9.2 依法行政 建设法治政府 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

2026-05-28
| 22页
| 217人阅读
| 2人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版八年级下册
年级 八年级
章节 依法行政,建设法治政府
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 17.32 MB
发布时间 2026-05-28
更新时间 2026-05-28
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-05-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58102819.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中道德与法治课件聚焦“依法行政,建设法治政府”核心知识点,通过“文明执法”遇到“门口书”事件视频导入,引发学生对执法尺度与温度的讨论,进而衔接政府管理权限与边界的探究,借助法律依据连线、宪法条款思考等学习支架,帮助学生理解行政机关职权行使要求。 其亮点在于以真实情境激发思辨,结合“权力清单”公开、跨部门协同救灾等案例,通过小组合作探究法治政府建设目标,融入法治观念与政治认同素养培养。采用案例教学与时政练习结合的方法,既助学生树立依法行政意识,也为教师提供丰富互动素材,提升教学实效。

内容正文:

八年级下册第四单元 国家行政机关 依法行政,建设法治政府 9.2 第1部分 依法行政 该事件传到网上后,评论区里出现了两种声音: 一种声音说:“城管做得对!商户多次违规,执法人员文明执法,依法履职,没毛病。” 另一种声音则质问:“难道文明到容不下一个孩子在自家门口写作业吗?执法的‘尺度’与城市的‘温度’,到底哪个更重要?” “文明执法”遇到“门口书桌” 观看视频,谈谈你更赞同哪一种说法? 政府管理城市的权限和边界到底是什么?到底怎么管?让我们走进今天的课堂学习——《依法行政,建设法治政府》,一起探寻问题答案。 依法行政 观察以下材料中政府部门的行为,将行为与依据的法律连起来。 《中华人民共和国劳动法》 《中华人民共和国治安管理处罚法》 《中华人民共和国义务教育法》 《中华人民共和国未成年人保护法》 初中生张某纠集杨某等五人,殴打同学李某和马某,造成李某和马某轻微伤害,被公安机关处以行政拘留。 某单位存在拖欠农民工工资情况,市人力资源和社会保障局查证属实,依法责令该单位限期支付劳动者工资。 某市市场监督管理局对学校、幼儿园周边环境开展整治行动,取缔非法经营的网吧、烟酒销售点等不适宜未成年人活动的场所。 相关链接 【提示】宪法作出上述规定是为了防止工作人员出现不作为、慢作为、乱作为,防止出现懒政、怠政等现象。 思考:宪法为何要作出上述规定?请谈谈你的看法。 《中华人民共和国宪法》第四十一条规定:中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员,有提出批评和建议的权利;对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为,有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利,但是不得捏造或者歪曲事实进行污告陷害。 对于公民的申诉、控告或者检举,有关国家机关必须查清事实,负责处理。任何人不得压制和打击报复。 由于国家机关和国家工作人员侵犯公民权利而受到损失的人,有依照法律规定取得赔偿的权利。 探究与分享 某省人民政府官网的“权力清单”栏目上标明几十个部门各自的职权及办事流程。 行政机关应当如何行使职权?同学们上网收集了下列信息。 某公司车辆随意倾倒建筑垃圾。该市城市管理局根据相关规定,责令该公司限期改正,给予警告,并处罚款10 000元。 某市人民政府整合卫星、气象、交通、市政等方面的信息数据,合理调配公安、消防、城管等方面的力量,协同应对一场百年未遇的台风和暴雨,避免了人民群众生命财产的巨大损失。 信息一 信息二 信息三 综合上述信息,谈谈人民政府是如何行使职权的。 某省人民政府官网的“权力清单”栏目上标明几十个部门各自的职权及办事流程。 信息一 某省人民政府官网公开各部门职权及办事流程,体现了行政机关依法行政,严格遵照宪法和法律行使职权,通过政务公开保障群众知情权和监督权,建设权责法定、公开公正的法治政府。 某公司车辆随意倾倒建筑垃圾。该市城市管理局根据相关规定,责令该公司限期改正,给予警告,并处罚款10 000元。 信息二 城市管理局依据规定对违规企业作出行政处罚,说明行政机关坚持法定职责必须为,通过严格执法纠正违法行为,维护宪法和法律权威,建设执法严明的法治政府。 议题感悟 1.如何坚持依法行政? (1)行政机关必须依法行政。行政机关享有哪些职权,具体如何行使职权,都必须严格遵照宪法和法律。 (2)行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为,坚决纠正不作为、慢作为、乱作为,坚决克服懒政、怠政。 议题一:行政机关如何坚持依法行政? 议题感悟 (3)各级人民政府应当维护宪法和法律权威,坚持依法行政,建设职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、智能高效、廉洁诚信、人民满意的法治政府。 议题一:行政机关如何坚持依法行政? 小组合作: (1)信息一中,省政府公开“权力清单”说明了什么? (2)信息二中,城管局对违法企业进行处罚应当注意什么? (3)信息三中,市政府整合多部门信息协同应对灾害,说明了政府应当如何行使职权? (4)结合上述信息,总结你心目中的法治政府应该是什么样子的? 建设职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、智能高效、廉洁诚信、人民满意的法治政府。 本节课我们学习并了解到行政机关是国家权力机关的执行机关,行政机关必须严格遵照宪法和法律行使职权。行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为,坚决纠正不作为、慢作为、乱作为,坚决克服懒政、怠政。法治政府建设是全面依法治国的重点任务和主体工程,是国家治理体系和治理能力现代化的重要支撑。各级人民政府要努力建设法治政府。通过以上知识的学习,增强了我们的政治认同,为建设法治政府做出公民的努力。 ( )1.下图是我国政府建立的“三张清单”,以此明确政府权责,让政府的各项权力在法治的轨道上运行。下列对此理解正确的有 ①“三张清单”要求政府依法行使行政权 ②“负面清单”要求政府依法行使监察权 ③“责任清单”要求政府法定责任必须为 ④“权力清单”要求政府法无禁止皆可为 A.①②  B.①③  C.②④  D.③④ B 建设法治政府 1.建设法治政府的原因 法治政府建设是全面依法治国的重点任务和主体工程,是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要支撑。 各级人民政府应当维护宪法和法律权威,坚持依法行政,建设职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、智能高效、廉洁诚信、人民满意的法治政府。 2.建设法治政府的要求 政府实行信息公开制度, 建设公开公正的法治政府。 行政机关做到依法行政,就要( ) ①严格遵照宪法和法律  ②坚持法定职责必须为、法无授权不可为  ③敢于担当、包揽一切 ④坚决纠正不作为、慢作为、乱作为,坚决克服懒政、怠政 A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④ B 《2025年政府工作报告》中指出,加强法治政府建设,严格依照宪法法律履职尽责,推进政府机构、职能、权限、程序、责任法定化。这体现政府( ) ①必须依法行政 ②依法行使监督的职责 ③坚持依法执政 ④严格遵守宪法和法律 A ①② B ①④ C ①③ D ②④ B ( )习近平总书记强调,推进全面依法治国,法治政府建设是重点任务和主体工程,对法治国家、法治社会建设具有示范带动作用,要率先突破。率先突破法治政府建设 A.表明法治政府建设是当前我国解决一切问题的基础和关键 B.表明法治政府建设比法治社会和法治国家的建设更重要 C.有利于贯彻全国依法治国,促进国家治理体系和治理能力现代化 D.能快速杜绝不作为、慢作为、乱作为,克服懒政、怠政问题 C ( )2025年10月28日,中央全面依法治国委员会办公室正式印发《第三批全国法治政府建设示范地区和项目命名的决定》,重庆市江北区凭借卓越的法治建设成果,被命名为“全国法治政府建设示范区”,获得国家级法治建设领域的最高荣誉。开展法治政府建设示范区评选 ①有利于不断优化营商环境    ②有利于促进经济的高质量发展 ③有利于提高政府依法行政的能力 ④有利于杜绝违法犯罪行为的发生 A.①②③  B.①②④ C.①③④  D.②③④ A 为贯彻落实国务院《“高效办成一件事”2026年度第一批重点事项清单》的工作部署,某省人民政府进一步优化政务服务,从“多部门跑”到“一窗搞定”审批流程更高效、从“多表单”到“一表通”材料提交更简便、从“信息孤岛”到“数据互通”服务体系更完善,大幅提升企业和群众办事满意度、获得感。这表明(    ) ①行政机关必须全心全意为人民服务 ②国家行政机关努力建设职能科学、智能高效、人民满意的法治政府 ③国家行政机关是最高国家权力机关 ④行政机关应当坚持以人民为中心,不断提高行政效能 B A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④ $

资源预览图

9.2 依法行政 建设法治政府 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册
1
9.2 依法行政 建设法治政府 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册
2
9.2 依法行政 建设法治政府 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册
3
9.2 依法行政 建设法治政府 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册
4
9.2 依法行政 建设法治政府 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册
5
9.2 依法行政 建设法治政府 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。