安徽合肥市寿春中学2025-2026学年九年级下学期道德与法治中考二模试卷

**基本信息** 结合2025年全国人大会议、乡村振兴等时事热点，通过情境探究与红色教育实践活动，全面考查政治认同、法治观念、责任意识等核心素养，适配中考二模综合能力检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/30分|人大制度、国家安全、诚信等|以2025年热点为情境，基础考点与核心素养结合| |情境探究题|1题/25分|权利义务、网络使用、竞争合作|从道德与法律双角度分析生活情境，培养实践能力| |实践探究题|1题/25分|民族精神、安徽发展、时代使命|结合红色教育与家乡数据，引导家国情怀与责任担当|

安徽省合肥市寿春中学2025-2026学年九年级下学期道德与法治中考二模试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 学校：                                   班级：                            姓名：                            考号：                                 第Ⅰ卷 选择题（共30分） 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1.2025年3月，第十四届全国人民代表大会第三次会议在北京召开。会议审议通过了政府工作报告、最高人民法院工作报告等。这表明（     ） A. 人民代表大会是我国的根本政治制度 B. 全国人民代表大会是最高国家权力机关 C. 国家的一切权力属于人大代表 D. 人民代表大会制度是我国的根本制度 2.2025年5月，某校九年级学生开展 “模拟政协” 活动，同学们围绕 “社区垃圾分类” 撰写提案，并提交给当地政协委员。这一活动有利于（     ） ①增强学生的民主参与意识 ②提高学生的社会实践能力 ③保障学生直接管理国家事务 ④加深对我国基本政治制度的理解 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. “法无授权不可为，法定职责必须为。” 这句话强调的核心价值追求是（     ） A. 规范国家权力运行以保障公民权利 B. 公民在法律面前一律平等 C. 国家权力属于人民 D.尊重和保障人权 4. 观察下列选项，下列认识正确的是（     ） ①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用 ②法治与德治相辅相成、相得益彰 ③道德具有强制力，比法律更重要 ④法律和道德都是调节人们行为的规则 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5.2025年4月15日是第十个全民国家安全教育日。某校开展 “国家安全，人人有责” 主题教育活动。以下同学的行为符合这一主题的是（     ） ①小张发现网上有泄露国家秘密的信息，立即举报 ②小李将拍摄的军事基地照片发到朋友圈炫耀 ③小王提醒出国旅游的亲友不要携带违禁物品 ④小赵认真学习国家安全法律法规 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6.2025年 “五一” 期间，小华全家去黄山旅游。在景区，小华看到有游客在古树上刻字留念，他应该（     ） A. 视而不见，继续游玩 B. 上前制止，并指出这是一种违法行为 C. 也刻上自己的名字，表示 “到此一游” D. 拍照发朋友圈，谴责这种行为但不出面制止 7.2025年6月1日，新修订的《未成年人保护法》实施四周年。法律明确规定，学校应当建立学生欺凌防控工作制度。这一规定体现了对未成年人的（     ） A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 社会保护 D. 