精品解析：海南省万宁市2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末考试语文试题

2024—2025学年度第二学期 小学四年级语文（下册）期末综合检测试卷 亲爱的同学们，一个学期过去了，让我们一起走进丰收乐园，看看有什么收获。成功可是属于细心、用心的人哦！ 时间：80分钟 等级：__________ 一、基础知识 1. 先欣赏乡下这幅田园风景画，再读句子，看拼音，把词语写在横线上。 天边的红霞，xiàng wǎn__________的wēi fēng__________，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，huì chéng__________了一幅zì rán__________、hé xié__________的田园风景画。 【答案】 ①. 向晚 ②. 微风 ③. 绘成 ④. 自然 ⑤. 和谐 【解析】 【详解】书写时注意“晚”“微”“绘”“谐”的正确写法。 2. 先看看这些可爱的动植物，再判断，给正确的答案打“√”，错误的打“×”。 （1）判断带点字的读音：芙（pú）蓉_______ 葵（huí）花_______ 麦秆（gǎn）_______ 蔬（shū）菜_______ （2）判断词语搭配：霸气的猫头鹰__________ 悦耳的小鸟__________ 【答案】 ①. × ②. × ③. √ ④. √ ⑤. √ ⑥. × 【解析】 【详解】（1）芙蓉（fú）； 葵花（kuí）。 （2）“霸气的猫头鹰”：猫头鹰常给人威严、有气场的感觉，搭配合理。 “悦耳的小鸟”：“悦耳”一般用来形容声音，应改为“悦耳的鸟叫”或“可爱的小鸟”，搭配不当。 3.判断说法对错： 3. “冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。”带点的是一组表示连续动作的词语。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】“连续动作词语”通常指的是在一个句子中，由同一个主语发出的一系列前后相继的动作。题干是一个并列复句，分别描写了三种不同的动物在冬天的不同生存状态。“躲进”“捕捉”“收藏”这三个动词分别属于不同的主语，它们各自描述了不同动物的独立行为，而不是同一个主体发出的一组连续发生的动作。因此该题判断错误。 4. “在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。”这是一句用了打比方描写方法的句子。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】题干中“仿佛涂上银霜，披了一身雪花”运用了打比方的描写方法，把“白桦树在雪景或霜冻中洁白、晶莹的形态”比作“涂上了银霜和披上了雪花”，生动形象地描绘了白桦树洁白、高洁的特点。因此，该题判断正确。 5. “鸡雏们都忍不住情不自禁地挤到母鸡的翅下、脚下。”这句话是正确的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】“忍不住”和“情不自禁”的意思重复了，“情不自禁”本身就包含了无法控制自己的意思，和“忍不住”连用会造成语义赘余。可以修改为：“鸡雏们都情不自禁地挤到母鸡的翅下、脚下。”或“鸡雏们都忍不住挤到母鸡的翅下、脚下。” 6. “雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。”这两句话是描写秋天的句子。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】题干中提到了“雪”“霜”“北风”这些意象，生动地描绘了一幅寒冷、白雪皑皑的冬日景象，而不是秋天的景象。因此该题判断错误。 1.先读读这些描写动植物的词句，再选择正确的答案填在横线上。（14分） 7. 下面句子描写的是白桦树和猫。横线上填哪个字才正确？ 支 枝 绣 秀 萧 潇 惠 穗 绽 定 （1）毛茸茸的__________头，/雪__________的花边__________洒，/串串花__________齐__________，/洁白的流苏如画。 啊 吧 呢 （2）说猫贪玩__________，的确是有__________，要不怎么会一天一夜不回家__________？ 【答案】 ①. 枝 ②. 绣 ③. 潇 ④. 穗 ⑤. 绽 ⑥. 吧 ⑦. 啊 ⑧. 呢 【解析】 【详解】（1）“枝头”指树枝的顶端，是树木的自然部位，符合白桦树的描写。“绣”是动词，这里用拟人手法，写雪花像精心绣出的花边，生动又贴切。“潇洒”形容雪花飘落的姿态自然、不拘束，符合雪花轻盈的状态。“花穗”指白桦树被雪覆盖后，像花穗一样的花序形态。“绽开”指花穗饱满地展开，对应后文“洁白的流苏如画”的画面。 （2）“说猫贪玩吧”用“吧”表示一种推测、不确定的语气，符合日常说话的语感。“的确是有啊”用“啊”加强肯定的语气；“要不怎么会一天一夜不回家呢？”用“呢”结尾，构成反问句，加强语气。 8. 下面这些动物分别指的是哪一类人？ 千里马 老黄牛 替罪羊 任劳任怨的人___________ 能力出众的人___________ 代人受过的人___________ 【答案】 ①. 老黄牛 ②. 千里马 ③. 替罪羊 【解析】 【详解】老黄牛：黄牛干活勤勤恳恳，所以用来比喻任劳任怨、踏实肯干的人。 千里马：千里马是能日行千里的良马，所以用来比喻才华出众、有能力的人。 替罪羊：源自宗教典故，指代替别人承担过错的羊，所以用来比喻代人受过的人。 9. 下面这些诗句描写的是哪种动植物？ 桃花 蜜蜂 墨梅 只留清气满乾坤___________ 可爱深红爱浅红___________ 为谁辛苦为谁甜___________ 【答案】 ①. 墨梅 ②. 桃花 ③. 蜜蜂 【解析】 【详解】“只留清气满乾坤”出自王冕的《墨梅》，原诗借墨梅赞美高洁品格，“清气”是梅花的清香与风骨，所以描写的是墨梅。 “可爱深红爱浅红”出自杜甫的《江畔独步寻花》，原诗描写春日桃花盛开的景象，“深红”“浅红”正是桃花的色彩，所以描写的是桃花。 “为谁辛苦为谁甜”出自罗隐的《蜂》，原诗以蜜蜂采花酿蜜的过程，感慨劳动的价值，所以描写的是蜜蜂。 10. 根据本学期所学的知识填空。 （1）描写古人读书的成语有很多，如囊萤___________、铁杵___________、凿壁___________。 （2）描写读书的警句有很多，如“一日读书一日功，_____________________。”“____________________，老来方知读书迟。” （3）描写儿童的诗词有很多，如在《宿新市徐公店》中有“儿童急走追黄蝶，_____________________。”在《清平乐·村居》中有“_______________________，溪头卧剥莲蓬。” （4）描写母爱的诗文有很多，如《繁星（七一）》：这些事——/是永不漫灭的回忆；/月明的园中，/藤萝的叶下，/_________________________。又如《繁星（一五九）》：母亲啊！/天上的风雨来了，/鸟儿躲到它的巢里；/心中的风雨来了，/__________________________。 【答案】 ①. 映雪##夜读 ②. 成针 ③. 偷光 ④. 一日不读十日空 ⑤. 少年不知勤学苦 ⑥. 飞入菜花无处寻 ⑦. 最喜小儿亡赖 ⑧. 母亲的膝上 ⑨. 我只躲到你的怀里 【解析】 【详解】（1）囊萤映雪：分别出自《晋书》和《孙氏世录》；凿壁偷光：出自汉朝刘歆《西京杂记》；铁杵成针：出自《方舆胜览》。 （2）书写时注意“勤、苦”的正确写法。 （3）书写时注意“寻、亡、赖”的正确写法。 （4）书写时注意“膝、躲”的正确写法。 二、阅读天地 课内阅读。 鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 （《白鹅》节选） 11. 文中有三个四字词语：“________________”强调鹅吃饭的态度严谨；“三眼一板”强调鹅吃饭的节奏固定；“________________”展现了这只鹅高傲优雅的性格特征。 12. 我们的鹅每餐都要吃___________、____________、______________、_____________。 13. 概括一下，鹅的吃饭常常使我们发笑的原因是：（20字以内） 【答案】11. ①. 一丝不苟 ②. 从容不迫 12. ①. 冷饭 ②. 水 ③. 泥 ④. 草 13. 【解析】 【导语】本文段通过细致描写白鹅吃饭时“三眼一板”“一丝不苟”的刻板吃法，以及“从容不迫”的神态，生动展现了白鹅高傲的性格特征，字里行间流露出作者对白鹅的喜爱之情。 【11题详解】 从文段中“这食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。”可知“一丝不苟”的意思是“做事认真细致，一点儿不马虎”，正好对应“态度严谨”； 从文段中“它一定从容不迫地大踏步走上前去……”可知“从容不迫”的意思是“形容非常镇定，不慌不忙”，很好地展现了鹅高傲、优雅的性格。 【12题详解】 从原文内容“我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。”可以明确看出，鹅每餐吃的食物包括冷饭以及下饭的三样东西。 【13题详解】 从“鹅的吃饭，常常使我们发笑。”“这食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。”以及“从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水”等语句可知，这种刻板、繁琐且充满仪式感的吃法，在作者看来十分滑稽可笑。我们可以抓住“吃法刻板”或“架子十足”这两个特征进行概括。 示例：吃饭时从容不迫，架子十足，令人发笑。 课外阅读。 白鹅 ①丰子恺先生家的鹅，是一位顶高傲的动物。我初见它时，就被它的高傲所震惊。它伸着长颈，昂着头，不顾一切地站在那里，好像一位不可一世的将军。 ②它全身雪白，没有一根杂毛，显得格外洁净。它的脚是橘红色的，像穿了一双小靴子，走起路来一摇一摆，颇有几分绅士风度。它的喙也是橘红色的，坚硬而有力，啄起人来很痛。 ③这只鹅的脾气很大，但凡有人靠近，它便竖起羽毛，发出“嘎嘎”的警告声。若是来人不知趣，它便会扑上去啄他。丰先生家的孩子们都怕它，远远地绕道而行。就连狗也不敢轻易招惹它，见了它便夹着尾巴溜走。 ④鹅的高傲还表现在它的吃相上。它吃东西时，从不低头，而是把食物高高抛起，再用嘴接住，仿佛在表演一般。它只吃最鲜嫩的菜叶，稍老一点的便不屑一顾。 ⑤丰先生告诉我，这只鹅原本是邻居家的，因为太凶，没人敢养，便送给了他。丰先生却很喜欢它，说它有骨气，不像别的家禽那样唯唯诺诺。 ⑥我常想，这只鹅的高傲，或许正是它的可爱之处。它不肯屈服，不肯讨好，活得堂堂正正。在这个世界上，能像这只鹅一样保持自己尊严的，又有多少呢？（作者老舍） 14. 从文中找出以下词语：不________一________ 不________一_______ 不________一_________ 15. 在①②自然段，作者把丰子恺先生家的鹅比作___________和___________。 16. 本文在外貌方面，描写了鹅的洁白的___________、橘红色的脚和___________；在___________方面，用昂首、踱步、啄食等进行刻画；在性格方面，总结出它高傲、___________、不讨好别人的精神特质。 17. 本文很多地方把鹅当作人来描写。请用横线画出这样的一句话。 18. 读第⑥自然段，为什么说“这只鹅的高傲，或许正是它的可爱之处”？ ________________________ 【答案】14. ①. 顾 ②. 切 ③. 可 ④. 世 ⑤. 屑 ⑥. 顾 15. ①. 不可一世的将军 ②. 绅士 16. ①. 羽毛 ②. 喙 ③. 动作 ④. 不肯屈服 17. 它的脚是橘红色的，像穿了一双小靴子，走起路来一摇一摆，颇有几分绅士风度。 18. 因为这只鹅不肯屈服，不肯讨好，活得堂堂正正，保持了它自己的尊严。这种有骨气的精神正是它可爱之处。 【解析】 【导语】这篇文章通过生动描写白鹅高傲的外貌、严肃的步态以及讲究的吃相，刻画了白鹅有骨气、不肯屈服的性格特征。不仅赞美了白鹅活得堂堂正正、保持尊严的精神，还表达了作者对白鹅的喜爱与敬佩之情。 【14题详解】 从第①自然段“不顾一切地站在那里”“好像一位不可一世的将军”以及第④自然段“稍老一点的便不屑一顾”可知，“不顾一切、不可一世、不屑一顾”符合题目要求的格式。 【15题详解】 从第①自然段“它伸着长颈，昂着头，不顾一切地站在那里，好像一位不可一世的将军。”可知，这里把“鹅”比作“不可一世的将军”；从第②自然段“走起路来一摇一摆，颇有几分绅士风度。”可知，这里隐含了把“鹅”比作“绅士”的意思。 【16题详解】 从第②自然段“它全身雪白，没有一根杂毛”“它的脚是橘红色的”“它的喙也是橘红色的”可知描写了鹅的“外形”，因此，洁白的部分是“羽毛”，橘红色的除了脚还有“喙”；题干列举了“昂首、踱步、啄食”，这些都是鹅的“动作”，对应文章中对鹅步态和吃相的描写；从第⑤段“丰先生却很喜欢它，说它有骨气”以及第⑥段“它不肯屈服，不肯讨好，活得堂堂正正。”可知描写了鹅的“性格特点”。 【17题详解】 文章中有很多地方赋予了鹅人的动作、神态或品质，例如：第①自然段“它伸着长颈，昂着头，不顾一切地站在那里，好像一位不可一世的将军。”；第②自然段“走起路来一摇一摆，颇有几分绅士风度。”；第④自然段“它吃东西时，从不低头，而是把食物高高抛起，再用嘴接住，仿佛在表演一般。”。作答时任选一句画线即可。 【18题详解】 从第⑥自然段“它不肯屈服，不肯讨好，活得堂堂正正。在这个世界上，能像这只鹅一样保持自己尊严的，又有多少呢？”可知，鹅的“高傲”其实是一种保持尊严、不卑不亢的表现，这正是作者觉得它可爱的原因。结合鹅的性格特点作答即可。 示例：因为这只鹅不肯屈服、不肯讨好，活得堂堂正正，始终保持着自身的尊严。在作者眼中，这种坚守自我、不随波逐流的高傲，恰恰是它独特的魅力与可爱之处。 三、快乐习作（33分，其中3分为书写分） 19. 习作。 可爱的动物，是我们的好朋友。它们奔跑，飞舞；驻足，凝望。 请从几个方面写你喜欢的一个动物，重点介绍它的特点。题目自己定。 【答案】例文： 我家的小狗豆豆 我最喜欢的小动物，是我家活泼可爱的小狗——豆豆。 豆豆长得十分讨喜。它全身长满金灿灿的短毛，摸起来软软乎乎的。一双圆溜溜的大眼睛像黑葡萄，湿漉漉的小鼻子总是嗅来嗅去，一条毛茸茸的大尾巴，见到熟人就摇个不停。 豆豆特别贪吃。每次我拿起零食，它就立刻凑到我脚边，眼巴巴地望着我，还轻轻蹭我的腿，撒娇讨吃的。一拿到食物，它就狼吞虎咽，几口就吃完了。 它不仅贪吃，还很懂事温顺。我放学回家，它总会跑到门口迎接我；我难过的时候，它安安静静趴在我身边，用脑袋蹭我的手。平时它从不乱叫，乖乖陪着我玩耍、看书，是我最好的小伙伴。 这就是可爱的豆豆，带给我好多快乐，我真心喜欢它。 【解析】 【详解】一、审题 。核心要求：写喜欢的动物，从几个方面写特点，题目自拟；关键要点：选一种熟悉的动物，从外形、性格、习性等角度写；语句通顺，表达喜爱之情。 二、立意。通过描写动物的外形、生活习性、性格特点，表达自己对小动物的喜爱之情，体现人与动物和谐相处的美好。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明喜欢的动物，引出全文。 中间（分点写特点）：第一层：外形特点（样子、毛色、五官）； 第二层：生活习性（贪吃等）；第三层：性格品质（温顺、懂事）； 每一段用简单过渡句衔接，内容具体。 结尾：总结小动物带给自己的快乐，抒发喜爱之情，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期 小学四年级语文（下册）期末综合检测试卷 亲爱的同学们，一个学期过去了，让我们一起走进丰收乐园，看看有什么收获。成功可是属于细心、用心的人哦！ 时间：80分钟 等级：__________ 一、基础知识 1. 先欣赏乡下这幅田园风景画，再读句子，看拼音，把词语写在横线上。 天边的红霞，xiàng wǎn__________的wēi fēng__________，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，huì chéng__________了一幅zì rán__________、hé xié__________的田园风景画。 2. 先看看这些可爱的动植物，再判断，给正确的答案打“√”，错误的打“×”。 （1）判断带点字的读音：芙（pú）蓉_______ 葵（huí）花_______ 麦秆（gǎn）_______ 蔬（shū）菜_______ （2）判断词语搭配：霸气的猫头鹰__________ 悦耳的小鸟__________ 3.判断说法对错： 3. “冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。”带点的是一组表示连续动作的词语。（ ） 4. “在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。”这是一句用了打比方描写方法的句子。（ ） 5. “鸡雏们都忍不住情不自禁地挤到母鸡的翅下、脚下。”这句话是正确的。（ ） 6. “雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。”这两句话是描写秋天的句子。（ ） 1.先读读这些描写动植物的词句，再选择正确的答案填在横线上。（14分） 7. 下面句子描写的是白桦树和猫。横线上填哪个字才正确？ 支 枝 绣 秀 萧 潇 惠 穗 绽 定 （1）毛茸茸的__________头，/雪__________的花边__________洒，/串串花__________齐__________，/洁白的流苏如画。 啊 吧 呢 （2）说猫贪玩__________，的确是有__________，要不怎么会一天一夜不回家__________？ 8. 下面这些动物分别指的是哪一类人？ 千里马 老黄牛 替罪羊 任劳任怨的人___________ 能力出众的人___________ 代人受过的人___________ 9. 下面这些诗句描写的是哪种动植物？ 桃花 蜜蜂 墨梅 只留清气满乾坤___________ 可爱深红爱浅红___________ 为谁辛苦为谁甜___________ 10. 根据本学期所学的知识填空。 （1）描写古人读书的成语有很多，如囊萤___________、铁杵___________、凿壁___________。 （2）描写读书的警句有很多，如“一日读书一日功，_____________________。”“____________________，老来方知读书迟。” （3）描写儿童的诗词有很多，如在《宿新市徐公店》中有“儿童急走追黄蝶，_____________________。”在《清平乐·村居》中有“_______________________，溪头卧剥莲蓬。” （4）描写母爱的诗文有很多，如《繁星（七一）》：这些事——/是永不漫灭的回忆；/月明的园中，/藤萝的叶下，/_________________________。又如《繁星（一五九）》：母亲啊！/天上的风雨来了，/鸟儿躲到它的巢里；/心中的风雨来了，/__________________________。 二、阅读天地 课内阅读。 鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 （《白鹅》节选） 11. 文中有三个四字词语：“________________”强调鹅吃饭的态度严谨；“三眼一板”强调鹅吃饭的节奏固定；“________________”展现了这只鹅高傲优雅的性格特征。 12. 我们的鹅每餐都要吃___________、____________、______________、_____________。 13. 概括一下，鹅的吃饭常常使我们发笑的原因是：（20字以内） 课外阅读。 白鹅 ①丰子恺先生家的鹅，是一位顶高傲的动物。我初见它时，就被它的高傲所震惊。它伸着长颈，昂着头，不顾一切地站在那里，好像一位不可一世的将军。 ②它全身雪白，没有一根杂毛，显得格外洁净。它的脚是橘红色的，像穿了一双小靴子，走起路来一摇一摆，颇有几分绅士风度。它的喙也是橘红色的，坚硬而有力，啄起人来很痛。 ③这只鹅的脾气很大，但凡有人靠近，它便竖起羽毛，发出“嘎嘎”的警告声。若是来人不知趣，它便会扑上去啄他。丰先生家的孩子们都怕它，远远地绕道而行。就连狗也不敢轻易招惹它，见了它便夹着尾巴溜走。 ④鹅的高傲还表现在它的吃相上。它吃东西时，从不低头，而是把食物高高抛起，再用嘴接住，仿佛在表演一般。它只吃最鲜嫩的菜叶，稍老一点的便不屑一顾。 ⑤丰先生告诉我，这只鹅原本是邻居家的，因为太凶，没人敢养，便送给了他。丰先生却很喜欢它，说它有骨气，不像别的家禽那样唯唯诺诺。 ⑥我常想，这只鹅的高傲，或许正是它的可爱之处。它不肯屈服，不肯讨好，活得堂堂正正。在这个世界上，能像这只鹅一样保持自己尊严的，又有多少呢？（作者老舍） 14. 从文中找出以下词语：不________一________ 不________一_______ 不________一_________ 15. 在①②自然段，作者把丰子恺先生家的鹅比作___________和___________。 16. 本文在外貌方面，描写了鹅的洁白的___________、橘红色的脚和___________；在___________方面，用昂首、踱步、啄食等进行刻画；在性格方面，总结出它高傲、___________、不讨好别人的精神特质。 17. 本文很多地方把鹅当作人来描写。请用横线画出这样的一句话。 18. 读第⑥自然段，为什么说“这只鹅的高傲，或许正是它的可爱之处”？ ________________________ 三、快乐习作（33分，其中3分为书写分） 19. 习作。 可爱的动物，是我们的好朋友。它们奔跑，飞舞；驻足，凝望。 请从几个方面写你喜欢的一个动物，重点介绍它的特点。题目自己定。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $