的深沉感悟。诗人借秋景表明对澄明境界的追求，区别于世俗对春色的盲目追捧。表达了诗人对秋日清朗境界的推崇，暗含对世俗浮躁的批判。体现了刘禹锡不随流俗、坚贞高洁的人格追求，以及积极乐观的人生态度。 9．本题考查理解文章内容。 ①结合《秋词》“试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂”可知，刘禹锡认为秋天的清爽之感沁入骨髓，哪里像春色那般使人轻浮癫狂。众人悲秋之际，他却赞秋高气爽。表现了他的特立独行。因此可填写：《秋词》里大家悲秋他偏夸“清入骨”（或别人喜爱春天，他认为春色使人轻浮癫狂）。 ②③结合《三易其宅》中“刘禹锡罢和州刺史，寓居城南。地卑屋湿，面江而居。州司马见其贫，檄主吏督徙官廨。禹锡徙北郭，得屋三楹。前有土圃，杂莳草药，自题曰‘陋室’”可知，他虽居“地卑屋湿”的陋室，却“杂莳草药”“自题陋室”，将荒芜庭院改造成药圃，给破屋赋予雅称。表现了苦中作乐的品质。 结合“遽命更易华宅。禹锡笑却之，复移居龙溪畔，仍署‘陋室’”可知，他拒绝改善居住条件，最终仍选择“署陋室”；结合“子之陋，殆颜回之乐也！”可知，柳宗元评价他有“颜回之乐”。体现儒家安于贫困、坚守节操的精神追求。     结合“使者持去，崔读至‘苔痕上阶绿，草色入帘青’句，叹曰：‘是室诚陋，其文则馨！’”可知，描写陋室“苔痕上阶绿，草色入帘青”，将青苔杂草转化为诗意意象。观察使崔某初觉“室诚陋”，读文后叹“其文则馨”，侧面体现刘禹锡的乐观豁达。 结合“牗挂素琴”“案堆金石”“杂莳草药”可知，他在简陋窗边悬挂古琴，在书案摆放文物典籍，将土圃变为药用植物园，通过文人雅趣重构物质空间，实现普通变有趣的精神超越。 这些都体现了刘禹锡苦中作乐、安贫乐道、乐观豁达、普通变有趣等高贵品格。 【点睛】参考译文： 《三易其宅》刘禹锡被免去和州刺史后，居住在城南。地势低洼、房屋潮湿，面江而居。州司马见他生活清贫，命主事官员督促他搬至官署。刘禹锡迁至城北，得一小屋，仅三间，屋前有菜圃，种满草药，自题匾额“陋室”。时观察使崔某索要他的文章，刘禹锡正在写《陋室铭》，当即题写相赠。使者带回后，崔某读到“苔痕上阶绿，草色入帘青”时感叹：“此屋虽陋，文却芬芳！”立刻命人另换华宅。刘禹锡笑着拒绝，又迁至龙溪边，仍挂“陋室”匾额。等到柳宗元来访，见窗悬素琴、案陈金石，拍手笑道：“你这‘陋室’，大概是颜回之乐啊！” 10．B 11．创造了亚洲斯诺克的新历史，成为首位夺得斯诺克世锦赛冠军的中国选手。使中国斯诺克实现了“三大赛”冠军全满贯，赵心童世界排名将升至第2位，追平亚洲选手最高排名纪录。从技术层面看，其进攻哲学及“以攻代守”等打法对斯诺克领域有影响，体现了他从“进攻疯子”到“全能战士”的蜕变。对青少年教育有启示，证明成才路径可以多元化。 12．示例：这句话的意思是获得一次成功只是一个起点，后续要一直保持优秀、维持成功的状态比取得一次突破更加困难。在学习中，比如我们某次考试取得了好成绩，这就如同获得了一个冠军。但如果想要一直保持优异的成绩，就需要不断地努力学习，克服各种新的困难和挑战。就像赵心童夺冠后，虽然创造了历史，但他明白还有很多年轻选手，要想持续在斯诺克领域保持优势，还需要付出更多努力。我们在学习中不能因为一次的成功而骄傲自满，要像赵心童一样，认识到保持成功的难度，不断提升自己，才能在学习的道路上走得更远。 【导语】三则材料围绕赵心童夺得斯诺克世锦赛冠军展开，从赛事报道、各方评价到个人采访，多维度呈现这一成就。新闻报道详述夺冠过程与意义，网友评价聚焦技术蜕变与成长启示，采访则展现其战术调整与清醒认知，共同勾勒出冠军背后的努力与价值。 10．本题考查对材料内容的辨析。 B.有误，根据材料一第⑤段“决赛第三阶段，他打出单杆143分的本届赛事最高分”可知，143分是本届赛事的最高分，而非“刷新了斯诺克世锦赛历史单杆最高分纪录”。由此可知，选项对单杆143分的表述与原文不符。 故选B。 11．本题考查对内容的理解与概括。 根据材料一第④段“成为首位夺得该项赛事冠军的中国选手，创造了亚洲斯诺克的新历史”可知，赵心童的夺冠填补了中国及亚洲在斯诺克世锦赛冠军上的空白，具有开创性意义。 根据材料一第⑥段“他的夺冠使中国斯诺克实现了‘三大赛’（世锦赛、英锦赛、大师赛）冠军全满贯，世界排名也将从第5位升至第2位，追平丁俊晖保持的亚洲选手最高排名纪录”可知，此举提升了中国斯诺克在国际上的地位，刷新了亚洲选手的排名高度。 根据材料一第⑤段“赵的进攻哲学将影响下一代球员”和材料二第⑨段“这种‘以攻代守’的打法教科书值得研究”可知，他的进攻风格和战术创新为斯诺克运动带来新的思路，其从“进攻疯子”到“全能战士”的蜕变（材料二第⑦段）也成为技术成长的典范。 根据材料二第⑬段“赵心童的成长轨迹对青少年教育有启示……证明成才路径可以多元化”可知，他的经历打破了传统成才路径的局限，说明多元发展也能实现价值。 12．本题考查对语句的理解与感悟。 首先，结合材料理解“突破”与“保持”的含义。赵心童夺冠是“突破”，但要长期维持高水平、持续取得好成绩则是“保持”。从材料看，他为突破付出诸多努力，如材料二提到其长台成功率、安全球失误率等技术的提升，材料三提到加练安全球等，而“保持”需要更持久的自律与精进。联系学习实际，比如某次考试取得进步是“突破”，但要长期保持优异成绩，需持续克服惰性，巩固知识，应对更难的挑战，这比一次突破更考验耐力。 示例：赵心童夺得世锦赛冠军是一次重大突破，但要长期稳居顶尖水平、持续创造佳绩则更难。就像学习中，某次考试超常发挥是突破，可若想一直保持前列，需日复一日扎实积累，克服骄傲与懈怠，应对新知识的挑战。可见，突破靠爆发力，保持靠持久力，后者更需坚守与自律。 13． 《礼记・月令》、陆羽煮茶、沈周画桑； 如青玉圆叶，缀河成破碎镜匣，聚散如修补绿琉璃； 脉络藏《齐民要术》翠色，关联唐代采桑、永泰公主墓壁画、《周礼・考工记》。 14．选A：用比喻，把雨丝比成画师羊毫尖迟疑墨滴，写出雨丝细密、深浅多变，关联文化意象，体现江南谷雨雨丝独特与诗意，赞谷雨雨景及文化底蕴。选B：把春蚕食叶声比仓颉造字遗漏笔画，关联素纱禪衣等，体现春蚕文化传承，让养蚕场景有历史纵深感，赞春蚕及背后文化。 15．作用：①让斑鸠与古老诗歌呼应，赋予其农耕文化象征；②将斑鸠与汉代画像砖联系，体现节气是自然韵律和文明节拍，串联文化符号，增强文化底蕴与历史感，显节气文化传承。 16．①江南自然生态因节气、水雨永葆生机；②江南文化传承（典籍、艺术、农耕等）脉络不断；③江南承载的诗意、人文情怀永远鲜活，赞江南自然与文化。 【导语】这篇《谷雨三候，水墨长卷》以节气为经、文化为纬，构建出时空交叠的江南诗画空间。作者通过雨丝、浮萍、戴胜鸟等意象的工笔描摹，将《礼记》《山海经》等典籍与沈周、王希孟等艺术创作熔铸为流动的文化记忆。文中“青铜犁铧”与“素纱禪衣”等物象的并置，形成农耕文明与艺术精粹的对话，最终以“北斗浸砚池”的意象完成天地人文的圆融。全篇语言如宣纸晕墨，既有《月令》的古雅，又含现代散文的灵动。 13．本题考查内容理解和概括。 ①根据原文第①段“这样的雨，自《礼记•月令》中飘来，落在陆羽煮茶的陶釜边，沾湿了沈周画桑的绢帛，此刻又在我的竹帘外织就迷蒙帘栊”可知，雨丝关联的文化或历史意象是：《礼记・月令》、陆羽煮茶、沈周画桑。 ②根据原文第②段“我立在廊下看浮萍初生。那些青玉般的圆叶原是蛰伏在时光褶皱里的秘符，此刻得了谷雨讯息，便从水底浮起，将河面缀成破碎的镜匣。采菱船划过时，船娘的红衫子惊起白鹭，涟漪荡开处，萍叶又密密匝匝地聚拢，仿佛在修补被搅碎的绿琉璃”可知，浮萍的景物特点是：如青玉圆叶，缀河成破碎镜匣，聚散如修补绿琉璃。 ③根据原文第⑤段“而今村妇挎着竹篮穿行阡陌，篮中嫩叶的脉络里，仍流淌着《齐民要术》中记载的翠色。雨滴打在青铜犁铧上，叮咚声里藏着《周礼•考工记》的残章——‘烁金以为刃，凝土以为器’，那些湮灭在战火中的农书，原来都化作了泥土深处的菌丝”以及“想起唐代宫女在谷雨采桑饲蚕，金筐里堆积的桑叶，曾映亮过永泰公主墓壁画中的罗裙”可知，桑叶的景物特点是：脉络藏《齐民要术》翠色，关联唐代采桑、永泰公主墓壁画、《周礼・考工记》。 14．本题考查句子赏析。 A句，结合“雨丝自天青色的云絮里垂落，不似盛夏暴雨的酣畅，亦非秋雨缠绵的惆怅，倒像是哪位画师悬腕提笔时，羊毫尖上迟疑的墨滴，在半空里洇出万千种深浅”可知，此句运用比喻的修辞手法，将雨丝比作画师羊毫尖上迟疑的墨滴，生动形象地写出了谷雨时节江南雨丝细密、深浅多变的特点。同时，关联陆羽煮茶、沈周画桑等文化意象，让这雨丝不仅具有自然之美，更蕴含着深厚的文化底蕴，体现出江南谷雨雨丝的独特与诗意，表达了作者对谷雨雨景的赞美以及对传统文化的热爱。 B句，结合“蚕室里沙沙声渐起，春蚕食叶的轨迹，原是仓颉造字时遗漏的笔画”可知，该句运用比喻，把春蚕食叶的轨迹比作仓颉造字时遗漏的笔画，新奇独特。又关联马王堆汉墓素纱禪衣、宋代《蚕织图》等，将眼前的春蚕食叶场景与历史相勾连，体现出春蚕所承载的文化传承，让养蚕这一普通场景具有了历史的纵深感，表达了作者对春蚕以及其背后深厚文化的赞美之情。 15．本题考查句段作用。 结合第④段中“《诗经》里‘维鹊有巢，维鸠居之’的句子，此刻化作老农蓑衣上的雨珠，颗颗跌落青铜色的犁铧。看那斑鸠振翅的姿态，竟与汉代画像砖上的飞鸟浮雕暗合”可知，文中引用《诗经》里“维鹊有巢，维鸠居之”的句子，让斑鸠这一形象与古老的诗歌相呼应，赋予斑鸠以农耕文化的象征意义，增添了文化内涵。将斑鸠振翅的姿态与汉代画像砖上的飞鸟浮雕暗合，把自然中的斑鸠与历史文物相联系，体现出节气不仅是自然的韵律，更是青铜与竹简共同谱写的文明节拍，串联起不同的文化符号，增强了文章的文化底蕴和历史感，凸显了节气文化的传承。 16．本题考查内容理解。 结合第⑩段中“子夜的雨脚忽然变得绵密，仿佛有无数支羊毫在同时挥洒，将《茶经》的禅意、《蚕书》的经纬、《农桑辑要》的章法，统统写进永不干涸的江南”可知，“永不干涸的江南”象征着江南的自然生态，在谷雨等节气的滋养以及雨水的润泽下，永远保持着生机与活力，如文中描述的浮萍初生、桑林繁茂等景象，展现出自然的蓬勃生命力。它也象征着江南文化的传承永不中断，像《茶经》《蚕书》《农桑辑要》等典籍所承载的茶文化、蚕桑文化、农耕文化等，以及各种艺术作品所蕴含的文化脉络，在江南这片土地上不断延续和发展。还象征着江南所承载的诗意和人文情怀永远鲜活，作者笔下描绘的江南雨景、农事活动等都充满诗意，体现了对江南自然与文化的赞美，这种诗意和情怀不会消逝。 17．(1)C (2)更欣赏原著结局。因为原著结局更能体现旧社会底层人民的悲惨命运，祥子的堕落和小福子的死亡是时代的必然，能深刻揭露社会的黑暗，具有更强的现实意义和批判精神。 (3)B 【详解】（1）本题考查名著内容。 《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥子来自乡间，为生活来到城市，最后选中拉洋车。他一生最大的梦想就是拥有一辆属于自己的车，结果辛辛苦苦挣钱三年买来的车却被大兵抢走了，他因此也被抓了壮丁。在一次偶然的机会他逃了出来，还顺手牵了三匹骆驼。之后他又开始拼命挣钱，结果积攒下来的钱又被孙侦探敲诈了，于是第二次买车梦破灭了。第三次买车用的是妻子虎妞的钱，可是虎妞难产而死，无钱安葬，祥子被迫又把车卖了。故按照时间先后排序为：②③①。 故选C。 （2）本题考查理解名著主旨。 结合《骆驼祥子》可知，原著的结局是悲剧，祥子彻底堕落，小福子自杀，体现社会压迫下个人的绝望。悲剧结局强化了对社会黑暗的控诉，符合老舍现实主义风格；祥子的堕落揭示环境对人性的摧残，更具震撼力。 英译版结局是喜剧，祥子救出小福子，走向圆满。大团圆结局冲淡了社会批判，可能降低作品的反思价值，削弱了批判性但符合部分读者期待； 结合《骆驼祥子》原著可知，《骆驼祥子》是一部典型的现实主义作品，旨在通过祥子的命运揭露旧社会的黑暗与底层人民的苦难。强行圆满与前期铺垫的悲剧基调不符。老舍的悲剧结局（祥子堕落、小福子自杀）更符合当时社会的真实状况，具有强烈的批判性和震撼力。原著通过祥子的“三起三落”展现了个体在时代洪流中的无力感。悲剧结局强化了“个人奋斗无法对抗社会压迫”的主题，而大团圆结局则弱化了这一核心思想，甚至可能掩盖了作品的批判性。悲剧往往比喜剧更能引发读者的反思。祥子的堕落和小福子的死亡让人痛心，但也因此让人更深刻地认识到社会的残酷，这种艺术效果是大团圆结局难以达到的。伊万·金的改编虽然符合部分西方读者的审美偏好（偏好光明结局），但脱离了原著的文化背景和作者意图，削弱了作品的历史和社会价值。故更欣赏原著结局。据此概括作答。 （3）本题考查理解名著标题。 B.分析不正确。“斯大林”的俄语词根确实与“钢铁”相关，但小说书名中的“钢铁”并非直接指向斯大林，而是象征保尔·柯察金钢铁般的意志。小说核心是歌颂保尔为代表的革命者的顽强精神，而非宣传斯大林的思想。虽然作品带有时代烙印，但书名与斯大林并无直接关联。 故选B。 18．例文： 旧纸箱的华丽变身 记得去年暑假，我在整理房间时发现了一大堆废弃的纸箱。这些原本要被扔掉的纸箱，却在我的奇思妙想下完成了一次华丽的变身。 那天下午，我盯着这些纸箱发呆，突然想起在手工课上学过的纸板工艺。一个大胆的想法闪过我的脑海：为什么不把这些纸箱改造成一个迷你书架呢？说干就干，我立刻找来剪刀、胶水和彩纸，开始了我的创意改造。 首先，我把最大的纸箱拆开，用尺子仔细测量后，剪裁出三块大小相同的长方形纸板。接着，我把它们用胶水粘合成一个“工”字形的支架。这个步骤看似简单，实际操作起来却困难重重。纸板太厚，剪刀剪起来很费劲；胶水总是粘不牢，我不得不用夹子固定，等待胶水完全干透。 经过两个小时的奋战，一个简易的书架框架终于成型了。为了让书架更美观，我又用彩纸给它“穿上新衣”。我选择了最喜欢的蓝色星空图案，小心翼翼地贴在每一块纸板上。最后，我还用剩余的纸板做了几个小抽屉，用来收纳文具。 当我把这个亲手制作的书架放在书桌上时，心里充满了成就感。它不仅解决了我的收纳问题，更成为了房间里一道独特的风景。妈妈看到后连连称赞：“真没想到这些旧纸箱能变得这么漂亮！” 这次创意实践让我明白，生活中处处都有惊喜。只要我们敢于尝试，勇于创新，就能把平凡变成非凡。现在，每当我看到那个书架，就会想起那个充满创意的下午，它提醒着我要永远保持好奇心和创造力。 【详解】本题考查材料作文的写作。 一、审题立意：题目要求围绕“亲历的创意故事”展开，核心在于“创意”与“亲历”。创意需体现从无到有、化平凡为不凡的过程，要展现出打破常规的思维或动手实践；“亲历”则强调必须是自己亲身经历的真实事件，能体现个人的思考与行动。立意上，可通过具体的创意实践，展现创意带来的惊喜与改变，如解决生活中的小难题、让旧物焕发新价值、用独特方式完成任务等，进而传递出“勇于尝试就能发现生活新可能”的主旨，体现创意背后的观察力、行动力与对生活的热爱。 二、选材构思：选材可聚焦生活中的小事，比如利用废旧物品进行改造。例如，选择家中堆积的快递纸箱作为创意素材，这是生活中常见且易被忽视的物品，改造过程能体现创意的价值。构思方面，开篇可设置场景，描写周末整理房间时，面对一堆快递纸箱感到困扰，既占空间又不舍丢弃，由此引出产生改造想法的契机，交代创意产生的背景。中间部分详细叙述创意实践过程：先思考纸箱的特点，联想到自己喜欢看书却缺少合适的书架，从而确定将纸箱改造成书架的目标。接着描述具体操作，如测量尺寸、设计分层、裁剪纸箱、用胶带固定结构，过程中可能遇到纸箱承重不足的问题，通过在内部加衬硬纸板解决，体现遇到问题并解决的过程，突出创意实践中的思考与行动力。结尾部分描写改造完成后的成果，新书架摆放书籍既节省空间又美观，家人对此表示称赞，自己也从中感受到创意带来的成就感，点明创意让平凡物品变得有用，也让生活更有趣的主旨，呼应开篇的困扰，形成完整的故事闭环。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $