小升初暑期衔接·作文专项表情密码——神态描写入门 试题-2025-2026学年统编版语文六年级下册

小升初暑期衔接·作文专项表情密码——神态描写入门 【适用年级】小学六年级升七年级（暑期衔接） 【训练课时】建议2.5小时（可分2—3次完成） 【核心技能】神态描写——通过面部表情的细微变化来表现人物内心情感 第一部分：考点梳理 一、什么是神态描写？为什么它这么重要？ 同学们，你们有没有遇到过这种情况：写人物开心，只会“他笑了”；写伤心，只会“她哭了”；写生气，只会“他火了”。这样写，人物就像戴了面具，看不出真实表情。 神态描写，就是写人物脸部的表情变化——眼睛、眉毛、嘴巴、脸色等部位的细微动作。一个人的内心情感，最先暴露在脸上。写出神态，人物就有了“表情包”，读者才能看出他到底是真笑还是假笑，是微怒还是暴怒。 小升初作文中，神态描写和动作描写、心理描写并称为“三大描写”。一篇高分作文，往往三种描写配合使用，人物才能立起来。 二、小升初考什么？两种高频题型 题型一：在阅读题中分析神态描写的作用。给出句子，让你分析某个神态描写表现了人物怎样的心情。 题型二：在作文题中运用神态描写。要求通过神态展现人物性格或情感变化。 三、神态描写的三个核心部位 眼睛：心灵之窗。瞳孔放大（惊喜）、眼神躲闪（心虚）、眼珠一转（想主意）。 眉毛：心情的晴雨表。眉飞色舞（高兴）、眉头紧锁（发愁）、眉毛倒竖（愤怒）。 嘴巴：情感的传声筒。嘴角上扬（得意）、嘴唇颤抖（激动）、咬嘴唇（紧张）。 第二部分：方法点拨 一、“局部特写法”——盯住一个部位写透 不要每次写神态都从头发写到下巴，而是抓住最传神的部位，写细、写透。 示例：写“惊讶”时只写眼睛——“他的眼睛一下子瞪得溜圆，瞳孔猛地放大，像见了外星人。” 二、“变化对比法”——写出神态的前后变化 人的心情会变，表情也会变。把变化过程写出来，比只写结果更生动。 示例：她听到消息后，先是愣了一下，眼睛眨巴了两下，随即嘴角慢慢上扬，最后咧开嘴，露出两颗小虎牙。 三、“神态+动作+语言”三位一体 神态不要单独写，要和动作、语言配合起来，人物才鲜活。 示例：“你再说一遍？”他猛地转过身，眼睛像要喷出火来，拳头攥得咯吱响。 四、神态描写的“三要三不要” 要抓住特征部位，不要面面俱到。 要写出变化过程，不要一成不变。 要符合人物身份，不要过度夸张。 第三部分：分层训练 本部分共分四个层次：基础巩固·识神态、能力提升·写神态、综合挑战·改神态、创意运用·演神态。 基础巩固·识神态 适合刚接触神态描写的同学。本层次共40分，建议用时30分钟。 一、连连看·神态与心情配对（10分） 将左边的神态描写与右边的心情用线连起来。 （1）眼睛眯成一条缝，嘴角快咧到耳根 A. 愤怒 （2）眉头拧成个疙瘩，嘴唇抿成一条线 B. 紧张 （3）眼睛瞪得铜铃大，脸涨得通红 C. 开心 （4）眼神躲躲闪闪，不敢看人 D. 发愁 （5）嘴唇发抖，眼眶红了 E. 心虚 F. 委屈 二、选一选·哪个神态最贴切（10分） 从括号里选择最合适的神态词语，填在横线上。 1. 听到这个好消息，奶奶________________（A.眉头紧锁 B.眼睛一亮 C.撇了撇嘴），脸上笑开了花。 2. 老师严厉地问：“这是谁干的？”小明________________（A.眉飞色舞 B.目光炯炯 C.低着头，红着脸），不敢吭声。 3. 看到考试卷上的100分，我________________（A.惊讶地张大了嘴 B.愁眉苦脸 C.翻了个白眼），半天没合拢。 4. 妈妈听我说完，________________（A.哈哈大笑 B.脸色一沉 C.眉开眼笑），我知道她生气了。 5. 弟弟做错了事，________________（A.昂首挺胸 B.撅着嘴，眼泪在眼眶里打转 C.眉开眼笑），小声说“我错了”。 三、判断正误·明辨是非（10分） 判断下列说法是否正确，对的打√，错的打×。 1. 神态描写只写眼睛就够了，眉毛和嘴巴不重要。（ ） 2. “他高兴得一蹦三尺高”属于神态描写。（ ） 3. 写神态要写出变化，不能从头到尾一个表情。（ ） 4. “他脸一红”属于神态描写中的脸色变化。（ ） 5. 神态描写可以单独使用，不需要配合动作和语言。（ ） 四、补全神态·填一填（10分） 根据括号里的心情提示，补全句子中缺少的神态描写。 1. 老师走进教室，________________（心情：生气），把作业本重重摔在讲台上。 2. 同桌告诉我：“你被选上参加作文比赛了！”我________________（心情：惊喜），不敢相信自己的耳朵。 3. 奶奶看着相册里爷爷的照片，________________（心情：思念），一句话也不说。 4. 弟弟偷偷拿走了我的巧克力，被我发现后，他________________（心情：心虚），小声说：“我就吃了一个……” 5. 听到妈妈说要带我去游乐园，妹妹________________（心情：兴奋），拍着手跳了起来。 基础巩固参考答案 一、连连看：（1）C、（2）D、（3）A、（4）E、（5）F 二、选一选：1.B 2.C 3.A 4.B 5.B 三、判断正误：1.× 2.×（那是动作描写） 3.√ 4.√ 5.× 四、补全神态参考示例： 1. 板着脸，眉头拧成了疙瘩 2. 眼睛一下子亮了，嘴巴张成了O形 3. 眼圈红了，嘴唇微微颤抖 4. 眼神躲躲闪闪，脸红到了脖子根 5. 眼睛眯成了月牙，嘴角快咧到耳根 能力提升·写神态 适合已经能识别神态描写的同学。本层次共50分，建议用时45分钟。 一、看图写神态·为表情配文字（15分） 下面每段文字描述了一种心情，请你补写出符合该心情的神态描写（至少写出两个部位的变化）。 1. 心情：尴尬 神态描写：________________________________________________ 2. 心情：不屑 神态描写：________________________________________________ 3. 心情：恐惧 神态描写：________________________________________________ 二、扩写句子·把神态写细（15分） 把下面每个短句扩写成包含神态描写的句子（20字以上）。 1. 原句：他很惊讶。 扩写：________________________________________________ 2. 原句：她害羞了。 扩写：________________________________________________ 3. 原句：爸爸很疲惫。 扩写：________________________________________________ 三、情境创作·神态片段（20分） 从以下三个情境中任选两个，每个写一段80字左右的文字，要求有神态描写，并能体现出人物心情的变化。 情境一：考试时，一道题难住了你，你苦思冥想，终于想出了答案。 情境二：你在商场不小心跟妈妈走散了，找了很久终于找到了她。 情境三：好朋友要转学了，你们最后一次见面。 我的描写（情境______）：________________________________________________ 我的描写（情境______）：________________________________________________ 能力提升参考答案 一、看图写神态参考示例： 1. 尴尬：脸红得像煮熟的虾，眼睛不知往哪儿看，手不停地挠后脑勺，嘴角扯出一个僵硬的笑。 2. 不屑：嘴角往一边撇，眼皮抬都不抬，从鼻子里哼了一声，眼睛斜斜地瞟了一眼。 3. 恐惧：眼睛瞪得溜圆，瞳孔紧缩，嘴唇发白，牙齿咯咯地打架，脸色惨白如纸。 二、扩写句子参考示例： 1. 他猛地抬起头，眼睛瞪得像铜铃，嘴巴张成了一个大大的O形，下巴差点掉到地上。 2. 她低下头，脸一下子红到了耳朵根，眼睛盯着自己的鞋尖，手指绞着衣角，一句话也不敢说。 3. 爸爸的眼皮耷拉着，眼睛里布满了血丝，脸色蜡黄，嘴角往下撇，整个人像被抽空了一样瘫在沙发上。 三、情境创作参考示例： 情境一：我盯着那道题，眉头拧成了麻花，咬着笔帽，脑子里一片空白。忽然，灵光一闪——我眼睛一亮，眉头一下子舒展开来，嘴角不自觉地上扬，飞快地在草稿纸上演算起来。 情境二：我在人群里钻来钻去，急得眼泪都快掉下来了。忽然，一个熟悉的身影出现在眼前——是妈妈！我鼻子一酸，眼眶一下子红了，嘴巴瘪了瘪，扑过去紧紧抱住她，把脸埋在她怀里，半天不肯抬头。 综合挑战·改神态 适合追求高分、希望写出传神神态的同学。本层次共40分，建议用时40分钟。 一、升级改造·把“面瘫”变“表情包”（20分） 下面的句子中，人物没有神态描写，读起来像木头人。请你为每句话添加2—3处神态描写，让人物活起来。 1. 原句：老师宣布明天春游，同学们都很高兴。 改写：________________________________________________ 2. 原句：他做错了题，老师批评了他，他很后悔。 改写：________________________________________________ 3. 原句：她第一次上台发言，很紧张。 改写：________________________________________________ 4. 原句：爷爷看到我考了100分，特别欣慰。 改写：________________________________________________ 二、神态对比·写出变化（20分） 下面的情境中，人物心情发生了明显变化。请写出这个过程中神态的变化，不少于100字。 情境：你正在家里看动画片，笑得前仰后合。突然，电视屏幕一黑——停电了。你等啊等，电一直没来。过了半小时，电终于来了。 我的描写：________________________________________________ 综合挑战参考答案 一、升级改造参考示例： 1. “明天春游！”老师话音刚落，同学们的眼睛齐刷刷亮了起来，嘴角不约而同地上扬。有几个同学拍着桌子，笑得合不拢嘴，眼睛眯成了弯弯的月牙。 2. 他低着头，脸涨得通红，眉头拧成了疙瘩，嘴唇抿得发白，偶尔抬眼看老师一眼，又赶紧把目光缩回去，眼眶里似乎有泪光在打转。 3. 她站在台侧，嘴唇不停地哆嗦，脸色白得像纸，眼神一会儿看天花板，一会儿看地板，就是不敢看台下。深呼吸了三次，才迈开像灌了铅的腿走上台。 4. 爷爷接过试卷，眯着眼看了半天，嘴角慢慢往上翘，眼角的皱纹像菊花瓣一样绽开。他抬起头，眼睛里亮晶晶的，嘴唇动了动，没说出话来，只是用力拍了拍我的肩膀。 二、神态对比参考示例： 电视里的小人正做着鬼脸，我笑得前仰后合，眼睛眯成缝，嘴巴咧得能塞进一个鸡蛋。突然，“啪”的一声，屏幕黑了。我的笑容一下子僵在脸上，眼睛瞪得老大，嘴巴张成一个O形，半天没反应过来。黑暗中，我撇了撇嘴，眉毛耷拉下来。等啊等，灯终于亮了！我眼睛猛地放光，嘴角一下子翘起来，眉毛飞上了天，差点从沙发上跳起来。 创意运用·演神态 适合学有余力、想要在实战中巩固技能的同学。本部分共30分（含10分附加题），建议用时40分钟。 一、微写作·神态小剧场（15分） 从下面6个“微表情”中任选3个，每个写一段30字左右的神态描写。 微表情清单：惊讶、嫌弃、得意、心虚、期待、心疼 1. 惊讶：________________________________________________ 2. ______：________________________________________________ 3. ______：________________________________________________ 二、神态词典·积累本（15分） 请为下面五个心情词，各写出一种经典的神态描写（20字左右），之后可作为自己的写作素材库。 1. 欣喜：________________________________________________ 2. 愤怒：________________________________________________ 3. 悲伤：________________________________________________ 4. 