精品解析：河北张家口市怀来县存瑞片区2025-2026学年统编版2016六年级下学期语文学情反馈练习二

小学语文六年级学情反馈练习二 一、学会倾听。 1.糖画是用______制作而成的。 2.手艺人在______绘制糖画。 3.小小的糖画里，除了甜味还藏着什么？ ___________________________________________________________ 二、积累运用 1. 读句子，看拼音写词语，注意把字写美观。 （1）我们这里过春节，有áo（ ）腊八zhōu（ ）的习俗，年初一那天家家吃jiǎo （ ）子，rán（ ）放鞭炮，走亲qi（ ）。眨眼间到了元宵节，又是一个小高潮。 （2）在zhà（ ）栅栏边，一位老人走路fá（ ）力，给人一种qī（ ） 凉的感觉。 【答案】 ①. 熬 ②. 粥 ③. 饺 ④. 燃 ⑤. 戚 ⑥. 栅 ⑦. 乏 ⑧. 凄 【解析】 【详解】（1）书写时注意“熬”“粥”“燃”“戚”的正确写法。 （2）书写时注意“栅”“凄”的正确写法。 根据要求选择正确的答案。 2. 下列每组加点词语中读音有错误的一组是（ ）。 A. 掺和(chān） 机杼(zhù） B. 蜜饯(jiàn) 迢迢(tiáo) C. 翡翠(fěi) 间断(jiān） D. 獠牙(liáo) 更(gēnɡ)新 【答案】C 【解析】 【详解】C．间断(jiàn）。 3. 给加点字选择正确的解释。 “截”在字典中的解释有：A．断，弄断；B．量词，段；C．阻拦。 选出它在下列词语中的解释，把序号填在括号里。 截然不同（ ） 截住他（ ） 一截木头（ ） 斩钉截铁（ ） 【答案】 ①. A ②. C ③. B ④. A 4. 下列加点字解释有误的一项是（ ） A. 皎皎（明亮）河汉女 B. 何当（何时当上）金络脑 C. 任（任凭）尔东西南北风 D. 盈盈（清澈）一水间（隔） 【答案】B 【解析】 【详解】本题主要考查对字词的解释。 A．正确。出自两汉汉乐府的《迢迢牵牛星》。“皎皎河汉女”意思是明亮的织女星。皎皎：明亮。 B．不正确。出自李贺的《马诗二十三首》。“何当金络脑”意思是何时才能受到皇帝赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头。何当：何时将要。 C．正确。出自郑燮的《竹石》。“任尔东西南北风”意思是任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。任尔：任凭。 D．正确。出自两汉汉乐府的《迢迢牵牛星》。“盈盈一水间”的意思是虽然只隔着一条清澈的河流。盈盈：清澈。间：隔。 5. 下列诗句与注释不一致的一项是（ ） A. 食物寒冷，东风把御园柳枝吹斜。（寒食东风御柳斜。） B. 他们只能含情凝视而不能用话语交谈。（脉脉不得语） C. 秋露无声无息打湿了院中桂花。（冷露无声湿桂花 ） D. 不知道这秋思之情落在了谁家？（不知秋思落谁家。） 【答案】A 【解析】 【详解】本题主要考查了诗歌的翻译。 A．寒食：古代在清明节前两天的节日，禁火三天，只吃冷食，所以称寒食。御柳：御苑之柳，皇城中的柳树。故“寒食东风御柳斜”的意思是：寒食节东风吹拂着皇城中的柳树。 故选A。 6. 下列诗句中没有使用修辞手法的一项是（ ）。 A. 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 B. 终日不成章，泣涕零如雨。 C. 大漠沙如雪，燕山月似钩。 D. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 【答案】D 【解析】 【详解】A．字数相等、结构相同、意义对称，运用了对偶的修辞； B．把“织女的眼泪”比作“雨”，运用了比喻的手法； C．用了比喻和对偶的修辞手法，把沙比作雪，把月比作钩，同时两句结构对称； D．没有使用修辞手法，直接描写中秋之夜人们忘月，抒发思乡之情，语言平实自然。 7. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 一个人是否有理想和信念，是取得成功的关键。 B. 我们要增强克服困难的信心和方法。 C. 我国的传统节日有清明节、儿童节、中秋节。 D. 造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是对句子的语病的辨析，本题中没有语病的是D项。 A项：两面对一面，可以去掉“是否” B项：词语搭配不当，“增强”不能和“方法”搭配。可将“和方法”去掉。 C项：归类不当，“儿童节”不是传统节日。 8. 《骑鹅旅行记》获得了（ ） A. 诺贝尔文学奖 B. 最佳作品奖 C. “五个一”工程奖 D. 国际安徒生奖 【答案】A 【解析】 【详解】此题考查文学常识的了解。关键在于平时的积累。 《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话，首次出版于1907年。在该书中，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于一体。《尼尔斯骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。 9. 根据本单元所学内容填空。 （1）《寒食》一诗中，描写长安城夜晚景象的诗句是：________________________，________________________。《石灰吟》一诗中，表明诗人志向的诗句是：__________________________，________________________。《长歌行》一诗中，劝诫人们趁年轻时发奋学习的诗句是__________________________，________________________。 （2）“________________________，一字值千金”告诫人们读书要用心；“近水知鱼性，________________________”揭示了实践出真知的道理。 【答案】 ①. 日暮汉宫传蜡烛 ②. 轻烟散入五侯家 ③. 粉骨碎身浑不怕 ④. 要留清白在人间 ⑤. 少壮不努力 ⑥. 老大徒伤悲 ⑦. 读书须用意 ⑧. 近山识鸟音 【解析】 【详解】（1）本答案出自唐代诗人韩翃《寒食》，前两句诗描绘了长安城寒食节的明媚春景，后两句写了寒食节的夜景，匹配题干。 本答案出自明代于谦的《石灰吟》，诗人以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心，符合题干。 本答案出自汉乐府民歌，是全诗的主旨句，直接点明劝诫之意，是流传千古的惜时名句，契合题意。 书写时注意“暮”“侯”“家”“碎”“留”的正确写法。 （2）书写时注意“读”“意”“近”的正确写法。 三、阅读理解 阅读短文，完成练习。 月到中秋 ①又是一年中秋时节。 ②窗外月光如泻，给大地披上了一层迷人的薄纱，大地显得宁静而又安详。天上明月如盘，一如我小时候看到的模样。 ③天渐渐黑下来。牛和羊都陆续从田间回到村子，苦累的庄稼人今天比往常早一些收工了。漫长的秋收时节，人们起早贪黑，收了水稻掰玉米，种完芝麻种黄豆，砍过红麻刨红薯，农活一件接着一件来，真难得歇一口气儿。秋收大忙时节，每家的壮劳力没日没夜地干活，像是在偿还自己祖祖辈辈还没有还完的债。 ④月亮出来了，是一轮满月。它在蓝色的天空和白色的云彩里面，慢慢地移动。月到中秋，家家的喜气都从大人小孩儿的心眼里冒出来。每一家都忙着做饭了，屋顶的炊烟在明亮的月光下白白的，在空中弥漫。村庄开始热闹起来，不时可以听到孩子们的嬉戏声，谁家的收音机里还播放着刘兰芳说的评书《岳飞传》。 ⑤家家户户的人们都围在饭桌旁边。尽管物质条件比较差，但是到了中秋，还是要讲个排场。红烧猪肉端上来了，厚厚的长条形，上面用褐色色素和调味品打点，油腻腻的、香喷喷的，比现在的猪肉要香上许多。自家养的小公鸡也端上来了，接着，乡下的土菜如四季豆啦，洋葱啦，豆芽儿啦，咸鸭蛋啦，也都陆续上齐了。中秋是乡村的“美食节”，满满一桌子，真是寻常难得吃到的美味！除非家里来了稀客，平时绝不会是这么丰盛的。主妇从厨房里出来，洗脸洗手然后入座，全家人算是坐齐了。男劳动力举起酒杯美美地品着，孩子们则急忙伸筷，埋头大嚼，一饱口福。狗儿乖巧地趴在桌子底下，专注地啃骨头。