2026年山东省临沂市兰陵县中考二模语文试卷

2026年中考模拟试题（二） 语文 本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（28分） 非遗从不是尘封的过去，而是亟待青年一代守护的文化宝藏。为此，学校举办了“青春赋新力，非遗续新章”主题实践活动。请根据要求完成以下任务。 【活动一】匠心承韵·古技薪传启新篇 小鲁为此活动收集了如下资料。 非遗文化承载着民族的记忆与智慧，是时光的馈赠。从绵延千年的剪纸技艺，到传承百代的陶瓷工艺；从雕liáng画栋的古建营造，到巧夺天工的刺绣针法，无不juān刻着“匠人精神”的印记。但传统手工艺的存续常有矛盾□一方是恪守古法的匠人，一方是锐意创新的青年。譬如徽州木雕，匠人用刻刀在柏木上雕镂花纹，需屏息凝神数月，这种吹毛求疵的态度与当代快节奏生活格格不入；而青年设计师则尝试将榫卯结构与3D打印结合，赋予古技新生。 为了让非遗文化焕发新的生机，社会各界正在积极探索传承与创新的路径。例如，通过数字化技术记录非遗技艺，利用短视频平台推广非遗文化，甚至将非遗元素融入现代设计，使其更贴近当代生活。通过这些创新举措不仅吸引了更多年轻人的关注和参与，还使非遗文化得以更好地传承和发展。 1．文中加点字的读音和字形，完全正确的一项是（ ）（2分） A．zǎi 梁 隽 bì B．zài 粱 隽 pì C．zài 梁 镌 pì D．zǎi 粱 镌 bì 2．请为文中方框处选择最恰当的标点（ ）（2分） A．—— B．， C．…… D．： 3．文中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。（2分） ____________________________________________________________________________________________ 4．文中画横线的四个成语，使用不正确的一项是（ ）（2分） A．巧夺天工 B．屏息凝神 C．吹毛求疵 D．格格不入 【活动二】指尖传艺·非遗焕彩绽新颜 5．学校决定邀请市文化馆的民俗专家到校指导本次体验活动。下面是小文代表学校拟写的邀请函，其中有一些问题，请你修改。（4分） 邀请函 尊敬的市文化馆民俗专家： 您好！为弘扬传统文化，我校定于2026年3月13日上午9时在学校操场举办非遗文化体验活动。请您务必按时参加，期待您为活动提出宝贵建议。 2026年3月10日 ××中学 （1）格式错误：______________________________________________________________________________ （2）语言表达不得体：________________________________________________________________________ 6．下图是小语在非遗剪纸体验区带回来的一幅名为《喜上眉梢》的作品。请你仔细观察这幅作品，用生动的语言描绘画面内容，并揭示其寓意。（不少于80字）（3分） 写作提示：图片为红色，图中的鸟儿为喜鹊，植物为梅花。 画面内容：______________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 寓意：__________________________________________________ ________________________________________________________ 【活动三】书香润田·风骨同传续文脉 非遗传承中的坚守与执着，恰与经典名著中的精神内核一脉相承。那些藏在文字里的信念与风骨，正是传承中最珍贵的精神养分。请根据要求完成以下任务。 7．请在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。（4分） 作品 人物 人物介绍 《钢铁是怎样炼成的》 ①__________ 他是一个坚强、勇敢、机智的布尔什维克，对革命事业有着不懈的坚持和强大的信念。在保尔成长过程中遇到问题时，他都会及时出现，给保尔讲布尔什维克的故事，教保尔要有“敢于拼搏的精神”，为保尔排忧解难，指明前进的方向。 ②__________ 孙悟空 他由开天辟地以来的仙石孕育而生。后经千山万水拜菩提祖师学艺，学会七十二变、筋斗云等高超的法术。