紧张：________________________________________________ 5. 羞愧：________________________________________________ 三、情境表演·写一段完整的表情变化（附加题10分） 想象一个场景：你偷偷玩手机被妈妈当场抓住。请写出你从“被抓住前一秒”到“被抓住后”的神态变化全过程，不少于100字。要求：写出至少3个阶段的神态变化。 我的描写：________________________________________________ 创意运用参考答案 一、微写作参考示例： 惊讶：眼睛瞪得铜铃大，嘴巴张成O形，整个人像被点了穴一样定住了。 嫌弃：鼻子一皱，嘴角往下一撇，眼皮翻了一下，好像闻到了什么难闻的气味。 得意：下巴微微扬起，嘴角挂着若有若无的笑，眼睛眯成一条缝，眉毛都快飞到额头上去了。 二、神态词典参考示例： 1. 欣喜：眼睛亮得像两颗星星，嘴角不自觉地上扬，脸上的每个毛孔都在笑。 2. 愤怒：太阳穴的青筋一鼓一鼓的，眼睛瞪得像铜铃，嘴唇气得直哆嗦。 3. 悲伤：眼圈红了，鼻翼微微翕动，眼泪在眼眶里打转，终于忍不住滑落下来。 4. 紧张：嘴唇发干，不停地抿着，喉结上下滚动，眼神飘忽不定。 5. 羞愧：脸红得像煮熟的虾，低着头，恨不得在地上找个缝钻进去。 三、情境表演参考示例： 前一秒，我正趴在床上看手机，嘴角翘着，眼睛盯着屏幕发亮，时不时笑出声。突然，门“吱呀”一声开了——我的笑容瞬间冻住，眼睛瞪大，嘴巴微张，整个人僵在那里。手机啪地掉在床上。我慢慢转过头，对上妈妈的目光，脸一下子红到了脖子根，嘴唇哆嗦着，挤出一个比哭还难看的笑：“妈……我……我就看了一会儿……” 考场实战·神态描写综合运用 适合检验本专题学习成果。满分40分，建议用时35分钟。 一、选择题（每题3分，共9分） 1. 下列哪一项不属于神态描写的范畴？（ ） A. 眉头紧锁 B. 眼睛一亮 C. 拍案而起 D. 嘴角上扬 2. “他涨红了脸，脖子上的青筋一根根暴起”表现的是哪种心情？（ ） A. 害羞 B. 愤怒 C. 兴奋 D. 悲伤 3. 关于神态描写的说法，正确的一项是（ ） A. 神态描写只需要写眼睛，其他部位不重要。 B. 神态描写要和动作、语言等配合使用，效果更好。 C. 写神态要夸张，越夸张越好。 D. 神态描写只能在写人作文中用，写事作文不能用。 二、阅读赏析·神态的作用（6分） 读下面一段文字，回答问题。 妈妈推开我的房门，看到我还在玩手机。她的眉头一下子拧成了疙瘩，眼睛直直地盯着我，嘴唇抿得发白。我吓得赶紧把手机藏到背后。妈妈深吸一口气，眉头稍微松了一点，但眼神还是冷冷的。 1. 这段文字中，妈妈的神态经历了怎样的变化？（3分） 2. 这些神态描写表现了妈妈怎样的心理？（3分） 三、大作文·“那一刻，我读懂了他的表情”（25分） 题目：那一刻，我读懂了他的表情 要求：写一篇450字左右的记叙文；文中必须出现至少4处神态描写（用横线标出）；写出从“看不懂”到“看懂”的变化过程；不能只写父母，也可以写老师、同学、陌生人。 写作提示：可以写你一直觉得爸爸很严肃，直到有一天你看到他偷偷为你流泪；可以写你觉得同桌很高冷，直到某天你发现了她的秘密…… （参考答案略，鼓励学生个性化创作） 第四部分：自我检测与学习总结 完成本专题后，请用下面这份标准评价自己的神态描写能力。每项满分10分，总分50分。 评价项目及标准： 1. 能区分神态描写与其他描写的区别。（10分） 2. 能写出3个以上面部部位的神态变化。（10分） 3. 神态描写符合人物心情，不违和。（10分） 4. 能在一段文字中写出神态的变化过程。（10分） 5. 能配合动作和语言，写出立体的人物。（10分） 总分：______分 得分对照： 45—50分：神态大师！你的笔下人物个个有“表情包”。 35—44分：神态高手！继续观察生活中人的表情，你会写得更好。 25—34分：神态学徒。建议多做“情境创作”练习。 25分以下：建议从“基础巩固”重新开始，先练好单一神态描写。 1 学科网（北京）股份有限公司 $