喝酒的人耳根开始发热，菜也吃得差不多了，白米饭一碗接一碗地端上桌子。这时候如果有谁走在小村里，就会闻到整个村子到处都是新稻米和红烧肉的香味儿。 ⑥吃完晚饭，家家都把月饼拿出来一块儿品尝。每家都是那种大约半斤重的老式月饼，厚厚的、圆圆的、黄澄澄的，浸润着油彩。掰开来，红色的、绿色的甜丝，无色的冰糖，黄色的花生瓣儿，都露出来，让人真想立刻咬上一大口。孩子们围着大人撺掇起来，大人们假装呵斥孩子，一边教育孩子要尊敬老人，一边先掰开一半儿递到老人手里。孩子们有心无心地听着，分得一半块，只顾欢天喜地地跳跃着、品尝着。老人们用所剩无几的牙齿咀嚼着香喷喷的月饼，阅尽沧桑的脸上写满一生的幸福。“但愿人长久，千里共婵娟。”不知他们是不是也在思念远方的亲人，祝愿亲人们此时此刻也能够和家人团聚，共享天伦，能够一起赏月，共度良宵！ ⑦夜已深沉，月儿更明。朴实的庄稼汉们带着明天的希望，把一个快乐的中秋带回自家小院，带入梦乡。 10. “农活一件接着一件来，真难得歇一口气儿。”这句话写出了________ 11. 月饼的外形特点是________ 12. “但愿人长久，千里共婵娟”这两句词表达的感情是________。 13. 概括第五、六自然段写的场景。 _______________________________________________________ 14. 文章结尾说：“朴实的庄稼汉们带着明天的希望，把一个快乐的中秋带回自家小院，带入梦乡。”联系全文内容，说说庄稼汉们的“希望”可能是什么。 _______________________________________________________ 【答案】10. 秋收时节庄稼人的农活繁重，庄稼人终日忙碌，十分辛苦。 11. 大约半斤重，厚厚的、圆圆的、黄澄澄的，浸润着油彩。 12. 对远方亲人的思念，以及祝愿亲人平安顺遂、共赏中秋美景、阖家团圆的美好期许。 13. 中秋之夜，乡村家家户户都准备了丰盛的宴席，全家人围坐共享中秋团圆饭；饭后一家人一同品尝老式传统月饼，儿孙孝敬长辈，阖家欢乐，人们也借此寄托对远方亲人的思念与美好祝愿。 14. 庄稼汉们的希望可能是：粮食丰收，家庭幸福，孩子健康成长。      【解析】 【导语】这篇《月到中秋》以柔缓质朴的笔触，勾勒出旧日乡村中秋的烟火图景：先写秋收劳碌，再铺展农家围坐宴饮、分食月饼的过节场景，没有华丽辞藻，却满是鲜活生活气息。将月色的静谧与农家过节的温情相融，藏着庄稼人对生活的热忱，读来分外动人。 【10题详解】 先定位题干语句所在的第③自然段，因为该段前后文描写了秋收时节庄稼人的劳作状态，所以结合相关劳作描述提炼语句表达的内容即可。这句话的关键词是“一件接着一件”“难得歇一口气”，体现了秋收时节农活的连续性、繁重性，以及农民几乎没有休息时间的状态。 示例：这句话写出了秋收时节农活的繁多与紧凑，庄稼汉们十分忙碌劳累，几乎没有喘息的机会，侧面表现出农忙的辛苦。 【11题详解】 先定位描写月饼的第⑥自然段，因为该段开头直接描述了老式月饼的外形。 从句子“每家都是那种大约半斤重的老式月饼，厚厚的、圆圆的、黄澄澄的，浸润着油彩。”是直接定位描写月饼外形的句子。 【12题详解】 先结合该诗句的本义，再联系第⑥自然段里老人思念远方亲人、祝愿亲人团聚的语境，所以整合出语境中表达的情感即可。 这句词出自苏轼的《水调歌头·明月几时有》，结合文中“老人们用所剩无几的牙齿咀嚼着香喷喷的月饼，阅尽沧桑的脸上写满一生的幸福。‘但愿人长久，千里共婵娟’不知他们是不是也在思念远方的亲人”，可以判断情感方向。 示例：这两句词表达了对远方亲人的思念与美好祝愿，即使亲人相隔千里，也希望彼此平安健康，能共赏同一轮明月，传递出团圆的期盼与温暖的祝福。 【13题详解】 先分别梳理第⑤、⑥自然段的核心事件，因为两个自然段分别写了中秋的两类家庭活动，所以将两个段落的核心场景合并概括即可。 第⑤段：中秋夜晚，家家户户在院子里摆上自家做的丰盛菜肴，全家围坐吃团圆饭，氛围温馨热闹。 第⑥段：晚饭后，全家一起分食老式月饼，孩子们开心雀跃，老人们慢慢品尝，同时思念远方的亲人并送上祝福。 示例：这两段描写了中秋夜晚村民们吃团圆饭、分食月饼的温馨场景，展现了中秋团圆的传统习俗和乡村淳朴的亲情。 