网络保护 8. “诚者，天之道也；思诚者，人之道也。” 下列做法体现这一古训的是（     ） A. 小刚考试时偷看同桌的答案 B.小芳答应帮同学补习功课，即使自己很忙也坚持做到 C.小明为了不让父母担心，隐瞒自己的考试成绩 D.小丽为了获得老师的表扬，谎称自己做了好事 9. 2025年是中国加入世界贸易组织24周年。24年来，中国积极融入世界经济，成为全球第二大经济体，并提出了共建 “一带一路” 倡议。这说明（     ） ①中国的发展离不开世界 ②世界的繁荣也离不开中国 ③中国已经成为世界经济发展的主导力量 ④改革开放是决定当代中国命运的关键一招 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 2025年4月，中共中央、国务院印发了《关于进一步深化农村改革扎实推进乡村全面振兴的意见》。以下措施有利于实现乡村振兴的是（     ） ①发展特色农业，增加农民收入 ②加强农村基础设施建设 ③鼓励城市居民到农村落户，全部转为农业人口 ④保护农村生态环境，建设美丽乡村 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 2025年5月30日是第七个 “全国科技工作者日”。某校组织学生参观科技馆，同学们亲身体验了人工智能、虚拟现实等前沿科技。这有助于（     ） ①激发学生的创新热情 ②培养学生的实践能力 ③消除学生所有的学习压力 ④增强学生的科学素养 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 2025年2月，某市中级人民法院对一起危害国家安全案件进行公开审理。这体现了（     ） A. 人民法院是国家的法律监督机关 B. 人民法院依法独立行使审判权 C. 我国已经建成完整的法治体系 D.所有案件都必须公开审理 13.2025年3月，某初中生因与同学发生矛盾，在网络上发布侮辱性言论，被公安机关依法处以行政拘留。这一案例警示我们（     ） ①网络空间不是法外之地 ②公民在行使权利时不得损害他人的合法权益 ③未成年人违法犯罪可以不受法律制裁 ④要增强法治观念，依法规范自身行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. “家是最小国，国是千万家。”下列诗句体现家国情怀的是（     ） ① “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” ② “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲” ③ “人生自古谁无死，留取丹心照汗青” ④ “昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路” A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 15.2025年4月，中国向非洲某国提供了紧急粮食援助，帮助该国应对严重干旱。这一行动（     ） ①体现了中国的大国担当 ②践行了人类命运共同体理念 ③展示了中国在国际事务中的主导地位 ④传递了中国与世界各国同舟共济的温暖 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第II卷 非选择题（共70分） 二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 16.2025年5月，安徽省某中学九年级（2）班开展 “法治与我同行” 主题班会。以下是同学们的发言： 小刚： 我在上学路上看到有人闯红灯，觉得这很危险，但很多人都在闯，我也跟着闯了。 小红： 我在网上买了一件衣服，发现质量有问题，商家以 “特价商品不退不换” 为由拒绝退货。 小强： 我爸爸的工资被公司拖欠了三个月，我们不知道该怎么办。 请运用所学法律知识，分别对上述三位同学遇到的问题提出合理化建议。