后来大闹天宫，又练就了火眼金睛。 《红星照耀中国》 ③__________ 他博览群书，对哲学和历史有深入的研究。他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，对于工作事无巨细一丝不苟。他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家。 《儒林外史》 ④__________ 他生活穷困潦倒，不得不忍受着士林人物的羞辱和市井小民的轻蔑。但他始终坚信科举是自己唯一的救命稻草。因为对科举的痴迷，他上演了一场大闹贡院的丑剧。 8．经典名著中塑造了许多鲜活的人物形象，他们性格复杂多面，富有张力。请仿照示例从下列人物中任选一位，抓住其性格的前后变化或矛盾特点，结合名著内容加以分析。（3分） ①鲁智深（《水浒传》） ②祥子（《骆驼祥子》） ③尼摩船长（《海底两万里》）示例： 唐僧的软弱与坚定：唐僧遇到妖怪时常常战战兢兢，如狮驼岭受阻时数次落泪，体现他的软弱；他取经之心从不动摇，如途经女儿国时不为美色所惑，不受蝎子精胁迫，体现他的坚定。 【活动四】薪火相传·青春逐梦映华年 9．下面是小语写的活动总结，请你将空缺的古诗文名句补充完整。（6分） 非遗，宛如历史长河中澄澈的源头之水，承载着先辈的智慧与情怀。我们身负传承之责，当立“①___________，一览众山小”（《望岳》）的高远志向，怀“②___________，直挂云帆济沧海”（《行路难》）的坚定信念，守“③___________，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的蓬勃生机。传承之路，需存“④___________，柳暗花明又一村”（《游山西村》）的从容希望，怀“⑤落红不是无情物，___________”（《己亥杂诗》）的赤诚奉献，立“⑥安得广厦千万间，___________”（《茅屋为秋风所破歌》）的家国担当。以初心护文脉，以坚守焕新生，让古老非遗在新时代灼灼生辉，成为滋养民族精神的永恒清泉。 二、阅读与鉴赏（42分） （一）阅读下面的诗歌，完成10-11题。（5分） 塞下曲（其一） （唐）李白 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰①。 【注释】①西汉时，傅介子受朝廷派遣出使西域，计斩楼兰王，为国立功。 10．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）（2分） A．首联从“天山雪”开始，点明“塞下”，极写边地苦寒。 B．“笛中闻折柳”和“此夜曲中闻折柳”有异曲同工之妙，蕴含着戍边将士对家乡、对亲人的思念之情。 C．尾联“直”与“愿”字呼应，语气斩截强烈，一派心声，喷涌而出，自有夺人心魄的艺术感召力。 D．本诗意象雄奇壮美，意境开阔。既言及边塞生活的艰苦、思乡怀人的惆怅，又表达壮志未酬的抑郁。 11．诗中“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”一句，把“抱”换为“枕”好不好？请说说理由。（3分） （二）阅读下面的文字，完成12-16题。（13分） 元夕张灯遗俗，自初十后，灯事始矣。十一日，晨起登小楼俯见，万瓦鳞鳞皆白，犹以垣碍不能快观，意将出郊一看。携茗碗酒具，步出东郊，至黄山挹翠亭。一望平原皎然无际，空中片片缤纷乱坠，又为微风所搅，乍翻乍起，大似作态，以媚游人。因大叫快哉。亭前池冰将解，为雪花所荡，作玻璃光。池外则石岩层层，叠嶂复岭，不啻①玉嵌玲珑矣。 今年岁前立春，柳色毵毵②，新黄欲绽，正如小蛮③初学舞时，纤腰乍弯，耍娜轻盈，真是天地尤物。于时静对良久，人境俱寂，清风满怀。因命童子取阶上净雪溶铛中煮峒山茶啜尽二三瓯。遥望前林，苍松翠柏，中隐露绛红色，巧为点染，一幅好画。 （张岱《挹翠亭雪游记》有删改） 【注释】①不啻：不同。②毵毵（sān sān）：细长的样子。③小蛮：白居易家的舞姬。 12．下列对文中加点词语和句子的理解分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．“犹以垣碍不能快观”与《岳阳楼记》中“此则岳阳楼之大观也”，两个“观”的意义和用法不同。 B．“意将出郊一看”与《狼》中“意将隧入以攻其后”的“意”，两者都是“打算”的意思。 C．“以媚游人”中“媚”在句子中是“娇媚”的意思。 