【14题详解】 先联系全文中庄稼人秋收的劳作状态、中秋的家庭团聚场景，因为庄稼人的希望和生活、家庭相关，所以结合这些内容合理推断其希望的内容即可。 文章第③段提到“秋收大忙时节...没日没夜地干活”，说明庄稼汉们辛勤劳作是为了丰收。 文章第⑤段描写家庭聚餐，第⑥段描写分月饼、尊老爱幼，说明他们希望家庭幸福、亲人团聚。 文章第④段描写孩子们的嬉戏，第⑥段提到“祝愿亲人们……共享天伦”，说明他们希望小孩健康成长。 文章第⑦段提到“带着明天的希望”，结合全文的宁静祥和，说明他们希望生活快乐、安宁。 示例：①希望今年秋收能获得好收成，粮食充足，日子富足安稳；②希望一家人身体健康，阖家团圆，生活和美幸福；③希望来年风调雨顺，农活顺遂，往后的日子能越过越好。 阅读材料回答问题 材料一： 腊八粥（节选） 初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！ 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。 “妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？” “是啊！孥孥说得对。” “要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……” “噗……”锅内又叹了声气。八儿回过头来，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已！ 材料二： 家乡的甜酒酿 在我的家乡，每到冬日，家家户户都少不了做甜酒酿。这是一种用糯米发酵而成的小吃，清甜软糯，带着淡淡的酒香，是冬日里最暖心的滋味。 做甜酒酿的工序不算复杂，却格外需要耐心。奶奶总说，做吃食和做人一样，急不得。头天晚上，她会把圆滚滚的糯米淘洗干净，泡在清水里，泡到米粒轻轻一捏就碎的程度，才捞出来蒸熟。蒸好的糯米晾到温热，撒上碾碎的酒曲，拌匀后装进干净的瓷盆，裹上厚厚的棉被，放在灶台边保温。 接下来就是等待了。小孩子们总像盼过年似的，天天围着瓷盆转，忍不住想掀开被子看看。奶奶总会笑着拦住：“别急，酒酿要慢慢发酵，才会甜得醇厚。”等上两天两夜，掀开被子，一股清甜的酒香扑面而来，原本紧实的糯米变得松软，还渗出了甜甜的汁水，甜酒酿就做好了。 盛上一碗，舀一勺放进嘴里，糯米软糯不粘牙，汁水甜而不腻，暖乎乎的下肚，浑身都舒坦。冬日的清晨，喝一碗甜酒酿；寒冷的夜晚，吃一勺甜酒酿，一家人围坐在一起，说说家常，那股甜香里，藏着满满的温暖，也藏着日子的安稳与惬意。 15. 材料一中，作者描写了不同年龄段的人对腊八粥的喜爱，这样写的作用是什么？ ___________________________________________________________ 16. 材料二中奶奶说“做吃食和做人一样，急不得”，结合文本内容，说说你对这句话的理解。 ___________________________________________________________ 17. 两篇材料都描写了传统美食，分别是______和______，作者们都通过美食表达了______的情感。 18. 材料一中的八儿和材料二中等待甜酒酿的孩子们，在等待美食的过程中有什么相似的表现？从中可以看出他们怎样的性格特点？ ___________________________________________________________ 【答案】15. 强调腊八粥受人喜爱的程度之深、范围之广。作者从“初学喊爸爸的小孩子”写到“会出门叫洋车了的大孩子”，再写到“嘴巴上长了许多白胡子的老孩子”，涵盖了人生从幼年到老年的各个阶段，说明无论什么年纪的人，都抵挡不了腊八粥的诱惑，从而突出了腊八粥的美味和人们对它的普遍热爱，也为下文写八儿对腊八粥的极度渴望做了铺垫。 16. 做甜酒酿需要遵循工序、耐心等待，不能急于求成；做人也是一样的道理，需要沉得住气，不能急躁冒进。 17. ①. 腊八粥 ②. 甜酒酿 ③. 对家乡、对亲人、对生活的热爱 18. 他们都满心期盼，不停张望、惦记美食，迫不及待想吃到。天真可爱、活泼直率，对美食充满向往，稚气又纯真。 【解析】 【导语】这组阅读文本选取两篇同写传统日常美食的散文，文风平实细腻，烟火气浓厚。文本从孩童盼食的生活化细节切入，将对美食的喜爱、对亲情与烟火日常的眷恋融于字里行间，以小见大，既贴近大众生活体验，也适宜考察文本感知能力。 【15题详解】 内容上：写小孩子、大孩子、老孩子都喜欢腊八粥，证明腊八粥受众广，人人都喜爱，突出腊八粥味道诱人、深受大家欢迎。 表达效果：用排比句式，增强语言气势，烘托出腊八粥香甜诱人的氛围。 结构上：总起全文，为下文写八儿急切盼粥、喜爱喝粥的内容做铺垫。 【16题详解】 表层含义（结合做甜酒酿）做甜酒酿工序繁琐，糯米要浸泡、蒸熟、慢慢发酵，必须耐心等待，心急就做不出美味的酒酿。 深层含义（做人、做事道理） 奶奶借做美食讲道理：做人、做事情都不能心浮气躁、急于求成，只有脚踏实地、沉住性子、耐心坚持，才能把事情做好。 【17题详解】 直接从标题和原文提取美食名称：材料一腊八粥，材料二甜酒酿。 情感分析：两篇文章都描写家常美食、温馨的生活场景，表达对传统美食的喜爱、对家乡的眷恋、对平凡温暖生活的热爱。 【18题详解】 找相似表现：材料一中八儿：反复进出灶房、不停念叨想吃粥、时时刻刻惦记、心情十分急切。 材料二中孩子们：天天围着瓷盆转，总想掀开被子查看，满心期盼。 总结共同点：都十分急切、满心盼望，时刻惦记美食，忍不住反复张望、期待吃到美食。 分析性格特点：从孩子天真盼吃食的行为，能看出：天真活泼、稚气可爱、直率单纯，充满童真。 四、习作。 19. 写作 请从以下两个习作中选取一个完成，题目自拟。作文中不能出现真实的学校名、真实姓名。书写要做到规范、整洁、美观。 1. 多彩的生活中每一天都在发生着一些令我们难以忘怀的事情，请选择你生活中最近发生的一件有意思的事情写下来。要写清起因、经过、结果。 2.每个人的童年都是与众不同的，童年中有快乐，有悲伤，有教训……选择你童年中最难忘的一件事给我们讲一讲吧。 【答案】例文一： 第一次当 “小老师” 上周的数学单元测试，我的同桌小林只考了六十多分，看着他对着试卷垂头丧气的样子，我心里也不好受。老师找到我，希望我能帮他补补课，我咬咬牙，拍着胸脯答应了。 刚开始补课，我就犯了难。小林对着应用题皱着眉头，读了三遍题目，还是说不出个所以然。我学着老师的样子，大声给他讲了一遍解题思路，可他还是一脸茫然。我急得直跺脚，声音都拔高了几分，他反而更紧张了，连笔都握不稳了。我想起平时老师对我的耐心，赶紧深吸一口气，压下了急躁的情绪。 我拿出草稿纸，把题目里的条件画成线段图，一边画一边放慢语速讲解，遇到他听不懂的地方，就换个生活里的例子打比方。慢慢地，小林的眉头舒展了，眼睛里也渐渐有了光。他开始主动提问，甚至会和我一起讨论更简便的解题方法。就这样，我们从傍晚讲到天黑，连晚饭都差点忘了吃。 当小林终于独立算出最后一道难题，激动地拍了下桌子，说：“原来我也能做出来！” 时，我看着他眼里的光，心里比自己考了满分还开心。回家的路上，晚风拂过脸颊，我才发现手心全是汗，可嘴角却忍不住一直上扬。 这次当“小老师”的经历，不仅帮小林找回了学习的信心，也让我明白了帮助别人的快乐，更懂得了耐心和方法的重要。原来，分享知识的过程，也是自己悄悄成长的过程。 例文二： 藏在粥里的道歉 童年的记忆里，有一件事像一颗小小的石子，至今仍在我心里泛起温柔的涟漪。 那是三年级的一个周末，我因为一点小事和妈妈闹了别扭。妈妈让我整理书桌，我偏赌气趴在桌上画画，还故意把画笔扔得满地都是。妈妈皱着眉说了我几句，我却把房门一关，躲在里面不肯出来，连晚饭都没吃。 夜里，我饿得肚子咕咕叫，却又拉不下脸去道歉。迷迷糊糊中，我听见房门被轻轻推开，脚步声停在床边。我闭着眼假装睡着，却感觉有人用手背碰了碰我的额头，又轻轻帮我掖好被角。过了一会儿，门外传来轻微的碗筷碰撞声。 第二天一早，我走出房门，就闻到了一股清甜的粥香。餐桌上摆着一碗小米粥，上面卧着一个溏心蛋，旁边放着我爱吃的咸菜。妈妈坐在对面，没提昨晚的事，只是笑着说：“快吃吧，凉了就不好喝了。”我捧着温热的粥碗，看着妈妈眼里的红血丝，忽然想起她昨晚大概是等我睡着了，才悄悄给我留了粥。 