Unit 3 Better you, better me! Lesson 2 Practice makes perfect! 学历案2025-2026学年冀教版英语八年级上册

该初中英语学历案围绕“Practice makes perfect”主题，学习任务包括读懂Gloria的篮球成长记叙文，提取背景、练习过程等关键信息，完成正误判断、段落匹配、句子填空及口头表达。通过核心词汇（如practice, improve）和描述成长句型的学习，搭建从输入到输出的学习支架。 资料特色在于以情境导入激活话题，通过初读把握大意、精读细节、口头表达的任务链提升语言能力，引导学生梳理成长脉络培养思维品质。分层作业和学后反思体现学生主体，教师示范与指导助力学生从文本到自身经历的迁移，深化“努力与坚持”的文化意识。

冀教版八年级上册英语 Unit 3 Better you, better me! Lesson 2 Practice makes perfect! 项目 内容 课题 Unit 3 Better you, better me! Lesson 2 Practice makes perfect! 课标要求 依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，本课属于**“人与自我/学习与成长”**主题语境下的“通过努力与练习实现自我提升”范畴： 1. 语言能力：能读懂介绍个人成长经历的记叙文，提取人物背景、努力过程、成长结果等信息；能完成正误判断、段落匹配、句子填空与口头表达任务。 2. 文化意识：理解“熟能生巧”的内涵，体会努力与坚持在个人成长中的重要性，培养积极进取的价值观。 3. 思维品质：能通过文本梳理人物的成长脉络，归纳练习与进步的逻辑关系，提升逻辑梳理与信息整合能力。 4. 学习能力：通过读、判、配、填、说完成学习，提升阅读信息处理与口头表达能力，学会从他人经历中汲取成长力量。 学习目标 1. 知识目标： ① 掌握核心词汇与短语：practice, perfect, interest, team, youngest, strict, improve, shoot, score, proud, dream, continue, physical education。 ② 读懂Gloria的记叙文，理解她的篮球成长经历、练习过程、比赛故事与未来梦想。 ③ 掌握描述个人成长与努力过程的核心句型。 2. 能力目标： ① 能根据记叙文完成True or False判断。 ② 能将段落与主题匹配，梳理文章结构。 ③ 能根据文本内容完成句子填空。 ④ 能模仿文本，讲述自己通过练习提升某项技能的经历。 3. 素养目标：理解“Practice makes perfect”的意义，树立努力与坚持能带来进步的信念，培养不怕困难、积极进取的成长态度。 学习重难点 学习重点： 1. 读懂记叙文，提取Gloria的成长经历、练习过程与未来梦想等关键信息。 2. 掌握描述个人成长的核心词汇与句型，理解“熟能生巧”的内涵。 学习难点： 1. 准确完成正误判断、段落匹配与句子填空，理解文本细节信息。 2. 用英语连贯讲述自己通过努力练习提升技能的经历。 课前预习 1. 跟读课文录音，圈出文中与篮球、练习、成长相关的词汇与短语。 2. 认读并理解：practice makes perfect, basketball team, shoot the ball, score, proud of, continue, physical education。 3. 预习课本第32-33页内容，明确阅读、正误判断、段落匹配、句子填空与口头表达五项任务。 4. 尝试用1句英语描述“Practice makes perfect”：Practice makes perfect means you get better at something by doing it many times. 评价任务 1. 正误判断评价：能根据记叙文完成4道True or False判断，全部正确并能说出依据。 2. 段落匹配评价：能将5个段落与对应的主题全部正确匹配，梳理文章结构。 3. 句子填空评价：能根据文本内容完成句子填空，信息完整、语法正确。 4. 口头表达评价：能模仿文本，用3-4句英语讲述自己通过练习提升技能的经历，表达清晰、逻辑连贯。 学习过程 环节一 情境导入与话题激活（5分钟） 1. 教师展示篮球练习的图片，提问：Do you think you can become good at something without practice? What does "Practice makes perfect" mean? 引导学生用中文或简单英语回答。 2. 板书课题，领读课题与核心单词practice, perfect, improve，纠正发音。 3. 快速提问：Have you ever become good at something through hard practice? What is it? 激活学生已有认知，引出本课主题。环节二 读前准备与词汇铺垫（3分钟） 1. 呈现核心词汇：interest, team, youngest, strict, shoot, score, proud, dream, continue，教师领读并讲解词义。 2. 讲解背景知识：介绍本课主人公Gloria的身份（八年级学生，来自希腊，校篮球队队员），为文本阅读做铺垫 。环节三 阅读任务一：初读文本，把握大意（4分钟） 1. 学生默读记叙文，回答问题：What is the story mainly about?（答案：It's about Gloria's experience of becoming a good basketball player through hard practice.） 2. 学生圈出记叙文的关键信息：Gloria的背景、练习过程、比赛故事、未来梦想。 环节四 阅读任务二：精读文本，完成正误判断（5分钟） 1. 教师呈现判断题目，学生再次细读文本，定位原文信息，判断正误： • A. Gloria is the only Greek person in her class. → T（文中提到“Nobody else in my school comes from Greece!”） • B. Gloria played well on the basketball team because of her hard work. → T（文中提到她每天练习投篮100次，成为队里最好的射手） • C. The basketball game ended with a score of fifty-one to fifty-one. → F（文中提到最终比分是fifty-four to fifty-one，Gloria的队伍赢了） • D. Gloria wants to study medicine. → F（文中提到父母希望她学医，但她想继续学体育教育，打篮球） 2. 核对答案，教师讲解每个判断的依据，引导学生关注文本细节。 环节五 阅读任务三：段落与主题匹配（6分钟） 1. 教师呈现段落主题选项，讲解匹配逻辑：根据段落内容，选择最贴合的主题。 2. 学生独立完成匹配： • Paragraph 1 → D. Gloria's uniqueness（介绍她来自希腊，是队里唯一的希腊球员） • Paragraph 2 → B. Gloria's self-introduction（介绍她的篮球兴趣、在队里的情况） • Paragraph 3 → E. Gloria becoming the best shooter（描述她刻苦练习，成为队里最好的射手） • Paragraph 4 → C. An exciting game（讲述一场关键比赛的经历） • Paragraph 5 → A. Gloria's dream（介绍她的未来梦想） 3. 核对答案，教师讲解每个段落的核心内容，帮助学生梳理文章结构。 环节六 阅读任务四：句子填空（5分钟） 1. 教师呈现填空句子，学生再次细读文本，定位原文信息，完成填空：Gloria is unique in her school because she was born in Greece. Nobody else in her school comes from Greece! Playing basketball is her interest. She practices shooting the ball every day and becomes the best shooter on the team. Her dream is to play basketball in the Olympics. She wants to continue with physical education at university. 2. 核对答案，教师讲解每个空对应的原文依据，引导学生理解文本细节。 环节七 口头表达与拓展（7分钟） 1. 教师示范讲述自己的经历：When I was learning to swim, I was afraid of water at first. I practiced every day. After a month, I could swim well. Practice makes perfect! 2. 学生两人一组，互相讲述自己通过练习提升技能的经历，教师巡视指导，纠正语法错误。 3. 邀请2-3名学生上台分享，教师给予点评与鼓励，强调努力与坚持的重要性。 环节八 课堂小结与作业（5分钟） 1. 小结：回顾Gloria的篮球成长经历、课文的核心词汇与句型、正误判断、段落匹配与句子填空的要点。 2. 强调：“Practice makes perfect”，只要坚持努力与练习，就能不断进步，实现自己的目标。 分层作业 基础作业（必做）： 1. 抄写本课核心词汇与短语各2遍，背诵默写。 2. 跟读课文录音3遍，能流利朗读。 3. 整理Gloria的成长经历，用5句话概括课文内容。 提升作业（选做）： 1. 写一段短文，介绍自己通过练习提升某项技能的经历，不少于8句话。 2. 制作一张“我的成长故事”卡片，用英语写下自己的努力经历与感悟，配上简单的图画。 板书设计 Unit 3 Better you, better me! Lesson 2 Practice makes perfect! • Gloria's story: Greek student, basketball player • Practice: shoot the ball over 100 times every day → become the best shooter • Game experience: final score 54-51, win the game • Dream: play in the Olympics, study physical education • Key sentence: Practice makes perfect! 学后反思 学生反思： 1. 我能读懂课文并提取Gloria的成长经历信息吗？2. 我能正确完成正误判断、段落匹配和句子填空任务吗？ 3. 我能用英语讲述自己的练习与成长经历吗？ 4. 我对“Practice makes perfect”有了哪些新的理解？ 教师反思：1. 学生对课文信息的提取与理解是否到位？ 2. 词汇与句型的掌握是否扎实？ 3. 口头表达环节学生的参与度与表达能力如何？ 4. 如何在后续教学中更好地引导学生将课文感悟与自身成长结合？ 学科网（北京）股份有限公司 $