D．“又为微风所搅”与《周亚夫军细柳》中“天子为动，改容式车”，两个“为”的意义和用法不同。 13．下列对文中内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．这篇游记开篇交代了写作缘由，后文叙写元宵节之夜观灯所见景象。 B．文章生动描写了雪中的原野、山峦、柳树、松林等，层次分明，色彩明丽。 C．文中运用比拟的手法描写了初春雪中的柳树像舞姬一般婀娜轻盈。 D．文章记叙了登挹翠亭所见景象，全文不见一个“乐”字，却处处可以感到作者的喜悦。 14．文中画波浪线部分有三处需要断句，请将相应字母依次填写到答题卡上。（3分） 因命童子A取阶上净雪B溶铛中C煮D峒山E茶F啜G尽二三瓯。 15．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 亭前池冰将解，为雪花所荡，作玻璃光。 16．本文与《湖心亭看雪》都描写了雪景，表达目的和感情却有所不同，请结合两文内容简要分析。（4分） （三）阅读下面文字，完成17-20题。（12分） 善于“放大”自己的能力 胡建新 ①只有善于“放大”自己的能力，才能不断激发潜能，不断刷新能力的高度。 ②曾看到过这样一句话：“如果你有自己系鞋带的能力，你就可能有上天摘星星的机会。”从系鞋带到摘星星，无疑是两种差距悬殊的能力，但它们之间并不存在一条不可逾越的鸿沟。脚踏实地者，方能仰望星空。若能心如金石、志存高远，思悟有道、行动有方，勇于并善于“放大”自己的能力，就可以迸发出令人难以想象的巨大力量。 ③“放大”自己的能力，先要相信自己。自信，是获得成功不可或缺的重要因素。有了自信，就有了战胜困难、走向强大的精神动力，就会认清自己的优势，敢于直面一切困难和风险，直至取得成功。果树上的许多果子不是因为太高而够不到，而是因为有人感觉够不到而不敢跳、不愿跳。要想摘到果子，就要敢于跳起来，即使一次次失败，也要一次次地进行下去。在跳起来摘果子的过程中有时可能就差那么一点点，但只要坚信自己能够得到，就能将现有的能力充分发挥出来，不断突破自我，从而摘得果子。 ④“放大”自己的能力，需要勇于挑战“不可能”。生命科学认为，人的能力有90%以上未曾得到开发。有位心理学家系统研究了一些历史名人的成功经历，得出一个结论：高度地承认自己，相信自己，正是他们取得成功的主要原因；而充分的自信和由此而产生的创造力，并不是卓越人物所独有的，普通人一样也能拥有。事实上，“不可能”中蕴藏着诸多“可能”的因素。那些看似“不可能”达到的目标，常常可以在一定条件下转化成“可能”。只要真正具备了挑战“不可能”的勇气，并为之付出艰苦卓绝的努力，就能够爆发出巨大的能量，实现从“不可能”到“可能”的飞跃。 ⑤“放大”自己的能力，还要善于把握机遇。有人曾提出一个“飞猪理论”，即站到风口上，猪都能被吹上天。当风来的时候，要善于乘风而上、顺势而为，这样才能借风起飞；如果风已经过了，才想到要往风口上站或跟在后面“追风”，显然已经来不及了。我们既要有强烈的“机遇意识”，更要有“时刻准备着”的敏锐头脑，当机遇来临时，才能够迅捷有力地抓住它、驾驭它。 ⑥借助外部力量，也能够“放大”自己的能力。荀子在《劝学》中讲：“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。”借助外部力量可以撬动推进事业成功的杠杆，让自己的能力产生倍增效应。所借助的这个外部力量，可以从书本中学习得来，也可以向身边人请教；将他人的智慧、经验为己所用，用以补齐学识、才能上的短板，如此便能最大程度地“放大”自己的能力。 （选自“北青网”，有删改） 17．下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．勇于并善于“放大”自己能力的因素有：心如金石、志存高远，思悟有道、行动有方。 B．人的能力有大部分未曾得到开发，普通人也能拥有自信和创造力。 C．“飞猪理论”提示我们只要站在风口上，任何人、任何时候都能够借风起飞。 D．全文的论证结构为“总—分”，即先提出中心论点，再以多个分论点的形式来论证中心论点。 18．文章③④⑤三个段落的顺序能否调换？为什么？（3分） 19．第④段中加点词能否删去？请说明理由。（3分） 生命科学认为，人的能力有90%以上未曾得到开发。 20．请简要分析第⑥段的论证思路。（4分） （四）阅读下面的文字，完成21-24题。