那一刻，我鼻子一酸，眼泪差点掉进碗里。原来妈妈从来没有真的生我的气，她的包容，就像这碗温软的粥，悄悄融化了我所有的倔强。 这件事过去很久了，可每当我喝到小米粥，就会想起那个清晨的暖意。它让我明白，真正的爱从不是轰轰烈烈的争吵，而是藏在细节里的温柔与原谅。 【解析】 【详解】（一） 审题：题目属于话题类记事作文，自拟标题，核心任务是写一件“最近发生的、有意思的事”。关键词：“最近发生”（贴近生活的真实经历）、“有意思”（事件有独特体验或成长意义）、“写清起因、经过、结果”。 立意：通过“第一次当小老师”的经历，写出“帮助他人的快乐”，更点明“耐心与方法比急躁更重要”“分享知识也是自我成长”的主题，让平凡小事有了成长感悟，立意更深刻。 思路： 开头：开门见山，交代背景（同桌考差、老师请我帮忙补课），引出事件，同时埋下“挑战”的伏笔。 中间（主体）：按“起因——冲突——转折——高潮”展开。起因：答应帮同桌补课；冲突：一开始讲题方法不对，同桌听不懂，我又急又躁；转折：想起老师的耐心，调整方法，用画图、打比方的方式讲解；高潮：同桌终于听懂难题，露出开心的表情，我也获得了成就感。过程中加入了动作、心理、语言描写，把“讲题的细节” 写得很真实。 结尾：呼应开头，总结事件带来的收获，点明主题，升华了“帮助他人也是自我成长” 的感悟。 （二） 审题：题目属于话题类记事作文，自拟标题，核心任务是写一件“童年中最难忘的事”。关键词：“童年”（限定了选材范围）、“最难忘”（事件要有深刻的情感或教训）、“可以是快乐、悲伤、教训”（情感主题不限）。 立意：通过一碗温热的小米粥，写出妈妈的包容与无声的爱，点明“真正的爱藏在细节里”，传递亲情的温暖与理解，把“赌气”的小事升华为“亲情的成长”，情感细腻，立意温暖动人。 思路： 开头：用比喻句“童年的记忆里，有一件事像一颗小小的石子”引出事件，奠定温柔的基调，同时点出“难忘”的特点。 中间（主体）：按 “起因——发展——转折——高潮”展开。起因：和妈妈因小事赌气吵架，躲进房间不肯吃饭；发展：夜里又饿又后悔，听见门外传来碗筷碰撞声；转折：第二天早上看到妈妈留的粥和她眼里的红血丝；高潮：明白妈妈的包容，被一碗粥的温柔打动，鼻子发酸。过程中加入了大量心理描写（赌气、后悔、感动），细节描写（粥、溏心蛋、咸菜）让场景更有画面感。 结尾：呼应开头，点明这件事对自己的影响，写出“爱藏在细节里”的感悟，升华了亲情主题，情感余韵悠长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学语文六年级学情反馈练习二 一、学会倾听。 1.糖画是用______制作而成的。 2.手艺人在______绘制糖画。 3.小小的糖画里，除了甜味还藏着什么？ ___________________________________________________________ 二、积累运用 1. 读句子，看拼音写词语，注意把字写美观。 （1）我们这里过春节，有áo（ ）腊八zhōu（ ）的习俗，年初一那天家家吃jiǎo （ ）子，rán（ ）放鞭炮，走亲qi（ ）。眨眼间到了元宵节，又是一个小高潮。 （2）在zhà（ ）栅栏边，一位老人走路fá（ ）力，给人一种qī（ ） 凉的感觉。 根据要求选择正确的答案。 2. 下列每组加点词语中读音有错误的一组是（ ）。 A. 掺和(chān） 机杼(zhù） B. 蜜饯(jiàn) 迢迢(tiáo) C. 翡翠(fěi) 间断(jiān） D. 獠牙(liáo) 更(gēnɡ)新 3. 给加点字选择正确的解释。 “截”在字典中的解释有：A．断，弄断；B．量词，段；C．阻拦。 选出它在下列词语中的解释，把序号填在括号里。 截然不同（ ） 截住他（ ） 一截木头（ ） 斩钉截铁（ ） 4. 下列加点字解释有误的一项是（ ） A. 皎皎（明亮）河汉女 B. 何当（何时当上）金络脑 C. 任（任凭）尔东西南北风 D. 盈盈（清澈）一水间（隔） 5. 下列诗句与注释不一致的一项是（ ） A. 食物寒冷，东风把御园柳枝吹斜。（寒食东风御柳斜。） B. 他们只能含情凝视而不能用话语交谈。（脉脉不得语） C. 秋露无声无息打湿了院中桂花。（冷露无声湿桂花 ） D. 不知道这秋思之情落在了谁家？（不知秋思落谁家。） 6. 下列诗句中没有使用修辞手法的一项是（ ）。 A. 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 B. 终日不成章，泣涕零如雨。 C. 大漠沙如雪，燕山月似钩。 D. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 7. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 一个人是否有理想和信念，是取得成功的关键。 B. 我们要增强克服困难的信心和方法。 C. 我国的传统节日有清明节、儿童节、中秋节。 D. 造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一。 8. 《骑鹅旅行记》获得了（ ） A. 诺贝尔文学奖 B. 最佳作品奖 C. “五个一”工程奖 D. 国际安徒生奖 9. 根据本单元所学内容填空。 （1）《寒食》一诗中，描写长安城夜晚景象的诗句是：________________________，________________________。《石灰吟》一诗中，表明诗人志向的诗句是：__________________________，________________________。《长歌行》一诗中，劝诫人们趁年轻时发奋学习的诗句是__________________________，________________________。 （2）“________________________，一字值千金”告诫人们读书要用心；“近水知鱼性，________________________”揭示了实践出真知的道理。 三、阅读理解 阅读短文，完成练习。 月到中秋 ①又是一年中秋时节。 ②窗外月光如泻，给大地披上了一层迷人的薄纱，大地显得宁静而又安详。天上明月如盘，一如我小时候看到的模样。 ③天渐渐黑下来。牛和羊都陆续从田间回到村子，苦累的庄稼人今天比往常早一些收工了。漫长的秋收时节，人们起早贪黑，收了水稻掰玉米，种完芝麻种黄豆，砍过红麻刨红薯，农活一件接着一件来，真难得歇一口气儿。秋收大忙时节，每家的壮劳力没日没夜地干活，像是在偿还自己祖祖辈辈还没有还完的债。 ④月亮出来了，是一轮满月。它在蓝色的天空和白色的云彩里面，慢慢地移动。月到中秋，家家的喜气都从大人小孩儿的心眼里冒出来。每一家都忙着做饭了，屋顶的炊烟在明亮的月光下白白的，在空中弥漫。村庄开始热闹起来，不时可以听到孩子们的嬉戏声，谁家的收音机里还播放着刘兰芳说的评书《岳飞传》。 ⑤家家户户的人们都围在饭桌旁边。尽管物质条件比较差，但是到了中秋，还是要讲个排场。红烧猪肉端上来了，厚厚的长条形，上面用褐色色素和调味品打点，油腻腻的、香喷喷的，比现在的猪肉要香上许多。自家养的小公鸡也端上来了，接着，乡下的土菜如四季豆啦，洋葱啦，豆芽儿啦，咸鸭蛋啦，也都陆续上齐了。中秋是乡村的“美食节”，满满一桌子，真是寻常难得吃到的美味！除非家里来了稀客，平时绝不会是这么丰盛的。主妇从厨房里出来，洗脸洗手然后入座，全家人算是坐齐了。男劳动力举起酒杯美美地品着，孩子们则急忙伸筷，埋头大嚼，一饱口福。狗儿乖巧地趴在桌子底下，专注地啃骨头。喝酒的人耳根开始发热，菜也吃得差不多了，白米饭一碗接一碗地端上桌子。这时候如果有谁走在小村里，就会闻到整个村子到处都是新稻米和红烧肉的香味儿。 ⑥吃完晚饭，家家都把月饼拿出来一块儿品尝。每家都是那种大约半斤重的老式月饼，厚厚的、圆圆的、黄澄澄的，浸润着油彩。掰开来，红色的、绿色的甜丝，无色的冰糖，黄色的花生瓣儿，都露出来，让人真想立刻咬上一大口。孩子们围着大人撺掇起来，大人们假装呵斥孩子，一边教育孩子要尊敬老人，一边先掰开一半儿递到老人手里。孩子们有心无心地听着，分得一半块，只顾欢天喜地地跳跃着、品尝着。老人们用所剩无几的牙齿咀嚼着香喷喷的月饼，阅尽沧桑的脸上写满一生的幸福。“但愿人长久，千里共婵娟。”不知他们是不是也在思念远方的亲人，祝愿亲人们此时此刻也能够和家人团聚，共享天伦，能够一起赏月，共度良宵！ ⑦夜已深沉，月儿更明。朴实的庄稼汉们带着明天的希望，把一个快乐的中秋带回自家小院，带入梦乡。 10. “农活一件接着一件来，真难得歇一口气儿。”这句话写出了________ 11. 月饼的外形特点是________ 12. “但愿人长久，千里共婵娟”这两句词表达的感情是________。 13. 概括第五、六自然段写的场景。 _______________________________________________________ 14. 文章结尾说：“朴实的庄稼汉们带着明天的希望，把一个快乐的中秋带回自家小院，带入梦乡。”联系全文内容，说说庄稼汉们的“希望”可能是什么。 _______________________________________________________ 阅读材料回答问题 材料一： 腊八粥（节选） 初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！ 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。 “妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？” “是啊！孥孥说得对。” “要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……” “噗……”锅内又叹了声气。八儿回过头来，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已！ 材料二： 家乡的甜酒酿 在我的家乡，每到冬日，家家户户都少不了做甜酒酿。这是一种用糯米发酵而成的小吃，清甜软糯，带着淡淡的酒香，是冬日里最暖心的滋味。 做甜酒酿的工序不算复杂，却格外需要耐心。奶奶总说，做吃食和做人一样，急不得。头天晚上，她会把圆滚滚的糯米淘洗干净，泡在清水里，泡到米粒轻轻一捏就碎的程度，才捞出来蒸熟。蒸好的糯米晾到温热，撒上碾碎的酒曲，拌匀后装进干净的瓷盆，裹上厚厚的棉被，放在灶台边保温。 接下来就是等待了。小孩子们总像盼过年似的，天天围着瓷盆转，忍不住想掀开被子看看。奶奶总会笑着拦住：“别急，酒酿要慢慢发酵，才会甜得醇厚。”等上两天两夜，掀开被子，一股清甜的酒香扑面而来，原本紧实的糯米变得松软，还渗出了甜甜的汁水，甜酒酿就做好了。 盛上一碗，舀一勺放进嘴里，糯米软糯不粘牙，汁水甜而不腻，暖乎乎的下肚，浑身都舒坦。冬日的清晨，喝一碗甜酒酿；寒冷的夜晚，吃一勺甜酒酿，一家人围坐在一起，说说家常，那股甜香里，藏着满满的温暖，也藏着日子的安稳与惬意。 15. 材料一中，作者描写了不同年龄段的人对腊八粥的喜爱，这样写的作用是什么？ ___________________________________________________________ 16. 材料二中奶奶说“做吃食和做人一样，急不得”，结合文本内容，说说你对这句话的理解。 ___________________________________________________________ 17. 两篇材料都描写了传统美食，分别是______和______，作者们都通过美食表达了______的情感。 18. 材料一中的八儿和材料二中等待甜酒酿的孩子们，在等待美食的过程中有什么相似的表现？从中可以看出他们怎样的性格特点？ ___________________________________________________________ 四、习作。 19. 写作 请从以下两个习作中选取一个完成，题目自拟。作文中不能出现真实的学校名、真实姓名。书写要做到规范、整洁、美观。 1. 多彩的生活中每一天都在发生着一些令我们难以忘怀的事情，请选择你生活中最近发生的一件有意思的事情写下来。要写清起因、经过、结果。 2.每个人的童年都是与众不同的，童年中有快乐，有悲伤，有教训……选择你童年中最难忘的一件事给我们讲一讲吧。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $