7.3 二力平衡 同步练-2025-2026学年沪科版物理八年级全一册

**基本信息** 沪科版八年级物理“二力平衡”同步练，通过基础判断、情境应用及实验探究的三层设计，构建“概念理解-综合分析-科学探究”的知识巩固路径，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|二力平衡条件、平衡力与相互作用力辨析|以静止/匀速直线运动情境（如静止西瓜、悬停无人机）考查物理观念，选择题1-5、填空题11-13占比约50%| |提升层|摩擦力分析、运动状态与受力关系|结合生活场景（跑步、骑行）及图像问题（v-t图），训练科学推理，选择题6-10、填空题14-20占比约35%| |综合层|二力平衡实验探究|通过改进实验方案（甲→乙→丙），培养科学探究能力，实验题21占比约15%|

2025-2026学年度沪科版物理八年级全一册节节复习 7.3二力平衡 一、选择题 1．如图所示，物体可以保持平衡状态的是（　　） A．B．C． D． 2．关于运动和力，下列说法正确的是（    ） A．判断一个物体是运动还是静止，与所选的参照物无关 B．正在匀速行驶的汽车如果所受的力突然全部消失，汽车将处于静止状态 C．电梯加速下降时，所受的重力等于向上的拉力 D．静止在水平桌面上的物体，所受的重力与桌面对它的支持力是一对平衡力 3．为了冲刺体育中考，小赵每天都去跑步和加练排球。下列关于训练的说法正确的是（　　） A．被击打的排球在空中飞行时没有受到手的力的作用 B．手击打排球的力与排球给手的力是一对平衡力 C．小赵受到的重力与地面对小赵的支持力是一对相互作用力 D．若将排球竖直上抛，其受到的阻力与速度成正比，则球落地前合力先变大后变小 4．用大小相同的水平方向的力拉着甲、乙两木箱分别在不同的水平地面上做匀速直线运动。此时，关于甲、乙两木箱受到的摩擦力f甲、f乙，以及甲、乙的质量m甲、m乙，下列说法正确的是（　　） A．f甲<f乙 B．f甲>f乙 C．m甲=m乙 D．m甲>m乙 5．快递包裹“飞起来！”，如图所示，无人机正在配送包裹，若不考虑空气阻力，下列说法正确的是（   ） A．空中悬停时，绳对包裹的拉力大于包裹所受的重力 B．匀速下降时，包裹所受的重力大于绳对包裹的拉力 C．空中悬停时，包裹对绳的拉力与绳对包裹的拉力是一对平衡力 D．匀速上升时，包裹所受的重力和绳对包裹的拉力是一对平衡力 6．如图甲，用弹簧测力计两次水平拉同一木块，使它在同一水平木板上做匀速直线运动，图乙是它运动的路程随时间变化的图像，下列说法正确的是（　　） A．由图可知第一次对木块的拉力更大 B．木块第一次和第二次速度之比为1:2 C．木块两次受到的滑动摩擦力之比为1:2 D．木块两次受到的滑动摩擦力之比为1:1 7．如图所示，在2026年中央广播电视总台春节联欢晚会的舞台上，人形机器人献上的“赛博真功夫”成为了各国媒体关注和报道的焦点。下列说法正确的是（     ） A．机器人加速前进时，其受到的合力方向与运动方向相反 B．机器人运动时比静止时惯性大 C．机器人跑步时对地面的压力与地面对它的支持力大小相等 D．机器人站立时受到的重力和它对地面的压力是一对平衡力 8．2025年11月16日，第十五届全运会女子铅球决赛现场，巩立姣以优异的成绩稳稳锁定金牌，并实现了该项目的五连冠，如图所示。下列说法正确的是（　　） A．在投掷前手上涂抹镁粉是为了减小摩擦力 B．投掷铅球时手对铅球的力等于铅球对手的力 C．投掷出后在空中的铅球相对于观众是静止的 D．铅球被投掷出飞至最高点时，铅球处于平衡状态 9．自行车是环保的交通工具。如图所示，当骑行者在平直公路上匀速行驶时，下列说法正确的是（     ） A．加速骑行时，骑行者的惯性会越来越大 B．骑车匀速转弯时，自行车的运动状态不变 C．自行车的重力和地面对车的支持力是一对平衡力 D．车对地面的压力与地面对车的支持力是一对相互作用力 10．如图所示，木块A与小车在水平地面上一起向右运动，各接触面粗糙，下列说法正确的是（不计空气阻力）（　　） A．木块A对小车的压力与地面对小车的支持力是一对平衡力 B．木块A受到的重力与小车对木块A的支持力是一对相互作用力 C．若小车突然减速，木块A受到向左的摩擦力 D．若木块A随小车一起向右做匀速直线运动，木块A受到向右的摩擦力 二、填空题 11．一个重为50N的西瓜静止在水平地面，小明用竖直向上、大小为20N的力向上提，西瓜静止不动，此时西瓜受到的合力为________；再用80N的力向上将西瓜提起，此时西瓜受到的合力的方向________。 12．如图所示，物体A重30N，用压力F将其压在墙上并保持静止。则物体A所受摩擦力______N，如果加大压力F，摩擦力______（选填“变大”“变小”“不变”）。 13．小安同学按如图所示的方式探究滑动摩擦力大小，他用力拉着木板向右运动，所用拉力大小为F=2.5N，弹簧测力计的示数如图所示，则木块所受的摩 擦力大小为___________。 14．如图甲，水平桌面上有物体A、B，B在的作用下向右做匀速直线运动；如图乙，A、B用轻绳水平连接后，在和共同作用下一起向左做匀速直线运动，水平拉力，。关于图乙，B受桌面的摩擦力大小为______N，轻绳的拉力为______N。 15．如图所示，拴在细线下的小球在竖直平面内来回摆动，当小球运动到最高点C时，若所受的外力全部消失，小球将处于______（选填“静止”或“匀速直线运动”）状态；小球从A点运动到B点的过程中，小球处于______（选填“平衡”或“非平衡”）状态。 16．在探究影响滑动摩擦力大小因素时，用如图方式拉动弹簧测力计使木块做匀速直线运动，木块________处于（选填“是”或“不是”，下同）平衡状态，拉力和摩擦力_____________一对平衡力。 17．如图，将物体放在粗糙的水平地面上，现对物体施加水平方向上的两个力和，其中，，物体保持静止状态。则物体所受的合力为_______N；物体所受的摩擦力为_______N，方向_______。 18．将一个物体放在水平地面上，并对物体施加水平向左的拉力F，如图（a）所示，拉力F与时间t的关系如图（b）所示，物体的运动速度v与时间t的关系如图（c）所示。根据图像信息可知：在2~4秒内物体所受的摩擦力为__________N，在第5秒时，物体受到的合力为__________N。 19．如图甲是无人机用绳子吊起重物匀速上升时的情景，此时重物和无人机的受力示意图如图乙所示。和是一对______________；和是一对__________（以上两空均选填“相互作用力”或“平衡力”）。当无人机用绳子吊起重物加速上升时，绳子对重物的拉力__________（选填“大于”“等于”或“小于”）重物对绳子的拉力。 20．如图所示，氢气球下吊一重力为5N的小重物，若不计空气阻力的影响，小重物恰沿MN方向做匀速直线运动时，正确的图是___________（选填“甲”或“乙”），小重物受到氢气球的拉力与小重物的重力是一对___________（选填“平衡力”或“相互作用力”），其大小为___________N。 三、实验题 21．如图所示，在“探究二力平衡条件”时，小明不断改进并先后设计了三个实验方案。 (1)实验中通过改变______来改变拉力大小，从而探究二力平衡时力的大小关系。 (2)甲方案中，小明在左端放上2N的重物，右端放上1.9N的重物时，木块静止，此时木块受到的______（选填“可能是”“一定是”或“一定不是”）平衡力。甲乙丙三个实验装置中，你认为装置______更科学。 (3)装置丙中，为了探究使物体平衡的两个力是否必须在同一条直线上，小明用手旋转平衡的小卡片，松手后观察小卡片__________（选填“松手瞬间”或“最终”）是否保持平衡； (4)为了探究两个力是否作用在同一个物体上，如图丙所示，他将要对卡片进行的操作是______； (5)小红同学也用卡片对同一问题进行了探究，但她在组装支架上装配的两个滑轮不在同一高度（如图丁所示），你认为______（选填“能”或“不能”）用小红的装置进行实验。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 节节复习 参考答案 1．C 2．D 3．A 4．D 5．D 6．D 7．C 8．B 9．D 10．C 11． 0N 竖直向上 12． 30 不变 13．1.8N 14． 3 6 15． 静止 非平衡 16． 是 不是 17． 0 5 向左 18． 5 0 19． 相互作用力 平衡力 等于 20． 乙 平衡力 5 21．(1)钩码的数量 (2) 一定是 丙 (3)松手瞬间 (4)将卡片剪开 (5)能 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $