2026年湖南学业水平合格性考试模拟卷三语文试题

2026年湖南省学业水平合格性芳试模拟卷三 科目：语文 (试题卷三) 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号写在答题卡和该试题卷 的封面上，并认真核对条形码上的姓名、准考证号和科目。 2.选择题和非选择题均须在答题卡上作答，在草稿纸上和本试题卷上 答题无效。考生在答题卡上按如下要求答题： (1)选择题部分请用2B铅笔把对应题目的答案标号所在方框涂黑， 修改时用橡皮擦干净，不留痕迹。 (2)非选择题部分（包括填空题和解答题）请按题号用0.5毫米黑色 墨水签字笔书写，否则作答无效。 (3)保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁、不折叠。 3.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 4.本试题卷共4页。如缺页，考生须声明，否则后果自负。 姓 名 准考证号 机密★启用前 2026年湖南省学业水平合格性考试模拟卷三 语 文 本试题卷5道大题，15道小题，共4页。时量90分钟，满分100分。 一、语言文字应用(18分。选择题12分，每小题3分；第5题6分) 1.下列词语中加点字的注音有错误的一项是 A.稠密(chu) 峥嵘(zheng) 绛红(xiang) 刚愎自用(b) B.着恼(zháo) 供给() 裨益(bi) 呼天抢地(giang) C.木讷(ne) 迁徙(x) 谄媚(chan) 乳臭未干(xiù) D.隽永(juan) 住宿(sù) 菲薄(fěi) 一塌糊涂(ta) 2.下列词语中有错别字的一项是 A.偶然 精粹 散布 枯燥无味 B.帐蓬 屋脊 肺腑 嘎然而止 C.笼统 承载 建筑 酾酒临江 D.樯橹 深邃 雕琢 装腔作势 3.依次填入下列横线处的成语，最恰当的一项是 () 宋词是中国古代文学皇冠上一颗 的巨钻。在古代文学的“国度”里，她是一块园 圃，盛开着芬芳绚丽的花朵；她是一位美人，舞动着 的身体；她是一篇乐章，跳跃着千 啼百啭的音符；她是一部巨著，记录着世间万物的悲欢。她以姹紫嫣红、千姿百态的神韵，与唐 诗、元曲 。直到今天，她仍在 着人们的情操，给人们带来绝美的艺术享受。 A.金碧辉煌出水芙蓉针锋相对陶冶B.金碧辉煌千娇百媚争奇斗艳熏染 C.光彩夺目千娇百媚争奇斗艳陶冶D.光彩夺目出水芙蓉针锋相对」 熏染 4.依次填入下列横线的句子，排序最恰当的一项是 () 语言是一个民族的灵魂， 在这方面我们应该向 古人学习。唐代苦吟派诗人贾岛和韩愈“推敲”用字的故事、吕不韦“悬书城头改一字赏千金” 的典故等，无不启示我们，对语言文字应该保持应有的敬畏和认真。 ①实际上既关系到民族语文的纯正性、规范性和严肃性 ②我们马虎不得 ③语言文字的错误看起来无伤大雅 ④又关系到一个国家的精神面貌 A.③②①④ B.③①④② C.①③②④ D.①④②③ 5.请在下面一段文字横线处填写恰当的内容。(6分) 《红楼梦》中塑造了一系列个性鲜明的女性形象，如林黛玉、史湘云、贾迎春、薛宝钗、贾探 春、王熙凤、贾惜春等。以上人物中，最有才华、多愁善感的是 ;最泼辣、狠毒 的是 ;大胆改革、精明果敢的是 二、文言文阅读(14分。选择题9分，每小题3分；翻译题5分) 阅读下面的文言文，完成6~9题。 劝学 《荀子》 君子曰：学不可以已。 语文试题卷三第1页（共4页） 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，糅以为轮，其曲中规。虽有槁暴， 不复挺者，糅使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无 过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加 长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非 能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步， 无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木 不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而 二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 6.下列句中加点词的解释，不正确的一项是 () A.糅以为轮，其曲中规 规：规矩 B.君子博学而日参省乎己 参：检验 C.声非加疾也，而闻者彰 彰：清楚 D.锲而不舍，金石可镂 镂：雕刻 7.下列选项中加点词的意义和用法，相同的一组是 A.冰，水为之，而寒于水 而刀刃若新发于硎 B.则知明而行无过矣 手裁举，则又超忽而跃 C.非利足也，而致千里 未有封侯之赏，而听细说 D.积土成山，风雨兴焉 少焉，月出于东山之上 8.下列对文言文内容和写法的理解与分析，不正确的一项是 ( A.文章围绕“学不可以已”这个中心论点，运用大量的比喻，分别从学习的意义、学习的作用、 学习的方法和态度等方面，全面深刻地论述了有关学习的问题。 B.文章先以“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”，来举例说明任何人通过发愤学习 都能进步，今日之我可胜过昨日之我，学生也可超过老师。 C.文中阐述的要重视学习以及学习必须“善假于物”、逐渐积累、持之以恒等见解，对今天的我 们来说，有一定的启发作用和借鉴意义。 D.随着作者设喻的连续和手法的变换，文章形成整齐而又富于变化的句式，产生铿锵起伏的节 奏，表现出荀子谆淳劝学的激情。 9.请把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分) 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。 译文： 三、诗文默写和古代诗歌鉴赏(12分) 10.默写出下列空缺处的文字。（共6分） (1) 。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》） (2)廊腰缦回，檐牙高啄； 。(杜牧《阿房宫赋》) (3)师者， 0 ,孰能无惑？（韩愈《师说》) 11.阅读下面的唐诗，完成题目。(6分) 咏雪姚合 愁云残腊下阳台，混却乾坤六出开。 与月交光呈瑞色，共花争艳傍寒梅。 语文试题卷三第2页（共4页） 飞随郢客歌声远，散逐宫娥舞袖回。 其那知音不相见，剡溪乘兴为君来。 这首诗从多角度描写了雪的美，其中首联“ ”一词写出了雪的形状，颔联运用对 比衬托的手法，用 来衬托雪的色彩，颈联的“飞随”“散逐”两词写出了雪花 随歌声漫天飞舞的动态美。 四、现代文阅读(16分) 阅读下面的文章，完成12~14题。 年轻人，让你的青春更美丽吧！ 魏巍 有一天晚上，在行军中，我和一个女同志走在一起。她个子不是很高，看样子不过十六七岁， 肩膀上挂着干粮袋，还有一把二胡，两个小辫子，在军帽下垂着，悠搭悠搭的，活泼而轻快地走着， 还轻轻地哼着什么歌儿。 我问：“你是文工团的吗？” “是呀”她回答。接着就告诉我她是才从一营回来的，她们那个小组在那儿待了四天。说 着，又继续轻轻哼着她的歌儿。 我打断她，又问：“这四天，你们做了些什么呢？” “我们呐，第一天搜集英雄例子，第二天就编，第三天就排，第四天就演。今天刚刚演完，就出 发了，你看，弄得我化的妆还没有洗呢！”说到这儿，咯咯地笑起来。也许是怕我看见她脸上涂着 的油彩，连忙伸手抓了一把雪，往脸上搓着。 对她们这种战斗式的工作作风，我称赞着。 她说：“可是粗糙得很哩！…不过，我们想能起到作用就行了。你想，咱们的战士们哪有闲 空儿，你光去‘绣花’能行吗？所以我们就来快的、简单的。没有灯，就在月光底下。没有台子，就 在院子里、田野上。行军的时候，战士们一边走，我们就一边给他们说唱。…我们反对森林子 里头耍大刀！” “你们的文艺工作可做得真不少啊！” “不只文艺工作哩！我们呐，是什么也做，碰到什么做什么。我还做过伙夫呢！” “伙夫？” “呃，前方炊事员可忙哩，他们又送饭又送水，还要送弹药。我看他们忙不过来，就要求当伙 夫。另外，我还…” “怎么样？” “我还当了两个月俘虏营的排长哩！”我看着她那小小的个儿，说话那种孩子气，不由得笑 起来。 “你笑什么！”她正正经经地说，“你别看他们那么老高个子，他们不服从我管理行吗？我叫他 们站着，他们就不敢坐着！” 我不敢大声笑，只在心里笑着。这时候，忽然哨音一响，部队休息了。一闪眼，看不见她。一 会儿，听见远处一个石崖上，她用年轻而清脆的声音喊道： “同志们，我们唱个歌儿好不好？”下面齐声说：“好！”歌声起了。在汉江对岸敌人探照灯的亮 光里，她的臂膀在轻捷地舞动着打着拍子。 歌声一落，她走过来，端着两缸子从小河里舀来的水。给了我一缸子，另一缸子，她咕咚咕咚 就喝了下去。喝过，两只手在脑后一叉就仰着休息起来，两条辨子垂在积雪上。 我不禁揣想着：半年或者一年之前，她们还是没有经过锻炼的学生，在父母面前，还是平平常 语文试题卷三第3页（共4页） 常的孩子。而现在竞然在离前线几里路的地方，这样地坦然、愉快，在全世界斗争最激烈最尖锐 的战场上做了这许多工作。这是多么叫人美慕的一件事情！我不由得感叹地说： “同志！你们的进步是多么快啊！” “那，靠党的教育，也要靠自己有决心。” “可是，你的决心是什么呢？” “我呀？”她羞涩地笑着，低头看着自己的脚，没有说下去。待了半晌，才又说：“和别人的也差 不多！” “那么，是要决心入党啊？”她笑了。 这时候哨音一响，部队又前进了。她抖了抖头发上的雪，我们又走在一起。“不过，我们进步 得快，还有一个重要的原因哩！”她说，“我们和战士们常在一起，和英雄们在一起，我们自己也就 勇敢起来了。”她非常有兴味地谈着：开始出国的时候，她背的东西很多，觉得走不动；可一看战士 们比她们背得还重，并且边走边说快板，自己也就走得轻快了。敌机打照明弹，自己觉得很害怕； 可战士们却说：“给咱们点起天灯啦，真好走！”自己也就不觉得害怕了。有一次，她看护伤员，别 的伤员乐哈哈的，有一个突破三八线战役下来的伤员却唉声叹气。她问他为什么不高兴，那个伤 员说：“唉，同志，我流了点血，没有什么说的；只是我觉得我应该冲到三八线以南负伤，不该在三 八线以北就负了伤…”另一次，她到前方参加战斗，敌人的炮火打得正猛烈的时候，有几个战士 却在那儿满不在乎地缝鞋子。她凉讶地想，为什么炮火连天的时候，战士们干这不相干的事情 呢？一问，战士们笑着回答：“不缝鞋子，等一会儿敌人垮了，怎样追击呢？” 她说到这里，赞叹地瞧着我说：“你看咱们的战士是不是英雄！在他们负伤以后，想的还是前 进；在敌人的炮火最猛烈的时候，想的是追击！我们跟这样的英雄在一起，怎么会不勇敢起来呢？ 我们将来，也会…” “也会怎样啊？”我追问。 “也会…”她低声又笑了一阵，好像很不容易直说出来。“说呀！” “也会当英雄的。”她鼓足勇气，说出了她的心灵里美丽的秘密。然后，她用力踢开一块脚下 的石子，抬起头来。在黑夜里，也可以看出她的眼睛里闪着青春的火星。 1951年5月6日 (有改动) 【注释】原文中，作者写了抗美援朝时期在朝鲜战场上的几个青春故事。选文是其中一个青年团员的故事。 12.除编排演出、给战士们唱歌等文艺工作外，“她”还做了哪些事？请简要概括。(4分) 13.文中两个画横线的句子用衬托手法凸显了“她”怎样的品格？请简要分析。(6分) 14.文中女青年没有用姓名而用“她”来指代，为什么？请简要分析。(6分) 五、写作(40分) 15.以《平凡但伟大》为题写一篇文章。(40分) 要求： ①除诗歌外，文体不限； ②不少于700字； ③不得透露个人相关信息。 语文试题卷三第4页（共4页）