（5分） 17. 2025年3月，某校九年级学生开展 “关注家乡发展” 社会实践活动。同学们走访了合肥市科技创新产业园，了解到以下信息： 信息一：合肥市近年来坚持创新驱动发展战略，集聚了中科大、中科院合肥物质科学研究院等科研机构，培育了科大讯飞、京东方等一批高科技企业。 信息二：2024年合肥市GDP突破1.5万亿元，其中战略性新兴产业产值增长15%以上，高新技术企业数量超过8000家。 阅读材料，回答下列问题： （1）合肥市的发展体现了哪些发展理念？ （2分） （2）结合上述信息，分析科技创新对合肥市发展的作用。（3分） 18. 观察下面两幅漫画，回答问题。 （1）漫画一和漫画二分别反映了什么问题？ （2分） （2）请运用权利与义务关系的知识，对上述现象进行评析。（3分） 19. 2025年4月，中国外交部发言人在记者会上表示，中国将继续推动构建人类命运共同体，积极参与全球治理体系改革和建设。某校九年级学生小明对 “中国智慧” 和 “中国方案” 产生了浓厚兴趣。 请列举一例中国参与全球治理的具体实践，并说明其体现的 “中国智慧”。（5分） 三、情境探究题（本大题共1小题，共25分） 20. 以下是九年级学生小明的三个生活情境，请运用所学知识进行分析。（25分） 【情境一】 小明在放学回家的路上，看到一位老人突然晕倒在地。周围有人围观，但没有人上前帮忙。小明犹豫了：我该不该去扶老人？万一被讹诈怎么办？ （8分） （1）针对小明的困惑，你会给他什么建议？请从道德和法律两个角度说明理由。（4分） （2）如果你是小明，你会采取哪些具体的行动？ （4分） 【情境二】 小明的同桌小华最近迷上了网络游戏，经常熬夜打游戏，导致上课打瞌睡，成绩直线下降。小华的父母非常着急，没收了小华的手机。小华因此与父母发生激烈争吵，甚至离家出走。（9分） （1） 请你对小华的行为进行简要评析。（3分） （2） 如果你是小华的好朋友，你会如何劝说他？ （3分） （3） 作为未成年人，我们应该如何合理使用网络？ （3分） 【情境三】 小明所在的班级要竞选班长，小明的好朋友小刚也想参加竞选。小明认为自己的能力和表现都不如小刚，但他又想为班级做贡献。小明陷入了矛盾之中：该不该和小刚竞争？ （8分） （1） 请运用 “竞争与合作” 的相关知识，帮助小明做出正确的选择。（4分） （2） 在竞选过程中，小明和小刚应该怎样处理好彼此的关系？ （4分） 四、实践探究题（本大题共1小题，共25分） 21. 2025年是中国共产党成立104周年。某校九年级（1）班组织开展了 “传承红色基因，争做时代新人” 主题探究活动。请你参与并完成下列任务。（25分） 【任务一：追溯红色记忆】 同学们参观了安徽省红色教育基地——渡江战役纪念馆。通过参观，同学们了解到：渡江战役中，解放军战士们用简陋的木船，冒着敌人的枪林弹雨，奋勇渡江，成功解放了南京，宣告了国民党反动统治的覆灭。（8分） （1） 渡江战役的胜利体现了怎样的民族精神？ （2分） （2） 请结合所学知识，分析渡江战役胜利的原因。（至少从两个角度分析，4分） （3） 作为安徽的中学生，我们应该如何传承渡江战役精神？ （2分） 【任务二：感悟时代成就】 同学们收集了近年来安徽发展的相关数据：（9分） 指标 2020年 2024年 增长率 地区生产总值（亿元） 38680 50625 30.9% 高新技术企业数量（家） 8556 16132 88.5% 城镇居民人均可支配收入（元） 39442 49539 25.6% 农村居民人均可支配收入（元） 16645 21783 30.9% （1）上述数据说明了什么？（3分） （2）安徽取得这些成就的原因有哪些？（至少从两个角度分析，4分） （3）请你为安徽未来的发展提一条合理化建议。（2分） 【任务三：担当时代使命】 活动的最后，同学们围绕 “强国复兴有我” 这一主题，制定了个人成长规划。（8分） （1）请从 “理想信念” 和 “实践行动” 两个角度，各写一条你的成长规划。（4分） （2）作为新时代的中学生，我们应如何把个人前途与国家命运结合起来？（4分） 【参考答案及详细解析】 第Ⅰ卷 选择题（共30分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 B B A B C B B B B B B B B B B 1. 【答案】B 【解析】 全国人大审议政府工作报告等，体现了全国人大是最高国家权力机关，行使最高监督权。A选项：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，不是 “人民代表大会”。C选项：国家的一切权力属于人民，不是人大代表。D选项：我国的根本制度是社会主义制度，不是人民代表大会制度。 【难度】 基础题 ★ 【核心素养】 政治认同 【评分标准】 选B得2分，其他不得分。 2. 【答案】B 【解析】 模拟政协活动让学生撰写提案，有利于增强民主参与意识、提高实践能力、加深对基本政治制度的理解。③“直接管理国家事务”说法错误，我国公民是通过选举代表间接管理国家事务。 【难度】 基础题 ★ 【核心素养】 公共参与 【评分标准】 选B得2分，其他不得分。 3．【答案】 A 【解析】 “法无授权不可为，法定职责必须为”强调要对国家权力进行规范和约束，其核心价值追求是规范国家权力运行以保障公民权利。B、C、D是宪法原则，但不是这句话直接强调的核心价值追求。 【难度】 中档题 ★★ 【核心素养】 法治观念 【评分标准】 选A得2分，其他不得分。 4．【答案】 B 【解析】 漫画体现法律和道德共同支撑和谐社会。③说法错误，法律具有强制力，道德不具有强制力，两者各有特点，不能说谁更重要。 【难度】 基础题 ★ 【核心素养】 法治观念 【评分标准】 选B得2分，其他不得分。 5．【答案】 C 【解析】 ①举报泄露国家秘密、③提醒不携带违禁物品、④学习国家安全法律法规都是维护国家安全的行为。②拍摄并发布军事基地照片属于泄露国家秘密，是违法行为。 【难度】 基础题 ★ 【核心素养】 责任意识 【评分标准】 选C得2分，其他不得分。 6．【答案】 B 【解析】 在古树上刻字是破坏文物的违法行为。小华应该上前制止并指出行为的违法性。A、D是被动不作为，C是错误行为。 【难度】 基础题 ★ 【核心素养】 法治观念 【评分标准】 选B得2分，其他不得分。 7．【答案】B 【解析】 学校建立学生欺凌防控工作制度，主体是学校，因此属于学校保护。家庭保护主体是家长，社会保护主体是社会组织和机构，网络保护主体涉及网络服务提供者和相关部门。 【难度】 基础题★ 【核心素养】 法治观念 【评分标准】 选B得2分，其他不得分。 8．【答案】B 【解析】 古训强调诚信。B中小芳坚持兑现承诺，是诚信的表现。A是考试作弊，不诚信。C是隐瞒事实，但动机是好的，仍属不诚信。D是撒谎。 【难度】 基础题★ 【核心素养】 道德修养 【评分标准】 选B得2分，其他不得分。 9．【答案】B 【解析】 中国加入WTO后取得巨大成就，说明改革开放是正确选择。③“主导力量”说法错误，中国是世界经济发展的重要力量，但不是主导。 【难度】 中档题★★ 【核心素养】 政治认同 【评分标准】 选B得2分，其他不得分。 10．【答案】B 【解析】 ①②④都有利于乡村振兴。③“全部转为农业人口”不现实，也不符合现代化发展规律，与乡村振兴目标不符。 【难度】 基础题★ 【核心素养】 责任意识 【评分标准】 选B得2分，其他不得分。 11．【答案】B 【解析】 参观科技馆能激发创新热情、培养实践能力、增强科学素养。③“消除所有学习压力”说法绝对，不现实。 【难度】 基础题 ★ 【核心素养】 公共参与 【评分标准】 选B得2分，其他不得分。 12. 【答案】B 【解析】 法院对案件进行审理，体现了人民法院依法独立行使审判权。A：人民检察院是法律监督机关。C：“已经建成”说法绝对。D：涉及国家秘密等案件可以不公开审理。 【难度】 中档题 ★★ 【核心素养】 法治观念 【评分标准】 选B得2分，其他不得分。 13. 【答案】B 【解析】 ①②④符合题意。③“不受法律制裁”说法错误，未成年人违法也要承担相应的法律责任。 【难度】 基础题 ★ 【核心素养】 法治观念 【评分标准】 选B得2分，其他不得分。 14. 【答案】B 【解析】 ①和③表达了对国家、民族的深厚感情和责任感，体现了家国情怀。②表达思乡之情，④表达思念或追求，不属于家国情怀。 【难度】 中档题 ★★ 【核心素养】 政治认同 【评分标准】 选B得2分，其他不得分。 15. 【答案】B 【解析】 中国援助非洲体现了大国担当、践行人类命运共同体理念、传递温暖。③“主导地位”说法错误，中国在国际事务中发挥建设性作用，不是主导。 【难度】 基础题 ★ 【核心素养】 政治认同 【评分标准】 选B得2分，其他不得分。 第II卷 非选择题（共70分） 二、简答题（20分） 16. 【答案】（共5分） （1）小刚：①闯红灯是违法行为，要自觉遵守交通规则，做到 “绿灯行，红灯停”；②要克服从众心理，坚持正确的行为，不盲目跟风；③增强规则意识和法治意识，做到知法守法。（围绕 “遵守规则”“法治意识” 回答，2分） （2）小红：①商家 “特价商品不退不换” 是无效的格式条款，侵犯了消费者的公平交易权；②建议小红保存好购物凭证，向消费者协会或市场监督管理部门投诉，或通过法律途径维权。（围绕 “消费者权益保护”“依法维权” 回答，2分） （3）小强：①建议小强父亲收集证据（如劳动合同、工资单等），向劳动监察部门投诉；②或申请劳动仲裁；③或向人民法院提起诉讼。（围绕 “劳动权益”“依法维权” 回答，1分） 【评分细则】  第一点：答出遵守规则或法治意识得1分，有具体建议再得1分。  第二点：答出维权方式得1分，有具体维权途径再得1分。  第三点：答出任一维权方式得1分。  其他合理答案酌情给分。 【难度】 中档题 ★★ 【核心素养】 法治观念 【答题思路】本题属于情境建议类，需要针对不同情境提出具体、可行的法律建议。关键要找准法律关系主体和适用的法律条款。 17. 【答案】（共5分） （1）体现了创新发展理念、开放发展理念、协调发展理念（答出其中两个即可，2分） （2）①科技创新推动产业升级，促进战略性新兴产业快速增长，为经济发展注入新动力；（1分） ②科技创新培育了高新技术企业，壮大了市场主体，增强了经济活力；（1分）③科技创新提升了合肥市的综合竞争力，推动了经济高质量发展。（1分） 【评分细则】  （1）答出两个发展理念得2分，只答一个得1分。  （2）围绕科技与经济的角度作答，每点1分，共3分。  其他合理答案酌情给分。 【难度】 基础题 ★ 【核心素养】 政治认同 【答题思路】 材料分析题，提取关键词 “创新驱动”“高新技术”“战略性新兴产业”，结合教材中 “创新是引领发展的第一动力” 作答。 18. 【答案】 （共5分） （1）漫画一反映了某些人只强调享有权利，不愿意履行义务；（1分） 漫画二反映了某些人能够正确认识权利与义务的关系，积极履行义务，勇于承担责任。（1分） （2）①权利与义务是统一的，相互依存、相互促进；（1分） ②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者，不能只享受权利而不履行义务；（1分） ③我们要增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。（1分） 【评分细则】  （1）每点1分，共2分。  （2）每点1分，共3分。  其他合理答案酌情给分。 【难度】 中档题 ★★ 【核心素养】 法治观念 【答题思路】 漫画题要先看懂寓意，再联系教材知识。权利与义务的关系是常考知识点，注意从 “统一”“不可分割” 的角度回答。 19. 【答案】 （共5分） 示例一： 中国提出共建 “一带一路” 倡议。（1分） 这体现了构建人类命运共同体的理念，通过共商共建共享，促进沿线国家共同发展，实现互利共赢，展现了中国的责任担当和开放包容的大国智慧。（4分） 示例二： 中国参与全球气候治理，承诺 “双碳” 目标 （碳达峰、碳中和）。（1分） 这体现了中国坚持绿色、低碳发展，积极参与全球环境治理，推动构建人与自然生命共同体的中国智慧。（4分） 其他符合题意的答案也可。 【评分细则】  列举实践得1分。  分析体现的 “中国智慧” 得4分，要求从理念、原则、意义等角度作答。  其他合理答案酌情给分。 【难度】 中档题 【核心素养】 政治认同 【答题思路】 开放性问题，考查学生对 “中国智慧”“中国方案” 的理解。注意结合人类命运共同体、合作共赢等关键词。 三、情境探究题（25分） 20.【答案】 【情境一】 （共8分） （1）建议： 应该去扶老人。（1分） 道德角度： ①中华民族有尊老爱幼、乐于助人的传统美德；（1分） ②关爱他人、传递温暖是社会主义核心价值观的要求。（1分） 法律角度： ①《民法典》规定，见义勇为是公民的义务，因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任；（0.5分） ②国家已经出台了 “好人法” 保护见义勇为者的合法权益。（0.5分） （满分4分，道德和法律各2分） （2）具体行动： ①保持冷静，迅速观察老人情况，判断是否属于心脑血管疾病等需要专业处理的情况；（1分） ②拨打120急救电话，呼叫专业救援；（1分） ③寻找周围是否有监控，或请他人一起帮助，保留证据；（1分） ④在保证安全的前提下，对老人进行基础救助，如保持呼吸道通畅。（1分） （满分4分，其他合理行动也可得分） 【评分细则】  （1）建议1分，道德角度2分，法律角度2分（其中 “好人法” 1分）。  （2）每点1分，共4分。 【情境二】 （共9分） （1）评析： ①小华沉迷网络游戏，是缺乏自制力的表现，影响学习和身心健康；（1分） ②与父母争吵、离家出走，是不尊重父母、缺乏沟通意识的表现；（1分） ③小华应该正确对待父母的教育，主动调整自己的行为。（1分）（满分3分） （2）劝说： ①小华，网络游戏虽然有趣，但不能沉迷，要合理规划时间；（1分） ②父母的担心和管教是对你的关心，要理解和尊重父母，主动与他们沟通；（1分） ③我们可以一起制定学习计划，培养其他兴趣爱好，逐步减少玩游戏的时间。（1分）（满分3分） （3）合理使用网络：①提高媒介素养，学会信息节食，不沉迷网络；（1分） ②自觉遵守网络道德和法律，不浏览不良信息；（1分） ③学会利用网络获取知识、拓展视野，发挥网络积极作用。（1分）（满分3分） 【评分细则】  （1）每点1分，共3分。  （2）答出具体、可行的劝说内容，每点1分，共3分。  （3）每点1分，共3分。 【情境三】（共8分） （1）正确选择：应该积极参与竞选，与好朋友小刚展开良性竞争。（2分） 理由：①竞争与合作是相互依存的，健康的竞争有利于激发潜能、共同进步；（1分） ②积极参与班级事务是为班级做贡献的表现，不应因为友谊而放弃锻炼自己的机会。（1分）（满分4分） （2）处理关系：①在竞争中保持合作心态，互相学习、互相促进；（1分） ②尊重对手，公平竞争，不采取不正当手段；（1分） ③正确对待竞选结果，胜不骄败不馁，无论谁当选，都要支持对方的工作，继续做好朋友。（2分）（满分4分） 【评分细则】  （1）选择2分，理由2分（竞争与合作的关系1分，为班级做贡献1分）。  （2）每点1分，共4分。 【难度】 情境一：中档题 ★★；情境二：中档题 ★★；情境三：中档题 ★★ 【核心素养】 道德修养、法治观念、责任意识 【答题思路】 情境探究题要结合具体情境，运用教材知识进行分析。注意从多个角度（道德、法律、心理）回答，给出的建议要具体、可行。 四、实践探究题（25分） 21.【答案】 【任务一】（共8分） （1）体现了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（2分，答出“爱国主义”或“自强不息”等核心词即可给分） （2）①从党的角度看：中国共产党的正确领导和坚强指挥是胜利的根本保证；（2分） ②从人民的角度看：人民群众的大力支持（如支前民工）是胜利的力量源泉；（1分） ③从军队的角度看：解放军战士英勇奋战、不怕牺牲的革命精神是胜利的精神动力。（1分） （满分4分，答出两个角度即可） （3）①学习渡江战役中革命先辈的英勇事迹，弘扬爱国主义精神；（1分） ②努力学习科学文化知识，提升自身素质，将来为家乡和国家发展贡献力量。（1分）（满分2分） 【评分细则】  （1）答出 “爱国主义” 1分，其他内容1分。  （2）每点2分，共4分，两个角度即可。  （3）每点1分，共2分。 【任务二】（共9分） （1）①安徽省经济持续增长，综合实力不断增强；（1分） ②科技创新能力显著提升，高新技术企业数量大幅增加；（1分） ③城乡居民收入稳步增长，人民生活水平不断提高，城乡差距有所缩小。（1分）（满分3分） （2）①坚持中国共产党的领导，贯彻落实党和国家的方针政策；（1分） ②坚持改革开放，不断释放发展活力；（1分） ③坚持创新驱动发展战略，推动科技与产业深度融合；（1分） ④坚持以人民为中心的发展思想，让发展成果惠及全体人民。（1分） （满分4分，答出两个角度即可，其他合理答案也可得分） （3）示例：持续加大科技研发投入，打造具有国际竞争力的产业集群；加强生态文明建设，推动绿色发展；深化教育综合改革，培养更多创新人才等。（2分，言之有理即可） 【评分细则】  （1）每点1分，共3分。  （2）每点2分，共4分，答出两个角度即可。  （3）建议合理得2分。 【任务三】（共8分） （1）①理想信念：树立为中华民族伟大复兴而奋斗的远大理想，坚定中国特色社会主义信念；（2分） ②实践行动：努力学习科学文化知识，积极参加社会实践活动，提高自身综合素质。（2分） （满分4分，每点2分） （2）①把个人理想与实现中国梦的奋斗目标结合起来，将个人前途融入国家和民族的发展之中；（2分） ②珍惜青春时光，努力学习，增强本领，为将来服务社会、报效祖国打下坚实基础；（1分） ③积极承担社会责任，关注国家大事，把爱国之情、强国之志转化为报国之行。（1分）（满分4分） 【评分细则】  （1）每点2分，共4分。  （2）每点2分，共4分，答出两个角度即可。 【难度】 任务一：基础题 ★；任务二：中档题 ★★；任务三：中档题 ★★ 【核心素养】 政治认同、责任意识、公共参与 【答题思路】 实践探究题是综合题型，要注意审题，明确任务要求。回答时要有层次，从多个角度展开。注意联系教材核心概念（民族精神、党的领导、改革开放、中国梦等）。 试卷整体分析 【难度比例】 基础题约70%、中档题约20%、拔高题约10% 【核心素养分布】 核心素养 题号 分值 占比 政治认同 1、9、14、15、17、19、21 27分 27% 法治观念 3、4、7、12、13、16、18、20 30分 30% 道德修养 8、20（部分） 10分 10% 责任意识 5、10、20、21 20分 20% 公共参与 2、11、21 13分 13% 合计 100分 100% 【知识结构分析】  心理健康与道德教育（2、8、18、20）：约25分  法律与法治教育（3、4、7、12、13、16、20）：约30分  国情与政治教育（1、5、9、10、11、14、15、17、19、21）：约45分 【双向细目表】 知识板块 题号 分值 题型 难度 根本政治制度 1 2 选择 ★ 民主参与 2 2 选择 ★ 规范权力运行 3 2 选择 ★★ 法治与德治 4 2 选择 ★ 国家安全 5 2 选择 ★ 文明旅游/法治 6 2 选择 ★ 未成年人保护 7 2 选择 ★ 诚信 8 2 选择 ★ 改革开放/全球化 9 2 选择 ★★ 乡村振兴 10 2 选择 ★ 创新/科技 11 2 选择 ★ 司法机关 12 2 选择 ★★ 网络/法治 13 2 选择 ★ 家国情怀 14 2 选择 ★★ 人类命运共同体 15 2 选择 ★ 依法维权/守法 16 5 简答 ★★ 创新驱动发展 17 5 简答 ★ 权利义务关系 18 5 简答 ★★ 中国智慧/方案 19 5 简答 ★★ 情境探究综合 20 25 情境探究 ★★ 红色传承/发 展/担当 21 25 实践探究 ★★★ 学科网（北京）股份有限公司 $