（12分） 那片芭蕉叶 ①七岁前，我的世界里没有高楼街巷，只有屋后的梨树、樱桃树、无花果树以及翠绿的芭蕉。 ②芭蕉，叶片宽大，长势旺盛，遍布乡间的房前屋后。家乡雨水充沛，加之芭蕉生命力极强，要不了一年半载，一株芭蕉幼苗便能如盖如伞，撑起一大片阴凉。 ③有一年赶上春雨绵绵，我急着去村小上学，家中仅有的一把雨伞却损坏已久。母亲灵机一动，转身提着镰刀朝屋后走去，回来时，一片状如蒲扇的芭蕉叶便摆在了我眼前。我看到芭蕉叶后欢天喜地，忙顶在头上冲出家门。 ④一路上，同学们相继汇拢，撑伞者有之，淋雨者有之，顶着芭蕉叶的却唯有我一人。三十年过去了，我仍记得那个落雨的清晨。细雨如丝如线，轻轻粘连在我身上。那些雨丝如同一条时间的线，一头连着故乡和童年，一头牵引着如今早已长大成人的我。 ⑤在乡间，草木是人们的挚友，也是生活的帮手。就拿房前屋后的植物来说，几乎样样都是管用的。竹子不仅提供竹笋，也带来竹筐、斗笠和竹席；松树的枝叶用作引火材料，它的身躯则做成各式家具，成为新娘们的嫁妆。芭蕉也不例外。 ⑥初夏，樱桃正红，母亲摘下几斤，用芭蕉叶托着，嘱咐我给邻里送去；秋天，新稻成熟，用旺火蒸熟，再用芭蕉叶包好，赶路的人就有了远行的底气。立春后农事渐多，人们对芭蕉的索取却最少，只为给它留足生息繁衍的时间。 ⑦后来我进城求学，屋后的芭蕉见不着了，遗憾之余，竟然以另一种方式和它们重逢了。从白居易的“隔窗知夜雨，芭蕉先有声”到杜牧的“一夜不眠孤客耳，主人窗外有芭蕉”，从李清照的“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭”到蒋捷的“红了樱桃，绿了芭蕉”。它们伴我度过无数个思乡的夜晚，在泛黄的诗集间，悄然长成一片精神的绿荫。不仅是诗词，我还在书卷上看到一则美谈，说唐人怀素少时家贫，无钱购买纸张，就采宽大的芭蕉叶作纸练字，日复一日，终成一代书法家。 ⑧芭蕉，远不止我认为的那样，它早已从乡间的房前屋后走进了美好的文字中，也从乡村走到了城市，在城市中扎下根来。 ⑨在我生活的南方小城，信步走进公园，或漫步临河街巷，会看见一丛丛芭蕉骄傲地生长着。人们在芭蕉的阴凉下谈笑、小坐，畅快自在。此刻，时光慢了下来，市井街巷里也有了乡村的闲适，屋后的芭蕉以新的形式再次陪伴在人们身边。 ⑩芭蕉是一种多年生草本植物，可它却长成了如树一般高大的体型。芭蕉枝叶柔软易折，貌似柔弱，实则却有顽强的生命力，纵使经历霜雪，也会不卑不亢地挺立着。 ⑪仲夏的夜里，窗外的雨倾斜而来。灯下，我翻开一卷泛黄的诗集，李商隐的“芭蕉不展丁香结”正映在昏黄的光晕里，恍惚间，我又想起了儿时屋后的芭蕉。它们在大地上生长，散发着浓郁清香。雨水击打着芭蕉叶，声声入耳，使人着迷。故乡的田垄和炊烟，仿佛又在眼前了。 （选自《人民日报》2024年8月12日，有改动） 21．下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．文章以芭蕉叶为线索，巧妙串联起过去与现在两个时空，首尾呼应，结构紧密。 B．文中将芭蕉与竹子、松树对比，突出芭蕉生命力顽强，即使历经霜雪也能不卑不亢地挺立。 C．第⑥段用“索取”一词体现人们对芭蕉的态度，凸显了人们对芭蕉的节制利用。 D．文中母亲用芭蕉叶为“我”遮雨、托樱桃送邻里等情节，体现了芭蕉在乡村生活中的实用价值。 22．从修辞手法的角度赏析文中画波浪线的句子。（3分） 那些雨丝如同一条时间的线，一头连着故乡和童年，一头牵引着如今早已长大成人的我。 23．作者在第⑦段引用了古诗词和怀素练字的故事，有何用意？（3分） 24．文章结尾提到“它们在大地上生长，散发着浓郁清香”。请结合全文内容，理解作者借芭蕉表达了哪些情思？（4分） 三、写作（50分） 25．阅读下面的材料，根据要求写作。（50分） 沉淀，是少年褪去浮躁，在静心阅读中涵养的书卷气；沉淀，是跌倒后从容站起，在挫折反思中积攒的勇气；沉淀，是日复一日坚守热爱，在平凡岁月里打磨出的不凡……这份于无声处积蓄的力量，终将在成长路上，助我们破茧成蝶，绽放属于自己的光芒。 请以“沉淀的力量”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意。 ②表达要有真情实感，不得套写、抄袭。 ③不得出现真实的校名、人名等信息。 ④书写工整，不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $